Unit 2 Lesson 9 Gardening with Mary2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版)

Unit2Lesson9GardeningwithMary2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：冀教版八年級(jí)下冊(cè)英語Unit2Lesson9

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞園藝活動(dòng)展開，通過學(xué)習(xí)與園藝相關(guān)的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際對(duì)話和討論，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和實(shí)踐操作能力。內(nèi)容包括園藝工具、植物種類、園藝活動(dòng)步驟等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)園藝文化，理解不同文化背景下的園藝活動(dòng)差異。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對(duì)話和寫作練習(xí)，運(yùn)用英語進(jìn)行園藝活動(dòng)的描述和交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過參與園藝活動(dòng)，學(xué)習(xí)實(shí)際操作技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是園藝活動(dòng)的英語表達(dá)。重點(diǎn)包括園藝工具的英文詞匯（如shovel,hoe,gardeninggloves等）、園藝步驟的英文描述（如planting,watering,weeding等）以及與園藝相關(guān)的句型（如“Ineedashovel.”,“Canyouhelpmewatertheplants?”等）。

-舉例解釋：教師需確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用上述詞匯和句型，通過實(shí)際情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用這些語言。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：園藝活動(dòng)的英語表達(dá)涉及動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確使用，以及如何將抽象的園藝步驟具體化為英語句子。

-舉例解釋：例如，在描述園藝活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，或者不知道如何使用被動(dòng)語態(tài)來表達(dá)“植物被澆水”的情況。教師需要通過詳細(xì)的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些語法點(diǎn)。此外，難點(diǎn)還在于如何將園藝活動(dòng)的具體步驟轉(zhuǎn)化為連貫的英語敘述，這需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和語言組織能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版八年級(jí)下冊(cè)英語Unit2Lesson9的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與園藝活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示不同園藝工具和植物種類。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備園藝工具模型或圖片，用于輔助教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以提問的方式引入新課，例如：“Whatdoyouthinkaboutgardening?Haveyoueverparticipatedinanygardeningactivities?”（你認(rèn)為園藝怎么樣？你曾經(jīng)參加過園藝活動(dòng)嗎？）通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)園藝的了解程度，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。隨后，教師展示一些園藝活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)情境。

2.新課講授

-第一條：詞匯學(xué)習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過實(shí)物或圖片展示園藝工具，如shovel,hoe,gardeninggloves等，并引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英文。接著，教師通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些詞匯的正確發(fā)音和用法。用時(shí)約10分鐘。

-第二條：句型學(xué)習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示園藝活動(dòng)的步驟，如planting,watering,weeding等，并引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英文句型。通過實(shí)際對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在語境中運(yùn)用這些句型。用時(shí)約10分鐘。

-第三條：語法點(diǎn)講解

-詳細(xì)內(nèi)容：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)在園藝活動(dòng)描述中的應(yīng)用，以及如何使用被動(dòng)語態(tài)。通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些語法點(diǎn)。用時(shí)約10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組扮演園藝師和客戶，進(jìn)行園藝活動(dòng)對(duì)話。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，完成角色扮演。用時(shí)約15分鐘。

-第二條：制作園藝海報(bào)

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一份園藝海報(bào)，展示園藝工具、植物種類和園藝步驟。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高英語寫作能力。用時(shí)約20分鐘。

-第三條：園藝知識(shí)競賽

-詳細(xì)內(nèi)容：教師準(zhǔn)備一些與園藝相關(guān)的題目，組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)競賽。通過競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。用時(shí)約10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：園藝工具的使用

-舉例回答：例如，學(xué)生討論不同園藝工具的用途和特點(diǎn)，如shovel用于挖掘，hoe用于松土等。

-第二方面：園藝活動(dòng)的步驟

-舉例回答：學(xué)生討論園藝活動(dòng)的步驟，如先松土，再種植，最后澆水等。

-第三方面：園藝活動(dòng)的意義

-舉例回答：學(xué)生討論園藝活動(dòng)的意義，如美化環(huán)境、鍛煉身體、培養(yǎng)生活情趣等。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括園藝工具、句型和語法點(diǎn)。通過提問和回答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如園藝工具的英文表達(dá)、園藝步驟的描述以及語法點(diǎn)的運(yùn)用。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)園藝知識(shí)，提高自己的英語水平。用時(shí)約5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握

