鄂爾多斯專(zhuān)版2020中考物理復(fù)習(xí)方案第一篇教材梳理第14課時(shí)歐姆定律課件

第14課時(shí)歐姆定律第一篇教材梳理思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)一歐姆定律及其應(yīng)用歐姆定律的內(nèi)容

導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成

,跟導(dǎo)體的電阻成

,歐姆定律只適用于純電阻電路

表達(dá)式

I=

;導(dǎo)出公式:R=

、U=

。對(duì)于同一段導(dǎo)體,R與U、I無(wú)關(guān),但可以用R=計(jì)算

正比反比RI思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)歐姆定律的應(yīng)用串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流

I=I1=I2

I=

電壓

U=

U=U1=U2電阻

R=

幾個(gè)導(dǎo)體串聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的

,所以串聯(lián)后的總電阻比任何一個(gè)串聯(lián)導(dǎo)體的電阻都要大

幾個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的

,所以并聯(lián)后的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)導(dǎo)體的電阻都要小

I1+I2U1+U2R1+R2長(zhǎng)度橫截面積思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)比例關(guān)系

分壓規(guī)律:U1∶U2=

分流規(guī)律:I1∶I2=

特例

n個(gè)阻值為R0的電阻串聯(lián),總電阻為

n個(gè)阻值為R0的電阻并聯(lián),總電阻為

R1∶R2nR0R2∶R1思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)考點(diǎn)二動(dòng)態(tài)電路分析常見(jiàn)電路由滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)電路(一般不改變電路的連接方式)

由開(kāi)關(guān)狀態(tài)改變產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)電路(一般改變電路的連接方式)思維導(dǎo)圖構(gòu)建體系教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)解題思路

分析電路,確定電路連接方式、電表測(cè)量對(duì)象;根據(jù)滑片移動(dòng)方向,確定滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻變化情況,得出總電阻變化情況;電源電壓不變,電流與電阻成反比,確定總電流的變化情況;根據(jù)串聯(lián)分壓成正比、并聯(lián)分流成反比,確定電表具體變化情況

分析電路,確定電路連接方式、電表測(cè)量對(duì)象;開(kāi)關(guān)斷開(kāi)或閉合后,判斷電路連接怎樣變化、總電阻如何變化,引起總電流如何變化;根據(jù)串聯(lián)分壓成正比、并聯(lián)分流成反比,確定電表具體變化情況重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升1.由歐姆定律公式可知 (

)A.同一導(dǎo)體兩端的電壓跟通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比B.導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí),因?yàn)闆](méi)有電流通過(guò),所以導(dǎo)體電阻為零C.導(dǎo)體中的電流越大,導(dǎo)體的電阻就越小D.導(dǎo)體電阻的大小,可以用它兩端的電壓與通過(guò)它的電流的比值來(lái)表示探究一歐姆定律的理解D重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升2.張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖14-1所示的圖像,根據(jù)圖像,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (

)A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為0.1AB.將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),干路中的電流為0.9AC.通過(guò)導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比D.導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻圖14-1D重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升3.如圖14-2所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R是轉(zhuǎn)動(dòng)式滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片P是杠桿的一端,下列說(shuō)法正確的是 (

)A.電路中R和R0是并聯(lián)的B.油量表是由電流表改裝而成的C.油位越高,流過(guò)R的電流越大D.油位越低,R兩端的電壓越小探究二動(dòng)態(tài)電路分析圖14-2C重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升4.[2018·聊城]如圖14-3所示,R為光敏電阻,其阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小,R1是定值電阻。閉合開(kāi)關(guān),逐漸增大光敏電阻上的光照強(qiáng)度,電表示數(shù)變化情況是(

)A.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小C.電壓表和電流表示數(shù)的比值將變小D.電流表和電壓表示數(shù)均變大圖14-3D重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升5.如圖14-4甲所示,電源電壓為6V,R為熱敏電阻,其阻值隨溫度變化情況如圖乙所示,R0是阻值為10Ω的定值電阻。閉合開(kāi)關(guān)S,通過(guò)分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (

