吉林省長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)2020年中考語(yǔ)文模擬試題十

Page11九臺(tái)區(qū)2020年中考語(yǔ)文模擬試題十1．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的讀音，全都正確的一組是（）A．粗獷（guǎng）剔透（tī）倏忽（shū）人聲鼎沸（fú）B．舷窗（xián）倔強(qiáng)（juè）挑釁（tiǎo）面面相覷（qù）C．馴良（xún）深邃（suì）摒棄（pìng）無(wú)動(dòng)于衷（zhōng）D．瀕危（bīn）分娩（miǎn）分外（fèn）心曠神怡（yí）2．下列詞語(yǔ)書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．御聘瞟緲愚蠢孤苦伶仃B．貯立贈(zèng)送倏地迫不及待C．斑蝥灌溉臃腫見異思遷D．流淌狹溢長(zhǎng)喙一塵不染3．下列成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．誠(chéng)惶誠(chéng)恐：媽媽誠(chéng)惶誠(chéng)恐地為我遞上一杯水，生怕影響了我復(fù)習(xí)。B．正襟危坐：聽證會(huì)上，代表們個(gè)個(gè)正襟危坐，非常嚴(yán)肅。C．鶴立雞群：小明在我們班是最矮的一個(gè)，在早操隊(duì)列里顯得鶴立雞群。D．頷首低眉：老師彎下腰，頷首低眉地問我：“你怎么蹲在地上？不舒服嗎？”4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)萬(wàn)米海底的巡航遙控和實(shí)時(shí)視頻影像傳輸播放，這一最新科技成果靠的是我國(guó)自主研發(fā)的“海斗號(hào)”自主遙控水下潛水器取得的。B．《人民日?qǐng)?bào)》官方微博點(diǎn)評(píng)稱：以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華的國(guó)足在長(zhǎng)沙雨夜擊敗韓國(guó)，拿到了本屆12強(qiáng)賽首勝，延續(xù)著進(jìn)軍2018年世界杯。C．2016年，被冠以“網(wǎng)友制造”的“洪荒之力”“吃瓜群眾”“工匠精神”“小目標(biāo)”等年度流行語(yǔ)瞬間躥紅，但又很快從輿論中降溫。D．隨著國(guó)人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來(lái)旅游部門將開發(fā)新的旅游景點(diǎn)，推出新的旅游項(xiàng)目，以最大限度地滿足市場(chǎng)需要。5．下列各項(xiàng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．B．文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時(shí)代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。C．原始人類閱讀的對(duì)象就是大自然：山巒在蔚藍(lán)的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁邊悠閑漫步。D．歷史正劇往往莊重嚴(yán)整，因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動(dòng)豐盈，因?yàn)樗休^多理想色彩。6．填入下面句子空缺處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②!A．①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒有哪位國(guó)畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨B．①?zèng)銮咔叩?，飄在臉上②就像哪位國(guó)畫家畫出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫C．①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒有哪位國(guó)畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨D．①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國(guó)畫家畫出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫7.下列文化常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“一門父子三詞客，千古文章八大家”對(duì)聯(lián)中提到的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。B．“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是元宵節(jié)的事情。C．“陽(yáng)春白雪”和“下里巴人”最初指樂曲，現(xiàn)在常用來(lái)指代高雅和通俗的文藝作品。D．我們常用“社稷”指代國(guó)家，其中“社”字代表的是“土地之神”。8．古詩(shī)文默寫。①辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺，聽覺兩方面，生動(dòng)表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是，。②蕩胸生層云，。（杜甫《望岳》） ③，白露為霜，所謂伊人，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)》）④山下蘭芽短浸溪，。