《漢語句子結構》課件

漢語句子結構本課件旨在全面解析漢語句子的構成與類型，從基礎的句子成分到復雜的句式結構，由淺入深，幫助學習者系統(tǒng)掌握漢語句子的奧秘。通過學習，您將能夠準確分析和運用各種漢語句子，提升語言表達的精確性和豐富性。課程目標：掌握漢語句子基本成分本課程的核心目標是使學習者能夠透徹理解并熟練運用漢語句子的基本成分。通過系統(tǒng)學習主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語的定義、類型和功能，為深入分析和構建復雜句式奠定堅實的基礎。本課程著重培養(yǎng)學生分析句子成分的能力，使其能夠準確識別并靈活運用各種成分，從而提升漢語表達的準確性和流暢性。1掌握句子成分定義2識別句子成分類型3靈活運用句子成分漢語句子成分總覽漢語句子猶如一棟精巧的建筑，由六大基本構件巧妙搭建而成：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。主語是句子的靈魂，謂語是句子的骨架，賓語是句子的血肉。定語和狀語如同華麗的裝飾，使句子更加生動形象；補語則像是精密的細節(jié)，使句子更加完整準確。掌握這六大成分，便能洞悉漢語句子的奧秘，構建出千變萬化的語言表達。主語句子的主體，表示誰或什么。謂語說明主語的動作或狀態(tài)。賓語表示動作的對象或承受者。其他成分包括定語、狀語和補語。主語：句子的主體主語是句子的核心，猶如舞臺上的主角，承擔著句子所要表達的主要信息。它明確指出句子描述的是“誰”或“什么”。主語在句子中具有至關重要的地位，它決定了謂語動詞的形式，也影響著句子的整體結構和意義。準確識別主語是理解句子含義的關鍵一步。例如，在“我喜歡蘋果”中，“我”就是主語，它告訴我們句子描述的是“我”這個個體。句子主角信息核心主語的類型：名詞、代詞、名詞性短語主語的類型豐富多樣，可以是具體的事物，也可以是抽象的概念；可以是單獨的個體，也可以是群體的集合。常見的類型包括名詞、代詞和名詞性短語。名詞作為主語時，直接表示人或事物的名稱。代詞則可以代替名詞，避免重復。名詞性短語則是由多個詞語組成的，具有名詞性質的短語，可以更具體地描述主語。名詞：學生在學習。代詞：他是我的朋友。名詞性短語：學習漢語很有趣。主語例句：我喜歡蘋果。“我喜歡蘋果”是一個簡單而典型的句子，它清晰地展現(xiàn)了主語在句子中的作用?！拔摇弊鳛橹髡Z，明確指出了句子的主體，即“誰”喜歡蘋果。通過這個簡單的例子，我們可以更直觀地理解主語的概念，并體會它在句子中的重要性。主語是句子表達的基礎，也是理解句子含義的關鍵。我主語喜歡謂語蘋果賓語謂語：說明主語的動作或狀態(tài)謂語是句子的核心組成部分，它像引擎一樣驅動著句子的運行。謂語的主要功能是說明主語“做什么”或者“是什么”，從而揭示主語的動作、行為、狀態(tài)或特征。謂語通常由動詞或形容詞擔任，它是句子意義表達的關鍵，也是理解句子含義的重點。沒有謂語的句子，就像沒有引擎的汽車，無法表達完整的意義。1說明動作例如：他跑。2描述狀態(tài)例如：花兒很美。謂語的類型：動詞、形容詞謂語的類型主要分為動詞和形容詞兩大類，它們分別承擔著不同的語法功能。動詞主要表示動作、行為或變化，例如“跑”、“跳”、“思考”等。形容詞則主要描述事物的性質、狀態(tài)或特征，例如“美麗”、“快樂”、“聰明”等。動詞和形容詞的選擇，取決于句子所要表達的具體內容。了解謂語的類型，有助于更準確地理解句子含義。1形容詞2動詞謂語例句：他跑得很快?！八艿煤芸臁边@個句子，清晰地展現(xiàn)了謂語的功能和特點?！芭堋笔蔷渥拥闹^語，它描述了主語“他”的動作。