Unit3 Lesson 2 How do you feel （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit3Lesson2Howdoyoufeel（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit3Lesson2"Howdoyoufeel"。本節(jié)課將圍繞如何詢問和表達(dá)情感展開，包括情感詞匯的學(xué)習(xí)、情感表達(dá)句型的運(yùn)用以及實(shí)際情境中的對(duì)話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)詞匯和句型有關(guān)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)掌握了基本的問候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的自我介紹，這為本節(jié)課的情感表達(dá)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課還將幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，提高在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)情感詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的情感表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下表達(dá)情感的方式，尊重和理解他人情感。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過情境模擬和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，包括26個(gè)字母的書寫、簡(jiǎn)單的單詞拼寫和基礎(chǔ)的問候語(yǔ)。此外，學(xué)生對(duì)一些基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單句型也有所了解，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過圖片和直觀教具來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過實(shí)際對(duì)話和實(shí)踐來提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在情感表達(dá)方面可能存在困難，尤其是在使用英語(yǔ)進(jìn)行情感交流時(shí)，可能會(huì)感到不自然或不自信。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，詞匯量不足和句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜也可能成為學(xué)習(xí)障礙。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還可能遇到如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中的挑戰(zhàn)，特別是在非母語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)行情感表達(dá)時(shí)可能感到不適應(yīng)。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)來幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情感交流情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

2.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)情感表達(dá)卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)情感詞匯和句型。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)對(duì)話，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示情感表達(dá)圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解情感詞匯和表達(dá)方式。

5.鼓勵(lì)小組合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互助，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段英語(yǔ)動(dòng)畫片或音樂視頻，視頻中包含不同角色的情感表達(dá)。

-提出問題：詢問學(xué)生視頻中角色表現(xiàn)出的情感，如快樂、悲傷、憤怒等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些情感。

-引導(dǎo)討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己經(jīng)歷過類似情感時(shí)是如何表達(dá)的。

**二、講授新課（10分鐘）**

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何詢問和表達(dá)情感，掌握相關(guān)詞匯和句型。

-教學(xué)重點(diǎn)：情感詞匯（happy,sad,angry,excited等）和情感表達(dá)句型（Howdoyoufeel?Ifeelhappy/sad/angry/excited.）

-教學(xué)過程：

1.展示情感詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并說出對(duì)應(yīng)的情感。

2.講解情感表達(dá)句型的結(jié)構(gòu)，通過例句演示如何使用。

3.逐個(gè)解釋并示范每個(gè)情感詞匯的用法。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-練習(xí)方式：小組練習(xí)、角色扮演

-教學(xué)過程：

1.小組練習(xí)：每個(gè)小組選取一個(gè)情感詞匯，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.角色扮演：學(xué)生分為幾組，每組扮演不同的角色，模擬生活中可能遇到的情境，用英語(yǔ)表達(dá)情感。

**四、課堂提問（5分鐘）**

-隨機(jī)提問：針對(duì)不同小組的角色扮演，提問學(xué)生如何詢問和表達(dá)情感。

-糾正錯(cuò)誤：及時(shí)糾正學(xué)生在表達(dá)情感時(shí)出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤或用詞不當(dāng)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-情感卡片游戲：分發(fā)情感卡片，學(xué)生根據(jù)卡片上的情感進(jìn)行即興表演或?qū)υ挕?/p>

-真實(shí)情境模擬：教師提出一個(gè)具體情境，如學(xué)?；顒?dòng)、家庭聚會(huì)等，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感。

**六、總結(jié)與反饋（5分鐘）**

-總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)在交流中的重要性。

-反饋：詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

**七、拓展活動(dòng)（5分鐘）**

-設(shè)計(jì)一個(gè)情感日記任務(wù)，讓學(xué)生記錄自己一天中的不同情感體驗(yàn)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友進(jìn)行情感表達(dá)練習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

**教學(xué)過程詳細(xì)時(shí)間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：10分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-總結(jié)與反饋：5分鐘

-拓展活動(dòng)：5分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.情感詞匯：

-常見情感詞匯：happy,sad,angry,excited,worried,surprised,tired,bored,scared,lonely

-顏色情感詞匯：blue(憂郁),red(憤怒),green(嫉妒),yellow(快樂),white(純潔)

-描述情感程度的詞匯：very,quite,alittle,extremely

2.情感表達(dá)句型：

-詢問情感：Howdoyoufeel?/Howareyoufeeling?

-表達(dá)情感：Ifeelhappy/sad/angry/excited./Iamhappy/sad/angry/excited.

-描述情感變化：Iwashappy,butnowIamsad./Ifeltsad,butnowIfeelhappy.

3.情感描述方法：

-使用情感詞匯直接表達(dá)：IfeelhappybecauseIgotagoodgrade.

-結(jié)合具體情境描述情感：Iamsadbecausemypetpassedaway.

-使用比喻和擬人手法描述情感：Iamashappyasalark./Ifeellikeacloudofsadness.

4.情感交流常用短語(yǔ)：

-表示同情：That'stoobad./I'msorrytohearthat.

-表示安慰：Don'tworry./It'sgoingtobeokay.

-表示鼓勵(lì)：Keepupthegoodwork./Youcandoit!

