廣東省陽(yáng)江市高新區(qū)2024-2025學(xué)年高一2月月考語(yǔ)文試卷及答案

機(jī)密★啟用前廣東省陽(yáng)江市高新區(qū)2024-2025學(xué)年高一2月月考語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我設(shè)想，人類(lèi)曾達(dá)到過(guò)這種境地，在當(dāng)時(shí)自然狀態(tài)中不利于人類(lèi)生存的種種障礙，在阻力上已經(jīng)超過(guò)了每個(gè)個(gè)人在那種狀態(tài)中為了自存所能運(yùn)用的力量。于是，那種原始狀態(tài)便不能繼續(xù)維持；并且人類(lèi)如果不改變其生存方式，就會(huì)消滅。然而，人類(lèi)既然不能產(chǎn)生新的力量，而只能是結(jié)合并運(yùn)用已有的力量；所以人類(lèi)便沒(méi)有別的辦法可以自存，除非是集合起來(lái)形成一種力量的總和才能克服這種阻力。由一個(gè)唯一的動(dòng)力把它們發(fā)動(dòng)起來(lái)，并使它們共同協(xié)作。這種力量的總和，只有由許多人的匯合才能產(chǎn)生；但是，既然每個(gè)人的力量和自由是他生存的主要手段，他又如何能致身于力量的總和，而同時(shí)既不致于妨害自己，又不致于忽略對(duì)于自己所應(yīng)有的關(guān)懷呢？這一困難，就我的主題而言，可以表述為下列的詞句：“要尋找出一種結(jié)合的方式，使它能以全部共同的力量來(lái)衛(wèi)護(hù)和保障每個(gè)結(jié)合者的人身和財(cái)富，并且由于這一結(jié)合而使每一個(gè)與全體相聯(lián)合的個(gè)人又只不過(guò)是在服從自己本人，并且仍然像以往一樣地自由?！边@就是社會(huì)契約所要解決的根本問(wèn)題。這一契約的條款乃是這樣地被訂約的性質(zhì)所決定，以至于就連最微小的一點(diǎn)修改也會(huì)使它們變得空洞無(wú)效。從而，盡管這些條款也許從來(lái)就不曾正式地被人宣告過(guò)。然而它們?cè)谄仗熘露际峭瑯拥?，在普天之下都是為人所默認(rèn)或者公認(rèn)的。這個(gè)社會(huì)公約一旦遭到破壞，每個(gè)人就立刻恢復(fù)了他原來(lái)的權(quán)利，并在喪失約定的自由時(shí)，就又重新獲得了他為了約定的自由而放棄的自己的天然的自由。這些條款無(wú)疑也可以全部歸結(jié)為一句話，那就是：每個(gè)結(jié)合者及其自身的一切權(quán)利全部都轉(zhuǎn)讓給整個(gè)集體。因?yàn)?，首先，每個(gè)人都把自己全部地奉獻(xiàn)出來(lái)，所以對(duì)于所有的人條件便都是同等的，而條件對(duì)于所有的人既都是同等的，便沒(méi)有人想要使它成為別人的負(fù)擔(dān)了。其次，轉(zhuǎn)讓既是毫無(wú)保留的，所以聯(lián)合體也就會(huì)盡可能地完美，而每個(gè)結(jié)合者也就不會(huì)再有什么要求了。因?yàn)椋偃鐐€(gè)人保留了某些權(quán)利的話，既然個(gè)人與公眾之間不能夠再有任何共同的上級(jí)來(lái)裁決，而且每個(gè)人在某些事情上又是自己的裁判者，那么他很快就會(huì)要求事事都如此。于是自然狀態(tài)便會(huì)繼續(xù)下去，而結(jié)合就必然會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸┱蛘呤强赵?。最后，每個(gè)人既然是向全體奉獻(xiàn)出自己，他就并沒(méi)有向任何人奉獻(xiàn)出自己；而且既然從任何一個(gè)結(jié)合者那里，人們都可以獲得自己本身所讓渡給他的同樣的權(quán)利，所以人們就得到了自己所喪失的一切東西的等價(jià)物以及更大的力量來(lái)保全自己的所有。因而，如果我們撇開(kāi)社會(huì)公約中一切非本質(zhì)的東西，就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)公約可以簡(jiǎn)化為如下的詞句：我們每個(gè)人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導(dǎo)之下，并且我們?cè)诠餐w中接納每一個(gè)成員作為全體之不可分割的一部分。只是一瞬間，這一結(jié)合行為就產(chǎn)生了一個(gè)道德的與集體的共同體，以代替每個(gè)訂約者的個(gè)人。組成共同體的成員的數(shù)目就等于大會(huì)中所有的票數(shù)，而共同體就以這同一個(gè)行為獲得了它的統(tǒng)一性、它的公共的大我、它的生命及它的意志。這一由全體個(gè)人的結(jié)合所形成的公共人格，以前稱(chēng)為“城邦”，現(xiàn)在則稱(chēng)為“共和國(guó)”或“政治體”；當(dāng)它是被動(dòng)時(shí)，它的成員就稱(chēng)它為“國(guó)家”；當(dāng)它是主動(dòng)時(shí)，就稱(chēng)它為“主權(quán)者”；而當(dāng)與其他同類(lèi)相比較時(shí)，則稱(chēng)它為“政權(quán)”。至于結(jié)合者，他們集體地就稱(chēng)為“人民”；個(gè)別地，作為主權(quán)權(quán)威的參與者，就叫作“公民”，作為國(guó)家法律的服從者，就叫作“臣民”。但是這些名詞往往互相混淆，彼此通用，只要我們?cè)谝云渫耆木_性使用它們時(shí)，知道加以區(qū)別就夠了。（摘編自盧梭《論社會(huì)公約》）材料二：論權(quán)力的人多少可以分成兩派，兩種看法：一派是偏重在社會(huì)沖突的一方面，另一派是偏重在社會(huì)合作的一方面。兩者各有偏重，所看到的不免也各有不同的地方。從社會(huì)沖突一方面著眼的，權(quán)力表現(xiàn)在社會(huì)不同團(tuán)體或階層間主從的形態(tài)里。在上的是握有權(quán)力的，他們利用權(quán)力去支配在下的，發(fā)施號(hào)令，以他們的意志去驅(qū)使被支配者的行動(dòng)。從社會(huì)合作一方面著眼的，卻看到權(quán)力的另一性質(zhì)。社會(huì)分工的結(jié)果是每個(gè)人都不能“不求人”而生活。分工對(duì)于每個(gè)人都是有利的，因?yàn)檫@是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，人可以花費(fèi)較少勞力得到較多收獲；勞力是成本，是痛苦的，人靠了分工，減輕了生活擔(dān)子，增加了享受。享受固然是人所樂(lè)從的，但貪了這種便宜，每個(gè)人都不能自足了，不能獨(dú)善其身，不能不管“閑事”，因?yàn)槿绻麆e人不好好地安于其位地做他所分的工作，就會(huì)影響自己的生活。這時(shí)，為了自己，不能不干涉人家了。同樣的，自己如果不盡其分，也會(huì)影響人家，受著人家的干涉。這樣就發(fā)生了權(quán)利和義務(wù)，從干涉別人一方面說(shuō)是權(quán)利，從自己接受人家的干涉一方面說(shuō)是義務(wù)。各人有維持各人的工作、維持各人可以互相監(jiān)督的責(zé)任。沒(méi)有人可以“任意”依自己高興去做自己想做的事，而得遵守著大家同意分配的工作?？墒沁@有什么保障呢？如果有人不遵守怎么辦呢？這就發(fā)生了共同授予的權(quán)力。這種權(quán)力的基礎(chǔ)是社會(huì)契約，是同意。社會(huì)分工愈復(fù)雜，這權(quán)力也愈擴(kuò)大。如果不愿意受這種權(quán)力的限制，只有回到“不求人”的境界里去做魯濱遜，那時(shí)才真的頂天立地。不然，也得“小國(guó)寡民”，以減少權(quán)力。再說(shuō)得清楚些，得拋棄經(jīng)濟(jì)利益，不講享受，像人猿泰山一般回到原始生活水準(zhǔn)上去。不然的話，這種權(quán)力也總解脫不了?！@種權(quán)力我們不妨稱(chēng)之為“同意權(quán)力”。（摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.一些社會(huì)契約盡管缺少修改的空間，可能也沒(méi)有正式的宣告，卻不約而同地被人們所默認(rèn)或公認(rèn)。B.個(gè)人與公眾之間不能有任何共同的上級(jí)來(lái)裁決，若個(gè)人可以裁判某些事情，會(huì)引發(fā)暴政，進(jìn)而使結(jié)合成為空話。C.除了在需要時(shí)候應(yīng)精確地加以區(qū)分之外，城邦、共和國(guó)、政治體、國(guó)家等代表公共人格的名詞往往可以通用。D.著眼于社會(huì)沖突來(lái)進(jìn)行權(quán)力的分析表現(xiàn)為支配者利用權(quán)力對(duì)下發(fā)號(hào)施令，驅(qū)使被支配者按照支配者的意志行動(dòng)。2.下列對(duì)兩則材料論證的相關(guān)分析，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一通過(guò)假設(shè)論證探討了形成社會(huì)契約必要性，基于此闡述了社會(huì)契約的內(nèi)容與原則，層次分明，脈絡(luò)清晰。B.