8《網(wǎng)絡(luò)新世界》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊

8《網(wǎng)絡(luò)新世界》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《網(wǎng)絡(luò)新世界》，屬于部編版道德與法治四年級上冊的章節(jié)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將回顧并拓展對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識，了解網(wǎng)絡(luò)新世界的特點(diǎn)，包括網(wǎng)絡(luò)信息的獲取、網(wǎng)絡(luò)交往的禮儀等，與學(xué)生在日常生活中對互聯(lián)網(wǎng)的使用和體驗(yàn)相聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)的能力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，提升信息辨別能力和自我保護(hù)意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成健康、文明、理性的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解網(wǎng)絡(luò)新世界的特點(diǎn)，包括網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性和虛擬性。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)交往的基本禮儀和網(wǎng)絡(luò)安全知識。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新世界的認(rèn)識不足，難以區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

2.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中缺乏自我保護(hù)意識，容易受到不良信息的影響。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)新世界的特點(diǎn)，提高對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。

2.結(jié)合實(shí)際案例，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，提供網(wǎng)絡(luò)安全教育資料，引導(dǎo)學(xué)生自我保護(hù)。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)網(wǎng)絡(luò)交往的禮儀，提高自我保護(hù)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授為主，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)新世界的本質(zhì)和影響。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同網(wǎng)絡(luò)角色，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交往中的禮儀和風(fēng)險，增強(qiáng)互動性。

3.利用多媒體展示網(wǎng)絡(luò)案例，通過圖片、視頻等形式，直觀地呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)魏途W(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)際情境。

4.引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行案例分析，通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示網(wǎng)絡(luò)世界中的趣味圖片或短視頻，提問學(xué)生：“你們在網(wǎng)絡(luò)上都看到了哪些有趣的東西？”引導(dǎo)學(xué)生分享他們在網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)歷和感受。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們已經(jīng)知道什么是互聯(lián)網(wǎng)？它在我們的生活中扮演了什么角色？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的網(wǎng)絡(luò)知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)新世界的概念，包括網(wǎng)絡(luò)信息的獲取、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)等。

-舉例說明：通過具體案例，如網(wǎng)絡(luò)購物、在線學(xué)習(xí)、社交媒體等，說明網(wǎng)絡(luò)新世界對我們的影響。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生探討網(wǎng)絡(luò)新世界帶來的積極和消極影響，以及如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全問題。

3.案例分析（約10分鐘）

-學(xué)生活動：展示學(xué)生分組討論的案例，讓學(xué)生分享他們對案例的分析和看法。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)新世界，并強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動：組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往角色扮演，如網(wǎng)絡(luò)安全顧問、網(wǎng)絡(luò)用戶等，模擬網(wǎng)絡(luò)生活中的各種情境。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)，確保學(xué)生在角色扮演中能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。

5.網(wǎng)絡(luò)禮儀學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：介紹網(wǎng)絡(luò)交往的基本禮儀，如尊重他人、不傳播虛假信息等，通過小組討論和案例分析，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)禮儀。

-教師指導(dǎo)：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解違反網(wǎng)絡(luò)禮儀可能帶來的后果。

6.網(wǎng)絡(luò)安全知識學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，如如何設(shè)置強(qiáng)密碼、如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)個人信息。

-教師指導(dǎo)：提供網(wǎng)絡(luò)安全教育資源，如網(wǎng)絡(luò)安全手冊、網(wǎng)站等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

7.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計小測驗(yàn)或練習(xí)題，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性。

9.作業(yè)布置（約1分鐘）

-布置與網(wǎng)絡(luò)新世界相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小文章，或者設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報。知識點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)新世界的概念：

-網(wǎng)絡(luò)新世界是指通過互聯(lián)網(wǎng)連接的虛擬空間，包括網(wǎng)絡(luò)信息、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)社交等。

2.網(wǎng)絡(luò)信息的獲?。?/p>

-了解網(wǎng)絡(luò)信息的來源，包括官方網(wǎng)站、新聞媒體、社交媒體等。

-學(xué)會檢索網(wǎng)絡(luò)信息，使用搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等工具。

3.網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性：網(wǎng)絡(luò)上的交往是通過文字、圖片、視頻等非面對面方式進(jìn)行。

