總 職業(yè)生涯規(guī)劃課件

職業(yè)生涯規(guī)劃第一單元教學重點：1、面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃2、職業(yè)理想的作用二、職業(yè)生涯與人生

職業(yè)生涯的三個階段：1、從業(yè)準備階段2、從業(yè)階段3、從業(yè)回顧階段二、職業(yè)生涯與人生

2、從業(yè)階段職業(yè)與人生的關系：a、職業(yè)滿足需要，滿足程度反映職業(yè)生涯發(fā)展程度。（錢、權、名、利？理想？）b、職業(yè)生涯是終身學習的過程（個人）c、將自己的夢融入中國夢的過程（集體）二、職業(yè)生涯與人生

3、從業(yè)回顧階段人與職業(yè)的關系:

一、以從業(yè)階段對社會所做貢獻而獲得福利保障。二、通過不同的方式，指導和影響著年輕人的職業(yè)生涯。

三、職業(yè)生涯的含義職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)歷程，即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實現(xiàn)過程。

職業(yè)生涯的特點

（1）發(fā)展性十年后，大家在各自的工作崗位上會不會有明顯的差距呢？

（2）階段性吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。―――孔子

（3）整合性《中國合伙人》---財富、夢想、友情、國家形象

（4）終生性正反例：劣質藝人&正當經濟活動（5）獨特性適合自己的才是最好的，勿人云亦云。（6）互動性外部環(huán)境和社會條件：上下級的有效溝通、工作團隊的和諧相處、、、五、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點1、專業(yè)定向后初次就業(yè)2、必須面對就業(yè)難的現(xiàn)狀3、必須把個人與經濟發(fā)展聯(lián)系起來4、引導自己形成學習的動力和終身學習的理念5、指導自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)第二課職業(yè)理想的作用理想是人們對未來事物有根據(jù)、合理的想象和希望。（鄭雯視頻）比較：理想：現(xiàn)實基礎客觀條件

幻想：yesno

空想：nono職業(yè)理想的特點：1．社會性。從業(yè)者通過自己的職業(yè)履行公民對社會應盡的義務，每種職業(yè)都有其特定的社會責任。a、社會分工----職業(yè)b、社會性：穩(wěn)定的社會環(huán)境對國家經濟以及個人職業(yè)生涯的影響。2．時代性。社會經濟越發(fā)達，社會分工越精細，職業(yè)種類就越多。Eg:抗戰(zhàn)時期---建國初期---改革開放---經濟全球化農業(yè)工業(yè)第三產業(yè)走向國際3.發(fā)展性。一個人的職業(yè)理想的內容會因時因地因事的不同而變化。隨著年齡的增長,社會閱歷的增強和知識水平的提高，職業(yè)理想會由朦朧變得清晰，由幻想變得理智，由波動變得穩(wěn)定。因此，職業(yè)理想具有一定的發(fā)展性。孩提時代，想當一名警察，長大后卻成了一名教師的事實就說明了這一點。萊辛說：“走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地人走得快?！敝新毶俏磥淼膭趧诱?，是社會發(fā)展的潛在動力。應該嚴格要求自己，樹立明確的職業(yè)理想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，努力學習，掌握專業(yè)知識和技能，成為高素質的勞動者和技能型人才，從而為國家和社會貢獻一份力量。二職業(yè)理想對社會發(fā)展所起的作用1、社會理想是人生理想的核心，它制約和影響著職業(yè)理想。社會大環(huán)境的影響。2、職業(yè)理想與社會理想相輔相成。社會理想的實現(xiàn)是通過具體的職業(yè)理想的確立和職業(yè)活動實現(xiàn)的。（社會分工、衣食住行）三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)1．務實的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實。一屋不掃何以掃天下；克服眼高手低2．規(guī)劃的過程是提高自己的過程。

強化職業(yè)意識、樹立職業(yè)理想、形成正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀。（盲目隨大流/金錢至上/高低貴賤）

第二單元：職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇第一課發(fā)展職業(yè)生涯要從所學專業(yè)起步