從“減輕了生活擔(dān)子”等可見(jiàn)，材料二用樸素生動(dòng)的語(yǔ)言論述了鄉(xiāng)土社會(huì)的權(quán)力特點(diǎn)，描繪了中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的真實(shí)面貌。C.兩則材料論證結(jié)構(gòu)不同，材料一是層進(jìn)式，材料二是“總—分”式，但二者都提及了社會(huì)契約的約束性。D.兩則材料都論述了個(gè)體在集體協(xié)作中必須要自愿接受某種共識(shí)，以此來(lái)獲得對(duì)自身利益的保護(hù)從而保證生存。3.根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行推斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.在鄉(xiāng)土社會(huì)里，我們依靠“求人”來(lái)獲得滿足，可以以此降低維持生活所需的成本，無(wú)條件地享受生活。B.同意權(quán)力以社會(huì)契約為基礎(chǔ)，保障社會(huì)分工的可行性，社會(huì)分工帶來(lái)的少勞多獲可以讓我們擺脫這種權(quán)力的束縛。C.“事不關(guān)己，高高掛起”之所以不適用于現(xiàn)代社會(huì)生活，是因?yàn)椴还苁亲约哼€是他人，若不安于其分，生活都會(huì)受到影響。D.兩則材料核心思想能夠?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的法治建設(shè)提供重要的理論來(lái)源與實(shí)踐指導(dǎo)，這說(shuō)明法治精神是社會(huì)契約的核心。4.材料一在論述時(shí)使用了“可以表述為”“全部歸結(jié)為”“可以簡(jiǎn)化為”等表達(dá)，有何作用？5.形成一個(gè)道德的與集體的共同體的因素有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下列文字，完成下面小題。比鄰?fù)跸榉蛭胰ムl(xiāng)下過(guò)年，并不是想在那寫(xiě)什么東西，只是想感受一下過(guò)年的氣氛。想聽(tīng)聽(tīng)雞叫和鳥(niǎo)叫，再看看羊，看看牛，看看那一張張臉，男人的，女人的，大人的，小孩兒的。那個(gè)我去過(guò)多次的村子變化很大，特別的新，加上特別的舊。村主任李衛(wèi)東給我找了一處老房子，他說(shuō)現(xiàn)在住老房子的人家很少了，找來(lái)找去還是李成貴那幾間空房子好，旁邊院子現(xiàn)在還住著他母親。鄉(xiāng)下房子，正屋格局總是三間，正中一間是堂屋，照例東邊還有房子，西邊也有，放各種雜七雜八的東西，南邊一般用來(lái)圈牲口。李成貴院子比較大，我住的這邊是院子?xùn)|邊接出來(lái)的，院墻上還有一個(gè)門(mén)。天快黑時(shí)，我聽(tīng)到了隔壁動(dòng)靜，李成貴母親在和什么人說(shuō)話。農(nóng)村房子，因?yàn)榉可w兒都通著，說(shuō)什么都聽(tīng)得清。“又一年了，你看看你，臉臟成什么樣子，好賴給你洗洗？”我聽(tīng)到水盆里“嘩啦嘩啦”的聲音，然后門(mén)開(kāi)了，水潑了出去。我躺在熱乎乎的炕上，有點(diǎn)迷糊，但我的耳朵卻聽(tīng)著周?chē)囊磺新曇簦蚁胫来謇锏哪晔窃趺催^(guò)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都有些什么動(dòng)靜。有人在遠(yuǎn)處放了一掛鞭炮，還有一種聲音，“刮它、刮它”。我弄不明白這是什么聲音，直到響了好長(zhǎng)時(shí)間，我才忽然明白是旁邊屋里在拉風(fēng)箱。說(shuō)實(shí)話我比較喜歡風(fēng)箱，我小時(shí)候總給母親拉風(fēng)箱。母親那會(huì)兒還留著兩條大辮子，母親說(shuō)“拉快點(diǎn)兒，別總看書(shū)”，我就拉快點(diǎn)兒。有時(shí)我會(huì)把風(fēng)箱拉得飛快，母親又說(shuō)“不想拉就出去，餅子都要糊了！”李成貴母親拉完了風(fēng)箱，也可能是另外一個(gè)人在拉，這時(shí)停了，李成貴母親說(shuō)：“這是接年飯，稀稀稠稠的挺好吃，那幾年想吃這還辦不到呢？明天晚上有餃子吃。”李成貴母親把鍋里的飯舀在盆子里，可以聽(tīng)見(jiàn)勺子刮鍋的聲音刮干凈了，還把勺子在盆邊連連磕幾下。我想她做的飯一定很香，要不隔壁吃飯聲怎會(huì)這么大，“唿嚕，唿?！?。吃一陣子，李成貴母親又在說(shuō)話：“把嘴擦擦，看看你這吃相。這么香的東西還剩下干什么？”李成貴母親是和誰(shuí)說(shuō)話？是她母親還是另外什么老人，這老人喘得可真夠厲害。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人從院外走了進(jìn)來(lái)，是李衛(wèi)東。他覺(jué)得把我一人放在這兒有些不對(duì)勁兒，所以來(lái)了。因?yàn)槭桥D月二十九晚上，我不愿讓他多待，再說(shuō)我也想靜靜地給朋友發(fā)個(gè)帖子。李衛(wèi)東說(shuō)完明晚給我送年夜飯就離開(kāi)了。他一走，我就給陳應(yīng)松發(fā)帖子，陳應(yīng)松這時(shí)在武漢做什么呢？我為什么想到武漢，因?yàn)槲业呐畠涸谖錆h讀書(shū)。我在筆記本上敲敲打打的時(shí)候，旁邊屋里李成貴母親又在說(shuō)話了?！俺少F要到初一才回，成花是初二，初一初二，也不知道在家里住不??？”李成貴母親一說(shuō)話我就寫(xiě)不到心上了，靠在被子上聽(tīng)她說(shuō)話，這回是罵，“你還不如死了好，怎么把炕邊弄得那么臟？就會(huì)折磨我！”但口氣又馬上軟了，“唉，誰(shuí)叫你老了呢？誰(shuí)叫我舍不得你呢？誰(shuí)叫你受了一輩子苦呢?！蔽也恢览畛少F母親是在和誰(shuí)說(shuō)話，可那個(gè)人怎么不說(shuō)話呢？可能是個(gè)啞巴?！拔以俳o你擦擦吧，你知道不知道明天就要過(guò)年了?！崩畛少F母親的話音里這時(shí)充滿了溫情，“要是像以前那樣多好，明年你又老一歲了，你站不起來(lái)你咋辦……”李成貴母親不停叨叨著，我也在叨叨聲中睡去，迷迷糊糊的，我聽(tīng)到了一聲低沉的牛叫，還聽(tīng)到了誰(shuí)在外邊走，把地上積雪踩得“咯吱咯吱”響。年三十早上，家家戶戶爭(zhēng)搶著把紅紅的對(duì)聯(lián)貼出去，貼完對(duì)聯(lián)就開(kāi)始忙晚飯，該蒸的蒸，該煮的煮，該煎的煎，該炸的炸。還有花糕，糕上要點(diǎn)滿鮮艷的紅點(diǎn)兒，這頓飯一直要做到晚上去。我邊走邊看，村南是一片樓房，都是二層，前院后邊再一個(gè)院子；從村南轉(zhuǎn)向村東，然后再?gòu)拇鍠|往回走，一直走到村北，因?yàn)樘鞖饫?，我回到了屋里。其?shí)，從我一進(jìn)屋時(shí)就聽(tīng)到了李成貴母親的說(shuō)話聲。我還想聽(tīng)聽(tīng)她說(shuō)些什么，但她開(kāi)門(mén)出去了。其實(shí)她去什么地方和我有什么關(guān)系，我開(kāi)始想我晚上該怎么過(guò)？應(yīng)該守歲到天明。我還帶了劉慶邦的一本小說(shuō)集，年三十晚上，我想讓自己讀些輕松的東西。除了讀書(shū)，還要到處走走，看看這家那家的燈火。真正的年是晚上降臨的。我把李衛(wèi)東送來(lái)的飯菜放在爐子邊，把酒熱了熱，滿屋都是酒香。李衛(wèi)東送來(lái)的豬頭肉很香，羊頭肉也好，魚(yú)也不錯(cuò)。“吃著喝著，因?yàn)楹攘司疲磺卸荚谧兊糜H切起來(lái)。這時(shí)李成貴母親又說(shuō)話了，“吃吧，素餃子，年年都是你先吃?！彼仫溩?？光吃餃子？“吃吧，吃吧?！迸赃叺奈堇铮畛少F母親又說(shuō)。不知怎么，我忽然覺(jué)得應(yīng)該過(guò)去給他們敬點(diǎn)酒。我端著酒，推了推門(mén)。進(jìn)去了，白騰騰的熱氣從屋里一下子騰了出來(lái)。我看到了李成貴母親，她正在端著餃子坐在炕沿邊，炕上小桌上還有幾樣菜，還有一個(gè)很大的花糕。我看到了一頭老牛，分明斷了一條腿，正探頭吃盆子里的餃子。我還看到了兩張五十元錢(qián)的票子，疊成花朵形狀，一邊一張綁在那禿禿的牛角上，我知道這是李成貴母親給牛的壓歲錢(qián)。我的眼淚突然涌上來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到李成貴母親在那里連聲說(shuō)：“快坐！快坐！”（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.村里的老房子，要么翻成了樓房，要么空著沒(méi)人住，變化很大，讓“我”對(duì)村子產(chǎn)生了“特別的新”加上“特別的舊”的感覺(jué)。B.年三十的晚上，“我”喝了酒，心懷親近之感，又聽(tīng)到李成貴母親年夜飯吃素餃子，引發(fā)了“我”過(guò)去“給他們敬點(diǎn)酒”的念頭。C.李成貴母親見(jiàn)到“我”時(shí)脫口而出的“快坐！快坐！”，既是她當(dāng)下內(nèi)心羞愧的折射，也刻畫(huà)出她對(duì)“我”突然到訪的局促不安。D.“我”去鄉(xiāng)下不是為了寫(xiě)什么東西，只想感受過(guò)年氣氛，但因“我”的敏感和成貴母親帶給“我”的情感撞擊，還是寫(xiě)了這個(gè)故事。