第五章和諧人際第九課和諧與父母的關(guān)系教學(xué)設(shè)計北師大版（2015）初中心理健康九年級全一冊

《融洽與父母的關(guān)系》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解與父母溝通的重要性，掌握至少三種與父母有效溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)感受、協(xié)商解決等。過程與方法目標(biāo)通過案例分析、小組討論、角色扮演等活動，提升學(xué)生分析問題、解決問題以及溝通表達(dá)的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛與付出，增強對父母的理解和感恩之情，主動改善與父母的關(guān)系。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點分析與父母溝通中存在的問題，掌握有效的溝通技巧。教學(xué)難點將所學(xué)溝通技巧運用到實際生活中，切實改善與父母的關(guān)系，解決可能出現(xiàn)的矛盾沖突。三、教學(xué)方法案例分析法：展示與親子溝通相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，引出溝通技巧的學(xué)習(xí)。小組討論法：組織學(xué)生分組討論與父母溝通的經(jīng)歷和困惑，促進(jìn)學(xué)生間的經(jīng)驗交流。角色扮演法：設(shè)置親子溝通場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，親身體驗和運用溝通技巧。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）展示圖片，引發(fā)思考展示親子相處的溫馨圖片（如一家人一起吃飯、旅游）和矛盾沖突的圖片（如孩子與父母爭吵）。提問：“同學(xué)們，看到這些圖片，你們想到了自己和父母相處的哪些場景？”學(xué)生：“我想起和爸媽一起旅游的時候，特別開心；但也想到上次因為玩和我媽吵了一架?！睂W(xué)生：“我和我爸有時候也會意見不合，他總是不理解我喜歡的東西?！币鲋黝}教師總結(jié)：“無論是溫馨的還是沖突的場景，都反映出親子關(guān)系的復(fù)雜性。今天我們就來探討如何優(yōu)化親子溝通，營造更和諧的家庭關(guān)系?！保ǘ┲R講解（15分鐘）與父母溝通的重要性促進(jìn)家庭和諧：家庭是一個生態(tài)系統(tǒng)，溝通是維持平衡的關(guān)鍵。良好的溝通能減少矛盾，營造融洽的家庭氛圍。舉例：一家人討論周末活動安排時，如果每個人都能充分表達(dá)自己的想法，尊重他人的意見，最終達(dá)成一致，家庭氛圍會更加和諧。獲得情感支持：父母是我們最堅實的后盾。通過良好的溝通，我們可以向父母傾訴煩惱，獲得理解、安慰和鼓勵。舉例：當(dāng)你在學(xué)校被同學(xué)誤解而心情低落時，和父母坦誠溝通后，他們的傾聽和溫暖話語會讓你重新振作。有助于自身成長：父母的人生經(jīng)驗對我們的成長有重要參考價值。通過與父母溝通，我們可以學(xué)到為人處世的道理和解決問題的方法。舉例：當(dāng)你面臨職業(yè)選擇困惑時，和父母交流，他們會結(jié)合自己的閱歷，幫助你做出更合適的選擇。常見的溝通問題缺乏傾聽：我們往往急于表達(dá)自己的想法，而忽略了傾聽父母的意見。舉例：父母分享他們的經(jīng)歷時，我們可能會不耐煩地打斷，導(dǎo)致溝通效果不佳。表達(dá)不當(dāng)：用詞不當(dāng)或語氣不好會讓父母產(chǎn)生誤解。舉例：想要買新鞋時說“你們必須給我買，不然我就不學(xué)習(xí)了”，這種強硬表達(dá)容易引起反感。情緒激動：意見不一致時，情緒激動會阻礙理性溝通。舉例：因為周末想出去玩，父母不同意，就大喊大叫，導(dǎo)致矛盾升級。溝通技巧傾聽：認(rèn)真傾聽父母的意見，理解他們的立場。表達(dá)感受：用“我”開頭的句子表達(dá)自己的感受，如“我感到……因為……”。協(xié)商解決：尋找雙方都能接受的解決方案，而不是一味堅持自己的觀點。（三）案例分析（15分鐘）展示案例案例：小輝周末想和同學(xué)去看電影，但媽媽覺得快考試了，應(yīng)該在家復(fù)習(xí)，兩人為此發(fā)生了爭吵。分析問題提問：“小輝和媽媽為什么會爭吵？如果是你，會怎么做？”學(xué)生：“小輝沒和媽媽好好說自己的想法，媽媽也沒考慮小輝的需求。要是我，我會先和媽媽說看電影不會耽誤學(xué)習(xí)，而且能放松心情?！睂W(xué)生：“媽媽應(yīng)該給小輝一點自由時間。我可能會和媽媽商量，看完電影回來就馬上復(fù)習(xí)?！苯處熆偨Y(jié)“小輝和媽媽都只站在了自己的角度思考問題，缺乏換位思考。有效的溝通需要我們表達(dá)自己的想法，同時理解對方的立場。”（四）小組討論（15分鐘）提出問題“在和父母溝通中，你遇到過哪些困難？你是怎么解決的？”分組討論學(xué)生分成小組，討論自己的經(jīng)歷和解決方法。分享與總結(jié)小組代表：“我們組有同學(xué)說父母總是嘮叨，后來他嘗試耐心聽父母說完，再解釋自己的做法，矛盾少了很多?！毙〗M代表：“我們遇到的問題是父母不支持自己的興趣愛好。我們覺得可以多和父母分享自己在興趣愛好中的收獲，讓他們看到積極的一面。”教師總結(jié)：“耐心傾聽和主動分享都是有效的溝通策略，能夠增進(jìn)親子間的理解?！保ㄎ澹┙巧缪荩?5分鐘）設(shè)置場景場景一：想買一雙新運動鞋，但父母覺得現(xiàn)有的還能穿，不同意購買。場景二：周末想?yún)⒓油瑢W(xué)聚會，父母擔(dān)心安全問題不同意。角色扮演每組選擇一個場景進(jìn)行角色扮演，其他同學(xué)觀察。討論與總結(jié)學(xué)生：“在第一個場景里，同學(xué)先表達(dá)了對父母辛苦賺錢的理解，然后說新鞋對運動有幫助，這種方式很好。”學(xué)生：“第二個場景中，要是能和父母商量好聚會結(jié)束時間和接送方式，可能父母就會同意了。”教師總結(jié)：“先表達(dá)理解體現(xiàn)了共情，接著提供合理的理由或解決方案，能夠增強溝通的效果?！保┱n堂總結(jié)（5分鐘）回顧主要內(nèi)容提問：“今天我們學(xué)到了哪些與父母溝通的技巧？”學(xué)生：“傾聽、表達(dá)感受、協(xié)商解決。”學(xué)生：“還要換位思考，理解父母的立場。”鼓勵實踐教師總結(jié)：“良好的溝通是維系親子關(guān)系的紐帶。希望大家在生活中主動運用這些技巧，用愛和理解去對待父母，營造溫暖和諧的家庭環(huán)境?！蔽?、課后反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況大部分學(xué)生能夠理解溝通的重要性并掌握相關(guān)技巧，但在實際運用上仍需加強個別輔導(dǎo)。教學(xué)方法的有效性案例分析和角色扮演效果顯著，但小組討論時間把控需更精準(zhǔn)，場景設(shè)置可更豐富。學(xué)生參與度整體參與度較高，但內(nèi)向?qū)W生需更多鼓勵和關(guān)注。改進(jìn)措施豐富教學(xué)資源