同時，“跑”也是一個動詞，符合謂語的類型?！芭艿煤芸臁眲t進一步補充說明了“跑”的程度，使句子的表達更加生動形象。通過這個例子，我們可以更深刻地理解謂語在句子中的作用。1跑動詞謂語，描述動作。2很快補語，補充說明程度。賓語：表示動作的對象或承受者賓語是謂語動詞的承受者，它明確指出動作行為所指向的對象。賓語在句子中扮演著重要的角色，它與謂語動詞緊密相連，共同構成句子的核心意義。沒有賓語，謂語動詞的意義可能不完整，句子的表達也會顯得模糊不清。準確識別賓語是理解句子含義的關鍵環(huán)節(jié)。動作對象承受者賓語的類型：名詞、代詞、名詞性短語賓語的類型與主語相似，同樣可以是名詞、代詞或名詞性短語。名詞作為賓語時，直接表示動作所指向的人或事物。代詞則可以代替名詞，避免重復。名詞性短語則是由多個詞語組成的，具有名詞性質的短語，可以更具體地描述賓語。賓語類型的多樣性，豐富了句子的表達方式，使語言更加靈活生動。名詞：我喜歡音樂。代詞：他幫助我。名詞性短語：我喜歡看電影。賓語例句：我吃米飯。“我吃米飯”這個句子，簡單而明了地展現(xiàn)了賓語的作用?！懊罪垺笔蔷渥拥馁e語，它表示“吃”這個動作所指向的對象。通過這個簡單的例子，我們可以更直觀地理解賓語的概念，并體會它在句子中的重要性。賓語是句子意義完整表達的必要組成部分。我主語吃謂語米飯賓語定語：修飾、限制名詞或代詞的成分定語是名詞或代詞的修飾語，它像美麗的裝飾品一樣，使被修飾的詞語更加具體、生動、形象。定語的主要功能是限定或描寫名詞或代詞的性質、特征、數(shù)量、范圍等。定語可以使句子的表達更加精確，避免產生歧義。正確運用定語，可以使語言更加豐富多彩。例如：“紅色的蘋果”中，“紅色”就是定語，它修飾了“蘋果”，限定了蘋果的顏色。精美裝飾精確限定定語的位置：通常在被修飾語前面在漢語句子中，定語通常位于被修飾的名詞或代詞的前面，這種位置關系是漢語句法的重要特征之一。定語在前，可以使句子的結構更加清晰，也更符合漢語的表達習慣。當然，也有一些特殊情況，定語可以位于被修飾語的后面，但這種情況相對較少。了解定語的位置，有助于更準確地分析和理解漢語句子。定語1被修飾語2定語的類型：形容詞、名詞、代詞、短語定語的類型豐富多樣，可以由形容詞、名詞、代詞或短語充當。形容詞定語主要描述被修飾語的性質或特征，例如“美麗的風景”。名詞定語主要表示被修飾語的屬性或類別，例如“中國的文化”。代詞定語主要指示被修飾語的范圍或歸屬，例如“我的書”。短語定語則可以更復雜地描述被修飾語，例如“昨天買的衣服”。形容詞美麗的風景名詞中國的文化代詞我的書短語昨天買的衣服定語例句：紅色的蘋果很好吃?！凹t色的蘋果很好吃”這個句子，清晰地展現(xiàn)了定語的功能和特點?！凹t色的”是句子的定語，它修飾了“蘋果”，限定了蘋果的顏色。通過這個例子，我們可以更直觀地理解定語的概念，并體會它在句子中的重要性。定語使句子的表達更加精確，也更生動形象。1紅色形容詞定語，修飾“蘋果”。2蘋果被修飾的名詞。狀語：修飾、限制動詞或形容詞的成分狀語是動詞或形容詞的修飾語，它像靈動的音符一樣，使被修飾的詞語更加生動、具體、形象。狀語的主要功能是描述或限定動作或狀態(tài)發(fā)生的時間、地點、方式、程度、原因、目的等。狀語可以使句子的表達更加豐富多彩，也更具有表現(xiàn)力。正確運用狀語，可以使語言更加精煉而生動。時間地點方式程度狀語的位置：通常在被修飾語前面在漢語句子中，狀語通常位于被修飾的動詞或形容詞的前面，這種位置關系也是漢語句法的重要特征之一。狀語在前，可以使句子的結構更加清晰，也更符合漢語的表達習慣。當然，也有一些特殊情況，狀語可以位于被修飾語的后面，但這種情況相對較少。