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中出現(xiàn)的陳應(yīng)松、劉慶邦，確實(shí)是當(dāng)代作家，把生活中的真實(shí)人物寫(xiě)進(jìn)故事，這是作者刻意為之的結(jié)果，讓作品愈發(fā)真實(shí)有味。B.文中的“我”與《祝福》中的“我”有相似之處，兩人都是以外出者身份回到鄉(xiāng)下過(guò)年，面對(duì)久期未歸的鄉(xiāng)村，內(nèi)心都產(chǎn)生了隔膜。C.故事展開(kāi)過(guò)程中，作者摻入一些地方特色的描寫(xiě)，如“花糕”，這一方面有利于內(nèi)容的前后的勾連，另一方面也增添了作品的民俗風(fēng)味。D.本文一大特色是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)敘事，只聞其聲，不見(jiàn)其人，借助聲音來(lái)交代故事，既新穎別致，又能保持神秘感，激發(fā)讀者閱讀興趣。8.本文直至最后才交代李成貴母親的說(shuō)話對(duì)象是頭牛，但前文已有多處細(xì)節(jié)予以暗示，請(qǐng)簡(jiǎn)要指出相關(guān)細(xì)節(jié)。9.有評(píng)論者認(rèn)為作者以“比鄰”為題，其用意是表現(xiàn)“天涯若比鄰”；也有人認(rèn)為作者是反其意而用，即“比鄰若天涯”。你同意哪一種看法？試作揣摩和簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：既而契丹圍瀛州，中外震駭，準(zhǔn)遂請(qǐng)帝幸澶州。及至南城，固請(qǐng)?jiān)唬骸氨菹虏贿^(guò)河，則人心益危?！钡鬯於珊印Ｏ喑质嗳?，其統(tǒng)軍撻覽出督戰(zhàn)。時(shí)威虎軍頭張瑰守床子弩，弩撼機(jī)發(fā)，矢中撻覽額。撻覽死，乃密奉書(shū)請(qǐng)盟。準(zhǔn)不從，而使者來(lái)請(qǐng)益堅(jiān)，帝將許之。準(zhǔn)欲邀使稱(chēng)臣，且獻(xiàn)幽州地。有譖準(zhǔn)幸兵以自取重者，準(zhǔn)不得已，許之。帝遣曹利用如軍中議歲幣，曰：“百萬(wàn)以下皆可許也。”準(zhǔn)召利用至幄，語(yǔ)曰：“雖有敕，汝所許毋過(guò)三十萬(wàn)，過(guò)三十萬(wàn)，吾斬汝矣。”利用至軍，果以三十萬(wàn)成約而還。河北罷兵，準(zhǔn)之力也。王欽若深嫉之。一日會(huì)朝，欽若因進(jìn)曰：“陛下聞博乎？博者輸錢(qián)欲盡，乃罄所有出之，謂之孤注。陛下，寇準(zhǔn)之孤注也，斯亦危矣。”（節(jié)選自脫脫《宋史·寇準(zhǔn)傳》）材料二：澶州之役，寇平仲折陳堯叟、王欽若避寇之策，力勸真宗渡河決戰(zhàn)。而日與楊大年飲博歌呼于帳中。故王欽若譖之曰：“準(zhǔn)以陛下為孤注?！眴韬簦∮沃?，錚錚自命者充于班序，曾無(wú)一人能知準(zhǔn)之所恃，而驚魂喪魄，始撓其謀，終妒其功。觀其形勢(shì)，固非小有所得而遽弭耳以退也。乃增卅萬(wàn)之賂，遂無(wú)一矢之加，歷之?dāng)?shù)十年，而無(wú)南牧之馬。豈蕭撻覽之偶中流矢，曹利用之口給辯言，遂足戢其戎心哉？兵甫一動(dòng)，而議和之使先至，利用甫歸，而議和之使復(fù)來(lái)，則其且前且卻、徜徉無(wú)斗志者，概可知也。契丹之滅王從珂也，石敬瑭為之內(nèi)主；其滅石重貴也，杜威、趙延壽為之內(nèi)主。契丹不能無(wú)內(nèi)應(yīng)而殘中國(guó)，其來(lái)舊矣，此內(nèi)之可恃者也。且今之契丹，非昔之契丹矣。國(guó)人得志于衣錦食粱，而共習(xí)于恬嬉。至是而習(xí)戰(zhàn)之將如休哥輩者，亦已骨朽。宋之君臣，可以虛聲恐喝而坐致其金繒。姑以是脅之，而無(wú)俟于戰(zhàn)也。則挾一索賂之心以來(lái)，能如其愿而固將引去。故其攻也不力，其戰(zhàn)也不怒。兵一動(dòng)而使頻來(lái)，和之也易，而攻之也抑無(wú)難。平仲知之深持之定特兵謀尚密不欲昌言于眾以啟嘵嘵之辯論耳。使乘其不欲戰(zhàn)之情而亟攻之，因其利我之和而反制之，寧我薄人，必勝之道也。平仲曰：“可保百年無(wú)事。”非虛語(yǔ)也。此外之可恃者也。可恃之情形，如彼其昭著。唯欽若之流，挾雕蟲(chóng)之技，安于醉夢(mèng)。羽書(shū)洊至，驚于迅雷；金鼓乍聞，茫如黑霧。已而虜兵忽退，和議無(wú)猜，且不知當(dāng)日之何以得此于契丹。則其云“孤注”者，雖傾妒之口，抑心所未喻，而億其必然也。（節(jié)選自王夫之《宋論·真宗》）10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。平仲知之A深B持之C定D特兵謀E尚密F不欲昌言于眾以啟G嘵嘵之辯論耳11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.邀，謀取，謀求，與《琵琶行》“移船相近邀相見(jiàn)”的“邀”意思不同。B.“乃罄所有出之”與《師說(shuō)》“今其智乃反不能及”的“乃”意思相同。C.折，駁倒，與《夢(mèng)游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的“折”意思不同。D.退，使……退兵”，與《赤壁賦》“舞幽壑之潛蛟”的“舞”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)來(lái)犯之?dāng)车膬疵蜌鈩?shì)，寇準(zhǔn)力排眾議，堅(jiān)決勸請(qǐng)真宗來(lái)到前線戰(zhàn)場(chǎng)澶州北城，希望借此鼓舞宋軍士氣。B.雖然讓契丹使者稱(chēng)臣且獲取幽州地區(qū)的愿望未能實(shí)現(xiàn)，但寇準(zhǔn)仍通過(guò)努力，極大地維護(hù)了大宋的國(guó)家利益。C.脫脫的記述里，張瑰射殺撻覽后契丹就請(qǐng)求結(jié)盟退兵，可知其有功，但王夫之認(rèn)為張瑰的功勞是小有所得。D.脫脫借用“深嫉”一詞旗幟鮮明地表達(dá)了對(duì)王欽若的態(tài)度，王夫之則用“抑心所未喻”駁斥了脫脫的看法。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）及至南城，固請(qǐng)?jiān)唬骸氨菹虏贿^(guò)河，則人心益危?！保?）已而虜兵忽退，和議無(wú)猜，且不知當(dāng)日之何以得此于契丹。14.王夫之對(duì)王欽若關(guān)于“陛下，寇準(zhǔn)之孤注也”的言論進(jìn)行了批駁，認(rèn)為寇準(zhǔn)并未將陛下作為“孤擲”，而是在對(duì)外部形勢(shì)綜合考慮后作出的戰(zhàn)術(shù)部署。請(qǐng)結(jié)合材料二王夫之對(duì)“可恃之情形”的分析，概括寇準(zhǔn)“力勸真宗渡河決戰(zhàn)”的理由。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。宿武連縣驛陸游平日功名浪自期，頭顱到此不難知?；虑楸∷魄锵s翼，鄉(xiāng)思多于春繭絲。野店風(fēng)霜俶裝早，縣橋燈火下程遲。鞭寒熨手戎衣窄，忽憶南山射虎[注]時(shí)。[注]南山射虎：出自《史記·李將軍列傳》。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句詩(shī)人反思過(guò)去浪費(fèi)光陰而未能積極追求功名，意識(shí)到曾經(jīng)所期已成虛幻。B.“宦情薄似秋蟬翼”讓人想到“世味年來(lái)薄似紗”這一詩(shī)句，二者用了相同的修辭手法。C.“俶”是整理之意，結(jié)合下句“下程遲”，可知詩(shī)人起得很早，投宿很遲，極其辛苦。D.尾聯(lián)前句描繪詩(shī)人在寒風(fēng)中身著戰(zhàn)衣，緊握冰冷的馬鞭，冒著嚴(yán)寒趕路的情景。16.明代楊慎曾評(píng)價(jià)陸游的詩(shī)詞“纖麗處似淮海（即秦觀），雄慨處似東坡”，請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的這兩個(gè)特點(diǎn)分別表現(xiàn)在哪里？（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺部分。（1）《登岳陽(yáng)樓》中“_________，_________”兩句，寫(xiě)洞庭湖浩瀚無(wú)際的磅礴氣勢(shì)，意境闊大，景色宏偉奇麗。（2）小明第一次來(lái)到古都南京，在長(zhǎng)江之畔觀兩岸秋草，感物是人非，望流水東逝，想六朝興衰，面對(duì)此景、此境、此情，不禁吟出《桂枝香·金陵懷古》中“_________，_________”兩句。（3）《桂枝香》中用比喻和擬人的手法刻畫(huà)江水和山峰的句子是：_________，_________。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。海水溫度升高會(huì)帶來(lái)什么影響？最直接的后果就是海平面上升。海水在變暖時(shí)會(huì)輕微膨脹，（甲），從而導(dǎo)致海平面上升。與此同時(shí)，洋流運(yùn)動(dòng)把溫度升高的海水運(yùn)輸?shù)侥媳睒O，使冰川從底部開(kāi)始融化，由此導(dǎo)致的冰川消融，要比大氣溫度升高造成的融化嚴(yán)重得多。