（蘇軾《浣溪沙》）⑤，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑥國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在記者招待會(huì)上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，即使中國(guó)發(fā)展壯大起來(lái)，也不會(huì)稱霸，因?yàn)橹袊?guó)在近現(xiàn)代歷史的慘痛遭遇中有深刻感受。正所謂“，”，換句話也就是我們不想被侵犯，也不想侵犯他國(guó)。（用《論語(yǔ)》中的話填空）9.．在日復(fù)一日的時(shí)間河流里，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤(rùn)歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。（1）【節(jié)日搜集】很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱?！臼纠壳чT萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。節(jié)日：B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：

（2）【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。它從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物故事：節(jié)日習(xí)俗：、

（3）【節(jié)日論壇】對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，“吃”成了過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過(guò)完這一節(jié)日了。特別是每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。針對(duì)這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，班上同學(xué)對(duì)此要舉辦一個(gè)小論壇，為本次論壇擬寫了一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你寫出寫出下聯(lián)。宣傳標(biāo)語(yǔ)：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，。二．閱讀（一）古詩(shī)詞閱讀賞析東坡（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。東坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。犖（luò）確：山多大石的樣子。10．前兩句詩(shī)寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點(diǎn)。（2分）11．后兩句詩(shī)景中寓情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（2分答（二）文言文閱讀比較閱讀下面文言文，完成12-16題。天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！x自《<孟子>二章》《傳》稱師克在和不在眾，此言天地和則萬(wàn)物生，君臣和則國(guó)家平，九族和則動(dòng)得所求，靜得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚國(guó)之小子也，而早喪所天，為二兄所誘養(yǎng)，使其性行不隨祿利以墮。今但貧耳；貧非人患，惟和為貴，汝其勉之!——錄自《三國(guó)志·蜀書·向朗傳注引<襄陽(yáng)記>》①傳：《左傳》。②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孫、曾孫、玄孫。③天：指所依存或依靠，這里指父母。④誘：教導(dǎo)。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)以天下之所順以：(2)《傳》稱師克在和不在眾克：13．下列句中加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)是()。A．天時(shí)不如地利使其性行不隨祿利以墮B．三里之城，七里之郭吾，楚國(guó)之小子也C．環(huán)而攻之而不勝而早喪所天D．生，亦我所欲也此言天地和則萬(wàn)物生14．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。答：15．從內(nèi)容看，甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)了“”的重要性。甲文以戰(zhàn)爭(zhēng)為例，強(qiáng)調(diào)了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”；乙文則從、、三個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明。(用原文中的詞語(yǔ)填空)16．從寫作目的看甲文希望統(tǒng)治者；乙文則是告誡子孫。(用自己的話回答)(2分)（三）說(shuō)明性文體閱讀未來(lái)網(wǎng)絡(luò)用燈光①未來(lái)，網(wǎng)絡(luò)或許是這樣：只要有燈光的地方，你就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻。這就是Lifi——一種利用可見光來(lái)傳輸我們需要的信息和數(shù)據(jù)的技術(shù)，又被稱為可見光通信（VLC）。