Unit 9 第1課時 Section A (1a-2d)2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專版

Unit9第1課時SectionA(1a—2d)2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit9第1課時SectionA(1a—2d)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年九年級英語上冊

3.授課時間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同文化的知識，培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的尊重和理解。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究新知識的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課涉及的核心詞匯，如“exciting”、“popular”、“recommend”等，教師需確保學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)：強(qiáng)調(diào)使用“recommend+n./v.ing”結(jié)構(gòu)來表達(dá)推薦，如“Irecommendgoingtothemovies”。

-交際功能：掌握如何用英語進(jìn)行推薦和描述活動，例如描述一個活動并說明為什么推薦它。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯搭配：學(xué)生可能難以理解某些詞匯的正確搭配，如“bepopularwith”與“bepopular”的區(qū)別。

-時態(tài)運(yùn)用：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時來描述即將發(fā)生的事情或計(jì)劃，如“Iamgoingtothepartytonight”。

-語境理解：學(xué)生在理解對話和文章的語境時可能遇到困難，例如理解對話中的隱含意義或文章的主旨。

-綜合運(yùn)用：將所學(xué)詞匯、句型和交際功能綜合運(yùn)用到實(shí)際對話中，可能對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。例如，在模擬推薦活動時，學(xué)生需要能夠結(jié)合語境使用正確的語言表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，通過提問、小組討論和角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)以任務(wù)為基礎(chǔ)的教學(xué)活動，如讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容制作海報，展示對推薦活動的理解。

3.利用多媒體資源，如視頻和音頻材料，幫助學(xué)生更好地理解文化背景和語言點(diǎn)。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)游戲化的學(xué)習(xí)活動，如“詞匯接龍”和“句子拼圖”，以增強(qiáng)詞匯記憶和語言運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括與“推薦活動”相關(guān)的視頻和PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解推薦的用法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“如何用英語推薦一個活動？”和“推薦時需要注意哪些禮貌用語？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)推薦活動的相關(guān)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在課堂上分享自己的觀點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的疑問提交給教師。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示一張電影海報，引出“推薦電影”的話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師講解“recommend”的用法，并通過實(shí)例讓學(xué)生理解如何使用。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容推薦一個活動，并說明理由。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師的講解和問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，練習(xí)推薦活動的英語表達(dá)。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，并與同學(xué)討論。

方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解幫助學(xué)生理解“recommend”的用法。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論和推薦活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇推薦信或介紹一個喜歡的活動。

-提供拓展資源：教師推薦與推薦活動相關(guān)的英文網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，并提供書面反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成推薦信或活動介紹，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文推薦信范文：收集不同類型活動的英文推薦信范文，如旅游、活動、書籍等，讓學(xué)生了解推薦信的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)。

-推薦活動視頻：收集一些英文電視節(jié)目或電影片段，其中包含推薦活動的場景，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)實(shí)際語境中的表達(dá)。

-文化差異案例：介紹不同文化中推薦活動的差異，如西方文化中注重個人意見的表達(dá)，而東方文化中更注重集體意見的統(tǒng)一。

-日常交際用語：收集一些日常生活中的推薦用語，如餐廳、商店、旅行等場景中的推薦表達(dá)。

-互動游戲資源：尋找一些與推薦活動相關(guān)的互動游戲或在線練習(xí)，幫助學(xué)生通過游戲形式鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-閱讀英文推薦信：鼓勵學(xué)生閱讀不同類型的英文推薦信，分析其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)如何撰寫自己的推薦信。

-觀看推薦活動視頻：組織學(xué)生觀看推薦活動視頻，討論視頻中的人物是如何進(jìn)行推薦的，并學(xué)習(xí)其中的語言表達(dá)。

-比較文化差異：組織學(xué)生討論不同文化中推薦活動的差異，引導(dǎo)學(xué)生思考文化背景對語言表達(dá)的影響。

-練習(xí)日常交際用語：讓學(xué)生在日常生活中練習(xí)使用推薦用語，如在購物、旅游等場景中嘗試用英語進(jìn)行推薦。

-設(shè)計(jì)推薦活動：鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)自己的推薦活動，如推薦一本書、一個電影或一個旅行目的地，并用英語撰寫推薦信。