了解狀語的位置，有助于更準確地分析和理解漢語句子。狀語被修飾語狀語的類型：副詞、介詞短語、時間詞、地點詞狀語的類型多種多樣，可以由副詞、介詞短語、時間詞或地點詞充當。副詞狀語主要描述動作或狀態(tài)的程度、范圍、頻率等，例如“非常高興”。介詞短語狀語主要表示動作或狀態(tài)發(fā)生的時間、地點、方式、原因等，例如“在家里學習”。時間詞狀語主要表示動作或狀態(tài)發(fā)生的時間，例如“昨天”。地點詞狀語主要表示動作或狀態(tài)發(fā)生的地點，例如“在公園里”。副詞非常高興介詞短語在家里學習時間詞昨天地點詞在公園里狀語例句：他很快地跑過來?！八芸斓嘏苓^來”這個句子，清晰地展現(xiàn)了狀語的功能和特點?！昂芸斓亍笔蔷渥拥臓钫Z，它修飾了“跑過來”，描述了跑過來的速度。通過這個例子，我們可以更直觀地理解狀語的概念，并體會它在句子中的重要性。狀語使句子的表達更加生動形象，也更具有表現(xiàn)力。很快地副詞狀語，修飾“跑過來”。跑過來被修飾的動詞。補語：補充說明動詞或形容詞的結果、程度等補語是動詞或形容詞的補充說明成分，它像精密的零件一樣，使句子的意義更加完整、準確。補語的主要功能是補充說明動作或狀態(tài)的結果、程度、趨向、時間、地點、數(shù)量等。補語可以使句子的表達更加具體，避免產生歧義。正確運用補語，可以使語言更加嚴謹而精確。結果1程度2趨向3補語的位置：在動詞或形容詞后面在漢語句子中，補語通常位于被補充說明的動詞或形容詞的后面，這種位置關系也是漢語句法的重要特征之一。補語在后，可以使句子的結構更加清晰，也更符合漢語的表達習慣。了解補語的位置，有助于更準確地分析和理解漢語句子。1動詞/形容詞2補語補語的類型：形容詞、動詞、數(shù)量詞、短語補語的類型多種多樣，可以由形容詞、動詞、數(shù)量詞或短語充當。形容詞補語主要補充說明動作或狀態(tài)的程度，例如“高興極了”。動詞補語主要補充說明動作的結果或趨向，例如“走進來”。數(shù)量詞補語主要補充說明動作的次數(shù)或數(shù)量，例如“看一遍”。短語補語則可以更復雜地補充說明動作或狀態(tài)，例如“洗得干干凈凈”。形容詞高興極了動詞走進來數(shù)量詞看一遍短語洗得干干凈凈補語例句：他跑得很快?！八艿煤芸臁边@個句子，清晰地展現(xiàn)了補語的功能和特點?！昂芸臁笔蔷渥拥难a語，它補充說明了“跑”的程度。通過這個例子，我們可以更直觀地理解補語的概念，并體會它在句子中的重要性。補語使句子的表達更加具體，也更精確。跑動詞很快形容詞補語，補充說明程度主謂賓結構：最基本的句子結構主謂賓結構是漢語句子中最基本、最常見的結構，它由主語、謂語和賓語三個核心成分組成。主語是句子的主體，謂語是句子的核心動作，賓語是動作的承受者。這三個成分相互依存，共同構成句子的基本意義。掌握主謂賓結構，是學習漢語句子的基礎。1賓語2謂語3主語主謂賓結構例句：我吃飯?！拔页燥垺笔且粋€簡單而經典的主謂賓結構的句子?！拔摇笔侵髡Z，表示動作的發(fā)出者；“吃”是謂語，表示動作的內容；“飯”是賓語，表示動作的承受者。通過這個簡單的例子，我們可以清晰地理解主謂賓結構的構成和特點。掌握這個基本結構，可以為學習更復雜的句式打下堅實的基礎。我主語吃謂語飯賓語主謂結構：只有主語和謂語的句子主謂結構是另一種常見的漢語句子結構，它由主語和謂語兩個核心成分組成。與主謂賓結構不同的是，主謂結構沒有賓語，謂語通常表示主語的狀態(tài)或變化。主謂結構的句子簡潔明了，常用于描述自然現(xiàn)象、事物狀態(tài)或人物感受。掌握主謂結構，可以豐富句子的表達方式。