近些年來(lái)，關(guān)于大面積的冰川融化將導(dǎo)致的后果的報(bào)道越來(lái)越多，例如陸地被淹、極地動(dòng)物生態(tài)平衡破壞、淡水資源減少，以及未知的遠(yuǎn)古微生物和病原體的釋放，等等。但A很少有人知道的是，冰川消融加速的主因正是海水溫度升高。海水溫度持續(xù)性升高帶來(lái)的海洋熱浪事件也同樣值得關(guān)注。海洋熱浪是一種特定海域溫度長(zhǎng)時(shí)間異常偏高的極端高溫事件，如果海域溫度連續(xù)五天或五天以上超出過(guò)往氣候平均態(tài)第九十百分位閾值，就算作一次海洋熱浪。海洋熱浪的發(fā)生給海洋生物的生存帶來(lái)了直接威脅。①對(duì)珊瑚礁來(lái)說(shuō)，②海水溫度的上升會(huì)導(dǎo)致與之共生的藻類(lèi)大量減少，③從而導(dǎo)致珊瑚礁死亡甚至“白化”。④更糟糕的是，⑤由于海洋吸收了大量的二氧化碳，⑥使得海水酸化嚴(yán)重，⑦珊瑚礁的生長(zhǎng)將進(jìn)一步減緩。除了珊瑚礁，海洋熱浪也會(huì)造成其他一些海洋物種的遷移和滅絕。海洋中的食物鏈B一環(huán)接著一環(huán)，底層生物的遷移和滅絕都會(huì)對(duì)上一層級(jí)的生物產(chǎn)生巨大影響。例如海鳥(niǎo)由于沒(méi)有食物大量餓死、鯨魚(yú)為覓食改變往常的線路而被漁網(wǎng)纏繞、某些地區(qū)出現(xiàn)新型有毒海藻對(duì)漁業(yè)造成影響。（乙）的最糟糕結(jié)果是什么？恐怕還不是海中的生物滅絕。在氣候變化之下，洋流很可能會(huì)發(fā)生改變。如果沒(méi)有洋流，各地區(qū)的氣溫將更加極端，赤道地區(qū)超高溫，兩極地區(qū)寒冷，地球上適合居住的陸地面積（丙）。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填上合適的語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。19.與“海水溫度升高最直接的后果就是海平面上升”相比，文中加點(diǎn)的句子在表達(dá)上有何優(yōu)點(diǎn)？20.請(qǐng)將文中兩處畫(huà)橫線的語(yǔ)句替換成合適的成語(yǔ)。21.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的句子改為一個(gè)長(zhǎng)單句。要求：以“海洋熱浪是……”開(kāi)頭；不改變句子大意；不遺漏關(guān)鍵信息；語(yǔ)句通順，意思完整。22.文中第四段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。四、?xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。接觸事物過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)產(chǎn)生偏愛(ài)的想法或行為，這是否違背了理性公正的原則？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案4.材料一在論述時(shí)使用了“可以表述為”“全部歸結(jié)為”“可以簡(jiǎn)化為”等表達(dá)，有何作用？5.形成一個(gè)道德的與集體的共同體的因素有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?B2.B3.C4.①提示上下文的關(guān)系，使邏輯連貫。如“可以表述為”提示讀者下文將對(duì)上文提到的“這一困難”進(jìn)行有針對(duì)性的回答。②將復(fù)雜理論簡(jiǎn)化表述，便于理解。如“全部歸結(jié)為”“可以簡(jiǎn)化為”是對(duì)上文較為詳細(xì)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括，能夠幫助讀者更快速地理解文章內(nèi)容。③強(qiáng)調(diào)了核心要點(diǎn)，突出了社會(huì)契約理論中最關(guān)鍵、最本質(zhì)的內(nèi)容，能夠引導(dǎo)讀者關(guān)注重點(diǎn)。）5.①人們?cè)庥霾焕谌祟?lèi)生存的種種障礙，有保全自己的渴望與需求。②向全體毫不保留地奉獻(xiàn)自己，置于公意的最高指導(dǎo)之下。③接納每一個(gè)成員作為全體之不可分割的一部分。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀文章由兩段材料構(gòu)成，分別節(jié)選自盧梭的《論社會(huì)公約》和費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》。第一段材料詳細(xì)探討了社會(huì)契約形成的必要性、內(nèi)容與原則，層次分明，脈絡(luò)清晰，強(qiáng)調(diào)個(gè)體權(quán)利與集體利益的平衡。第二段材料以生動(dòng)的語(yǔ)言論述鄉(xiāng)土社會(huì)的權(quán)力特點(diǎn)，展示了中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的真實(shí)面貌，強(qiáng)調(diào)社會(huì)合作與分工的重要性。兩段材料共同探討了社會(huì)契約和權(quán)力的本質(zhì)，為理解現(xiàn)代社會(huì)的法治建設(shè)和規(guī)范提供了理論依據(jù)。1題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“進(jìn)而使結(jié)合成為空話”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一第七段中的“而結(jié)合就必然會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楸┱蛘呤强赵挕笨芍?，“引發(fā)暴政”與“結(jié)合成為空話”都是結(jié)合失衡之后的結(jié)果，二者沒(méi)有遞進(jìn)關(guān)系。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“描繪了中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的真實(shí)面貌”錯(cuò)誤，材料二僅是論述中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的權(quán)力特點(diǎn)，并沒(méi)有描繪中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的面貌。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)原文信息進(jìn)行推斷的能力。A.“無(wú)條件地享受生活”錯(cuò)誤，由材料二第三段可知，社會(huì)分工的結(jié)果還包括“不能不管'閑事’”“干涉他人與接受他人干涉”等，并非“無(wú)條件”；B.“讓我們擺脫這種權(quán)力的束縛”錯(cuò)誤，材料二第三段提到“如果不愿意受這種權(quán)力的限制，只有回到‘不求人’的境界里去做魯濱遜”，由此可知社會(huì)分工無(wú)法讓我們擺脫這種權(quán)力的束縛；D.“說(shuō)明法治精神是社會(huì)契約的核心”錯(cuò)誤。材料一是關(guān)于社會(huì)公約的形成，材料二是關(guān)于“同意權(quán)力”的內(nèi)容，都與現(xiàn)代法治建設(shè)有關(guān)聯(lián)，但無(wú)法體現(xiàn)法治精神是社會(huì)契約的核心。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生分析詞語(yǔ)作用的能力。①“這一困難，就我的主題而言，可以表述為下列的詞句”，后文開(kāi)始表述“這一困難”的具體內(nèi)容?？梢?jiàn)“可以表述為”提示上下文的關(guān)系，使邏輯連貫。②“這些條款無(wú)疑也可以全部歸結(jié)為一句話，那就是”“如果我們撇開(kāi)社會(huì)公約中一切非本質(zhì)的東西，就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)公約可以簡(jiǎn)化為如下的詞句”，這兩處是在上文分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)性表述，由于分析比較多，也很復(fù)雜、詳細(xì)，這樣的總結(jié)性語(yǔ)句相對(duì)比較簡(jiǎn)短易懂，可以將復(fù)雜理論簡(jiǎn)化表述，便于理解。③這樣的語(yǔ)句要么是總領(lǐng)性質(zhì)，提醒讀者注意下面內(nèi)容；要么是總結(jié)性語(yǔ)句，提示讀者注意后面的概述。