中考語文試卷名著閱讀專題匯編《艾青詩選》簡答題（截至2023年）

中考語文試卷名著閱讀專題匯編《艾青詩選》中考簡答題（截至2023年）在“感悟與評價”環(huán)節(jié)，主持人圍繞“愛”這一主題，提供了以下作品。請你任選其一，寫一段感悟或評價。不少于30字。（3分）《艾青詩選》示例：在《傅雷家書》中，傅雷關(guān)心兒子的生活和成長，教導兒子如何做人，如何做一個德藝兼?zhèn)涞乃囆g(shù)家。愛子之情流露于字里行間。【參考答案】示例一：在《艾青詩選》中，詩人以赤子之心為這片土地歌唱，喚起了一代代人心中的愛和希望。（2023年吉林）閱讀經(jīng)典名著可以從中汲取文化的養(yǎng)分，獲得前行的力量，助我們登高行遠。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，可以獲得理想的力量成為厄運打不倒的人；從《西游記》中，可以獲得初心的力量，成功捧得人生真經(jīng)；從《簡·愛》中可以獲得敢于追求的萬量，成為一個人格獨立的人……閱讀下面?zhèn)溥x名著，你從中獲得了哪一種力量？這種萬量又給了你怎樣的幫助？請任選其中一部名著，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀愕氖斋@（不少手50字）備選名著：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《艾青詩選》【參考答案】示例三：讀《艾青詩選》我獲得了光明的力量?！豆獾馁澑琛焚澝懒斯狻钡纳衿?，它驅(qū)逐黑暗，帶來社會文明。我也愿意手握《火把》，心向太陽。（2023年山西）有人評價，艾青是“土地的歌者”。請結(jié)合《艾青詩選》中的《北方》等詩歌，談?wù)勀銓@一評價的理解。（4分）【參考答案】①“土地”是艾青詩歌中出現(xiàn)最多的意象之一，如《雪落在中國的土地上》《北方》等詩歌都選用了“土地”這一意象；②詩人用“土地”這一意象表達了對祖國、對人民最樸素、最深沉的愛。如《雪落在中國的土地上》中，反復詠嘆“雪落在中國的土地上……”，悲憫下層人民的痛苦，憂傷祖國的命運。（每點2分，其中概述1分，舉例1分）（2023年四川甘孜）閱讀名著，要有合適的關(guān)注點，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。（4分）作品關(guān)注點《艾青詩選》意象的鮮明特點及其表達的情感【示例】《昆蟲記》：科普作品的科學性和文學性如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細，描述準確，具有科學性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學性?！敬鸢浮竣凼纠涸娙藙?chuàng)造了“太陽”“火把”“光”等明朗、熱烈的意象，表達驅(qū)逐黑暗、爭取勝利的美好愿望。（2021浙江杭州）家國情懷是一個人對自己國家和民族所表現(xiàn)出來的深情大愛，《艾青詩選》和《傅雷家書》都體現(xiàn)了這一主題。請在兩部作品中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容分析是如何體現(xiàn)家國情懷的。要求：《艾青詩選》舉出具體篇目（不少于兩首）；《傅雷家書》結(jié)合具體內(nèi)容。100字左右?！敬鸢浮俊陡道准視罚耗芘e出一處提到國家、民族相關(guān)的書信，并圍繞家國情懷進行分析即可。如傅雷在得知傅聰音樂會獲獎消息時給他的回信說應(yīng)保持赤子之心，為國爭光；在十周年國慶之際，傅雷遭遇不公平的待遇但他給兒子的信中卻告誡兒子應(yīng)以國家民族的榮譽為重?！栋嘣娺x》：能舉出兩首與家國情懷相關(guān)的詩歌篇目，并圍繞詩歌內(nèi)容分析其中蘊含的家國情懷即可。如《我愛這土地》《北方》《雪落在中國的土地上》《復活的土地》《吹號者》等。（2020四川眉山）班級擬開展“走進名著，與作者對話”綜合性學習活動，請以“一位忠實的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果，字數(shù)200左右?！緦ｎ}探究】探討詩歌的意象《艾青詩選》【答案】探討詩歌的意象-——艾青詩歡的中心意象是:土地與太陽。土地——對大地母親的熱愛，對勤勞的中國人民的贊揚，還凝聚著詩人對美好生活的向往。如《我愛這土地》太陽——象征著希望，是對光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。如《向太陽》、《黎明的通知》（2019江西）艾青是“土地的歌者”。請你從《艾青詩選》中列舉出三首以“土地”為意象的詩歌，并分析其中一首詩里“土地”意象的作用。（2分）示例：《我愛這土地》《照雪落在中國的土地上》《復活的土地》在《我愛這上地》一詩中，“上地”象征貧窮落后、多災多難的祖國。凝案著詩人對祖對人民最深沉的愛。（2019內(nèi)蒙古呼和浩特）九年級二班最近開展了名著閱讀活動。同學們閱讀名著后，從圖書館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對不同的作品進行了探究：（1）第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩選》的問答賽。問題一：20世紀30年代，艾青詩歌的主要意象是“”和“太陽”；問題二：艾青的成名作是《》。假如你是該小組成員，請作答。