同位語從句與定語從句的異同及區(qū)分方法（拓展）（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版英語九年級下冊

同位語從句與定語從句的異同及區(qū)分方法（拓展）（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版英語九年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解同位語從句與定語從句的異同及區(qū)分方法，內(nèi)容涉及外研版英語九年級下冊教材中關(guān)于從句的相關(guān)知識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在八年級已學(xué)過的簡單句、并列句和復(fù)合句的基礎(chǔ)知識緊密相關(guān)，通過對比同位語從句與定語從句的特點，幫助學(xué)生更好地理解和運用從句。核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達準確性。

2.培養(yǎng)學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用能力。

3.強化學(xué)生的英語思維，提高英語語言運用的得體性。

4.增強學(xué)生的跨文化意識和跨語言交際能力。重點難點及解決辦法重點：

1.同位語從句與定語從句的構(gòu)成和用法差異。

2.識別和區(qū)分不同從句的類型。

難點：

1.理解同位語從句在句子中的作用和功能。

2.正確運用定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞。

解決辦法：

1.通過對比分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察同位語從句和定語從句在句子中的位置和作用。

2.設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生在實際語境中運用從句，強化對從句功能的理解。

3.利用圖表和實例，幫助學(xué)生記憶定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在合作中解決問題，提高解題技巧。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解同位語從句與定語從句的基本概念和用法，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就具體例句進行討論，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.案例分析法：通過分析典型例句，讓學(xué)生在實踐中掌握從句的運用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示從句的構(gòu)成和用法，直觀展示語法知識。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進行語法練習(xí)，提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.視頻教學(xué)：播放相關(guān)教學(xué)視頻，增強學(xué)生對從句實際運用的感性認識。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

-利用圖片或視頻展示英語國家中描述人物特征的句子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注從句的使用。

-提問學(xué)生：“你們能找到哪些從句？”引發(fā)學(xué)生對從句的興趣。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：“今天我們將學(xué)習(xí)同位語從句和定語從句的異同及區(qū)分方法。”

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

-講授同位語從句和定語從句的定義，舉例說明它們在句子中的作用。

-通過對比分析，展示同位語從句和定語從句在引導(dǎo)詞、位置和功能上的差異。

-講解定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞的使用規(guī)則，舉例說明。

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

-學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，鞏固對同位語從句和定語從句的理解。

-利用在線語法練習(xí)平臺，進行實時反饋和評分。

-設(shè)計一個小故事，要求學(xué)生使用同位語從句和定語從句描述故事情節(jié)。

4.學(xué)生小組討論

詳細內(nèi)容：

-學(xué)生分小組討論以下問題：

-XXX：請列舉出你所學(xué)過的同位語從句和定語從句的例子。

-XXX：同位語從句和定語從句在句子中的功能有何不同？

-XXX：如何正確使用定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞？

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)同位語從句和定語從句的區(qū)別和聯(lián)系。

-強調(diào)定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞使用的重要性。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

用時：45分鐘

教學(xué)流程具體分析及舉例：

1.導(dǎo)入新課

-用時：5分鐘

-舉例：通過展示英文國家中描述人物特征的句子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同位語從句和定語從句的使用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授

-講授同位語從句和定語從句的定義

-用時：10分鐘

-舉例：講解同位語從句和定語從句在句子中的作用，如描述人物特征、解釋原因等。

-通過對比分析展示兩種從句的差異

-用時：10分鐘

-舉例：對比同位語從句和定語從句在引導(dǎo)詞、位置和功能上的不同，如同位語從句通常位于名詞之后，定語從句則位于被修飾名詞之前。

-講解定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞使用規(guī)則

-用時：10分鐘

-舉例：講解關(guān)系詞的選用，如which、who、that等，以及關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法。

3.實踐活動

-學(xué)生完成課本中的練習(xí)題

-用時：10分鐘

-舉例：讓學(xué)生完成課本中的相關(guān)練習(xí)，鞏固對同位語從句和定語從句的理解。

-利用在線語法練習(xí)平臺進行實時反饋和評分

-用時：5分鐘

-舉例：通過在線練習(xí)平臺，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成練習(xí)，系統(tǒng)自動評分，提高練習(xí)效率。

-設(shè)計一個小故事，要求學(xué)生使用同位語從句和定語從句描述故事情節(jié)

-用時：5分鐘

-舉例：教師給出一個故事框架，如“小明去旅行，他看到了美麗的風景，吃到了美食”，要求學(xué)生使用同位語從句和定語從句描述故事情節(jié)。

4.學(xué)生小組討論

-學(xué)生分小組討論以下問題

-用時：10分鐘

-舉例：

-XXX：請列舉出你所學(xué)過的同位語從句和定語從句的例子。（學(xué)生分享各自的例子，如：Heisamanwholovesreading.）

-XXX：同位語從句和定語從句在句子中的功能有何不同？（學(xué)生討論后得出結(jié)論：同位語從句主要起補充說明的作用，而定語從句則用于修飾名詞。）

-XXX：如何正確使用定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞？（學(xué)生討論后總結(jié)出：根據(jù)從句在句子中的作用選擇合適的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞。）

5.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

-用時：5分鐘

-舉例：強調(diào)同位語從句和定語從句的區(qū)別和聯(lián)系，如引導(dǎo)詞、位置和功能等方面的不同。

-強調(diào)定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞使用的重要性

-用時：5分鐘

-舉例：講解定語從句的引導(dǎo)詞和關(guān)系詞使用錯誤會導(dǎo)致句子意思不清，強調(diào)正確使用的重要性。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識

-用時：5分鐘

-舉例：布置課后作業(yè)，如完成課本中的練習(xí)題、在線練習(xí)等，鞏固學(xué)生對同位語從句和定語從句的理解。知識點梳理六、知識點梳理

1.同位語從句

-定義：同位語從句是對名詞進行解釋或補充說明的從句，通常位于名詞之后。

-作用：提供與名詞相關(guān)的額外信息，如定義、解釋、原因等。

-結(jié)構(gòu)：由從屬連詞引導(dǎo)，從句成分完整。

-例子：Thefactthathewontheracesurprisedeveryone.