②Lifi擁有很多特有的優(yōu)點(diǎn)：兼具照明、通信和控制功能——具有能耗低、購(gòu)置設(shè)備少等優(yōu)勢(shì)；無(wú)電磁污染——適用于飛機(jī)、醫(yī)院、工業(yè)控制等射頻敏感領(lǐng)域；綠色環(huán)保、方便快捷——無(wú)須無(wú)線電頻率許可，無(wú)須開挖管道的市政許可，便攜性強(qiáng)，便于維護(hù)，適合在智能家居、智能交通等領(lǐng)域應(yīng)用；適合水下通信——基于藍(lán)綠光LED燈的半導(dǎo)體照明技術(shù)可用于水下高帶寬通信；具有更大的帶寬潛力——未來(lái)能夠達(dá)到每秒幾百兆甚至更高的接入速度。Lifi作為一種照明和通信結(jié)合的新型模式可以有效推動(dòng)下一代照明和接入網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，已成為國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)和制高點(diǎn)。

③回顧Lifi的發(fā)展歷程，早在2000年，日本研究者就提出并仿真了利用LED照明燈作為通信基站進(jìn)行信息無(wú)線傳輸?shù)氖覂?nèi)通信系統(tǒng)。近年來(lái)，美國(guó)關(guān)于VLC技術(shù)也開展了許多項(xiàng)目，例如2008年10月的美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金重點(diǎn)資助VLC無(wú)線通信技術(shù)研究。值得一提的是，就在2013年10月11日，英國(guó)交付了第一臺(tái)Lifi技術(shù)的產(chǎn)品。在這一個(gè)領(lǐng)域，中國(guó)并沒有落后。幾乎就在英國(guó)做出產(chǎn)品的同一時(shí)期，我們團(tuán)隊(duì)也研發(fā)出了樣機(jī)，演示了高清視頻流傳輸。就傳輸速率而言，我們團(tuán)隊(duì)在2013年就研發(fā)出了3．75Gb/s的離線數(shù)據(jù)傳輸速率，這個(gè)速率發(fā)布時(shí)打破了當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄3．4Gb/s。④目前，限制Lifi系統(tǒng)傳輸速率提高的主要原因在于白光LED有限的調(diào)制帶寬。另外，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，已有的Wifi、3G等技術(shù)都有著相應(yīng)的成熟的集成芯片，但可見光通信沒有任何專業(yè)芯片。雖然Lifi還存在著許多問題和不足，要像Wifi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶，也還有很長(zhǎng)的路要走，但這一新興領(lǐng)域已經(jīng)展現(xiàn)出蓬勃的生命力。⑤發(fā)展LED可見光通信技術(shù)，不僅為L(zhǎng)ED產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供一劑強(qiáng)心劑，還可望拉動(dòng)上下游整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。（選自2014年5月22日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）17．下列對(duì)第③段劃線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A．舉例子打比方

B．列數(shù)字作比較C．舉例子下定義D．列數(shù)字摹狀貌18．下列句子屬于生動(dòng)說(shuō)明的一項(xiàng)是（）A．這就是Lifi——一種利用可見光來(lái)傳輸我們需要的信息和數(shù)據(jù)的技術(shù)，又被稱為可見光通信（VLC）。B．早在2000年，日本研究者就提出并仿真了利用LED照明燈作為通信基站進(jìn)行信息無(wú)線傳輸?shù)氖覂?nèi)通信系統(tǒng)。C．從產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，已有的Wifi、3G等技術(shù)都有著相應(yīng)的成熟的集成芯片，但可見光通信沒有任何專業(yè)芯片。D．發(fā)展LED可見光通信技術(shù)，不僅為L(zhǎng)ED產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供一劑強(qiáng)心劑，還可望拉動(dòng)上下游整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。19．下列有關(guān)Lifi的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．兼具照明、通信和控制功能——具有能耗低、購(gòu)置設(shè)備少等優(yōu)勢(shì)。B．因?yàn)闆]有電磁污染，所以適用于飛機(jī)、醫(yī)院、工業(yè)控制等射頻敏感領(lǐng)域。C．只要獲得無(wú)線電頻率許可，就可以在智能家居、智能交通等領(lǐng)域應(yīng)用。D．具有更大的帶寬潛力，因此未來(lái)能夠達(dá)到每秒幾百兆甚至更高的接入速度。20．下列表述與原文內(nèi)容一致的一項(xiàng)是（）A．未來(lái)，人們利用Lifi或許能夠?qū)崿F(xiàn)只要有燈光的地方就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻的夢(mèng)想。B．Lifi可以有效推動(dòng)下一代照明和接入網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，已成為歐美國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)和制高點(diǎn)。