六年級下冊道德與法治第一單元完善自我-健康成長測試卷含答案【模擬題】

六年級下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下面哪位同學是一位寬容的人（

）。A.體育課上，小明的腳無意中被別人踩了一下，當別人向他道歉時，他說：“沒關系，你也不是故意的”B.張麗因為好朋友李娜在選舉班長時把票投給了別人，就和她斷交了C.小剛被同桌不小心碰掉了文具盒，他也把同桌的文具盒摔在了地上2.小明這次沒有考好，他應該（

）。A.反思沒考好的原因B.不放在心上，以后該怎么做還怎么做C.在家里悶悶不樂D.痛哭一場3.王麗跳舞很好，方方說張紅跳得比王麗還好，王麗很生氣，兩個星期都沒有理方方。這種情況屬于（

）。A.尊重自己B.過度維護自己C.暴脾氣4.下列方法有助于避免出現(xiàn)過度維護自己的情況的是（

）。①不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)②客觀評價自己，認識到他人可能比自己優(yōu)秀③感性對待他人的意見，分析問題時應對人不對事A.①③

B.①②

C.②③5.做課間操時，同學不小心把你撞倒，你該怎么做（

）。A.和他大吵B.告訴老師，讓老師批評他C.自己爬起來，告訴他沒關系6.正確掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果。下列不屬于正確時機的有（

）。A.月考考贏對手，總結經(jīng)驗B.正在進行緊張期末考試時C.今天的練字明顯比昨天有進步時D.晚上準備休息之前7.“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”這一名言告訴我們（

）。A.人際交往需要寬容，寬容才能和諧B.寬容就是堅持己見，不管他人感受C.寬容就是迎合別人，贊成所有觀點8.以下屬于不善于反思自己的是（

）項。A.過去的事情就讓它過去，不去想它。B.完成作業(yè)后，把當天的事情在眼前“過電影”，回顧自己一天的所作所為。C.經(jīng)常和父母聊一聊一天中發(fā)生的各種事情，相互出主意。9.當我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓時，就是在（

）自己。A.尊重B.反思C.鼓勵D.難為10.陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。這是（

）的行為表現(xiàn)。A.尊重自己B.過度維護自己C.驕傲自滿二.填空題(共10題，共48分)1.寬容，并非是窩囊，而是一種（

）精神，是人們不可缺少的（

）。（

）可以使人與人之間友好相處，和諧發(fā)展。2.自尊不是（

），自信不是（

），獨立不是（

）。3.（

）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要（

）。4.如果主動反思，能更好地把握（

）和（

）。5.通過反思，可以總結（

），促進自身（

）的發(fā)展。6.相信自己的價值，不（

），（

）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。7.（

）不是解決沖突的方式，反而有可能造成（

）的沖突，甚至被（

）。8.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿（

）。9.在生活中，我們會遇到（

）的人，其中很多人是我們非常（

）的。10.適度維護自己應做到：不過分（

），保持情緒穩(wěn)定；（

），既相信自己的能力，也能認識到（

）；（

）他人意見，分析問題時對事不對人。三.判斷題(共10題，共20分)1.通過反思，我們可以總結經(jīng)驗，進一步提升自己。（

）2.俗話說“人善被人欺”，一個寬容的人更容易受到欺負。（

）3.我與小明在上體育課時發(fā)生了矛盾，心想他這種人不值得我尊重。（

）4.在同一件事情上，每個人可能會有不同的觀點和看法。（

）5.維護他人的自尊心也是尊重他人的具體體現(xiàn)。（

）6.遇到?jīng)_突時，我們可以毫不留情的指責對方。（

）7.反思的內(nèi)容只有失敗和錯誤的事情。（

）8.反思不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情。（

）9.善于反思，有利于我們走向成功。（

）10.反思的內(nèi)容僅僅是失敗和錯誤。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連一連。小剛聽不得批評，找理由為自己辯護

尊重自己陳紅很善于反思每一天中的不足

過度維護自己李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”