2.定語從句

-定義：定語從句是對先行詞進行修飾的從句，通常位于先行詞之后。

-作用：修飾先行詞，提供更多關(guān)于該詞的信息。

-結(jié)構(gòu)：由關(guān)系詞引導(dǎo)，從句成分完整。

-例子：Thebookthatyougavemeisveryinteresting.

3.同位語從句與定語從句的異同

-相同點：兩者都是復(fù)合句的一部分，都包含主句和從句。

-不同點：

-位置：同位語從句位于名詞之后，而定語從句位于先行詞之后。

-功能：同位語從句提供額外信息，而定語從句修飾先行詞。

-引導(dǎo)詞：同位語從句通常使用從屬連詞，而定語從句使用關(guān)系詞。

4.同位語從句的引導(dǎo)詞

-That：用于引導(dǎo)限定性同位語從句，不可省略。

-Whether：用于引導(dǎo)非限定性同位語從句，可以省略。

-If：用于引導(dǎo)條件性同位語從句。

-Why：用于引導(dǎo)原因性同位語從句。

5.定語從句的關(guān)系詞

-關(guān)系代詞：who、whom、whose、which、that。

-關(guān)系副詞：when、where、why。

-選擇關(guān)系詞的原則：

-關(guān)系代詞：指人時使用who、whom、whose；指物時使用which、that。

-關(guān)系副詞：根據(jù)從句中的意義選擇，如when表示時間，where表示地點，why表示原因。

6.同位語從句和定語從句的區(qū)分方法

-確定從句的位置：同位語從句位于名詞之后，而定語從句位于先行詞之后。

-確定從句的功能：同位語從句提供額外信息，而定語從句修飾先行詞。

-確定引導(dǎo)詞：同位語從句使用從屬連詞，而定語從句使用關(guān)系詞。

7.實踐應(yīng)用

-通過完成課本中的練習(xí)題，鞏固對同位語從句和定語從句的理解。

-設(shè)計句子，運用同位語從句和定語從句描述人物、事件或事物。

-分析例句，找出同位語從句和定語從句，并解釋其作用和結(jié)構(gòu)。

8.課后作業(yè)

-完成課本中的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和改錯題。

-編寫小故事，使用同位語從句和定語從句描述故事情節(jié)。

-分析所讀文章中的同位語從句和定語從句，并解釋其作用和結(jié)構(gòu)。課后作業(yè)1.完成句子，使用同位語從句：

-The_______(fact)thathewontheracesurprisedeveryone.

-The_______(reason)forhisabsencewasillness.

-The_______(idea)thatwecouldwinthecompetitionseemedunrealistic.

答案：1.fact2.reason3.idea

2.改寫句子，使用定語從句：

-Thebook_______(which/that)yougavemeisveryinteresting.

-Theperson_______(who/whom)Imetyesterdaywasmyoldfriend.

-Thecity_______(where/which)wevisitedlastsummerisfamousforitshistory.

答案：1.that/which2.who/whom3.where/which

3.選擇合適的關(guān)系詞填空：

-The_______(time)hearrivedwastoolate.

-The_______(person)Imetatthepartywasmyteacher.

-The_______(reason)forhisabsencewasunclear.

答案：1.when2.whom3.why

4.補充句子，使用同位語從句和定語從句：

-Thestory_______(which/that)youtolduswas_______(sointeresting)thatwecouldn'tstoplaughing.

-Theinformation_______(that/which)hereceivedwas_______(soimportant)thathedecidedtoactimmediately.

-Thedecision_______(which/that)wemadewas_______(sodifficult)thatweneededtodiscussitagain.

答案：1.that/which,sointeresting2.that/which,soimportant3.that/which,sodifficult

5.編寫句子，結(jié)合同位語從句和定語從句：

-Theman_______(who/whom)wesawyesterday_______(who/whom)hadbeenmissingforweeks_______(finally)returnedhome.

-Thebook_______(which/that)Ibought_______(which/that)hadbeenonmywishlist_______(finally)arrivedatmydoorstep.

-Themovie_______(which/that)wewatchedlastnight_______(which/that)hadbeenhighlyrecommended_______(finally)liveduptoitsexpectations.

答案：1.who/whom,who/whom,finally2.which/that,which/that,finally3.which/that,which/that,finally板書設(shè)計①同位語從句

-重點知識點：同位語從句的定義、作用、結(jié)構(gòu)、引導(dǎo)詞

-關(guān)鍵詞：解釋說明、名詞、從句、從屬連詞、完整成分

-句子示例：Thefactthathewontheracesurprisedeveryone.

②定語從句

-重點知識點：定語從句的定義、作用、結(jié)構(gòu)、關(guān)系詞

-關(guān)鍵詞：修飾、先行詞、從句、關(guān)系詞、引導(dǎo)詞

-句子示例：Thebookthatyougavemeisveryinteresting.

③同位語從句與定語從句的異同

-重點知識點：位置、功能、引導(dǎo)詞

-關(guān)鍵詞：位置差異、功能區(qū)別、引導(dǎo)詞選擇

-句子示例：Thereason(同位語從句)forhisabsencewasillness.Thebook(定語從句)whichyougavemeisveryinteresting.

④同位