一認(rèn)識(shí)多媒介（導(dǎo)學(xué)案）高一語文（必修下冊(cè)）

《一認(rèn)識(shí)多媒介》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠通過親身調(diào)查和跨媒介閱讀與交流，把握不同媒介的傳播特點(diǎn)和語言特征，并撰寫合適的媒介傳播文本。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠通過親身調(diào)查和跨媒介“比讀”與交流，歸納不同媒介的傳播特點(diǎn)和語言特征；難點(diǎn)：運(yùn)用掌握的不同媒介的傳播特點(diǎn)和語言特征，撰寫合適的媒介傳播文本。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程第一課時(shí)【前期準(zhǔn)備】1.在本單元學(xué)習(xí)開始的一周前，圍繞近期“安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影展”這一新聞事件，在三個(gè)市屬高中學(xué)校開展高中生媒介使用情況的調(diào)查活動(dòng)。四組同學(xué)分別從報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)四類媒介中選擇兩類，搜索閱讀所選媒介近期有關(guān)“安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影展”的1篇報(bào)道。并完成《報(bào)道信息記錄表》前六項(xiàng)（序號(hào)、標(biāo)題、作者、日期、來源和所屬媒介）的填寫，完成前期信息的搜集、整理工作。制作調(diào)查問卷：教師提供學(xué)習(xí)支架，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合高中生獲取信息的習(xí)慣和心得方面、“安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影展”新聞相關(guān)度較高的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行設(shè)問。為學(xué)生提供的表格支架如下圖所示：項(xiàng)目提問內(nèi)容備注1.你的性別A.男B.女單項(xiàng)選擇2.你目前所就讀的年級(jí)A.高一B.高二C.高三單項(xiàng)選擇3.你平時(shí)獲取新聞的主要途徑報(bào)刊(包括雜志、科學(xué)期刊等)B.廣播C.電視D.網(wǎng)絡(luò)單項(xiàng)選擇或多項(xiàng)選擇4.得知““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影展””的最初渠道報(bào)刊(包括雜志、科學(xué)期刊等)B.廣播C.電視D.網(wǎng)絡(luò)單項(xiàng)選擇5.想要深入了解““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影展””時(shí)的首選媒介報(bào)刊(包括雜志、科學(xué)期刊等)B.廣播C.電視D.網(wǎng)絡(luò)單項(xiàng)選擇6.你選擇這一媒介的主要原因是什么A.獲取信息便捷B.獲取信息全面C.感染力強(qiáng)D.可以進(jìn)行交流互動(dòng)E.補(bǔ)充：_____多項(xiàng)選擇和陳述7.8.9.10.全班分為4組，每一組在表格支架的指導(dǎo)借鑒下，分別補(bǔ)充12個(gè)問題來完善表格。小組派代表分享問題，全班投票選出最優(yōu)的4個(gè)問題來完善表格（表格支架的項(xiàng)目1和2的設(shè)置固定）。2.細(xì)讀文本，再探不同媒介的傳播特點(diǎn)學(xué)習(xí)資料：《傳播媒介變遷的社會(huì)影響》、郭慶光《傳播學(xué)教程（第二版）》第七章。任務(wù)：班級(jí)分四個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)搜集一種媒介中有關(guān)“張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影展”的信息，填寫《不同媒介傳播文本特點(diǎn)表》：媒介內(nèi)容特點(diǎn)呈現(xiàn)形式語言特點(diǎn)報(bào)紙廣播電視網(wǎng)絡(luò)【課中活動(dòng)】【活動(dòng)一】說一說：說特點(diǎn)明理由任務(wù)1：根據(jù)課前任務(wù)，選派一名代表對(duì)本小組的交流成果進(jìn)行匯報(bào)。