C．近年來(lái)，美國(guó)關(guān)于VLC技術(shù)開展了許多項(xiàng)目，例如在2013年10月11日交付了第一臺(tái)Lifi技術(shù)的產(chǎn)品。D．雖然Lifi還存在著許多問題和不足，但它已經(jīng)取代Wifi走進(jìn)千家萬(wàn)戶，并展現(xiàn)出蓬勃的生命力。（四）抒情性文體閱讀鄉(xiāng)土的籬笆錢國(guó)宏①幾十年的城市生活，讓我早已習(xí)慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱著身后的家園，悠閑恬靜。于是，關(guān)于籬笆的記憶便倏地返青了……②小時(shí)候，走在村里，隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆……農(nóng)家為了阻擋春日的大風(fēng)、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閑游的畜禽，便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉(xiāng)下，籬笆通常被稱作“障子”。③夾“障子”大都就地取材。高粱收割后，選出粗壯、筆挺的高粱稈，曬干，搡去葉子，再用柔軟的柳條綴上“腰”，秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實(shí)，籬笆就算是夾成了?；h笆雖比不上土墻、磚墻結(jié)實(shí)，但也有它的好處：透光、通風(fēng)。有了陽(yáng)光，小院便有了生氣，有了清風(fēng)，小院便添了人氣。早晨，剛出窩的蘆花雞們?nèi)螒{主人呵斥追攆，就是不肯離院，一個(gè)個(gè)悠閑地在籬笆邊踱著方步。中午，火辣辣的太陽(yáng)早把大門外瘋長(zhǎng)的青麻綠草曬卷了葉，而籬笆上的倭瓜花、蕓豆花和葫蘆花，卻在陰影里開得正盛，吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來(lái)———它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩(shī)!大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴著障間吹進(jìn)的一絲絲涼風(fēng)，嘴里再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽著膾炙人口的評(píng)書，那真叫一個(gè)“爽”，真叫一個(gè)“靜”，有聲勝無(wú)聲，心靜勝境靜!農(nóng)家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境!晚上，四面蛙聲鼎沸，習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來(lái)了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語(yǔ)，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……④籬笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長(zhǎng)城?；h笆邀來(lái)陽(yáng)光和清風(fēng)，也邀來(lái)了各種青蔥的植物。因?yàn)橛辛丝膳试帲瑺颗；ā⒙端苟荚缭绲刳s了來(lái)，在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆；家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細(xì)粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉?；ㄩ_時(shí)節(jié)，籬笆內(nèi)外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣紅，繽紛絢麗，令人留連忘返。各種鮮艷欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂，像娶親的隊(duì)伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來(lái)……一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍(lán)相間的蕓豆花，構(gòu)成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩(shī)。目睹那一片千紅萬(wàn)紫，油然讓人覺得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢著繽紛色彩的生命簡(jiǎn)直天下無(wú)敵、無(wú)可阻擋!人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里。⑤“繁華事散逐香塵，流水無(wú)塵草木春?！编l(xiāng)村籬笆樸素而高雅，她似一位閑適的遁世者，曠達(dá)拙樸，晨迎朝霞，暮送斜陽(yáng)，應(yīng)驗(yàn)了鄭板橋“一片綠蔭如洗，護(hù)竹何勞荊棘，仍將竹作笆籬，求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉(xiāng)村籬笆沒有高山大川之雄奇，卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切，她以詩(shī)意的筆調(diào)和散文的形式，凸現(xiàn)了農(nóng)人的本真淳厚、平淡超然，極富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺：每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌動(dòng)，都會(huì)有一種純凈的歡欣和原始的激動(dòng)在胸襟里脈動(dòng)、奔涌、狂舞；每次走近籬笆，都是對(duì)心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩……（選自《思維與智慧》2012年05期，有刪改）21．