因此這樣的語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)了核心要點(diǎn)，突出了社會(huì)契約理論中最關(guān)鍵、最本質(zhì)的內(nèi)容，能夠引導(dǎo)讀者關(guān)注重點(diǎn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①材料一說(shuō)，當(dāng)人類(lèi)遇到在當(dāng)時(shí)自然狀態(tài)中不利于人類(lèi)生存種種障礙，在阻力上已經(jīng)超過(guò)了每個(gè)個(gè)人在那種狀態(tài)中為了自存所能運(yùn)用的力量，為了能夠自存，就需要集合起來(lái)形成一種力量。由此可概括為：人們?cè)庥霾焕谌祟?lèi)生存的種種障礙，有保全自己的渴望與需求。②要形成這種社會(huì)契約，每個(gè)人都把自己全部地奉獻(xiàn)出來(lái)，每個(gè)人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指導(dǎo)之下。由此可概括為：向全體毫不保留地奉獻(xiàn)自己，置于公意的最高指導(dǎo)之下。③還需要我們?cè)诠餐w中接納每一個(gè)成員作為全體之不可分割的一部分?？筛爬椋航蛹{每一個(gè)成員作為全體之不可分割的一部分。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下列文字，完成下面小題。比鄰?fù)跸榉蛭胰ムl(xiāng)下過(guò)年，并不是想在那寫(xiě)什么東西，只是想感受一下過(guò)年的氣氛。想聽(tīng)聽(tīng)雞叫和鳥(niǎo)叫，再看看羊，看看牛，看看那一張張臉，男人的，女人的，大人的，小孩兒的。那個(gè)我去過(guò)多次的村子變化很大，特別的新，加上特別的舊。村主任李衛(wèi)東給我找了一處老房子，他說(shuō)現(xiàn)在住老房子的人家很少了，找來(lái)找去還是李成貴那幾間空房子好，旁邊院子現(xiàn)在還住著他母親。鄉(xiāng)下房子，正屋格局總是三間，正中一間是堂屋，照例東邊還有房子，西邊也有，放各種雜七雜八的東西，南邊一般用來(lái)圈牲口。李成貴院子比較大，我住的這邊是院子?xùn)|邊接出來(lái)的，院墻上還有一個(gè)門(mén)。天快黑時(shí)，我聽(tīng)到了隔壁動(dòng)靜，李成貴母親在和什么人說(shuō)話。農(nóng)村房子，因?yàn)榉可w兒都通著，說(shuō)什么都聽(tīng)得清?！坝忠荒炅耍憧纯茨?，臉臟成什么樣子，好賴給你洗洗？”我聽(tīng)到水盆里“嘩啦嘩啦”的聲音，然后門(mén)開(kāi)了，水潑了出去。我躺在熱乎乎的炕上，有點(diǎn)迷糊，但我的耳朵卻聽(tīng)著周?chē)囊磺新曇?，我想知道村里的年是怎么過(guò)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都有些什么動(dòng)靜。有人在遠(yuǎn)處放了一掛鞭炮，還有一種聲音，“刮它、刮它”。我弄不明白這是什么聲音，直到響了好長(zhǎng)時(shí)間，我才忽然明白是旁邊屋里在拉風(fēng)箱。說(shuō)實(shí)話我比較喜歡風(fēng)箱，我小時(shí)候總給母親拉風(fēng)箱。母親那會(huì)兒還留著兩條大辮子，母親說(shuō)“拉快點(diǎn)兒，別總看書(shū)”，我就拉快點(diǎn)兒。有時(shí)我會(huì)把風(fēng)箱拉得飛快，母親又說(shuō)“不想拉就出去，餅子都要糊了！”李成貴母親拉完了風(fēng)箱，也可能是另外一個(gè)人在拉，這時(shí)停了，李成貴母親說(shuō)：“這是接年飯，稀稀稠稠的挺好吃，那幾年想吃這還辦不到呢？明天晚上有餃子吃?！崩畛少F母親把鍋里的飯舀在盆子里，可以聽(tīng)見(jiàn)勺子刮鍋的聲音刮干凈了，還把勺子在盆邊連連磕幾下。我想她做的飯一定很香，要不隔壁吃飯聲怎會(huì)這么大，“唿嚕，唿?！薄３砸魂囎?，李成貴母親又在說(shuō)話：“把嘴擦擦，看看你這吃相。這么香的東西還剩下干什么？”李成貴母親是和誰(shuí)說(shuō)話？是她母親還是另外什么老人，這老人喘得可真夠厲害。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人從院外走了進(jìn)來(lái)，是李衛(wèi)東。他覺(jué)得把我一人放在這兒有些不對(duì)勁兒，所以來(lái)了。因?yàn)槭桥D月二十九晚上，我不愿讓他多待，再說(shuō)我也想靜靜地給朋友發(fā)個(gè)帖子。李衛(wèi)東說(shuō)完明晚給我送年夜飯就離開(kāi)了。他一走，我就給陳應(yīng)松發(fā)帖子，陳應(yīng)松這時(shí)在武漢做什么呢？我為什么想到武漢，因?yàn)槲业呐畠涸谖錆h讀書(shū)。我在筆記本上敲敲打打的時(shí)候，旁邊屋里李成貴母親又在說(shuō)話了?！俺少F要到初一才回，成花是初二，初一初二，也不知道在家里住不?。俊崩畛少F母親一說(shuō)話我就寫(xiě)不到心上了，靠在被子上聽(tīng)她說(shuō)話，這回是罵，“你還不如死了好，怎么把炕邊弄得那么臟？就會(huì)折磨我！”但口氣又馬上軟了，“唉，誰(shuí)叫你老了呢？誰(shuí)叫我舍不得你呢？誰(shuí)叫你受了一輩子苦呢?！蔽也恢览畛少F母親是在和誰(shuí)說(shuō)話，可那個(gè)人怎么不說(shuō)話呢？可能是個(gè)啞巴?！拔以俳o你擦擦吧，你知道不知道明天就要過(guò)年了?！崩畛少F母親的話音里這時(shí)充滿了溫情，“要是像以前那樣多好，明年你又老一歲了，你站不起來(lái)你咋辦……”李成貴母親不停叨叨著，我也在叨叨聲中睡去，迷迷糊糊的，我聽(tīng)到了一聲低沉的牛叫，還聽(tīng)到了誰(shuí)在外邊走，把地上積雪踩得“咯吱咯吱”響。年三十早上，家家戶戶爭(zhēng)搶著把紅紅的對(duì)聯(lián)貼出去，貼完對(duì)聯(lián)就開(kāi)始忙晚飯，該蒸的蒸，該煮的煮，該煎的煎，該炸的炸。還有花糕，糕上要點(diǎn)滿鮮艷的紅點(diǎn)兒，這頓飯一直要做到晚上去。我邊走邊看，村南是一片樓房，都是二層，前院后邊再一個(gè)院子；從村南轉(zhuǎn)向村東，然后再?gòu)拇鍠|往回走，一直走到村北，因?yàn)樘鞖饫?，我回到了屋里。其?shí)，從我一進(jìn)屋時(shí)就聽(tīng)到了李成貴母親的說(shuō)話聲。我還想聽(tīng)聽(tīng)她說(shuō)些什么，但她開(kāi)門(mén)出去了。其實(shí)她去什么地方和我有什么關(guān)系，我開(kāi)始想我晚上該怎么過(guò)？應(yīng)該守歲到天明。我還帶了劉慶邦的一本小說(shuō)集，年三十晚上，我想讓自己讀些輕松的東西。除了讀書(shū)，還要到處走走，看看這家那家的燈火。真正的年是晚上降臨的。我把李衛(wèi)東送來(lái)的飯菜放在爐子邊，把酒熱了熱，滿屋都是酒香。李衛(wèi)東送來(lái)的豬頭肉很香，羊頭肉也好，魚(yú)也不錯(cuò)?！俺灾戎?yàn)楹攘司?，一切都在變得親切起來(lái)。這時(shí)李成貴母親又說(shuō)話了，“吃吧，素餃子，年年都是你先吃?！彼仫溩樱抗獬燥溩?？“吃吧，吃吧?！迸赃叺奈堇铮畛少F母親又說(shuō)。不知怎么，我忽然覺(jué)得應(yīng)該過(guò)去給他們敬點(diǎn)酒。我端著酒，推了推門(mén)。進(jìn)去了，白騰騰的熱氣從屋里一下子騰了出來(lái)。我看到了李成貴母親，她正在端著餃子坐在炕沿邊，炕上小桌上還有幾樣菜，還有一個(gè)很大的花糕。我看到了一頭老牛，分明斷了一條腿，正探頭吃盆子里的餃子。我還看到了兩張五十元錢(qián)的票子，疊成花朵形狀，一邊一張綁在那禿禿的牛角上，我知道這是李成貴母親給牛的壓歲錢(qián)。我的眼淚突然涌上來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到李成貴母親在那里連聲說(shuō)：“快坐！快坐！”（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.村里的老房子，要么翻成了樓房，要么空著沒(méi)人住，變化很大，讓“我”對(duì)村子產(chǎn)生了“特別的新”加上“特別的舊”的感覺(jué)。B.年三十的晚上，“我”喝了酒，心懷親近之感，又聽(tīng)到李成貴母親年夜飯吃素餃子，引發(fā)了“我”過(guò)去“給他們敬點(diǎn)酒”的念頭。C.李成貴母親見(jiàn)到“我”時(shí)脫口而出的“快坐！快坐！”，既是她當(dāng)下內(nèi)心羞愧的折射，也刻畫(huà)出她對(duì)“我”突然到訪的局促不安。D.“我”去鄉(xiāng)下不是為了寫(xiě)什么東西，只想感受過(guò)年氣氛，但因“我”的敏感和成貴母親帶給“我”的情感撞擊，還是寫(xiě)了這個(gè)故事。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中出現(xiàn)的陳應(yīng)松、劉慶邦，確實(shí)是當(dāng)代作家，把生活中的真實(shí)人物寫(xiě)進(jìn)故事，這是作者刻意為之的結(jié)果，讓作品愈發(fā)真實(shí)有味。B.文中的“我”與《祝?！分械摹拔摇庇邢嗨浦帲瑑扇硕际且酝獬稣呱矸莼氐洁l(xiāng)下過(guò)年，面對(duì)久期未歸的鄉(xiāng)村，內(nèi)心都產(chǎn)生了隔膜。C.故事展開(kāi)過(guò)程中，作者摻入一些地方特色的描寫(xiě)，如“花糕”，這一方面有利于內(nèi)容的前后的勾連，另一方面也增添了作品的民俗風(fēng)味。D.