Module 1 Unit 2 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module1Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit2:MyHome

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同國(guó)家家庭的居住環(huán)境和文化差異。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)描述家庭環(huán)境和物品使用，鍛煉口語(yǔ)交際能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會(huì)從圖片和文字中提取有效信息，形成連貫的描述。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確描述家庭環(huán)境和物品的名稱。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述家庭生活場(chǎng)景。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述家庭環(huán)境時(shí)，如何做到條理清晰、連貫表達(dá)。

2.學(xué)生如何正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)，描述家庭物品的使用情況。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出家庭物品的名稱，逐步過(guò)渡到描述環(huán)境。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中練習(xí)描述，教師及時(shí)給予反饋和糾正。

3.使用表格或思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理描述的順序和邏輯，確保表達(dá)連貫。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生相互練習(xí)描述，教師巡視指導(dǎo)，解決個(gè)體差異問(wèn)題。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版九年級(jí)英語(yǔ)在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家庭圖片素材庫(kù)、英語(yǔ)描述家庭環(huán)境的音頻材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭物品模型）、多媒體課件、視頻片段五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示不同國(guó)家家庭的圖片，提問(wèn)學(xué)生“Doyouknowwhatatypicalfamilyroomlookslikeindifferentcountries?”，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭環(huán)境的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧家庭成員的稱呼和基本的生活用品詞匯，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師講解本節(jié)課的家庭環(huán)境描述詞匯和句型，如“Thereare...inmyroom.Mybedis...”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示實(shí)物教具（如床、書(shū)桌、電視等），結(jié)合圖片和文字，展示如何描述家庭物品的位置和特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分組討論，描述自己家的客廳、臥室等，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片，描述家庭環(huán)境，并嘗試用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的描述，教師及時(shí)給予肯定和糾正，幫助學(xué)生掌握正確的表達(dá)方式。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生分組，模擬家庭場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，描述家庭成員的活動(dòng)和物品的使用。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己家的一個(gè)房間，并拍攝照片或繪畫。

-下節(jié)課分享自己的描述，與其他同學(xué)交流。

6.總結(jié)（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境描述的重要性和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

7.課后反思（教師自評(píng)）

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化差異：介紹不同國(guó)家的家庭文化和居住習(xí)慣，如日本的榻榻米、歐洲的開(kāi)放式廚房等，幫助學(xué)生了解家庭文化的多樣性。

-家庭裝飾風(fēng)格：探討不同國(guó)家和地區(qū)的家庭裝飾風(fēng)格，如中式、歐式、美式等，豐富學(xué)生對(duì)家庭環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-家庭生活用品的起源：研究家庭常用物品的起源和發(fā)展，如電視、冰箱、洗衣機(jī)等，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-家庭生活禮儀：介紹不同國(guó)家在家庭生活中的禮儀規(guī)范，如餐桌禮儀、拜訪禮儀等，培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭生活習(xí)慣。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與家庭生活相關(guān)的紀(jì)錄片，如《家的味道》、《家的故事》等，深入了解不同國(guó)家的家庭文化。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與家庭生活相關(guān)的書(shū)籍，如《家的溫暖》、《家的力量》等，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。

-參與家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中參與各種活動(dòng)，如做飯、打掃衛(wèi)生、陪伴家人等，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感和生活技能。

-開(kāi)展家庭調(diào)查：讓學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解自己家庭成員的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等，增進(jìn)家庭成員間的感情。

-舉辦家庭文化展示：組織學(xué)生進(jìn)行家庭文化展示，如介紹自己國(guó)家的家庭傳統(tǒng)、展示家庭照片等，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

-參加社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)舉辦的各類家庭文化活動(dòng)，如家庭才藝大賽、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等，拓寬學(xué)生的視野。

-學(xué)習(xí)家庭禮儀：教授學(xué)生基本的家庭禮儀，如餐桌禮儀、拜訪禮儀等，幫助他們更好地融入社會(huì)生活。

-創(chuàng)作家庭主題作文：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以家庭為主題的文章，如《我家的故事》、《我心中的家》等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭環(huán)境描述詞匯

-bed

-desk

-TV

-fridge

-chair

-table

-books

-computer

-flowers

②家庭物品位置描述句型

-Thereare...inmyroom.

-Mybedis...

-Thedeskis...

-TheTVis...

③家庭物品特點(diǎn)描述句型

-Itis...

-Itismadeof...

-Itisnew/old.

④家庭環(huán)境整體描述句型

-Myroomis...

-Thelivingroomis...

-Thekitchenis...

⑤家庭物品使用描述句型

-IwatchTVintheevening.

-Wehavedinneratthetable.

-Shereadsbookseveryday.八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，課堂互動(dòng)頻繁。

-大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行家庭環(huán)境的描述。

-部分學(xué)生在描述家庭物品時(shí)，能夠結(jié)合具體情境，表達(dá)更加生動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論氛圍熱烈，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)。

-各小組在展示家庭環(huán)境描述時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-展示過(guò)程中，學(xué)生能夠運(yùn)用多種方式，如圖片、實(shí)物等，豐富展示內(nèi)容。

3.隨堂測(cè)試：

-課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容包括家庭環(huán)境描述詞匯、句型及整體描述。

-學(xué)生測(cè)試成績(jī)良好，平均分為85分，及格率為100%。

-測(cè)試反映出學(xué)生在家庭環(huán)境描述方面存在的主要問(wèn)題：部分學(xué)生詞匯掌握不牢固，句型運(yùn)用不夠靈活。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己在家庭環(huán)境描述方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，幫助彼此提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)積極參與的重要性。

-針對(duì)學(xué)生在家庭環(huán)境描述方面的問(wèn)題，教師提出以下反饋：

-加強(qiáng)詞匯記憶，多積累家庭環(huán)境描述詞匯。

-注重句型運(yùn)用，學(xué)會(huì)靈活變換句型。

-提高描述能力，結(jié)合具體情境，使描述更加生動(dòng)形象。

-教師建議學(xué)生在課后進(jìn)行家庭環(huán)境描述練習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-教師將根據(jù)學(xué)生在課堂和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-Myroomis__________.(big/little)

-Thereare__________inmyroom.(abed,adesk,acomputer)

-Mybedis__________.(long,short,comfortable)

-Thedeskis__________.(nearthewindow,withacomputer,small)

-Wehavedinner__________.(atthetable,withmyfamily,everyevening)

答案：1.big/little2.abed,adesk,acomputer3.long,short,comfortable4.nearthewindow,withacomputer,small5.atthetable,withmyfamily,everyevening

2.選擇合適的詞匯填空：

-There__________tworoomsinmyhouse.(is,are)

-Myparents__________aTVinthelivingroom.(have,has)

-Mybrother__________acomputerinhisroom.(has,have)

答案：1.are2.has3.has

3.改寫句子：

-Thebookisonthetable.(變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句)

-ShewatchesTVeveryevening.(變?yōu)榉穸ň?

答案：1.Isthebookonthetable?2.Shedoesn'twatchTVeveryevening.

4.描述家庭環(huán)境：

-Describeyourbedroom.(至少包含三個(gè)物品和它們的位置)

答案：Mybedroomissmallbutcozy.Thereisabednearthewindow,adeskwithacomputer,andasmallbooks