你對所學的專業(yè)了解多少？（我們主要會學習些什么課程，以后出來我們可以做什么，我們需要取得些什么職業(yè)資格證書）一、中等職業(yè)院校專業(yè)設置的特點1、專業(yè)設置：從寬到窄有三級：專業(yè)大類、專業(yè)、專門化方向。2、課程設置：公共課：語文、數(shù)學、英語、德育、體育等公共專業(yè)課：機械基礎、計算機基礎、電工電子等專業(yè)課：汽車電氣、底盤、發(fā)動機、涂裝等電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義市場經濟需要，德智體美全面發(fā)展，具有計算機、市場營銷及網(wǎng)絡基礎知識，掌握電子商務、網(wǎng)絡信息管理、商務談判、營銷策劃、國際貿易等專業(yè)技能的專門人才。主要課程：電子商務概論、商務禮儀、商務管理、市場營銷、商品知識、外貿單證、網(wǎng)絡營銷、連鎖經營、物流概論、商務談判、物流配送管理、物流會計、計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)頁制作、VFP程序設計、ASP、網(wǎng)站設計、國際商務單證實務、國際結算實務、電子商務模擬軟件。就業(yè)方向：在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流運輸公司、外貿公司、海關、電子信息等單位的電子商務及內部信息系統(tǒng)的操作策劃、商品營銷、信息管理維護、物流配送工作，IT行業(yè)電子商務網(wǎng)站的設計與開發(fā)工作，企事業(yè)單位的電子商務教學或培訓工作。技能證書：助理電子商務師、助理物流師、中高級營業(yè)員資格證書，計算機資格證書汽修專業(yè)培養(yǎng)目標：面向汽車生產企業(yè)和經營單位，從事一般汽車的裝配、調試、銷售、維修和檢驗等技術工作。主要課程：汽車材料，電工電子，汽車電氣，底盤，發(fā)動機，機械基礎，制圖，計算機基礎，涂裝等。就業(yè)方向：維修技師、汽車質檢師、二手車評估、保險理賠、機電維修技師、故障診斷員、鈑金維修技師、美容技師、汽車營銷等；技術管理方向有機修組長、技術主管、部門負責人、維修中高級技師、汽車檢測工程師技能證書：職業(yè)資格證書有五個等級:初級、中級、高級、技師、高級技師；技能等級證【小知識】職業(yè)、行業(yè)、產業(yè)的分類

職業(yè)：按照工作性質劃分。Eg:汽車修理工；銀行職員、基金經理行業(yè)：從事相同性質的經濟活動的所有單位的集合。Eg:汽車行業(yè)；金融行業(yè)產業(yè)：我國產業(yè)分為三大產業(yè)。Eg:第一產業(yè)；第二產業(yè)；第三產業(yè)

中職生面對的兩類職業(yè)群縱向發(fā)展的職業(yè)群體現(xiàn)為兩個方面：1、技術或職務等級的提升技術路徑(普通技工—高級技師)；管理路徑（科員——科長）；創(chuàng)業(yè)路徑(資產、規(guī)模等)2、能引起社會角色變化的職務、職業(yè)轉換。（工人—部門主管，由技術路徑轉換為管理路徑）（縱向發(fā)展的職業(yè)群是在同一職業(yè)中的選擇）1、職業(yè)素養(yǎng)本身的角度

職業(yè)素質三個層次

崗位職業(yè)素養(yǎng)：針對某一崗位（客服）行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)：針對某一行業(yè)（金融：判斷力）公共職業(yè)素養(yǎng)：從事任何職業(yè)（品德）三、職場通行證------職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展1、職業(yè)資格職業(yè)資格是對將要從事某一職業(yè)的勞動者所必備的學識、技術和能力的基本要求，它包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。4、職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關系職業(yè)資格是職業(yè)生涯發(fā)展的前提和基礎。作為從業(yè)者職業(yè)技能和水平重要標志的職業(yè)資格，已成為促進職業(yè)生涯不斷發(fā)展的重要條件。四、天生我材必有用---樹立正確的成才觀1、需要即人才2、我的專業(yè)有前途3、認識自我、實現(xiàn)自我4、三百六十行，行行出狀元小結：實現(xiàn)自我是職業(yè)生涯發(fā)展的內在動力。中職生正處在人生發(fā)展的黃金時期，要立足專業(yè)，挖掘自己的潛能，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，以積極進取的心態(tài)，確定自己的職業(yè)目標，為職業(yè)生涯的發(fā)展打下堅實的基礎。第二課