本文一大特色通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)敘事，只聞其聲，不見(jiàn)其人，借助聲音來(lái)交代故事，既新穎別致，又能保持神秘感，激發(fā)讀者閱讀興趣。8.本文直至最后才交代李成貴母親的說(shuō)話對(duì)象是頭牛，但前文已有多處細(xì)節(jié)予以暗示，請(qǐng)簡(jiǎn)要指出相關(guān)細(xì)節(jié)。9.有評(píng)論者認(rèn)為作者以“比鄰”為題，其用意是表現(xiàn)“天涯若比鄰”；也有人認(rèn)為作者是反其意而用，即“比鄰若天涯”。你同意哪一種看法？試作揣摩和簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C7.B8.①鄉(xiāng)下房子南邊一般用來(lái)圈牲口。②這個(gè)“對(duì)象”不會(huì)說(shuō)話，吃東西發(fā)出“唿嚕，唿?！钡穆曇?，而且隨地亂拉。③“我”夢(mèng)中似乎聽(tīng)到了一聲牛叫。④李成貴母親喂飯時(shí)，用勺子刮鍋，并在鍋邊連連敲擊，這一系列動(dòng)作與喂牛場(chǎng)景相符。⑤只吃素餃子。9.天涯若比鄰：①我與成貴母親兩個(gè)不同生活世界的人隔墻而居，地理空間上算是真正的“比鄰”。②故事的結(jié)尾，我走進(jìn)了成貴母親的心理，完全理解了她的行為，情感上的拉近而成為“比鄰”。③成貴母親和牛，即人和動(dòng)物之間表現(xiàn)出的溫暖與關(guān)懷，跨越了“天涯”。比鄰若天涯：①“我”與成貴母親僅一墻之隔，一開(kāi)始卻對(duì)她疑惑、不知，如同相隔很遠(yuǎn)。②成貴、成花過(guò)年沒(méi)法回家團(tuán)聚，成貴母親只能與牛相伴，親情相隔，以此表現(xiàn)社會(huì)對(duì)獨(dú)居老人的內(nèi)心世界的忽視。③我回鄉(xiāng)本為找回與感受曾經(jīng)的過(guò)年氣氛，但家鄉(xiāng)讓我感覺(jué)變化很大，既新又舊，由此產(chǎn)生傷感?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】本文通過(guò)“我”春節(jié)期間在鄉(xiāng)下的所聞所見(jiàn)，描繪了鄉(xiāng)村年味和人情。作者以細(xì)膩的聽(tīng)覺(jué)和感知描寫(xiě)，展現(xiàn)出村中人情世故，特別是李成貴母親與老牛之間的溫情互動(dòng)，傳遞出一種貧困中的溫暖與默契。題為“比鄰”，既可能指人與動(dòng)物的深厚情感，也可能反映現(xiàn)代人與鄉(xiāng)村生活的疏離感。整體風(fēng)格質(zhì)樸生動(dòng)，又發(fā)人深思。【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“既是她當(dāng)下內(nèi)心羞愧的折射，也刻畫(huà)出她對(duì)‘我’突然到訪的局促不安”錯(cuò)誤，李成貴母親見(jiàn)到“我”時(shí)說(shuō)“快坐！快坐！”更多體現(xiàn)的是她熱情好客的性格特點(diǎn)，并非內(nèi)心羞愧與對(duì)“我”突然到訪的局促不安。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“內(nèi)心都產(chǎn)生了隔膜”錯(cuò)誤，《祝?！分械摹拔摇被氐紧旀?zhèn)，對(duì)鄉(xiāng)村有隔膜感，但本文中“我”回到鄉(xiāng)下過(guò)年，是想感受過(guò)年氣氛，雖對(duì)村子變化有感慨，但并非產(chǎn)生隔膜。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的表現(xiàn)手法的能力。①文中特意提及鄉(xiāng)下房子，“南邊一般用來(lái)圈牲口”，這一居住環(huán)境特點(diǎn)為后文出現(xiàn)牛埋下伏筆。在農(nóng)村常見(jiàn)的居住布局里，牲口圈的存在為牛的出場(chǎng)做鋪墊，讓讀者潛意識(shí)中對(duì)屋內(nèi)可能出現(xiàn)圈養(yǎng)的牛有心理準(zhǔn)備，暗示說(shuō)話對(duì)象與牲口相關(guān)。②文中描述這個(gè)“對(duì)象”吃東西時(shí)發(fā)出“唿嚕，唿嚕”的聲音，并且會(huì)把炕邊弄臟，卻始終不說(shuō)話。牛進(jìn)食時(shí)會(huì)發(fā)出類(lèi)似聲響，且牛作為牲畜不會(huì)言語(yǔ)，還可能在屋內(nèi)隨意排泄弄臟地方，這些行為表現(xiàn)與牛的習(xí)性相符，從側(cè)面暗示說(shuō)話對(duì)象是牛。③“我”在迷糊中聽(tīng)到一聲低沉的牛叫，夢(mèng)境往往是潛意識(shí)的體現(xiàn)。在這個(gè)情境下，“我”的夢(mèng)境暗示了后文出現(xiàn)的說(shuō)話對(duì)象與牛相關(guān)，強(qiáng)化了讀者對(duì)說(shuō)話對(duì)象身份的猜測(cè)。④李成貴母親喂飯時(shí)，用勺子刮鍋，并在鍋邊連連敲擊，這是農(nóng)村常見(jiàn)的喂牛動(dòng)作。通過(guò)對(duì)這一動(dòng)作的細(xì)致描寫(xiě)，讀者能聯(lián)想到日常喂牛場(chǎng)景，從而暗示此時(shí)她正在喂牛，揭示說(shuō)話對(duì)象的身份。⑤李成貴母親說(shuō)“吃吧，素餃子”，牛的食性為吃素，這一飲食細(xì)節(jié)與牛的特性相契合，暗示說(shuō)話對(duì)象是牛?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。天涯若比鄰：①“我”住在李成貴家空房子，與隔壁李成貴母親僅一墻之隔，從實(shí)際居住空間距離來(lái)看，二者近在咫尺，是實(shí)實(shí)在在的“比鄰”關(guān)系，這種近距離的空間位置為故事發(fā)展提供了場(chǎng)景基礎(chǔ)。②故事結(jié)尾“我”走進(jìn)李成貴母親屋子，看到她給牛過(guò)年的場(chǎng)景后，理解了她的行為和內(nèi)心世界。這種理解使“我”與她在情感上產(chǎn)生共鳴，拉近了彼此距離，即便之前不熟悉，此刻也仿佛心意相通，如同“比鄰”般親近。③李成貴母親對(duì)牛關(guān)懷備至，給牛壓歲錢(qián)、喂餃子等行為，展現(xiàn)出她與牛之間深厚的情感聯(lián)系。這種跨越物種界限的情感交流，打破了人與動(dòng)物之間本可能存在的遙遠(yuǎn)距離，實(shí)現(xiàn)了生命情感上的“天涯若比鄰”。比鄰若天涯：①“我”與李成貴母親雖僅一墻之隔，但起初“我”對(duì)她與誰(shuí)說(shuō)話等行為充滿疑惑，完全不了解她的生活和內(nèi)心。這種陌生感使得雖空間距離近，卻在心理和認(rèn)知上如同相隔很遠(yuǎn)，反映出人與人之間即使在近距離下也可能存在的隔閡。②李成貴、成花過(guò)年無(wú)法回家團(tuán)聚，導(dǎo)致李成貴母親只能與牛相伴過(guò)年。這種親人之間空間上的分離，以及情感上因不能團(tuán)聚而產(chǎn)生的距離感，體現(xiàn)出親情的疏離。這種疏離不僅是家庭成員之間的距離，更反映出社會(huì)對(duì)獨(dú)居老人內(nèi)心世界關(guān)注的缺失，如同天涯之隔。③“我”回鄉(xiāng)本想感受曾經(jīng)的過(guò)年氣氛，然而家鄉(xiāng)的巨大變化，既新又舊的景象，讓“我”產(chǎn)生傷感。這種變化使“我”感覺(jué)與家鄉(xiāng)不再像記憶中那般親近，即便身處家鄉(xiāng)，卻在情感和認(rèn)知上與家鄉(xiāng)產(chǎn)生距離，如同“比鄰若天涯”。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：既而契丹圍瀛州，中外震駭，準(zhǔn)遂請(qǐng)帝幸澶州。及至南城，固請(qǐng)?jiān)唬骸氨菹虏贿^(guò)河，則人心益危?！钡鬯於珊印Ｏ喑质嗳?，其統(tǒng)軍撻覽出督戰(zhàn)。時(shí)威虎軍頭張瑰守床子弩，弩撼機(jī)發(fā)，矢中撻覽額。撻覽死，乃密奉書(shū)請(qǐng)盟。準(zhǔn)不從，而使者來(lái)請(qǐng)益堅(jiān)，帝將許之。準(zhǔn)欲邀使稱(chēng)臣，且獻(xiàn)幽州地。有譖準(zhǔn)幸兵以自取重者，準(zhǔn)不得已，許之。帝遣曹利用如軍中議歲幣，曰：“百萬(wàn)以下皆可許也?！睖?zhǔn)召利用至幄，語(yǔ)曰：“雖有敕，汝所許毋過(guò)三十萬(wàn)，過(guò)三十萬(wàn)，吾斬汝矣?！崩弥淋姡匀f(wàn)成約而還。河北罷兵，準(zhǔn)之力也。王欽若深嫉之。一日會(huì)朝，欽若因進(jìn)曰：“陛下聞博乎？博者輸錢(qián)欲盡，乃罄所有出之，謂之孤注。陛下，寇準(zhǔn)之孤注也，斯亦危矣?！保ü?jié)選自脫脫《宋史·寇準(zhǔn)傳》）材料二：澶州之役，寇平仲折陳堯叟、王欽若避寇之策，力勸真宗渡河決戰(zhàn)。而日與楊大年飲博歌呼于帳中。故王欽若譖之曰：“準(zhǔn)以陛下為孤注?！眴韬?！盈宋之庭，錚錚自命者充于班序，曾無(wú)一人能知準(zhǔn)之所恃，而驚魂喪魄，始撓其謀，終妒其功。觀其形勢(shì)，固非小有所得而遽弭耳以退也。乃增卅萬(wàn)之賂，遂無(wú)一矢之加，歷之?dāng)?shù)十年，而無(wú)南牧之馬。