媒介傳播優(yōu)勢(shì)傳播劣勢(shì)語言特征報(bào)紙廣播電視網(wǎng)絡(luò)【活動(dòng)二】比一比：比結(jié)論修表格任務(wù)2：閱讀教材提供的《不同媒介的語言特征與網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展》一文，圈點(diǎn)勾畫，找到不同媒介的特點(diǎn)，將之與自己填寫的表格進(jìn)行比較，對(duì)自己的表格進(jìn)行修改完善，再次明確不同媒介的傳播特點(diǎn)和語言特征。媒介傳播優(yōu)勢(shì)傳播劣勢(shì)語言特征報(bào)紙廣播電視網(wǎng)絡(luò)【活動(dòng)三】練一練：改文本調(diào)語言任務(wù)3：近期，“張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影展”開幕式暨捐贈(zèng)儀式在省美術(shù)館舉行，這一消息受到了大家的格外關(guān)注，請(qǐng)你選擇一種合適的傳播媒介，將這個(gè)消息宣傳到班級(jí)、校園、社區(qū)、社會(huì)中去，并說一說你選擇的理由。微信公眾號(hào)：“歲月無疆英雄不朽”紀(jì)念抗美援朝勝利七十周年·張崇岫戰(zhàn)地?cái)z影展共展出張崇岫50余幅抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影作品。作為一名戰(zhàn)地?cái)z影記者，張崇岫曾先后親歷淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，他用手中相機(jī)記錄下抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役新興里戰(zhàn)斗、長津湖戰(zhàn)斗、小高嶺戰(zhàn)斗，第五次戰(zhàn)役強(qiáng)渡昭陽江等，通過影像為我們留下了氣勢(shì)磅礴、炮火連天的全景式戰(zhàn)爭(zhēng)畫面。“中華民族是英雄輩出的民族，新時(shí)代是成就英雄的時(shí)代?！绷?xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào),大力弘揚(yáng)英雄精神，匯聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。為紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，進(jìn)一步了解抗美援朝歷史，傳承抗美援朝精神，展示紀(jì)實(shí)攝影對(duì)人類歷史的重要意義，特舉辦本次展覽。這些凝結(jié)著鮮血與智慧、勇氣與精神的攝影作品，代表了中國戰(zhàn)地?cái)z影的高度和水平，黑白光影中的無名英雄形象也由此變得更加具體、生動(dòng)，見證者那段充滿硝煙的日與夜。改寫依據(jù)：改寫示例：傳播媒介：消息內(nèi)容：選擇的理由：【活動(dòng)四】評(píng)一評(píng)：評(píng)成效悉特點(diǎn)任務(wù)4：填寫《不同媒介傳播文本特點(diǎn)表》，對(duì)小組改寫的的內(nèi)容進(jìn)行“自評(píng)”，也可以利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的《報(bào)道信息評(píng)價(jià)表》進(jìn)行“他評(píng)”。評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容滿分分值評(píng)分選取素材具有一定的代表性1傳播特點(diǎn)能夠涉及到活動(dòng)一掌握到的不同媒介的傳播特點(diǎn)2內(nèi)容分析分析準(zhǔn)確，特點(diǎn)鮮明3呈現(xiàn)形式分析分析內(nèi)容全面，語言簡(jiǎn)潔2語言特點(diǎn)分析分析具有個(gè)性化特征，區(qū)分鮮明2總分010【活動(dòng)五】寫一寫：作業(yè)：根據(jù)自評(píng)的得分，按照不同媒介的語言特征，再次修改完善稿件，思考并整理這樣改寫的理由，80字左右。