自我完善的一種方式媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤

金無足赤人無完人五.簡答題(共5題，共32分)1.反思就一定能取得進步嗎？為了做更好的自己，除了要善于反思以外，你認為還應該做些什么？2.在學習、生活中，你是怎樣寬容他人的？3.請你根據(jù)自己的理解，說一說反思的意義。4.為什么說寬容是健康的維生素？5.遇到下列情境，你會怎么做？①同學不小心踩了你一腳：②在食堂吃飯的時候，同學端湯時候不小心將湯濺到你的身上：③我的好朋友已經(jīng)是第三次向我“借”錢了，每次他都愧疚地說以后會還的。六.材料題(共2題，共12分)1.從前，有個人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主人看見。菜園主人不但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身進了自己的家門，還把門關上。偷菜人說：“我被你看見了，現(xiàn)在沒法做人了。”主人笑道：“你說什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長得那么好，對嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗?！闭f著，他真的從籃子里抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個偷菜人成為眾口稱贊的好人。（1）菜園主人為什么不制止鄰居的偷菜行為，反而要送他菜？（2）偷菜人為什么會成為眾口稱贊的好人？2.閱讀下列材料，說一說你明白了一個什么道理？小小的善改革開放初期的一個夏天，一名男青年乘坐火車進城。盛夏的車廂里十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來沒有喝過這種易拉罐飲料，不知如何打開。這時，他忽然聽見坐在對面的女士對兒子說:“童童，把飲料給媽媽拿過來。”兒子說:“您不是剛喝過水嗎?”“媽媽還想再喝點!”接過孩子遞過來的易拉罐，女士看著拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲響，易拉罐打開了。隨之，車廂里又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。多年后，男青年對此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難堪。女士的善意之舉教會了他很多東西......七.綜合題(共1題，共4分)1.犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改。通過反思我們可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤，據(jù)此回答下列的問題。（1）六班值日生小樺去倒垃圾時，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無一人，就直接回家了。小樺的做法是否正確？（

）。（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒有人看見是自己弄的。小樺的想法是錯誤的，因為（

）。（3）在道德與法治課上，老師帶領同學們學習“學會反思”這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。你認為小樺應該（

）。參考答案一.選擇題1.A2.A3.B4.B5.C6.B7.A8.A9.B10.B二.填空題1.寬容；美德；忍讓2.輕人；自滿；孤立3.寬容；基礎4.現(xiàn)在；未來5.經(jīng)驗；能力6.自我貶低；不自卑7.報復；更大；追究法律責任8.價值感9.不同；尊重10.維護自己；不大喊大叫；自己的不足；虛心接受三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×四.連線題1.小剛聽不得批評，找理由為自己辯護----過度維護自己；陳紅很善于反思每一天中的不足----自我完善的一種方式；李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”----尊重自己；媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤----金無足赤人無完人。五.簡答題1.想要取得進步，做更好的自己，我們不僅要善于反思自己，更要把自己的反思落實到行動中去，在不斷實踐中完善自己2.與人相處時，要以謙遜的態(tài)度真誠相待；對同學朋友以及其他人的缺點、錯誤和困難，要懂得站在別人的角度看問題，理解他人，以善意和坦誠的態(tài)度幫助他們。3.①反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力；②反思可以讓我學習別人的優(yōu)點，為我所用；③反思可以讓我認識到自己的不足，從而避免再次失敗。4.寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進人體健康。當人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機難以解除時，機體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓開高、心跳加快等反應，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導致疾病的發(fā)生。豁達寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。5.①原諒他,畢竟同學也不是故意的。②原諒他,畢竟同學也不是故意的。③明確的告訴同學，不能再借了，因為以前的都沒有還。六.材料題1.（1）菜園主人的做法維護了鄰居的自尊，他以善意揣度別人，以豁達的態(tài)度寬容別人的錯誤，給人以改正錯誤的機會，他尊重別人的做法也是自尊的表現(xiàn)。（2）偷菜人的自尊受到了別人的保護，他便心存感激，改掉毛病，成為自尊的人。因此受到人們的稱贊。2.答：我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德