豈蕭撻覽之偶中流矢，曹利用之口給辯言，遂足戢其戎心哉？兵甫一動(dòng)，而議和之使先至，利用甫歸，而議和之使復(fù)來(lái)，則其且前且卻、徜徉無(wú)斗志者，概可知也。契丹之滅王從珂也，石敬瑭為之內(nèi)主；其滅石重貴也，杜威、趙延壽為之內(nèi)主。契丹不能無(wú)內(nèi)應(yīng)而殘中國(guó)，其來(lái)舊矣，此內(nèi)之可恃者也。且今之契丹，非昔之契丹矣。國(guó)人得志于衣錦食粱，而共習(xí)于恬嬉。至是而習(xí)戰(zhàn)之將如休哥輩者，亦已骨朽。宋之君臣，可以虛聲恐喝而坐致其金繒。姑以是脅之，而無(wú)俟于戰(zhàn)也。則挾一索賂之心以來(lái)，能如其愿而固將引去。故其攻也不力，其戰(zhàn)也不怒。兵一動(dòng)而使頻來(lái)，和之也易，而攻之也抑無(wú)難。平仲知之深持之定特兵謀尚密不欲昌言于眾以啟嘵嘵之辯論耳。使乘其不欲戰(zhàn)之情而亟攻之，因其利我之和而反制之，寧我薄人，必勝之道也。平仲曰：“可保百年無(wú)事。”非虛語(yǔ)也。此外之可恃者也?？墒阎樾?，如彼其昭著。唯欽若之流，挾雕蟲(chóng)之技，安于醉夢(mèng)。羽書(shū)洊至，驚于迅雷；金鼓乍聞，茫如黑霧。已而虜兵忽退，和議無(wú)猜，且不知當(dāng)日之何以得此于契丹。則其云“孤注”者，雖傾妒之口，抑心所未喻，而億其必然也。（節(jié)選自王夫之《宋論·真宗》）10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。平仲知之A深B持之C定D特兵謀E尚密F不欲昌言于眾以啟G嘵嘵之辯論耳11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.邀，謀取，謀求，與《琵琶行》“移船相近邀相見(jiàn)”的“邀”意思不同。B.“乃罄所有出之”與《師說(shuō)》“今其智乃反不能及”的“乃”意思相同。C.折，駁倒，與《夢(mèng)游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的“折”意思不同。D.退，使……退兵”，與《赤壁賦》“舞幽壑之潛蛟”的“舞”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.面對(duì)來(lái)犯之?dāng)车膬疵蜌鈩?shì)，寇準(zhǔn)力排眾議，堅(jiān)決勸請(qǐng)真宗來(lái)到前線戰(zhàn)場(chǎng)澶州北城，希望借此鼓舞宋軍士氣。B.雖然讓契丹使者稱(chēng)臣且獲取幽州地區(qū)的愿望未能實(shí)現(xiàn)，但寇準(zhǔn)仍通過(guò)努力，極大地維護(hù)了大宋的國(guó)家利益。C.脫脫的記述里，張瑰射殺撻覽后契丹就請(qǐng)求結(jié)盟退兵，可知其有功，但王夫之認(rèn)為張瑰的功勞是小有所得。D.脫脫借用“深嫉”一詞旗幟鮮明地表達(dá)了對(duì)王欽若的態(tài)度，王夫之則用“抑心所未喻”駁斥了脫脫的看法。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）及至南城，固請(qǐng)?jiān)唬骸氨菹虏贿^(guò)河，則人心益危?！保?）已而虜兵忽退，和議無(wú)猜，且不知當(dāng)日之何以得此于契丹。14.王夫之對(duì)王欽若關(guān)于“陛下，寇準(zhǔn)之孤注也”的言論進(jìn)行了批駁，認(rèn)為寇準(zhǔn)并未將陛下作為“孤擲”，而是在對(duì)外部形勢(shì)綜合考慮后作出的戰(zhàn)術(shù)部署。請(qǐng)結(jié)合材料二王夫之對(duì)“可恃之情形”的分析，概括寇準(zhǔn)“力勸真宗渡河決戰(zhàn)”的理由?！敬鸢浮?0.BDF11.B12.D13.（1）等到（皇上）到了澶州城南，（寇準(zhǔn)）堅(jiān)決請(qǐng)求說(shuō)：“陛下不渡過(guò)黃河去澶州，那么人心就會(huì)更恐慌。（2）不久契丹軍隊(duì)忽然退走，和議已經(jīng)沒(méi)有疑問(wèn)，還不知道當(dāng)時(shí)是憑什么從契丹那取得了成功。14.①契丹缺少熟習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的將領(lǐng)；②契丹人貪圖享樂(lè)，無(wú)意戀戰(zhàn)；③契丹長(zhǎng)期依仗內(nèi)應(yīng)取勝，目前缺少內(nèi)應(yīng)；④寇準(zhǔn)對(duì)時(shí)勢(shì)把握精準(zhǔn)，有退敵制勝的把握?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文言文結(jié)合《宋史》和《宋論》，通過(guò)寇準(zhǔn)力勸宋真宗渡河決戰(zhàn)的事例，展現(xiàn)了其遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)與權(quán)變謀略。脫脫從史實(shí)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)寇準(zhǔn)堅(jiān)守大局、不畏眾議的忠臣形象；王夫之則深挖形勢(shì)分析，指出契丹因內(nèi)部弱化與求和意圖而非孤立功勞導(dǎo)致退兵，同時(shí)批判王欽若的妒賢誤國(guó)。兩者相輔相成，展現(xiàn)歷史多重解讀?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：寇平仲對(duì)這種情況了解得很深刻，立場(chǎng)很堅(jiān)定，只是用兵的謀略還是機(jī)密，不想公開(kāi)告訴眾人而引起人們的紛紛爭(zhēng)辯罷了?！捌街佟笔侵髡Z(yǔ)，“知”是謂語(yǔ)，“之”是賓語(yǔ)，“深”是后置的狀語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，故B處斷開(kāi)；“知之深”“持之定”，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)，各自獨(dú)立，故D處斷開(kāi)；“特”，只是，表示強(qiáng)調(diào)，“兵謀尚密”是強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，且主謂結(jié)構(gòu)完整，故F處斷開(kāi)。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。謀取，謀求/邀請(qǐng)。句意：寇準(zhǔn)希望謀取契丹使者稱(chēng)臣。/把小船劃過(guò)來(lái)靠近她，邀請(qǐng)她相見(jiàn)。B.錯(cuò)誤。意思不同。連詞，于是，就/副詞，竟。句意：就全部拿出自己的所有去賭。/現(xiàn)在他們的見(jiàn)識(shí)竟反而趕不上（這些人）。C.正確。駁倒/彎曲。句意：寇準(zhǔn)駁倒了陳堯叟、王欽若躲避敵寇的方案。/怎么能低頭彎腰、卑躬屈膝去侍奉權(quán)貴。D.正確。都是使動(dòng)用法，使……退兵/使……起舞。句意：本來(lái)就不是稍有所得就能很快平息戰(zhàn)事而使契丹退兵的。/使深谷中的蛟龍為之起舞。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“王夫之則用‘抑心所未喻’駁斥了脫脫的看法”錯(cuò)誤。由原文“則其云孤注者，雖傾妒之口，抑心所未喻，而億其必然也”可知，王夫之并沒(méi)有反對(duì)脫脫“深妒”說(shuō)，只是認(rèn)為王欽若的“孤注”言論，除傾軋嫉妒的因素外，也與其愚昧無(wú)知，看不清澶州之役大宋取勝的有利因素和必然趨勢(shì)有關(guān)，不是“駁斥”“深嫉”說(shuō)。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“固”，堅(jiān)決；“益”，更加；“?！?，恐慌、不安。（2）“已而”不久；“無(wú)猜”沒(méi)有疑問(wèn)；“何以得此于契丹”，賓語(yǔ)前置句，狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙院斡谄醯さ么恕??！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①原文“至是而習(xí)戰(zhàn)之將如休哥輩者，亦已骨朽”，“其且前且卻、徜徉無(wú)斗志者”，這些表明曾經(jīng)善戰(zhàn)的將領(lǐng)如休哥等也已去世，契丹缺少熟習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的將領(lǐng)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降，其作戰(zhàn)已沒(méi)有強(qiáng)烈的斗志。②原文“且今之契丹，非昔之契丹矣。國(guó)人得志于衣錦食粱，而共習(xí)于恬嬉”，意思是現(xiàn)在的契丹和過(guò)去不同，契丹人滿足于錦衣玉食的生活，習(xí)慣了安逸享樂(lè)，無(wú)意戀戰(zhàn)。③原文“契丹之滅王從珂也，石敬瑭為之內(nèi)主；其滅石重貴也，杜威、趙延壽為之內(nèi)主。