重力與彈力（第一課時(shí)）課件-高一上學(xué)期物理人教版

第三章相互作用——力3.1

重力與彈力物

理1.知道重力產(chǎn)生的原因、大小和方向。2.知道重心的概念，初步體會(huì)等效替代的思想，體會(huì)引入重心概念的意義。3.會(huì)畫力的圖示和示意圖。4.了解重力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，體會(huì)物理學(xué)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)初中高中知識(shí)銜接作用效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形狀一、1.力的定義：物體與物體之間的相互作用力不能離開施力物體和受力物體而單獨(dú)存在2.性質(zhì)物質(zhì)性：物體間力的作用是相互的（施力物體同時(shí)也是受力物體）相互性：力是矢量，既有大小，又有方向矢量性：速度初中高中知識(shí)銜接F3.單位：NFNN支持力/壓力：符號(hào)：測(cè)力：測(cè)力計(jì)拉力：FTT摩擦力：Fff4.影響力的作用效果的因素有三個(gè)：初中高中知識(shí)銜接5.力的分類初中高中知識(shí)銜接蘋果為什么會(huì)掉下來？月球?yàn)槭裁蠢@著地球轉(zhuǎn)？地球的吸引思考二、重力1.定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。2.施力物體：3.大小：地球G=mg重力與質(zhì)量成正比g：重力加速度

g=9.8m/s2

單位：N/Kg

、m/s2

1N/Kg=1m/s24.方向：豎直向下(1)不是垂直向下(2)不能說指向地心，只有兩極和赤道處指向地心二、重力三、重心1.定義:一個(gè)物體的各部分都要受到重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力集中作用于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心。各部分都要受到重力作用等效各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)等效思想三、重心三、重心①形狀規(guī)則,質(zhì)量均勻分布的物體，它的重心在其幾何中心處。②質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān)。③重心的位置是可以變化的，重心也不一定在物體上。不規(guī)則物體的重心在哪？該怎么找？2.重心的位置

懸掛法確定薄板重心三、重心2.重心的位置

如果物體的形狀不規(guī)則，你是否可以找出物體的重心

支撐法1.如圖所示為一輛灑水車及其剖面圖，灑水車的水罐內(nèi)裝滿了水，當(dāng)灑水車在水平路面上進(jìn)行灑水作業(yè)時(shí)，水罐和水的共同重心將（）A．先上升后下降

B．一直上升 C．一直下降

D．先下降后上升【參考答案：D】課堂練習(xí)一個(gè)F=30N向右的力相互作用力的示意圖力的圖示15NF=30NF=30N精確表示：標(biāo)記標(biāo)度、大小、方向、作用點(diǎn)粗略表示：大小、方向、作用點(diǎn)四、力的表示方法：圖示和示意圖①選標(biāo)度②畫線段③標(biāo)方向課堂練習(xí)2.關(guān)于重力，下列說法中正確的是

(

)A.在地球上,任何地點(diǎn)物體所受的重力大小都相同B.重力的方向就是物體自由下落的方向C.任何物體的重心都一定在物體上D.重心的位置只與物體的形狀有關(guān)E.形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心在物體的幾何中心F.“懸掛法”應(yīng)用的是二力平衡的知識(shí),只能確定形狀規(guī)則的物體的重心位置BE課堂總結(jié)1.重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的,但重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力.2.重力的大小:G=mg.在同一地點(diǎn),重力的大小與質(zhì)量成正比;在不同地點(diǎn),g值不同;3.重力的方向:豎直向下.4.重心的位置除