（每空1分，共2分）【答案】（1）①土地②《大堰河——我的保姆》（2022年四川廣安）為獻禮建黨百年，班級開展了《紅星照耀中國》項目化學習，小組打算制作微紀錄片《周恩來》。有同學不理解劇本部分選材，請你結(jié)合作品幫助釋疑。劇本選材疑問周恩來是一個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生，母親不同凡俗（是個博覽群書的婦女，甚至真的喜愛現(xiàn)代文學！），他本人似乎注定要做個讀書人的，因為他從很小的時候就表現(xiàn)出有突出的文學天賦。（節(jié)選自《紅星照耀中國·造反者》）［家庭背景］①介紹“造反者”周恩來，為什么要拍攝他的家庭背景？請聯(lián)系你對名著的閱讀簡要分析。［片頭配詩］吹號者從鋪散著稻草的地面上起來了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，他輕捷地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過了臉，他看著那些發(fā)出困乏的鼾聲的同伴，于是他伸手攜去了他的號角；門外依然是一片黝黑，黎明沒有到來，那驚醒他的是他自己對于黎明的過于殷切的想望。（節(jié)選自《艾青詩選·吹號者》）②片頭配詩展現(xiàn)了周恩來怎樣的形象？請聯(lián)系《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合詩節(jié)詞句分析。【答案】5、①示例：首先，這是周恩來真實的家庭背景，能體現(xiàn)微紀錄片（紀實作品）的真實性。其次，與《紅星照耀中國》中許多革命者出身貧苦不同，周恩來是一個“書生出生的造反者”，知識與信仰完全一致。為民族解放而背棄封建官僚階級，能體現(xiàn)他革命決心的堅定。書中另外寫到他成功發(fā)動上海工人起義，特意點明他是個大資產(chǎn)階級家庭的子弟，同工人階級素無接觸，以此突出他的革命決心和領(lǐng)導能力。②示例：周恩來如同中國革命的“吹號者”。在中國社會“一片黝黑”“黎明沒有到來”時，他“想望著黎明”，在“發(fā)出困乏的鼾聲的同伴”中，最早“起來”，吹響了號角，這與《紅星照耀中國》所寫的周恩來形象、經(jīng)歷相符：1919年就領(lǐng)導學生開展民主與社會改革運動，是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建人之一，參與組織的八一南昌起義是中國紅軍的歷史性開端，等等。詩中吹號者為追求革命理想而“不埋怨”艱苦環(huán)境的形象，與《紅星照耀中國》所寫的周恩來形象、經(jīng)歷相符：因組織學生運動入獄仍堅持革命，在南方進行了多年艱苦的斗爭，長征途中九死一生后在重重封鎖的蘇區(qū)領(lǐng)導革命，等等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。據(jù)此可得出第一點答案。②把周恩來和其他革命者的出身做對比，可得出周恩來和其他革命者參加革命的原因不盡相同，前者可能是為了想改變自己貧苦的生活和命運，但周恩來則是為了改變當時的社會。由此可得出第二點答案。③結(jié)合周恩來領(lǐng)導上海工人運動這一章節(jié)中對他家庭出身的介紹及他表現(xiàn)出來的領(lǐng)導才能分析，可得出第三點答案。（2）《吹號者》為我們在中國歷史的廣場上塑立了一個吹號者和浸濡著血跡的銅號的形象，讓我們在今天仍然能清晰地聽到那曾經(jīng)喚醒了一個民族并激勵這個民族奮勇前進的號聲。拍攝者想用這首詩贊揚周恩來這個“吹號者”的形象，也就是贊美他喚醒了并激勵中華民族奮勇前進的形象。結(jié)合詩歌中描述吹號者的動作、周圍的環(huán)境及他對于黎明的過于殷切的想望等具體語句，再結(jié)合周恩來的家庭出身、相關(guān)經(jīng)歷及具體事件（組、組織著名的廣州公社織了上海工人總罷工、到南昌，參加組織著名的八一起義）分析周恩來和吹號者形象的相同之處，言之有理即可。（2021浙江紹興）校學生會學習部組織“青春?讀書”專題研討會，學習部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著結(jié)合起來，進行專題探究。請你參照示例，設(shè)計一個合適的探究專題并寫出具體的探究思路?！臼纠俊逗５變扇f里》《昆蟲記》專題探究探究專題：兩部名著科學精神探究探究思路：（1）選讀《海底兩萬里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻身科學的精神。（2）精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)實的科學探索精神。（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學精神寫一篇心得體會，在交流會上分享?！敬鸢浮渴纠禾骄繉ｎ}：三部名著“愛國情懷”探究。探究思路：（1）精讀《艾青詩選》中寫于20世紀30年代的詩歌，體會詩人對土地、對祖國的深情，通過反復朗誦深刻體會詩人的愛國情懷。（2）選讀《紅星照耀中國》中毛澤東、周恩來、朱德等革命領(lǐng)袖走上革命道路人生經(jīng)歷的內(nèi)容，體會其堅定的愛國精神。選讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾四次死里逃生的內(nèi)容，體會其忠貞不移、堅韌不