)圖14-4A.圖中的R0有保護(hù)電路的作用B.溫度升高時(shí),電壓表的示數(shù)會(huì)變小C.溫度為40℃時(shí),電流表的示數(shù)為0.2AD.溫度降低時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值變小D重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升6.如圖14-5所示,電源電壓為4V,定值電阻R1=12Ω,R2=8Ω。(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)多大?(結(jié)果保留兩位小數(shù))(2)當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開(kāi)時(shí),電流表示數(shù)多大?R1兩端電壓多大?(3)當(dāng)S3斷開(kāi),S1、S2閉合時(shí),電流表示數(shù)多大?探究三歐姆定律的應(yīng)用圖14-5重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升6.如圖14-5所示,電源電壓為4V,定值電阻R1=12Ω,R2=8Ω。(2)當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開(kāi)時(shí),電流表示數(shù)多大?R1兩端電壓多大?圖14-5重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升6.如圖14-5所示,電源電壓為4V,定值電阻R1=12Ω,R2=8Ω。(3)當(dāng)S3斷開(kāi),S1、S2閉合時(shí),電流表示數(shù)多大?圖14-5重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升7.如圖14-6所示的電路中,R1=30Ω,閉合開(kāi)關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到a端時(shí),電流表的示數(shù)I1=0.2A;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到b端時(shí),電流表的示數(shù)I=0.1A。求滑動(dòng)變阻器的最大阻值。圖14-6重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升8.在如圖14-7所示的電路中,電源電壓為6V保持不變,R1=10Ω,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω

1A”字樣,為保證電路安全,求滑動(dòng)變阻器R2的調(diào)節(jié)范圍。圖14-7重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升突破探究電流與電壓、電阻的關(guān)系及電阻的測(cè)量項(xiàng)目探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系電阻的測(cè)量(定值電阻、燈泡)實(shí)驗(yàn)原理

控制

不變,變

控制

不變,改變

實(shí)驗(yàn)原理:

(

法)

電路圖及實(shí)物圖電阻電壓電壓電阻伏安如圖所示重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升項(xiàng)目探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系電阻的測(cè)量(定值電阻、燈泡)注意事項(xiàng)

①連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)要處于

狀態(tài)。

②電流表要

在電路中,電壓表要

在電路中。要先進(jìn)行

,然后選擇合適的量程。

③接線時(shí)要讓電流從

接線柱流入,

接線柱流出。

④滑動(dòng)變阻器要

在電路中,接線時(shí)應(yīng)按

原則,滑片應(yīng)該移到

處

斷開(kāi)串聯(lián)并聯(lián)試觸+-串聯(lián)一上一下最大阻值重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升項(xiàng)目探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系電阻的測(cè)量(定值電阻、燈泡)滑動(dòng)變阻器的作用

①保護(hù)電路;

②改變

,多次測(cè)量,尋找普遍規(guī)律

①保護(hù)電路;

②控制

不變,多次測(cè)量,尋找普遍規(guī)律

測(cè)定值電阻阻值:

①保護(hù)電路;

②改變電流與電壓,進(jìn)行多次測(cè)量,求平均值,減小誤差測(cè)燈泡電阻:

①保護(hù)電路;

②改變電流與電壓,進(jìn)行多次測(cè)量,目的是尋找規(guī)律,但不求平均值電壓電壓重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升實(shí)驗(yàn)表格及數(shù)據(jù)處理表一

R=5Ω電壓/V1.02.03.0電流/A0.20.40.6表二

U=3V電阻/Ω51015電流/A0.60.30.2定值電阻實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω三次測(cè)量平均值R/Ω11.00.2522.00.4533.00.65小燈泡實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω10.80.184.421.00.205.032.10.307.0重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升項(xiàng)目探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系電阻的測(cè)量(定值電阻、燈泡)圖像重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升實(shí)驗(yàn)結(jié)論

由表一得:

由表二得:

對(duì)于定值電阻,多次測(cè)量的目的是

。

補(bǔ)充:

小燈泡燈絲的電阻受

的影響,溫度越高,電阻

電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比減小誤差溫度越大重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升例1小于、小明兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系?？晒┦褂玫膶?shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓為6V,保持不變),電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè),阻值不同的定值電阻四個(gè)(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω

2A”“50Ω1A”),導(dǎo)線若干。(一)小于實(shí)驗(yàn)小組探究電流與電壓的關(guān)系。(1)如圖14-8甲所示是同組的小陽(yáng)連接的實(shí)驗(yàn)電路,組長(zhǎng)小于在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了。請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的連線。圖14-8如圖所示重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升表一電壓U/V1.01.53.0電流I/A0.20.30.6(2)排除故障后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表一所示,由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。

(3)某次實(shí)驗(yàn)中,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某位置時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則電流表示數(shù)是

A,結(jié)合表一中數(shù)據(jù)可知,電阻的阻值是

Ω。電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比50.3重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升(4)實(shí)驗(yàn)中,小于和小陽(yáng)各自提出了自己的探究思路。小陽(yáng)認(rèn)為:可以通過(guò)改變串聯(lián)蓄電池的個(gè)數(shù),來(lái)改變定值電阻兩端的電壓值。小于認(rèn)為:可以通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連入電路中電阻的大小來(lái)調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓值。請(qǐng)你對(duì)這兩個(gè)探究思路進(jìn)行評(píng)估。你認(rèn)為