任務(wù)點(diǎn)撥：【前期準(zhǔn)備】小組匯報(bào)調(diào)查分析報(bào)告：媒介傳播優(yōu)勢(shì)傳播劣勢(shì)報(bào)紙新聞性強(qiáng)，可信度高；具有保存價(jià)值周期性長；書面語表達(dá)；覆蓋面不夠廣廣播傳播受眾廣泛；傳播迅速，方便靈活信息稍縱即逝，不易查詢；只限于聲音傳播電視傳播感染力強(qiáng)；覆蓋面廣信息稍縱即逝；信息制作成本高網(wǎng)絡(luò)信息豐富；時(shí)效性強(qiáng)；查詢便捷信息來源多樣；部分信息缺少權(quán)威性《報(bào)道信息記錄表》序號(hào)標(biāo)題作者日期來源所屬媒介主要內(nèi)容呈現(xiàn)形式語言特征1《張崇岫戰(zhàn)地?cái)z影展》在安徽省美術(shù)館展出郜磊《中國文化傳媒》報(bào)紙進(jìn)一步了解抗美援朝歷史，傳承抗美援朝精神，文字、圖片書面化，冗余性小2“現(xiàn)場(chǎng)與在場(chǎng)——張崇岫抗美援朝影像作品展”在北京開幕安徽臺(tái)報(bào)道安徽新聞聯(lián)播電視張崇岫抗美援朝影像作品展”在北京開幕文字、圖片、視頻口語化，語言簡(jiǎn)潔3張崇岫抗美援朝影像作品展：紀(jì)念，為更好地前行澎湃網(wǎng)澎湃網(wǎng)澎湃網(wǎng)客戶端張崇岫抗美援朝影像作品展：紀(jì)念，為更好地前行文字、圖片、視頻口語化，趣味性強(qiáng)《不同媒介的語言特征與網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展》媒介內(nèi)容特點(diǎn)呈現(xiàn)形式語言特點(diǎn)報(bào)紙真實(shí)性與準(zhǔn)確性文字、圖片書面語；缺少娛樂性，趣味性稍少廣播感染力強(qiáng)、貼近生活音頻口語化，通俗易懂；形象生動(dòng)電視內(nèi)容容量豐富文字、圖片、視頻口語化，語言簡(jiǎn)潔網(wǎng)絡(luò)碎片化、自媒體性質(zhì)文字、圖片、視頻、音頻口語化、生動(dòng)、適當(dāng)采用網(wǎng)絡(luò)用語制作調(diào)查問卷：項(xiàng)目提問內(nèi)容備注1.你的性別A.男B.女單項(xiàng)選擇2.你目前所就讀的年級(jí)A.高一B.高二C.高三單項(xiàng)選擇3.你平時(shí)獲取新聞的主要途徑A.報(bào)刊(包括雜志、科學(xué)期刊等)B.廣播C.電視D.網(wǎng)絡(luò)單項(xiàng)選擇或多項(xiàng)選擇4.得知最近一次關(guān)注的““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影展””的最初渠道A.報(bào)刊(包括雜志、科學(xué)期刊等)B.廣播C.電視D.網(wǎng)絡(luò)單項(xiàng)選擇5.想要深入了解““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影展””時(shí)的首選媒介A.報(bào)刊(包括雜志、科學(xué)期刊等)B.廣播C.電視D.網(wǎng)絡(luò)單項(xiàng)選擇或多項(xiàng)選擇6.你選擇這一傳播媒介的主要原因是什么……A.獲取信息便捷B.獲取信息全面C.感染力強(qiáng)D.可以進(jìn)行交流互動(dòng)單項(xiàng)選擇和陳述7.請(qǐng)?jiān)凇皥?bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)”四大媒介中，選擇一種媒介，談?wù)勂鋫鞑?yōu)勢(shì)。陳述8.請(qǐng)?jiān)凇皥?bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)”四大媒介中，選擇一種媒介，談?wù)勂鋫鞑サ牧觿?shì)。陳述9.在““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影展””新聞中引發(fā)你關(guān)注的新聞點(diǎn)有哪些？陳述10.你最希望媒介能夠滿足你了解““安徽省美術(shù)館張崇岫抗美援朝戰(zhàn)地?cái)z影展””哪方面的需求？陳述【課中任務(wù)】任務(wù)1：說特點(diǎn)媒介傳播優(yōu)勢(shì)傳播劣勢(shì)語言特征報(bào)紙新聞性強(qiáng)，可信度高；具有保存價(jià)值周期性長；覆蓋面不夠廣書面語；缺少娛樂性，趣味性稍少廣播傳播受眾廣泛；傳播迅速，方便靈活信息稍縱即逝，不易查詢；只限于聲音傳播口語化，通俗易懂；形象生動(dòng)電視傳播感染力強(qiáng)；覆蓋面廣信息稍縱即逝；信息制作成本高口語化，語言簡(jiǎn)潔網(wǎng)絡(luò)信息豐富；時(shí)效性強(qiáng)；查詢便捷信息來源多樣；部分信息缺少權(quán)威性口語化、生動(dòng)、適當(dāng)采用網(wǎng)絡(luò)用語任務(wù)2：略任務(wù)3：改寫示例校園廣播：口語化、簡(jiǎn)潔如果你們鐘情寫作，熱愛文字，又細(xì)心認(rèn)真、開朗善良，請(qǐng)不要錯(cuò)失這樣的機(jī)會(huì)。微信公眾號(hào)：生動(dòng)、使用網(wǎng)絡(luò)用語如果你鐘情文學(xué)，愛戀寫作；如果你文學(xué)鑒賞能力所向披靡；如果你碼字的沖動(dòng)無時(shí)無刻不洋溢