閱讀全文，概括“鄉(xiāng)土的籬笆”的特點(diǎn)。（4分）答22．簡(jiǎn)析文章第①段的作用。（4分）答23．本文語(yǔ)言生動(dòng)，按照要求完成下面題目。（4分）從修辭的角度賞析下面的句子。晚上，四面蛙聲鼎沸，習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來(lái)了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語(yǔ)，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……答24．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬?duì)結(jié)尾畫線句子的理解。（5分）答（五）名著閱讀【A】不愿意把物質(zhì)的事掛在嘴邊是一件事，不糊里糊涂莫名其妙的丟失錢是另一件事！這是我與你大不相同之處。我也覺得提到阿堵物是俗氣，可是我年輕時(shí)母親（你的祖母）對(duì)我的零用抓得極緊，加上二十四歲獨(dú)立當(dāng)家，收入不豐；所以比你在經(jīng)濟(jì)上會(huì)計(jì)算，會(huì)籌劃，尤其比你原則性強(qiáng)。當(dāng)然，這些對(duì)你的藝術(shù)家氣質(zhì)不很調(diào)和，但也只是對(duì)像你這樣的藝術(shù)家是如此；精明能干的藝術(shù)家也有的是，蕭邦即是一個(gè)有名的例子：他從來(lái)不讓出版商剝削，和他們談判條件從不怕煩。你在金錢方面的潔癖，在我們眼中是高尚的節(jié)操，在西方拜金世界和吸血世界中卻是任人魚肉的好材料。我不和人爭(zhēng)利，但也絕不肯被人剝削，遇到這種情形不能不爭(zhēng)。——這也是我與你不同之處。但你也知道，我爭(zhēng)的還是一個(gè)理而不是為錢，爭(zhēng)的是一口氣而不是為的利。在這一點(diǎn)上你和我仍然相像。

總而言之，理財(cái)有方法，有系統(tǒng)，并不與重視物質(zhì)有必然的聯(lián)系，而只是為了不吃物質(zhì)的虧而采取的預(yù)防措施；正如日常生活有規(guī)律，并非求生活刻板枯燥，而是為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間，節(jié)省更多的精力來(lái)做些有用的事，讀些有益的書，總之是為了更完美的享受人生?！綛】說(shuō)實(shí)在的，他自己的親生孩子那么大的時(shí)候，他都不蹭關(guān)心過(guò)，他硬要我的孩子們對(duì)這個(gè)小叫花子好，我的小寶貝們受不了這個(gè)，可他們一流露出對(duì)她的厭惡，他就對(duì)他們大發(fā)脾氣，他生最后那場(chǎng)病期間，還不段讓人把她抱到他的床邊，臨終前一個(gè)小時(shí)，還逼著我發(fā)誓要撫養(yǎng)那個(gè)小東西，我到寧愿收養(yǎng)一個(gè)救濟(jì)院領(lǐng)來(lái)的小叫花子。但是他軟弱，天生的軟弱。約翰可完全不像他父親，這我很高興。約翰像我，像我的兄弟——他完全像個(gè)吉布森家的人哦但是他別再用愛錢的信來(lái)折磨我了！我已經(jīng)再也拿不出錢來(lái)給他了，我們已經(jīng)變得越來(lái)越窮了，我的打發(fā)掉一半仆人，關(guān)閉一部分房子或者出租出去。我不甘心這么做，可是我們?cè)趺床拍苌钕氯ツ?？我三分之二的收入都得拿去付抵押借款的利息了。約翰沒命的賭博，而且老師輸錢——可憐的孩子，他被一群騙子包圍住了，約翰算是完了，墮落了。他那副樣子真是可怕，我瞧著他都為他害臊。25.根據(jù)選段內(nèi)容填空A段選自名著《》作品中的文字絕大部分是寫給兒子的信B段文字選自名著《》，作者是（）26.A、B兩段選文中“我”和理德太太對(duì)面對(duì)兒子處理金錢問題上有什么不同的態(tài)度？答：27.你從A、B兩段選文中分別讀到了哪兩種教育方式？你更喜歡哪種教育方式？答：三．作文請(qǐng)以“是你撥動(dòng)了我的心弦”為題寫一篇不少于600字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。參考答案1．D2.【答案】CBA項(xiàng)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。此處用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)，鶴立雞群：像鶴站立在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。用在此處不合句意。D項(xiàng)，頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。此處不合語(yǔ)境。4.【答案】C5．D因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)，后面應(yīng)該是分號(hào)6．【答案】A【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。本題關(guān)鍵要抓住作者對(duì)“春雨”的描寫，注意各項(xiàng)中使用的詞語(yǔ)是否得當(dāng)，如“軟綿綿”可形容“草”，不適合形容“雨”，排除CD兩項(xiàng)，而“水彩畫”在色彩上又不適合形容“雨”，所以排除B．答案為A。考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。7.