1主語句子的主體2謂語表示主語的狀態(tài)或變化主謂結構例句：春天來了。“春天來了”是一個典型的主謂結構的句子?！按禾臁笔侵髡Z，表示句子描述的對象；“來了”是謂語，表示春天所發(fā)生的變化。這個句子簡潔明了地表達了春天的到來，給人以生機勃勃的感覺。通過這個例子，我們可以更好地理解主謂結構的特點，并體會它在表達上的優(yōu)勢。春天主語來了謂語主語+謂語+補語結構主語+謂語+補語結構是漢語句子中一種常見的擴展形式，它在主謂結構的基礎上增加了補語成分，用于更詳細地描述謂語動詞或形容詞的狀態(tài)、程度、結果等。補語的加入，使句子的表達更加具體、生動、形象。掌握主語+謂語+補語結構，可以提升語言表達的細膩程度。主語1謂語2補語3主語+謂語+補語結構例句：他高興極了?！八吲d極了”這個句子，清晰地展現(xiàn)了主語+謂語+補語結構的特點?！八笔侵髡Z，“高興”是謂語，“極了”是補語，用于補充說明“高興”的程度。通過這個例子，我們可以更直觀地理解主語+謂語+補語結構的構成和功能。掌握這個結構，可以使語言表達更加細膩生動。他主語高興謂語極了補語兼語句：一個句子中既有賓語又有主語兼語句是一種特殊的漢語句子結構，它在一個句子中同時包含一個動詞的賓語和另一個動詞的主語，這兩個成分在語義上具有兼語關系，即賓語同時也是另一個動詞的主語。兼語句結構復雜，但表達簡潔高效，常用于表達使令、請求、勸說等意義。掌握兼語句，可以提升語言表達的層次。1動詞12兼語(賓語/主語)3動詞2兼語句例句：我請他吃飯。“我請他吃飯”這個句子，清晰地展現(xiàn)了兼語句的特點。“我”是主語，“請”是謂語，“他”是“請”的賓語，同時也是“吃飯”的主語。通過這個例子，我們可以更直觀地理解兼語句的構成和功能?！罢埶奔仁恰罢垺边@個動作的對象，又是“吃飯”這個動作的發(fā)出者，體現(xiàn)了兼語的特殊性。掌握兼語句，可以使語言表達更加簡潔高效。1他既是“請”的賓語，又是“吃飯”的主語。雙賓語句：一個動詞帶兩個賓語雙賓語句是漢語句子中一種特殊的結構，它指一個動詞后面帶有兩個賓語，分別稱為近賓語和遠賓語。近賓語通常指人，表示動作的接受者；遠賓語通常指物，表示動作的內容或結果。雙賓語句可以更簡潔地表達復雜的動作關系，使語言更加高效。掌握雙賓語句，可以提升語言表達的精確性。近賓語通常指人，表示動作的接受者。遠賓語通常指物，表示動作的內容或結果。雙賓語句例句：我給他一本書?！拔医o他一本書”這個句子，清晰地展現(xiàn)了雙賓語句的特點。“我”是主語，“給”是謂語，“他”是近賓語，表示動作的接受者；“一本書”是遠賓語，表示動作的內容。通過這個例子，我們可以更直觀地理解雙賓語句的構成和功能。掌握雙賓語句，可以使語言表達更加簡潔高效。他近賓語一本書遠賓語存現(xiàn)句：表示存在、出現(xiàn)、消失的句子存現(xiàn)句是漢語句子中一種特殊的類型，它主要用于表達某處存在、出現(xiàn)或消失了什么事物。存現(xiàn)句通常以表示處所的詞語開頭，后跟動詞（如“有”、“是”、“來”、“去”等）和表示存在、出現(xiàn)或消失的事物的名詞短語。掌握存現(xiàn)句，可以豐富語言表達的多樣性。存在出現(xiàn)消失存現(xiàn)句例句：山上有一棵樹?！吧缴嫌幸豢脴洹边@個句子，清晰地展現(xiàn)了存現(xiàn)句的特點。“山上”是表示處所的詞語，“有”是表示存在的動詞，“一棵樹”是表示存在的事物的名詞短語。通過這個例子，我們可以更直觀地理解存現(xiàn)句的構成和功能。掌握存現(xiàn)句，可以使語言表達更加生動自然。