第一單元第3課二、《修復(fù)一張舊照片》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第一單元第3課二、《修復(fù)一張舊照片》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第一單元第3課二、《修復(fù)一張舊照片》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本課以《修復(fù)一張舊照片》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解圖像處理的基本方法，掌握?qǐng)D像修復(fù)技巧，提高學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容與課本《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)相呼應(yīng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)計(jì)算思維，通過(guò)圖像處理實(shí)踐，發(fā)展邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.強(qiáng)化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，學(xué)會(huì)利用圖像處理工具進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作。

4.培養(yǎng)信息倫理意識(shí)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，正確使用圖像處理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解圖像處理的基本原理，掌握?qǐng)D像修復(fù)的基本步驟。

②能夠運(yùn)用圖像處理軟件進(jìn)行實(shí)際操作，如調(diào)整亮度、對(duì)比度，去除污點(diǎn)等。

③學(xué)會(huì)使用圖像修復(fù)工具，如克隆工具、修復(fù)畫(huà)筆等，進(jìn)行細(xì)節(jié)處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解圖像修復(fù)的原理，包括像素、圖層等概念。

②正確判斷和處理圖像修復(fù)中的色彩、紋理等細(xì)節(jié)問(wèn)題。

③在修復(fù)過(guò)程中保持圖像的自然性和真實(shí)性，避免過(guò)度處理。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、圖像處理軟件（如Photoshop、GIMP）、投影儀。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群。

-信息化資源：圖像處理教程視頻、在線(xiàn)圖像修復(fù)案例庫(kù)。

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示一張年代久遠(yuǎn)的舊照片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察照片的破損情況，引發(fā)學(xué)生對(duì)照片修復(fù)的興趣。提問(wèn)：“如果你們有機(jī)會(huì)修復(fù)這張照片，你們會(huì)怎么做？”以此引出本節(jié)課的主題——《修復(fù)一張舊照片》。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①介紹圖像處理的基本原理，如像素、圖層等概念，讓學(xué)生了解圖像處理的基礎(chǔ)知識(shí)。

②講解圖像修復(fù)的基本步驟，包括選擇修復(fù)工具、調(diào)整修復(fù)區(qū)域、應(yīng)用修復(fù)效果等。

③展示圖像處理軟件的操作界面，講解軟件中常用的修復(fù)工具和功能。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生自主選擇一張破損的舊照片，進(jìn)行初步的圖像修復(fù)嘗試。

②教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在修復(fù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

③學(xué)生分享修復(fù)成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)修復(fù)技巧。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生討論如何選擇合適的修復(fù)工具，舉例說(shuō)明不同工具的適用場(chǎng)景。

②學(xué)生討論如何調(diào)整修復(fù)區(qū)域的范圍，避免修復(fù)過(guò)度或不足。

③學(xué)生討論如何保持修復(fù)后的圖像自然性和真實(shí)性，避免出現(xiàn)明顯的修復(fù)痕跡。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像處理的基本原理和修復(fù)技巧。舉例說(shuō)明本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如如何正確選擇修復(fù)工具、如何調(diào)整修復(fù)區(qū)域等。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高圖像處理能力。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖像處理基本概念

-像素：圖像的最小單位，由顏色和亮度信息組成。

-圖層：圖像處理中用于組織和編輯圖像的單獨(dú)圖像層。

-圖像分辨率：圖像中像素的數(shù)量，決定了圖像的清晰度和文件大小。

2.圖像修復(fù)工具和技巧

-修復(fù)畫(huà)筆工具：用于修復(fù)圖像中的小瑕疵，如污點(diǎn)、劃痕等。

-圖像克隆工具：用于復(fù)制圖像的一部分到另一部分，用于修復(fù)較大面積的損壞。

-濾鏡：用于改變圖像的外觀(guān)，如模糊、銳化等。

-調(diào)整圖層：通過(guò)調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等屬性來(lái)改善圖像質(zhì)量。

3.圖像修復(fù)步驟

-選擇修復(fù)工具：根據(jù)修復(fù)需求選擇合適的工具。

-調(diào)整修復(fù)區(qū)域：確定需要修復(fù)的區(qū)域，確保修復(fù)效果自然。

-應(yīng)用修復(fù)效果：使用選定的工具進(jìn)行修復(fù)操作。

-調(diào)整和優(yōu)化：對(duì)修復(fù)后的圖像進(jìn)行細(xì)微調(diào)整，確保修復(fù)效果滿(mǎn)意。

4.圖像處理軟件操作

-打開(kāi)和保存圖像：學(xué)習(xí)如何打開(kāi)和保存處理后的圖像文件。

-圖像導(dǎo)入和導(dǎo)出：了解如何將圖像導(dǎo)入軟件進(jìn)行處理，以及如何導(dǎo)出處理后的圖像。

-圖像編輯功能：熟悉圖像裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本編輯功能。

5.圖像處理倫理

-知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：了解使用圖像處理軟件時(shí)應(yīng)遵守的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律。