-網(wǎng)絡(luò)交往的廣泛性：網(wǎng)絡(luò)交往可以跨越地域和國界，與不同背景的人交流。

-網(wǎng)絡(luò)交往的匿名性：網(wǎng)絡(luò)用戶可以在一定程度上隱藏自己的真實(shí)身份。

4.網(wǎng)絡(luò)交往的禮儀：

-尊重他人：在網(wǎng)絡(luò)交往中，要尊重他人的意見和感受，避免惡意攻擊和侮辱。

-誠信交往：在網(wǎng)絡(luò)上保持誠信，不傳播虛假信息，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-遵守法律法規(guī)：在網(wǎng)絡(luò)交往中，遵守國家法律法規(guī)，不參與違法活動。

5.網(wǎng)絡(luò)安全知識：

-個人信息保護(hù)：了解如何保護(hù)個人隱私，不隨意透露個人信息。

-密碼設(shè)置：學(xué)會設(shè)置強(qiáng)密碼，定期更換密碼，防止密碼泄露。

-網(wǎng)絡(luò)詐騙識別：學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕信陌生人的信息，不隨意轉(zhuǎn)賬匯款。

-網(wǎng)絡(luò)病毒防范：了解網(wǎng)絡(luò)病毒的危害，學(xué)會安裝和使用殺毒軟件，定期更新系統(tǒng)。

6.網(wǎng)絡(luò)新世界的積極影響：

-便捷的生活：網(wǎng)絡(luò)購物、在線支付等方便了人們的生活。

-學(xué)習(xí)資源豐富：網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、電子書籍等。

-溝通無障礙：網(wǎng)絡(luò)使得人與人之間的溝通更加便捷，跨越地域和國界。

7.網(wǎng)絡(luò)新世界的消極影響：

-網(wǎng)絡(luò)依賴：過度依賴網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中的社交能力下降。

-網(wǎng)絡(luò)成癮：長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等可能導(dǎo)致身心健康問題。

-網(wǎng)絡(luò)謠言：網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播可能對社會造成不良影響。

8.應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)新世界的策略：

-提高網(wǎng)絡(luò)安全意識：學(xué)會識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，保護(hù)個人信息。

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣：合理安排網(wǎng)絡(luò)時間，避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)。

-學(xué)會自我保護(hù)：在網(wǎng)絡(luò)交往中，保持警惕，不輕易相信陌生人。

-傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，傳播正面信息。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)新世界的奧秘》兒童科普讀物，通過生動的故事和插圖，向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)的基本知識和網(wǎng)絡(luò)新世界的多樣性。

-視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)安全小課堂》系列視頻，以動畫形式講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，包括密碼設(shè)置、信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《網(wǎng)絡(luò)新世界的奧秘》，通過故事了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和它在我們生活中的作用。

-觀看《網(wǎng)絡(luò)安全小課堂》系列視頻，學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)上的安全。

-學(xué)生可以記錄下自己在閱讀和觀看過程中的疑問，并在家庭作業(yè)或下一節(jié)課上向老師提問。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對網(wǎng)絡(luò)新世界的看法，以及他們在生活中遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問題。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報，用圖畫和文字表達(dá)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并展示給班級同學(xué)。

-安排一次家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們在網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)歷和感受的短文，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以準(zhǔn)備一份閱讀指南，幫助學(xué)生更好地理解科普讀物中的內(nèi)容。

-對于視頻資源，教師可以提前觀看并挑選出適合學(xué)生年齡和理解能力的部分。

-在課堂上，教師可以預(yù)留時間讓學(xué)生分享他們的閱讀和觀看體驗(yàn)，促進(jìn)交流。

-對于學(xué)生在閱讀和觀看過程中提出的疑問，教師應(yīng)給予耐心解答，并鼓勵學(xué)生通過查閱資料或咨詢家長來解決疑問。

-教師可以組織一次網(wǎng)絡(luò)安全主題的班級討論，讓學(xué)生在討論中加深對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。課堂1.課堂評價

-提問評價：在課堂教學(xué)中，通過提問學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)新世界的概念、特點(diǎn)、安全知識等方面的問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。例如，可以提問：“你們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息的主要來源有哪些？”或“在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的個人信息？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

-觀察評價：在課堂活動中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和表達(dá)能力。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確扮演角色，是否能夠正確處理網(wǎng)絡(luò)交往中的問題。

-小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠傾聽他人意見，是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-實(shí)踐操作評價：在網(wǎng)絡(luò)安全知識學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠正確設(shè)置密碼、識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-反饋評價：教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，給予指導(dǎo)和鼓勵。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。對于作業(yè)中的錯誤，教師應(yīng)耐心指出，并給予修改建議。

-作業(yè)點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，可以點(diǎn)評：“你的網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握得很好，但在設(shè)置密碼方面還可以更加復(fù)雜。”或“你的小組討論非常積極，提出的觀點(diǎn)很有創(chuàng)意。”

-作業(yè)反饋