-學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用與園藝相關(guān)的詞匯，如shovel,hoe,gardeninggloves,planting,watering,weeding等。

-學(xué)生能夠在句子中自然地融入這些詞匯，進(jìn)行簡單的描述和交流。

2.句型運(yùn)用

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用描述園藝活動(dòng)的句型，如“Ineedashovel.”,“Canyouhelpmewatertheplants?”等。

-學(xué)生能夠根據(jù)語境，靈活調(diào)整句型結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不同的交流需求。

3.語法應(yīng)用

-學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)來描述園藝活動(dòng)。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)來表達(dá)園藝活動(dòng)中的動(dòng)作。

4.語言技能提升

-學(xué)生在聽、說、讀、寫四個(gè)方面都有所提高。在聽力環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠理解教師和同伴的英語指令和描述；在口語環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地進(jìn)行角色扮演和實(shí)際對(duì)話；在閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠閱讀和理解關(guān)于園藝活動(dòng)的英文材料；在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠制作簡單的園藝海報(bào)。

5.實(shí)踐操作能力

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演和海報(bào)制作，提高了實(shí)際操作能力。

-學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了分工合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

6.跨文化理解

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)園藝活動(dòng)，對(duì)不同的文化背景下的園藝習(xí)慣有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠尊重和欣賞不同文化的園藝方式，培養(yǎng)了跨文化交際的能力。

7.綜合素養(yǎng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅提高了英語水平，還學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-學(xué)生通過參與園藝活動(dòng)，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)、責(zé)任感以及生活技能。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-園藝工具的英文詞匯：shovel,hoe,gardeninggloves,rake,trowel等。

-園藝活動(dòng)的步驟：planting,watering,weeding,pruning,fertilizing等。

-園藝相關(guān)的句型：Howdoyouplantagarden?Whattoolsdoyouneedforgardening?等。

②關(guān)鍵詞匯：

-園藝工具：shovel（鐵鍬），hoe（鋤頭），gloves（手套），rake（耙子），trowel（小鏟子）。

-園藝活動(dòng)：plant（種植），water（澆水），weed（除草），prune（修剪），fertilize（施肥）。

③重要句型：

-提問句：Howdoyouplantagarden?Whatdoyouneedtodobeforeplanting?

-指令句：Pleasewatertheplantseverymorning.Remembertoprunetheroses.

-簡單描述：Ienjoygardeningbecauseitmakesmygardenlookbeautiful.八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的“Unit2Lesson9GardeningwithMary”這一課的教學(xué)中，我有一些思考與改進(jìn)的想法。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)組織一個(gè)簡短的反思會(huì)議，邀請(qǐng)學(xué)生參與。我會(huì)問他們以下幾個(gè)問題：

-你覺得這節(jié)課中最有趣的部分是什么？

-你在課堂上遇到了哪些困難？

-你認(rèn)為有哪些地方可以改進(jìn)？

-你學(xué)到了哪些新的園藝知識(shí)？

通過這些問題，我希望能夠了解學(xué)生的真實(shí)感受，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的需求和困難。

2.制定改進(jìn)措施

-針對(duì)學(xué)生的反饋，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

①活動(dòng)多樣性：在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)活動(dòng)，如園藝知識(shí)競賽、園藝設(shè)計(jì)比賽等，以增加學(xué)生的參與度和興趣。

②個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于在課堂上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

③實(shí)踐環(huán)節(jié)加強(qiáng)：為了讓學(xué)生更好地掌握?qǐng)@藝知識(shí)，我計(jì)劃增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如實(shí)地參觀園藝場，讓學(xué)生親自體驗(yàn)園藝活動(dòng)。

-教學(xué)方法調(diào)整：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于園藝工具的英文詞匯記憶有困難，因此我會(huì)在接下來的教學(xué)中，結(jié)合圖片和實(shí)物，通過反復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)學(xué)生的記憶。

-課堂氛圍優(yōu)化：我會(huì)注意營造輕松愉快的課堂氛圍，