-誠(chéng)信原則：在圖像處理過(guò)程中保持誠(chéng)信，不進(jìn)行虛假或誤導(dǎo)性的編輯。

-尊重他人：在處理他人圖像時(shí)，尊重原作者的意愿和隱私。

6.實(shí)踐案例

-舊照片修復(fù)：學(xué)習(xí)如何修復(fù)破損的舊照片，包括去除污點(diǎn)、修復(fù)破損部分等。

-圖像美化：學(xué)習(xí)如何通過(guò)圖像處理技術(shù)提升圖像的美觀(guān)度，如調(diào)整色彩、亮度等。

-圖像合成：學(xué)習(xí)如何將兩張或多張圖像合成一張，創(chuàng)造出新的視覺(jué)效果。

7.評(píng)估與反饋

-評(píng)估修復(fù)效果：學(xué)習(xí)如何評(píng)估修復(fù)后的圖像效果，包括真實(shí)性和美觀(guān)度。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)修復(fù)過(guò)程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高圖像處理技能。

8.進(jìn)階學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)高級(jí)圖像處理技巧，如HDR合成、圖像修復(fù)的高級(jí)技術(shù)等。

-探索圖像處理在藝術(shù)創(chuàng)作、攝影、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)使用專(zhuān)業(yè)圖像處理軟件，如AdobePhotoshop、AdobeLightroom等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《修復(fù)一張舊照片》的相關(guān)知識(shí)，包括圖像處理的基本概念、修復(fù)工具和技巧、修復(fù)步驟等。

2.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，掌握了使用圖像處理軟件進(jìn)行照片修復(fù)的基本方法，提高了實(shí)際操作能力。

3.在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極分享了自己的修復(fù)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題：

（1）以下哪個(gè)工具用于修復(fù)圖像中的小瑕疵？（）

A.修復(fù)畫(huà)筆工具

B.圖像克隆工具

C.濾鏡

D.調(diào)整圖層

（2）在圖像處理中，以下哪個(gè)概念表示圖像中像素的數(shù)量？（）

A.圖像分辨率

B.圖像大小

C.圖像質(zhì)量

D.圖像格式

2.判斷題：

（1）圖像修復(fù)過(guò)程中，調(diào)整修復(fù)區(qū)域的范圍可以避免修復(fù)過(guò)度或不足。（）

（2）在圖像處理中，使用濾鏡可以改變圖像的外觀(guān)，如模糊、銳化等。（）

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述圖像修復(fù)的基本步驟。

4.實(shí)踐題：

請(qǐng)嘗試使用修復(fù)畫(huà)筆工具修復(fù)一張破損的舊照片，并分享你的修復(fù)心得。

檢測(cè)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思今天上了《修復(fù)一張舊照片》這一課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)修復(fù)舊照片這個(gè)主題非常感興趣，他們對(duì)于能夠親手操作修復(fù)照片充滿(mǎn)了期待。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一張年代久遠(yuǎn)的舊照片，成功地激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。

在新課講授部分，我盡量將抽象的概念具體化，比如用實(shí)際的圖片來(lái)講解像素和圖層的關(guān)系，這樣學(xué)生們更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合時(shí)，學(xué)生的接受度更高。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到了一些困難，比如不知道如何選擇合適的修復(fù)工具，或者對(duì)修復(fù)區(qū)域的調(diào)整把握不好。針對(duì)這些問(wèn)題，我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們多嘗試，多觀(guān)察，這樣他們逐漸掌握了修復(fù)技巧。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來(lái)，他們不僅分享了自己的修復(fù)經(jīng)驗(yàn)，還能提出一些有見(jiàn)地的觀(guān)點(diǎn)。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@表明學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何修復(fù)照片，還學(xué)會(huì)了如何與他人交流和合作。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，有些學(xué)生對(duì)于圖像處理的基本概念理解還不夠深入，這在一定程度上影響了他們的修復(fù)效果。因此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生們能夠牢固掌握這些概念。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在修復(fù)照片時(shí)過(guò)于追求完美，導(dǎo)致修復(fù)過(guò)度，反而影響了照片的自然性。我意識(shí)到，在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待修復(fù)效果，既要追求高質(zhì)量，也要保持照片的原貌。

同時(shí)