【答案】A【解析】作答文學(xué)（文化）常識(shí)題，關(guān)鍵在于平時(shí)對(duì)相關(guān)文學(xué)（文化）常識(shí)的識(shí)記，答題時(shí)審清題目要求，弄清楚選項(xiàng)中作家、作品、人物、內(nèi)容等相互之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系．本題主要了考查了作家作品、古代文化常識(shí)、文體知識(shí)與類別、有關(guān)作品內(nèi)容的知識(shí)等幾個(gè)方面。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“三父子”指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍。7．古詩(shī)文默寫?！敬鸢浮竣亳R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。②決眥入歸鳥。③蒹葭蒼蒼。④松間沙路凈無(wú)泥。⑤居廟堂之高則憂其民。⑥己所不欲，勿施于人。【解析】試題分析：要正確填空，需要注意以下幾點(diǎn)：記清詩(shī)文的原句，避免張冠李戴；理解詩(shī)句的意思，以便能按要求寫出詩(shī)句；抓住題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解題干材料及用意，弄清楚具體的題型要求。2．3．4．5小題都是上下句對(duì)接，難度相對(duì)較小，只要平日注意積累，一般不會(huì)出錯(cuò)，默寫時(shí)注意。1．6小題屬于理解性默寫，要求學(xué)生能夠識(shí)記全文然后選擇最恰當(dāng)?shù)木渥印Ｐ☆}1注意“霹靂”的寫法。小題2注意“眥”的寫法。小題3注意“蒹葭”的寫法。小題4注意“凈”的寫法。小題6注意“勿施”的寫法。古詩(shī)文名句和現(xiàn)代詩(shī)文的書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。9.．【答案】（1）A中秋節(jié)B重陽(yáng)節(jié)。

（2）屈原投江吃粽子插艾草

（3）示例：彰顯民族文化瑰寶/弘揚(yáng)中華民族文化。二．閱讀（一）古詩(shī)詞閱讀賞析答案：清幽、寂靜試題分析：把握詩(shī)歌內(nèi)容，就是要把握詩(shī)歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩(shī)意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩(shī)鑒賞的重要考點(diǎn)之一。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。這里從“月色清”“野人行”可看出東坡清幽、寂靜的環(huán)境特點(diǎn)?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。22．后兩句詩(shī)景中寓情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（2分）答案：表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛自然，曠達(dá)樂觀的思想情懷。試題分析：詩(shī)歌是以抒情為主的文學(xué)樣式，即使是敘事詩(shī)，也是把抒發(fā)感情放在一個(gè)極其重要的位置。情感抒發(fā)是詩(shī)歌最主要的美學(xué)特征。可以通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處表達(dá)蘇軾在貶官黃州時(shí)，對(duì)居住與躬耕的東坡描寫，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)生活的熱愛。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（二）文言文閱讀十、比較閱讀下面文言文，完成12-16題。(10分)12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)以天下之所順以：(2)《傳》稱師克在和不在眾克：答案：(1)以:憑價(jià)。(2)克:戰(zhàn)勝．取勝。試題分析：本題是《湖北省襄陽(yáng)市2014年中考語(yǔ)文試題》的文言文部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，方法：要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“以”就憑著之意，注意在課下總結(jié)“以”字的用法和意義。經(jīng)?？嫉?。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。13．下列句中加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)是()。(2分)答案：B試題分析：本題是《湖北省襄陽(yáng)市2014年中考語(yǔ)文試題》的文言文部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)文言虛詞含義的理解和識(shí)記，方法：要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。A項(xiàng)中的“利”解釋為：有利的；好處。B項(xiàng)中的“之”解釋為“助詞，的。C項(xiàng)中的“而”解釋為：譯為“卻”，表轉(zhuǎn)折；表順承。D項(xiàng)中的的“生”解釋為：生命；生長(zhǎng)?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。14．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。答案：譯文:管理百姓(使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去)不能只靠劃定的疆域(邊界)的界限，鞏固國(guó)防不能靠山川的險(xiǎn)阻，征服天下不能靠武力的強(qiáng)大。