(選填“小陽(yáng)”或“小于”)的思路相對(duì)比較合理,理由是

。

(二)小明實(shí)驗(yàn)小組探究電流與電阻的關(guān)系。(1)小明連接了與小于組相同的正確電路,將5Ω的電阻連入電路中,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記下此時(shí)電流表的示數(shù)I1,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為

Ω。

操作方便,電路安全,數(shù)據(jù)收集方便小于15重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升(2)將5Ω電阻換成10Ω電阻后,閉合開(kāi)關(guān),此時(shí)滑片應(yīng)向

(選填“左”或“右”)端移動(dòng),同時(shí)要觀察

(選填“電流表”或“電壓表”)才可能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｒ苿?dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的目的是

。

(3)將10Ω電阻換成15Ω電阻后,閉合開(kāi)關(guān),接下來(lái)的操作是

。

(4)為了能用以上三個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇規(guī)格是“

”的滑動(dòng)變阻器。

(5)小明在換用15Ω電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的小量程突然損壞,他靈機(jī)一動(dòng),斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將

就解決了這個(gè)問(wèn)題。

(6)小明將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入表二中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是

。

保持定值電阻兩端電壓一定(或保持電壓表示數(shù)不變)右電壓表調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記下電流表的示數(shù)I350Ω

1A電壓表的大量程并在滑動(dòng)變阻器兩端當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí),電流與電阻成反比重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升表二實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電阻R/Ω51015電流I/A0.30.150.1(7)實(shí)驗(yàn)時(shí)若小明也想用20Ω的定值電阻做該實(shí)驗(yàn),則通過(guò)計(jì)算可知,它所用的滑動(dòng)變阻器的最大阻值不能小于

Ω。

(8)利用本實(shí)驗(yàn)的器材,你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有

。60測(cè)電阻(或測(cè)電功率;探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系;探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系;探究并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系;探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系等,答案不唯一)重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升例2在做“用伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖14-9甲所示的電路,請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將如圖甲所示的電路連接完整,要求滑片向右滑動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變小。圖14-9如圖所示重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升(2)閉合開(kāi)關(guān),小明移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),則故障原因可能是

。

(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,根據(jù)測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)繪制成如圖乙所示的圖像,則該電阻的阻值R=

Ω。當(dāng)R兩端的電壓為1.2V時(shí),R的實(shí)際功率為

W。

(4)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量,得出R的阻值后,小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx,但在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞。于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R,重新設(shè)計(jì)并連接了如圖丙所示的電路。電源電壓未知且恒定不變。請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:只閉合開(kāi)關(guān)S1,讀出

;再閉合開(kāi)關(guān)S2,讀出

?？傻玫诫娮鑂x的表達(dá)式為Rx=

。

定值電阻短路30.48電壓表示數(shù)U2電壓表示數(shù)U1(5)如果將該實(shí)驗(yàn)的定值電阻R更換為標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡,正確完成電路連接,閉合開(kāi)關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度很暗,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片也不能改變小燈泡的亮度。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是

。排除故障后,小明按照實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量了多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并利用數(shù)據(jù)繪制出了如圖14-10所示的I-U關(guān)系圖像,該圖像是曲線的原因是

。該實(shí)驗(yàn)中,小明測(cè)量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的是

(選填“減少誤差”或“尋找規(guī)律”)。由圖像可知該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是

Ω。重難探究逐個(gè)突破實(shí)驗(yàn)突破素養(yǎng)提升圖14-10滑動(dòng)變阻器接了下面兩個(gè)接線柱小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大尋找規(guī)律10特殊方法測(cè)電阻一、缺電流表(伏阻法)設(shè)計(jì)此類(lèi)實(shí)驗(yàn)的主導(dǎo)思想是:由于不能利用電流表測(cè)出電流,所以必須運(yùn)用電壓表多次測(cè)電壓。運(yùn)用串聯(lián)電路分壓原理或開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)、閉合(或滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng))引起電路結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)行等效實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)特殊方法測(cè)電阻電壓表雙接:

①開(kāi)關(guān)閉合,電壓表接在R0兩端,測(cè)出R0兩端電壓U0;

②將電壓表改接在Rx兩端,測(cè)出Rx兩端電壓Ux;

③根據(jù)串聯(lián)電路中各處電流相等得:=,則電阻Rx的表達(dá)式為Rx=

電壓表并聯(lián)