江西專版2020中考道德與法治復習方案第一部分心理與道德第4課時平等待人與人為善課件

第4課時平等待人與人為善第一部分心理與道德【考試要求】每個人在人格和法律地位上是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感；學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。核心考點梳理中考考向探究知識思維導圖考點一平等待人1.平等的含義是什么?在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【易錯警示】平等并不等于一視同仁，也不等于相同的機會和權利。2.如何理解法律面前人人平等?（1）法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”（2）任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。（3）我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究3.如何做到平等待人?（1）要樹立正確的平等觀念。每一個人在人格和法律上是平等的，人人生而平等，沒有高低貴賤之分。（2）要增強平等意識，平等待人、互相取長補短，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。（3）要平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究考點二與人為善1.什么是換位思考?（1）換位思考是一種想人之所想、理解至上的處理人際關系的思考方式。（2）具體表現為“己所不欲，勿施于人”等。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究2.如何換位思考?（1）體諒他人，寬容待人，自己不喜歡的事，不要強加在別人身上。（2）我們應該站在對方的立場上體驗和思考問題，方能化解矛盾、修復友誼。3.什么是寬容?寬容是指寬厚和寬容，原諒和不計較他人。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究4.為什么要寬容?（1）由于每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特征不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現矛盾是非常正常的。面對這些矛盾，和而不同、求同存異，是我們寬容合作的基礎。（2）我們要寬容人與人之間存在的各種差異，我們要寬容別人對自己無意之中的傷害。5.寬容的意義是什么?（1）寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足；寬容能贏得友誼和尊敬。（2）學會理解與寬容，我們就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。寬容是一種美德，更是一種境界。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究6.怎么做到寬容?（1）寬容并不意味著是非不分、愛憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容要講原則，不是盲目的，寬容要講究策略。（2）不僅要學會寬容他人，更要學會寬容自己。（3）寬容要學會換位思考，想人所想，理解至上。我們既要堅持自己認為正確的意見，又要聽得進不同的意見。學會與伙伴和同學在存異中求同、在協(xié)商的基礎上合作。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究7.為什么要尊重他人?（1）尊重是交往的起點。（2）尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。（3）每個人都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗。相反，往往會產生自卑感、挫敗感等。（4）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步、提高社會文明程度。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【深度解析】（1）—總體概述；（2）—表層含義；（3）—內在需要層面；（4）—社會層面。8.如何做到尊重他人?（1）積極關注、重視他人?？紤]他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當的關注。重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。（2）平等對待他人。發(fā)自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。（3）學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。（4）學會欣賞他人。要善于發(fā)現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【一目了然】9.什么是與人為善?與人為善就是以善良之心待人，幫助他人，關心和體諒別人。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究10.與人為善的意義是什么?（1）與人為善，理解他人的感受為他人著想，就是給自己的人生喝彩，利人利己。（2）有了善良的人和善良的人的行為才能有美好和諧的社會。（3）只有理解他人，才能與人為善。當我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激、友善。11.如何做到與人為善?（1）加強與他人的溝通，做到平等待人。（2）關心和尊重他人，能夠換位思考。（3）與人相處能夠理解至上、助人為樂。（4）真心誠意地為別人的成功而高興，為別人的幸福而祝福。（5）不凌弱欺生，不以殘忍冷酷的方式對待別人。知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究探究一平等待人例1

[2019·安徽]2019年我國政府繼續(xù)提高退休人員基本養(yǎng)老金；適當提高城鄉(xiāng)低保、專項救助等標準；加強困境兒童保障。從平等角度看，對這些特殊群體所采取的政策措施理解正確的是

（）A.體現同等情況同等對待B.在我國允許特殊群體享有特權C.體現不同情況差別對待D.人們在人格與法律地位上不同知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【思路點撥】本題考查平等。平等是指同等情況下同等對待，不同情況下差別對待。題中對這些特殊群體所采取的政策措施體現的是不同情況下的差別對待，A不符合題意，C符合題意；B表述錯誤，在我國沒有特權和例外；D表述錯誤，人們在人格與法律地位上是平等的。故選C?！緟⒖即鸢浮?/p>

C知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【變式1】圖書館是城市文化的標志，杭州圖書館對無業(yè)游民和拾荒者進入的唯一要求是把手洗干凈。無業(yè)游民、拾荒者和其他讀者一樣在設有空調的館內閱讀、上網、聽音樂等。因此，杭州圖書館被稱為“史上最溫暖的圖書館”。對此認識正確的是

（）A.彰顯了公民的人格都是平等的B.彰顯了社會對弱勢群體的特殊關懷C.彰顯了社會對知識的尊重D.彰顯了社會對公民受教育權的尊重知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究A【變式2】國家最高科學技術獎獲得者師昌緒先生說：“我覺得我自己，如果是有一點優(yōu)點的話，就是所有和我接觸的人，不管你是什么政府高官，還是司機、同事，都是一視同仁?！睅煵w先生的話告訴我們，建立良好合作關系的基礎是

（）A.平等待人 B.與人為善C.豁達待人 D.理解和寬容知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究A【變式3】平等觀念，是照亮現代文明的一道亮光，讓我們與之同行。當今社會生活中，與這一要求相符的是

（）①尊重從事臟活、重活、苦活的人②盜版者與版權所有者收益相同③解決農民工子女入學難問題④保證農村考生都能被大學錄取A.①③

B.②③C.①②④

D.②③④知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究A探究二

與人為善例2

[2019·江西]九江市退休民警尹先明，25年如一日堅持護送小學生上下公交車；連續(xù)40多年為孤殘老人義務理發(fā)、洗頭、打掃衛(wèi)生，還幫扶了20多名孤兒。2019年4月，他被推薦為第七屆全國道德模范候選人。下列選項與材料蘊含的道理相符的是

（）A.海納百川，有容乃大B.吾生有涯，而知無涯C.贈人玫瑰，手有余香D.一箭易斷，十箭難折知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【思路點撥】九江市退休民警尹先明的事跡，體現出幫助他人，與人為善的品質，與之相符合的是贈人玫瑰，手有余香。A強調寬容，B強調終生學習，D強調團結力量大。故選C?！緟⒖即鸢浮緾知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究【變式1】以下說法中，最能反映漫畫核心含義的是

（）A.公民在行使權利時，不得損害他人的合法權利B.尊老愛幼是中華民族代代傳承的美德C.言談舉止彬彬有禮，是我們贏得他人尊重的前提D.換位思考、與人為善，利于形成和諧的人際關系知識思維導圖核心考點梳理中考考向探究D【解析】本題考查與人為善。最能反映漫畫核心含義的是兩代人能換位思考、與人為善，有利于形成和諧的人際關系，所以D符合題意；A屬于行使權利的要求，與題干不符；B屬于傳統(tǒng)美德，與題干不符；尊重他人是贏得他人尊重的前提，C說法錯誤。故選D。知識思維導圖核心考點梳