發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際案例故事閱讀P56案例故事：從“舞蹈仙子”到動漫“畫師”思考問題：1、“舞蹈仙子”小麗為什么轉修美術？2、小麗為什么能成為小有名氣的畫師？一、最好的老師——興趣分析與培養(yǎng)1、興趣與職業(yè)：興趣的內涵：興趣是指一個人力求認識某種事物或愛好某種活動的心理傾向，這種心理傾向與一定的情感相聯(lián)系。（如有的人喜歡看書，有的人喜歡打球，有的人喜歡聽流行歌曲等。）2、職業(yè)興趣請參考教材P43頁問題聚焦談談自己所學專業(yè)需要那些職業(yè)興趣，然后歸納。工具、數(shù)字、器具---出納，會計，建筑工喜歡研究人的心理狀態(tài)---心理咨詢師(視頻)有想象力和創(chuàng)造力---畫家，演員，設計師樂于助人和福利工作---醫(yī)生，護士，律師催眠大師

國內擅長催眠療法的知名心理治療師徐瑞寧正值事業(yè)風生水起之時，其大學老師方教授委托他診治一位病人—任小妍，但方教授囑咐徐瑞寧，稱這位病人的十分怪異。

當任小妍來到徐瑞寧的診療室時，徐瑞寧發(fā)現(xiàn)這位病患確實如同方教授所說很有古怪。任小妍聲稱自己能夠看到已經死去的人，并且尋求她的幫助完成生前沒有做過的事，徐瑞寧聽后不以為然，但任小妍解釋自己根本就沒有心理疾病，她所看到的都是真實存在的。徐瑞寧在任小妍一頓"瘋語"過后，決定采用催眠療法進行治療。而當任小妍成功進入催眠狀態(tài)后，徐瑞寧想要找出任小妍的心理陰影所在，卻不曾想自己被帶入了一個可怕的陷阱3、興趣需要培養(yǎng)怎樣了解即將從事的職業(yè)呢？首先，多搜集自己專業(yè)對應職業(yè)群的有關信息；多參與職業(yè)實踐活動。其次，學好專業(yè)課。知識的積累、技能的提高，是形成職業(yè)興趣的源泉。再次，要拓展自己的興趣范圍。好奇心是形成學習興趣的先導。二、認識你自己—性格及其調適

1、性格性格，是一個人在對待客觀事物和社會行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。性格一般分為三類：外向型內向型

中間型性格外向型：靈活性、開放性、適應性；

做事馬虎、松散，容易急躁內向型：計劃性、克制性、安全性

處事猶豫不決，遲遲不見行動中間型：外向型+內向型，適應性更加廣泛2、職業(yè)性格職業(yè)性格是指人們在長期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的比較穩(wěn)定的心理特征。閱讀P61【問題聚焦】思考：今后我們大多數(shù)同學將要從事這些職業(yè)，請將職業(yè)性格排序，列出前三位。協(xié)作型、（獨立型）機智型、嚴謹型3、性格可以調適性格存在可塑性。調試性格，主動適應職業(yè)的要求，做職業(yè)生涯發(fā)展的主人。性格以及人格特征與三觀、人生經歷、成長環(huán)境、現(xiàn)實刺激等多種因素有關（Eg:楊佳）。經過三個月以上的重復會形成穩(wěn)定的習慣。三、發(fā)現(xiàn)自己的亮點