5.情感表達(dá)注意事項(xiàng)：

-注意語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)：使用柔和的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)可以表達(dá)友好和親切的情感。

-注意面部表情和肢體語(yǔ)言：面部表情和肢體語(yǔ)言可以增強(qiáng)情感表達(dá)的效果。

-注意文化差異：不同文化背景下，情感表達(dá)的方式可能有所不同。

6.情感交流場(chǎng)景：

-與家人和朋友交流：談?wù)撊粘Ｉ钪械那楦畜w驗(yàn)。

-與同學(xué)和老師交流：在課堂上表達(dá)自己的情感和想法。

-與陌生人交流：在社交場(chǎng)合表達(dá)自己的情感和態(tài)度。

7.情感表達(dá)練習(xí)方法：

-角色扮演：模擬不同場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行情感表達(dá)。

-情感日記：記錄自己的情感體驗(yàn)，用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-小組討論：與同學(xué)一起分享情感，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

8.情感表達(dá)拓展：

-學(xué)習(xí)不同文化背景下的情感表達(dá)方式。

-了解情感表達(dá)在跨文化交流中的重要性。

-掌握情感表達(dá)在心理調(diào)適和人際關(guān)系維護(hù)中的作用。課堂1.課堂評(píng)價(jià)方法：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。問題設(shè)計(jì)要具有層次性，既包括基礎(chǔ)知識(shí)的提問，也包括應(yīng)用和拓展性的問題。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及情感表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)節(jié)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問檢查學(xué)生對(duì)之前所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，確保新舊知識(shí)的銜接。

-在講授新課過程中，通過提問和即時(shí)反饋，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，鼓勵(lì)他們積極參與討論和角色扮演，評(píng)估他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同難度的問題，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和溝通技巧。

3.課堂評(píng)價(jià)反饋：

-及時(shí)反饋：在課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時(shí)的肯定或糾正，幫助他們鞏固知識(shí)。

-個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的具體問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的積極參與和進(jìn)步給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.課堂評(píng)價(jià)記錄：

-記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、回答問題的情況、情感表達(dá)的準(zhǔn)確性等。

-記錄學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

5.課堂評(píng)價(jià)反思：

-教師應(yīng)在課后對(duì)課堂評(píng)價(jià)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-反思學(xué)生反饋，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法和建議，不斷調(diào)整教學(xué)策略。

6.課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)合：

-將課堂評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)際應(yīng)用能力，通過批改和點(diǎn)評(píng)，提供具體的反饋和建議。

7.課堂評(píng)價(jià)的持續(xù)性和發(fā)展性：

-課堂評(píng)價(jià)應(yīng)是一個(gè)持續(xù)的過程，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期進(jìn)步。

-通過課堂評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheFeelingsoftheAnimals》或《ADayintheLifeofaTeenager》等，這些文章可以提供更多關(guān)于情感表達(dá)的實(shí)例，幫助學(xué)生理解不同文化背景下情感表達(dá)的多樣性。

-視頻資源：YouTube上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，如“EnglishClass101”或“Rachel'sEnglish”，提供關(guān)于情感表達(dá)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生通過聽力練習(xí)提高情感詞匯的理解和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述推薦的閱讀材料，注意文中情感詞匯的使用和情感表達(dá)的方式。學(xué)生可以記錄下不熟悉的詞匯和句型，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-視頻資源：指導(dǎo)學(xué)生觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，注意視頻中的情感表達(dá)和對(duì)話技巧。學(xué)生可以嘗試模仿視頻中的對(duì)話，并在家中進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-情感日記：學(xué)生可以嘗試寫一篇情感日記，記錄自己一天中的情感變化，并用學(xué)到的情感詞匯和句型進(jìn)行描述。

-文化對(duì)比：學(xué)生可以查找不同文化中表達(dá)情感的方式，如亞洲文化和西方文化在情感表達(dá)上的差異，并撰寫一篇短文進(jìn)行比較分析。

-家庭作業(yè)：教師可以布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行一次情感表達(dá)練習(xí)，如用英語(yǔ)詢問對(duì)方的感受，并記錄下對(duì)話內(nèi)容。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以提供閱讀材料和視頻資源的列表，幫助學(xué)生選擇合適的資源。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀看過程中遇到的困難，教師可以提供解釋和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體或?qū)W習(xí)平臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)成果，如情感日記或角色扮演視頻。

-教師可以組織小組討論，讓學(xué)生分享各自的拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師可以給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)，如口頭表?yè)P(yáng)或小禮物，以鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-情感詞匯：happy,sad,angry,excited,worried,surprised,tired,bored,scared,lonely

-情感程度修飾詞：very,quite,alittle,extremely

-情感表達(dá)句型：Howdoyoufeel?/Howareyoufeeling?；Ifeelhappy/sad/angry/excited./Iamhappy/sad/angry/excited.

②重點(diǎn)詞匯：

-happy

-sad

-angry

-excited

-worried

-surprised

-tired

-bored

-scared

-lonely

③重點(diǎn)句子：

-Howdoyoufeel?

-Howareyoufeeling?

-Ifeelhappy/sad/angry/excited.

-Iamhappy/sad/angry/excited.

④情感表達(dá)示例：

-WhenIwinagame,Ifeelveryhappy.

-WhenIloseapet,Ifeelverysad.

-WhenIseeascarymovie,Ifeelscared.

⑤情感程度示例：

-Iamquitetiredafterrunningamarathon.

-Sheisalittleworriedaboutherexam.

⑥情感表達(dá)練習(xí)提示：

-Use"Howdoyoufeel?"toasksomeoneabouttheiremotions.

-Expressyourownemotionsusing"Ifeel...".

⑦情感交流場(chǎng)景提示：

-Inafamilydiscussion.

-Atafriend'sbirthdayparty.

⑧情感表達(dá)注意事項(xiàng)：

-Payattentiontothetoneandintonation.

-Usefacialexpressionsandbodylanguagetoenhanceyourexpression.

⑨文化差異提示：

-Differentcultureshavedifferentwaysofexpressingemotions.

-Beawareofculturaldifferenceswhencommunicatingwithpeoplefromothercultures.教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“情感表達(dá)”，我覺得挺貼近生活的，所以學(xué)生們參與度也蠻高的。

①教學(xué)反思：

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了情境教學(xué)法，通過播放視頻