1山上表示處所2一棵樹表示存在的事物“把”字句：用“把”字來強調處置的對象“把”字句是漢語句子中一種特殊的結構，它用介詞“把”將賓語提前，并強調對賓語的處置或影響?！鞍选弊志渫ǔＳ糜诒磉_對某事物進行處理、安排、改變等動作。掌握“把”字句，可以使語言表達更加主動、有力。主動1處置2強調3“把”字句例句：我把書放在桌子上?！拔野褧旁谧雷由稀边@個句子，清晰地展現(xiàn)了“把”字句的特點。“我”是主語，“把”是介詞，“書”是賓語，被“把”字提前，“放在桌子上”是謂語，表示對“書”的處置。通過這個例子，我們可以更直觀地理解“把”字句的構成和功能?！鞍褧狈旁谇懊妫瑥娬{了“我”對“書”的處置行為。掌握“把”字句，可以使語言表達更加主動、有力。把介詞書賓語放在桌子上謂語“被”字句：表示被動意義的句子“被”字句是漢語句子中一種表示被動意義的特殊結構，它用介詞“被”引出施事者（動作的發(fā)出者），并強調受事者（動作的承受者）所受到的影響?！氨弧弊志渫ǔＳ糜诒磉_受事者受到不利的影響或遭受某種待遇。掌握“被”字句，可以豐富語言表達的視角。1被動表示被動意義2強調強調受事者“被”字句例句：他被老師批評了?！八焕蠋熍u了”這個句子，清晰地展現(xiàn)了“被”字句的特點。“他”是受事者，“被”是介詞，“老師”是施事者，“批評了”是謂語，表示“他”所受到的待遇。通過這個例子，我們可以更直觀地理解“被”字句的構成和功能?！氨焕蠋煛狈旁谇懊?，強調了“他”受到“老師”批評的事實。掌握“被”字句，可以豐富語言表達的視角，使表達更加客觀。被介詞老師施事者批評了謂語復雜句：包含多個分句的句子復雜句是由兩個或兩個以上的分句組成的句子。分句是結構上類似于單句，但在意義上是從屬于整個句子的語法單位。復雜句可以表達更復雜、更豐富的意義，使語言表達更加精確、嚴謹。掌握復雜句的結構，可以提升語言表達的層次和能力。1分句12連接詞3分句2并列復句：分句之間是并列關系并列復句是由兩個或兩個以上的分句并列組合而成的句子。各個分句之間在意義上是平等的，不存在主從關系。并列復句可以表達多個相關的事件、狀態(tài)或動作，使語言表達更加全面、完整。常用的關聯(lián)詞語有“既…又…”、“一邊…一邊…”、“也”、“還”等。分句1意義平等分句2意義平等并列復句例句：他既聰明又努力?！八嚷斆饔峙Α边@個句子，清晰地展現(xiàn)了并列復句的特點。“他聰明”和“他努力”是兩個并列的分句，它們之間用關聯(lián)詞語“既…又…”連接，表示兩個方面的情況都是真實的。通過這個例子，我們可以更直觀地理解并列復句的構成和功能。掌握并列復句，可以使語言表達更加全面、完整。聰明分句1又關聯(lián)詞努力分句2轉折復句：分句之間是轉折關系轉折復句是由兩個或兩個以上的分句組合而成的句子，各個分句之間在意義上存在轉折關系，即后一個分句的意思與前一個分句的意思相反或相對。轉折復句可以表達出乎意料或與常理不符的情況，使語言表達更具深度。常用的關聯(lián)詞語有“雖然…但是…”、“盡管…還是…”、“卻”、“然而”等。出乎意料1相反或相對2轉折復句例句：雖然下雨，但是我們還是要去?！半m然下雨，但是我們還是要去”這個句子，清晰地展現(xiàn)了轉折復句的特點。“下雨”是一個分句，“我們還是要去”是另一個分句，兩個分句之間用關聯(lián)詞語“雖然…但是…”連接，表示雖然存在“下雨”這個不利條件，但“我們”仍然堅持要去。通過這個例子，我們可以更直觀地理解轉折復句的構成和功能。掌握轉折復句，可以使語言表達更具深度和邏輯性。下雨分句1但是關聯(lián)詞我們還是要去分句2假設復句：分句之間是假設關系假設復句是由兩個或兩個以上的分句組合而成的句子，各個分句之間存在假設關系，即前一個分句提出一種假設的情況，后一個分句表示在這種假設情況下可能產生的結果。