——能力分析與提高

1、能力與職業(yè)：

能力指順利地完成某種活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。受兩方面因素的影響：一是先天遺傳因素二是后天的學習和實踐因素。能力直接影響人們工作和學習的效率。2、職業(yè)能力的提高：職業(yè)能力的不同分類依據(jù)：使用范圍：一般能力；特殊能力發(fā)展水平：再造能力（模仿性）；創(chuàng)造能力心理學角度：顯能；潛能2、職業(yè)能力的提高：職業(yè)能力的構成：專業(yè)能力：強調應用性、針對性方法能力：強調合理性、邏輯性、創(chuàng)新性社會能力：強調適應性和積極的人生態(tài)度【問題聚焦】對照以下9種能力，選出你認為應排在前三位的能力：語言能力（視頻：歌手汪涵）眼手協(xié)調能力（視頻：魔方孫虹燁）形態(tài)知覺能力(視頻：辨水王昱珩)【小測試】已知，某單位共有20名員工，下列三人的討論中，只有一句是真的（1）有人是本科學歷（2）單位負責人不是本科學歷（3）有人不是本科學歷請問，下列選項哪個是正確的？（）A、20個人都是本科學歷B、只有一個人是本科學歷C、20個人都不是本科學歷D、只有一個人不是本科學歷【小測試】已知，下列A、B、C三人的討論中，只有一句是真的：A、有上海人是甲班班長B、甲班王英與劉民都不是上海人C、甲班學生有的不是上海人請問：1、ABC中哪句話是真的？2、甲班班長是否是上海人？四、做職業(yè)人生的掌舵人——職業(yè)價值取向分析與調整1、職業(yè)價值取向：

一個人的職業(yè)價值取向包括對專業(yè)、職業(yè)本職的認識，選擇專業(yè)、職業(yè)的標準，職業(yè)理想等內容，它對職業(yè)的發(fā)展有著重要作用。2、職業(yè)價值取向調整：A、應適當定位，腳踏實地，切忌“這山看著那山高”。B、應看重發(fā)展，切忌“急功近利”。C、應立足自身實際，切忌“好高騖遠”。D、端正職業(yè)動機，樹立正確的職業(yè)價值取向。五、每天進步一點點——個人學習狀況和行為習慣分析與改善1、對自己的學習狀況分析：

A、首先，要敢于面對現(xiàn)實，能正視自己。（尋找短處，努力改正）

B、其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能。（職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力）五、每天進步一點點——個人學習狀況和行為習慣分析與改善2、養(yǎng)成良好的日常習慣：A、學習公共課：知識+能力語文：語言組織與表達能力數(shù)學：運算，邏輯思維能力英語：掌握國際通用的語言B、習慣成自然：穩(wěn)定性和自發(fā)性長期積累、反復強化3、行為習慣市民化市民化：農民轉型為市民，成為城市居民。三種轉型：生活空間

謀生方式

社會角色…….

消費觀念（生存----生活）3、行為習慣市民化就業(yè)轉型農業(yè)非農業(yè)謀生方式空間轉型農村城鎮(zhèn)生活地點角色轉型農民市民內在素養(yǎng)市民化伴隨市民化的一系列問題

生活空間：院子-----樓房

垃圾、喧嘩、生活工具謀生方式：農業(yè)-----非農業(yè)

知識水平、綜合素養(yǎng)社會角色：生存-----生活（享受）

價值觀、思維方式自信自強，是完成行為習慣市民化的必要前提。第3課發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇案例故事：水上種菜的現(xiàn)代農民（P77）閱讀案例故事并思考問題：1、小陳的成功與哪些機遇有關？2、讓小陳賺了大錢的水上種菜方式與他學生時代、職業(yè)經歷有什么關系？一、善于挖掘身邊的資源

——家庭狀況變化分析家庭狀況與職業(yè)身涯規(guī)劃：父母的職業(yè)背景

家庭的人際關系家庭經濟狀況家庭成員的職業(yè)及健康……

實踐指南：分析你的家庭情況二、善于把握社會趨勢

---行業(yè)發(fā)展動向分析1、行業(yè)發(fā)展動向：我國行業(yè)發(fā)展動向的突出表現(xiàn)是：第一產業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來越少，第三產業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來越多，而且就業(yè)空間越來越大。