試題分析：本題是《湖北省襄陽(yáng)市2014年中考語(yǔ)文試題》的文言文部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)重要句子的翻譯和理解。方法：要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。把“域”、“以”、“固”、“威”翻譯出來(lái)。考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。15．從內(nèi)容看，甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)了“”的重要性。甲文以戰(zhàn)爭(zhēng)為例，強(qiáng)調(diào)了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”；乙文則從、、三個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明。(用原文中的詞語(yǔ)填空)(2分)答案：和天地君臣九族試題分析：本題是《湖北省襄陽(yáng)市2014年中考語(yǔ)文試題》的文言文部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。方法：要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，兩文都圍繞“人和”。乙文從“此言天地和則萬(wàn)物生，君臣和則國(guó)家平，九族和則動(dòng)得所求”這句話中可以看出從天地，君臣，九族三個(gè)方面論述的“和”字。考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。16．從寫作目的看甲文希望統(tǒng)治者；乙文則是告誡子孫。(用自己的話回答)(2分)答案：施行仁政不要擔(dān)憂和害怕貧困，而應(yīng)努力做到“和”。試題分析：本題是《湖北省襄陽(yáng)市2014年中考語(yǔ)文試題》的文言文部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。方法：要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，兩文都圍繞“人和”。把“今但貧耳；貧非人患，惟和為貴”翻譯出來(lái)既可作為答案?？键c(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。（三）說(shuō)明性文體閱讀1．下列對(duì)第③段劃線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A．舉例子打比方

B．列數(shù)字作比較C．舉例子下定義D．列數(shù)字摹狀貌【答案】B【解析】考點(diǎn)：分析常見的說(shuō)明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。2．下列句子屬于生動(dòng)說(shuō)明的一項(xiàng)是（）【答案】D【解析】考點(diǎn)：分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。3．【答案】C【解析】試題分析：抓住各選項(xiàng)內(nèi)容要點(diǎn)，在文中搜尋相關(guān)信息，一一比較，注意限定修飾性的詞語(yǔ)。C項(xiàng)錯(cuò)，“只要獲得無(wú)線電頻率許可”與第②段“無(wú)須無(wú)線電頻率許可”不一致?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。4．【答案】A【解析】考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。（四）抒情性文體閱讀19．閱讀全文，概括“鄉(xiāng)土的籬笆”的特點(diǎn)。（4分）答案：就地取材（隨處可見）；透光通風(fēng)；不挑地不挑人（隨遇而安）；樸素高雅評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1分。意思對(duì)即可。試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事物來(lái)概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“對(duì)鄉(xiāng)土籬笆的贊美”這一主題來(lái)概括，當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。此處圍繞“就地取材；透光通風(fēng)；隨遇而安；樸素高雅”等幾方面來(lái)理解和組織答案?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。20．簡(jiǎn)析文章第①段的作用。（4分）答案：開篇運(yùn)用了對(duì)比的手法；突出了鄉(xiāng)土籬笆的悠閑恬靜；引起下文；為下文作者贊美鄉(xiāng)土籬笆做鋪墊（為下文抒發(fā)感情做鋪墊）。評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得1分。意思對(duì)即可。試題分析：某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。這里為開篇內(nèi)容上突出了鄉(xiāng)土籬笆的悠閑恬靜；結(jié)構(gòu)上引起下文；為下文作者贊美鄉(xiāng)土籬笆做鋪墊?？键c(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。21．本文語(yǔ)言生動(dòng)，按照要求完成下面題目。（4分）①?gòu)男揶o的角度賞析下面的句子。晚上，四面蛙聲鼎沸，習(xí)習(xí)微