《一起做家務(wù)》（課件）-一年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

一起做家務(wù)第一單元

20以內(nèi)數(shù)與加法1816-7

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版（2024）一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)在情境中進(jìn)一步理解加法的意義，利用計數(shù)器進(jìn)一步理解“滿十進(jìn)一”的十進(jìn)制計數(shù)法。能選擇不同的方法計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法并解決求“一共”的實際問題。培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力，在解決問題的過程中提高邏輯思維能力。情景導(dǎo)入圖中的小朋友在做什么，你能給大家講講嗎？情景導(dǎo)入圖中的小朋友們在做家務(wù)，有的在洗盤子，有的在疊衣服，我們一起來看看他們做了多少吧！活動一：仔細(xì)觀察，提出問題可編輯/拉伸根據(jù)圖中信息，請?zhí)岢鲆粋€能用加法解決的問題?；顒右唬鹤屑?xì)觀察，提出問題小組合作提出問題，列出算式：任務(wù)要求組織語言，表述清楚問題；列出算式，看看自己是否可以解決；小組交流，分享自己不同的見解；班級分享，匯報提煉。1234活動一：仔細(xì)觀察，提出問題問題1：女孩洗了7個盤子，男孩洗了6個盤子，他們一共洗了多少個盤子？提煉問題問題2：男孩疊了6件衣服，女孩疊了5件衣服，，他們一共疊了多少件衣服？+=（個）65？+

=（個）76？活動二：探究算法方法一：接數(shù)法問題1：一共洗了多少個盤子？十位個位78910111213+=（個）7613先在計數(shù)器的個位上撥出7個算珠，代表洗了7個盤子；接著在計數(shù)器的個位上再撥出6個算珠，代表洗了6個盤子；數(shù)一數(shù)個位上一共有幾個算珠?；顒佣禾骄克惴ǚ椒ǘ簻愂▎栴}1：一共洗了多少個盤子？+=（個）7613十位個位10個一是1個十十位個位6+4=1010+3=13活動二：探究算法方法二：湊十法問題1：一共洗了多少個盤子？+=（個）761310個一是1個十7+3=1010+3=13十位個位十位個位活動三：知識遷移，自主嘗試方法一：接數(shù)法問題2：一共疊了多少件衣服？+=（件）6511十位個位67891011先在計數(shù)器的個位上撥出6個算珠，代表疊了6件衣服；接著在計數(shù)器的個位上再撥出5個算珠，代表疊了5件衣服；數(shù)一數(shù)個位上一共有幾個算珠?；顒尤褐R遷移，自主嘗試方法二：湊十法問題2：一共疊了多少件衣服？+=（件）6511十位個位十位個位①先算5+5=10，再算10+1=11②先算6+4=10，再算10+1=11鞏固練習(xí)1.圈一圈，算一算。+=（個）7714+=（棵）8513鞏固練習(xí)2.看一看，填一填。+

=

7613鞏固練習(xí)3.把得數(shù)是12的算式涂上粉色，得數(shù)是11的涂上綠色。12=1+11=2+10=3+9=4+8=5+7=6+611=1+10=2+9=3+8=4+7=5+67-3=418-6=1215-3=126-1=58-4=4鞏固練習(xí)3.把得數(shù)是12的算式涂上粉色，得數(shù)是11的涂上綠色。拓展演練

淘氣的媽媽排隊去買包子，她的前面有8個人，她的后面有5人，這個隊伍一共有多少人？8+5+1=14（人）口答：這個隊伍一共有14人。課堂小結(jié)如何利用計數(shù)器計算20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法？計算20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的方法有什么？解決問題時，我們應(yīng)該注意什么？

今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？課堂小結(jié)一起做家務(wù)20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法的計算方法解決問題時求總數(shù)，用加法計算借助計數(shù)器計算10個一是1個十接數(shù)法、湊十法

今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？一起做家務(wù)評價表

自評伙伴評教師評能計算20以內(nèi)進(jìn)位加法能正確的分析解決實際問題