各抒已見---你覺得近幾年人們在衣食住行等方面發(fā)生了哪些變化？

這些變化有沒有產生新的機遇？

說說你的切身體會。三、善于利用本地優(yōu)勢---區(qū)域經濟發(fā)展動向分析1、家鄉(xiāng)經濟特點：產業(yè)結構（第三產業(yè)發(fā)展水平較低）2、本地經濟與其他地區(qū)經濟的比較：優(yōu)勢：嚴謹、種類多不足：缺乏靈活性與創(chuàng)新性思考：你的家鄉(xiāng)有什么優(yōu)勢？

如果你選擇創(chuàng)業(yè)，將如何發(fā)揮這些優(yōu)勢？第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標

第一課確定發(fā)展目標職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成職業(yè)生涯發(fā)展目標，分為長遠目標和階段目標。職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內部兩類。外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機遇，即家庭狀況、區(qū)域經濟特點和行業(yè)發(fā)展動向。內部條件主要指自信心和現(xiàn)實的個性特點、學習狀況、行為習慣及其變化趨勢。職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇預測衡量比較第2課構建發(fā)展階梯階段目標的特點及設計思路一、階段目標的特點與要素（1）階段目標的特點階段目標有三個特點：一是必須“跳一跳”；二是“夠得到”；三是“很具體”。（2）階段目標“四要素”一是“什么”，即具體的職位、技術等級等；二是“何時”，即什么時間達到；三是“內涵”，即該職位對從業(yè)者素質的具體要求，以及該職位對從業(yè)者可能有的精神、物質方面的匯報或期望；四是“機遇”，即達到此目標應有的外部環(huán)境，以及環(huán)境變化后的調節(jié)手段或備選方案。二、階級目標設計要領與思路（1）設定階級目標的要領

第一，在分段數(shù)量，職業(yè)生涯發(fā)展的階級目標即可分為近期目標與中期目標兩大段，也可細分3～5個階段，甚至更多。第二，在表現(xiàn)形式上，有人用簡圖，有人用表格，有人用文字敘述，有人兼而用之。第三，在分段方法上，既可以按職務晉升設計自己的階段目標，也可以按職業(yè)資格標準的提升安排階段目標，還可以按時間設計自己的階段目標。（2）“倒計時”的設計思路①理清長遠目標對從業(yè)者的要求。②以差距為依據(jù)“搭臺階”。③注明每個“臺階”對從業(yè)者的要求。④理順各“臺階”的銜接。⑤設定達到目標的標準。二、近期目標的重要性和制定要領近期目標是最重要的階段目標近期目標的制定要領腳踏實地，不好高騖遠。內涵充實，能激勵斗志。指向明確，有年級特點。第3課制定發(fā)展措施制定發(fā)展措施的重要性措施的要素以及制定要領措施的三個要素實現(xiàn)目標的措施有三個要素：任務（含方法）、標準和時間。措施不但應該有實現(xiàn)目標的具體任務（含方法），而且要有完成任務的標準。時間包括兩個方面：一是目標完成期限，二是落實措施的時間進度。措施的三個制定要領即措施必須是具體的、可行的、針對性強的。“具體”強調措施內容要實在，清晰明確；“可行”強調措施要符合自身條件和外部環(huán)境，有可操作性；“針對性強”則強調措施不但直接指向目標，而且指向目標本人與奴婢奧的差距。制定措施的思路（1）“近細遠粗”的思路（2）針對“三個方面”的思路（3）“彌補差距”的思路第四單元職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

第一課正確認識就業(yè)首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展首次就業(yè)是我們人生中的重要轉折，它將帶來生活方式的重大變化，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經歷和起點。首次就業(yè)的目標要務實，忌好高騖遠、眼高手低。就業(yè)形勢與擇業(yè)必須正視就業(yè)難先就業(yè)、再擇業(yè)作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，不應該