假設復句可以表達對未來情況的推測或設想，使語言表達更具靈活性。常用的關聯(lián)詞語有“如果…就…”、“要是…就…”、“假如…那么…”等。1假設情況2可能結果假設復句例句：如果明天不下雨，我們就去郊游。“如果明天不下雨，我們就去郊游”這個句子，清晰地展現(xiàn)了假設復句的特點?！懊魈觳幌掠辍笔且粋€分句，提出一種假設的情況；“我們就去郊游”是另一個分句，表示在這種假設情況下可能產生的結果。兩個分句之間用關聯(lián)詞語“如果…就…”連接。通過這個例子，我們可以更直觀地理解假設復句的構成和功能。掌握假設復句，可以使語言表達更具靈活性和預見性。不下雨分句1就關聯(lián)詞去郊游分句2條件復句：分句之間是條件關系條件復句是由兩個或兩個以上的分句組合而成的句子，各個分句之間存在條件關系，即前一個分句提出一種條件，后一個分句表示在這種條件下才能產生的結果。條件復句可以強調某種結果所必需的前提條件，使語言表達更具邏輯性。常用的關聯(lián)詞語有“只有…才…”、“只要…就…”、“除非…否則…”等。必要條件結果條件復句例句：只有努力學習，才能取得好成績。“只有努力學習，才能取得好成績”這個句子，清晰地展現(xiàn)了條件復句的特點?！芭W習”是一個分句，提出一個必要條件；“才能取得好成績”是另一個分句，表示在這種條件下才能產生的結果。兩個分句之間用關聯(lián)詞語“只有…才…”連接。通過這個例子，我們可以更直觀地理解條件復句的構成和功能。掌握條件復句，可以使語言表達更具邏輯性和說服力。努力學習分句1才關聯(lián)詞取得好成績分句2因果復句：分句之間是因果關系因果復句是由兩個或兩個以上的分句組合而成的句子，各個分句之間存在因果關系，即前一個分句表示原因，后一個分句表示由此產生的結果。因果復句可以清晰地表達事物之間的內在聯(lián)系，使語言表達更具邏輯性和說服力。常用的關聯(lián)詞語有“因為…所以…”、“由于…因此…”、“既然…就…”等。原因1結果2因果復句例句：因為他生病了，所以沒來上課?！耙驗樗×?，所以沒來上課”這個句子，清晰地展現(xiàn)了因果復句的特點。“他生病了”是一個分句，表示原因；“沒來上課”是另一個分句，表示由此產生的結果。兩個分句之間用關聯(lián)詞語“因為…所以…”連接。通過這個例子，我們可以更直觀地理解因果復句的構成和功能。掌握因果復句，可以使語言表達更具邏輯性和說服力，使表達更有條理。生病分句1所以關聯(lián)詞沒來上課分句2遞進復句：分句之間是遞進關系遞進復句是由兩個或兩個以上的分句組合而成的句子，各個分句之間存在遞進關系，即后一個分句在意義上比前一個分句更進一層。遞進復句可以強調事物的程度或范圍，使語言表達更具感染力。常用的關聯(lián)詞語有“不但…而且…”、“不僅…還…”、“甚至”、“更”等。1更深一層2逐步加深遞進復句例句：他不但會唱歌，而且還會跳舞。“他不但會唱歌，而且還會跳舞”這個句子，清晰地展現(xiàn)了遞進復句的特點?！八麜琛笔且粋€分句，“他還會跳舞”是另一個分句，兩個分句之間用關聯(lián)詞語“不但…而且…”連接，表示“跳舞”比“唱歌”更進一層。通過這個例子，我們可以更直觀地理解遞進復句的構成和功能。掌握遞進復句，可以使語言表達更具感染力和表現(xiàn)力，使表述更加生動。唱歌分句1而且關聯(lián)詞跳舞分句2選擇復句：分句之間是選擇關系選擇復句是由兩個或兩個以上的分句組合而成的句子，各個分句之間存在選擇關系，即在幾種情況中選擇一種。選擇復句可以表達多種可能性，使語言表達更具靈活性。常用的關聯(lián)詞語有“要么