-創(chuàng)作互動游戲：引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)與推薦活動相關(guān)的互動游戲，如角色扮演、辯論賽等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-參加英語角：鼓勵學(xué)生參加英語角活動，與其他同學(xué)用英語交流推薦經(jīng)驗(yàn)，提高口語表達(dá)能力。

-制作推薦海報：讓學(xué)生制作推薦活動的海報，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高視覺傳達(dá)能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

-觀察并學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察他人的推薦表達(dá)，學(xué)習(xí)他們的語言風(fēng)格和交際技巧。

-收集英文廣告：收集不同類型的英文廣告，分析其推薦策略和語言特點(diǎn)，提高學(xué)生的廣告分析能力。

-組織英語演講比賽：舉辦英語演講比賽，讓學(xué)生準(zhǔn)備并發(fā)表關(guān)于推薦活動的演講，鍛煉他們的公共演講能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-推薦活動的常用詞匯：exciting,popular,recommend,enjoy,great,interesting

-推薦活動的句型結(jié)構(gòu)：Irecommend+doingsth.,Ienjoy+v.ing,It'sgreat/enjoyableto+v.

②重點(diǎn)詞匯：

-exciting：令人興奮的，如：Themoviewasveryexciting.

-popular：受歡迎的，如：Thissongisverypopularamongteenagers.

-recommend：推薦，如：Irecommendthisbooktoyou.

-enjoy：享受，喜歡，如：Ienjoyreadingbooks.

③重點(diǎn)句子：

-Irecommendgoingtothemoviesbecauseit'sexcitingandenjoyable.

-Ienjoyplayingsoccerinmyfreetime.

-It'sgreattospendtimewithfriendsonweekends.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheMostPopularBookstoreintheWorld》

內(nèi)容概述：這篇文章講述了一家位于紐約的著名書店，它以其獨(dú)特的氛圍和豐富的藏書而聞名。文章中包含了對書店的描述、顧客的推薦故事以及書店的文化意義。

-視頻資源：《Top10Must-VisitMuseumsAroundtheWorld》

視頻概述：這是一個旅游視頻，介紹了世界上十家最受歡迎的博物館。視頻展示了博物館的外觀、展覽內(nèi)容和游客的參觀體驗(yàn)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《TheMostPopularBookstoreintheWorld》，關(guān)注文章中如何使用推薦和描述的詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生思考文章中提到的書店為何受歡迎，并嘗試用自己的語言描述一個他們喜歡的書店。

-學(xué)生可以撰寫一篇短文，介紹一家他們認(rèn)為有趣的商店或餐館，并使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行推薦。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《Top10Must-VisitMuseumsAroundtheWorld》，注意視頻中如何用英語介紹博物館的特點(diǎn)和吸引人的地方。

-視頻結(jié)束后，讓學(xué)生選擇其中一個博物館，查找更多相關(guān)信息，并準(zhǔn)備一個簡短的介紹。

-學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于他們最喜歡的博物館的幻燈片，用英語進(jìn)行展示，介紹博物館的歷史、展品和參觀體驗(yàn)。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以提供相關(guān)的詞匯表和句型列表，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和擴(kuò)展課堂上學(xué)到的內(nèi)容。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們閱讀的文章和觀看的視頻，鼓勵他們用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對于有疑問的學(xué)生，教師可以在課后提供個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)的語言點(diǎn)。

-教師可以推薦一些相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。

-教師可以設(shè)計(jì)一些拓展活動，如角色扮演、寫作比賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂活動中來。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如視頻和圖片，來豐富教學(xué)內(nèi)容，這有助于提高學(xué)生的興趣和注意力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動。

2.課堂時間管理：有時候，課堂上的活動進(jìn)行得比較慢，導(dǎo)致我們沒有足夠的時間完成所有的教學(xué)內(nèi)容。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些小任務(wù)，讓學(xué)生在活動開始前完成，這樣可以幫助他們更好地融入討論。

2.優(yōu)化課堂時間管理：我會更加注意課堂時間的