契丹不能無(wú)內(nèi)應(yīng)而殘中國(guó)，其來(lái)舊矣，此內(nèi)之可恃者也”，這表明在以往契丹對(duì)中原政權(quán)的攻擊中，如滅掉王從珂、石重貴時(shí)，都有內(nèi)部勢(shì)力作為內(nèi)應(yīng)。然而，此時(shí)宋朝內(nèi)部并沒(méi)有出現(xiàn)類(lèi)似石敬瑭、杜威、趙延壽這樣的內(nèi)奸，契丹難以像以前那樣輕易殘害宋朝。④原文“其來(lái)也，挾一索賂之心以來(lái)，能如其愿而固將引去。故其攻也不力，其戰(zhàn)也不怒。兵一動(dòng)而使頻來(lái)，和之也易，而攻之也抑無(wú)難”，契丹此次來(lái)犯帶有索要財(cái)物的目的，如果能滿足他們的愿望，他們就會(huì)退兵。所以軍隊(duì)一動(dòng)就頻繁派遣使者來(lái)議和，只要宋朝采取適當(dāng)?shù)牟呗裕瑹o(wú)論是議和還是作戰(zhàn)，都有較大的周旋空間，這使得寇準(zhǔn)認(rèn)為可以通過(guò)決戰(zhàn)來(lái)掌握主動(dòng)權(quán)，他通過(guò)對(duì)時(shí)勢(shì)的精準(zhǔn)把握，力勸真宗渡河決戰(zhàn)。參考譯文：材料一：不久契丹兵包圍了瀛洲，朝廷內(nèi)外震恐驚駭，寇準(zhǔn)請(qǐng)真宗親征澶州。到了澶州城南，（寇準(zhǔn)）堅(jiān)決請(qǐng)求說(shuō)：“陛下不過(guò)黃河去澶州北城，那么人心就會(huì)更恐慌?！闭孀谟谑嵌蛇^(guò)黃河。雙方相持十幾天，契丹統(tǒng)軍撻覽出來(lái)督戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)威虎軍頭張瑰守床子弩，駑弓搖動(dòng)，機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，射中撻覽頭額。撻覽死去，于是契丹秘密派使持書(shū)請(qǐng)求結(jié)盟?？軠?zhǔn)不答應(yīng)，而契丹使者更堅(jiān)決求盟，宋真宗將要答應(yīng)?？軠?zhǔn)希望謀取契丹使者稱(chēng)臣，且要（契丹）獻(xiàn)出幽州地區(qū)給宋。有人誣陷寇準(zhǔn)希望領(lǐng)兵以鞏固自己，寇準(zhǔn)不得已同意結(jié)盟。真宗派曹利用到軍中商議每年給契丹的錢(qián)幣數(shù)，并說(shuō)：“百萬(wàn)以下的數(shù)目都可答應(yīng)?！笨軠?zhǔn)召曹利用到幄帳，對(duì)他說(shuō)：“雖然有皇上的許諾，你答應(yīng)契丹不能超過(guò)三十萬(wàn)，超過(guò)三十萬(wàn)，我殺你的頭。”曹利用到遼軍，果然以三十萬(wàn)達(dá)成和約回來(lái)了。河北消除兵禍，是寇準(zhǔn)出的力啊。王欽若很嫉妒他。有一天上朝，王欽若趁機(jī)進(jìn)（讒言）說(shuō)：“皇上聽(tīng)說(shuō)過(guò)賭博嗎？賭徒快把錢(qián)輸完時(shí)，就全部拿出自己的所有去賭，這叫孤注?；噬希褪强軠?zhǔn)的一把賭注，這也太危險(xiǎn)了?！辈牧隙哄ぶ葜郏軠?zhǔn)駁倒了陳堯叟、王欽若躲避敵寇的方案，力勸宋真宗渡河與契丹決戰(zhàn)。而他每天與楊大年在軍營(yíng)的帳幕中飲酒賭博唱歌歡呼。所以王欽若誣陷寇準(zhǔn)說(shuō)：“寇準(zhǔn)把陛下當(dāng)作了孤注?！卑ィ≌麄€(gè)宋朝廷，錚錚自命的人充滿了大臣行列之中，竟然沒(méi)有一個(gè)人能知道寇準(zhǔn)依仗什么讓真宗親征，這些人都驚魂喪魄，開(kāi)始時(shí)阻撓寇準(zhǔn)的建議，最終妒忌寇準(zhǔn)的功勞。觀察當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，本來(lái)就不是稍有所得就能很快平息戰(zhàn)事而使契丹退兵的。戰(zhàn)后增加了三十萬(wàn)金帛的歲幣，于是不再有一支箭矢射來(lái)，經(jīng)歷了幾十年，而沒(méi)有契丹南下侵入的兵馬，這哪里是因?yàn)槭挀橛[偶然被流箭射死、曹利用的利口善辯，就足以使契丹打消了作戰(zhàn)之意呢？契丹的軍隊(duì)才一出動(dòng)，來(lái)與宋朝廷議和的使節(jié)就先到達(dá)，曹利用剛一回來(lái)，契丹的議和使節(jié)再次前來(lái)，那么他們前進(jìn)又后退、徘徊猶豫沒(méi)有斗志的情況，大致就可以知道了。契丹消滅李從珂，是有石敬瑭作為內(nèi)應(yīng)的；契丹消滅石重貴，是有杜威、趙延壽作為內(nèi)應(yīng)的；契丹不能不靠沒(méi)有內(nèi)應(yīng)而擊敗中國(guó)，這種情況已有很長(zhǎng)時(shí)間了，這是寇準(zhǔn)在國(guó)內(nèi)可以依仗的有利條件。而且這時(shí)的契丹，已經(jīng)不是從前的契丹了。他們的國(guó)人滿足于穿綢羅錦緞、吃稻米美食，全都習(xí)慣于安逸嬉戲。到這時(shí)，契丹熟習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的將領(lǐng)如耶律休哥等人，也已身死骨朽。對(duì)于宋朝廷的君臣，可以用虛張聲勢(shì)來(lái)恐嚇?biāo)麄儚亩p易地讓他們得到宋朝的金銀財(cái)物。姑且靠這種辦法威脅宋朝，而不用依靠作戰(zhàn)。于是契丹就懷著這種索求財(cái)物的心情而來(lái)，能達(dá)到他們的愿望的話，本來(lái)就將撤走。所以他們攻城就不用力，作戰(zhàn)也不暴怒。軍隊(duì)才一出動(dòng)，而議和的使節(jié)頻頻前來(lái)，講和很容易，而進(jìn)攻他們也不難。寇準(zhǔn)對(duì)這種情況知道得非常深，持有這種見(jiàn)解非常堅(jiān)定，只是用兵的謀略還是機(jī)密，不想公開(kāi)告訴眾人而引起人們的紛紛爭(zhēng)辯罷了。假使趁著對(duì)方不想打仗的情緒而立刻攻打他們，趁著對(duì)我方有利的和解而反過(guò)來(lái)控制他們，寧可我先主動(dòng)攻擊別人，這就是必勝的策略。寇準(zhǔn)說(shuō)：“國(guó)家可保百年無(wú)事?！边@不是空話。這就是寇準(zhǔn)在外部可依仗的有利條件?？梢砸勒痰那闆r，如上面所說(shuō)那樣明顯。只是王欽若之流，懷挾雕蟲(chóng)小技，安心醉夢(mèng)之中。邊境軍情緊急的情報(bào)一再傳來(lái)，如同聽(tīng)到突然傳來(lái)的雷聲一樣震驚；軍隊(duì)的金鼓之聲突然聽(tīng)到，茫然得如同面對(duì)一團(tuán)黑霧。不久契丹軍隊(duì)忽然退走，和議已經(jīng)沒(méi)有疑問(wèn)，還不知道當(dāng)時(shí)憑什么從契丹那里達(dá)成這樣的結(jié)果的。那么他所說(shuō)的“孤注”，雖然是傾軋嫉妒的說(shuō)法，但實(shí)際上他們心中沒(méi)有明白其中的道理，而臆想寇準(zhǔn)必然是以真宗為孤注了。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。宿武連縣驛陸游平日功名浪自期，頭顱到此不難知?；虑楸∷魄锵s翼，鄉(xiāng)思多于春繭絲。野店風(fēng)霜俶裝早，縣橋燈火下程遲。鞭寒熨手戎衣窄，忽憶南山射虎[注]時(shí)。[注]南山射虎：出自《史記·李將軍列傳》。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句詩(shī)人反思過(guò)去浪費(fèi)光陰而未能積極追求功名，意識(shí)到曾經(jīng)所期已成虛幻B.“宦情薄似秋蟬翼”讓人想到“世味年來(lái)薄似紗”這一詩(shī)句，二者用了相同的修辭手法。C.“俶”是整理之意，結(jié)合下句“下程遲”，可知詩(shī)人起得很早，投宿很遲，極其辛苦。D.尾聯(lián)前句描繪詩(shī)人在寒風(fēng)中身著戰(zhàn)衣，緊握冰冷的馬鞭，冒著嚴(yán)寒趕路的情景。16.明代楊慎曾評(píng)價(jià)陸游的詩(shī)詞“纖麗處似淮海（即秦觀），雄慨處似東坡”，請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的這兩個(gè)特點(diǎn)分別表現(xiàn)在哪里？【答案】15.A16.①詩(shī)人選用“風(fēng)霜”“燈火”“鞭”“戎衣”等細(xì)小意象，運(yùn)用比喻和對(duì)比的手法，用詞新穎細(xì)膩，頗有秦觀的纖麗之風(fēng)。②詩(shī)人既有功名未就、漂泊思鄉(xiāng)、羈旅行役的慨嘆，又以“南山射虎”的典故收尾，充滿了壯志豪情，極具蘇軾的雄慨之氣?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】陸游的《宿武連縣驛》表現(xiàn)了詩(shī)人旅途中的孤獨(dú)與鄉(xiāng)思，細(xì)膩描繪了秋夜宿驛的艱辛和感懷。詩(shī)中“宦情薄”“鄉(xiāng)思多”展示了對(duì)宦海的倦怠與對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，而“忽憶南山射虎時(shí)”則表現(xiàn)出他對(duì)往昔崢嶸歲月的追憶與惋惜之情。全詩(shī)在纖麗與悲壯之間巧妙融合?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。A.“反思過(guò)去浪費(fèi)光陰而未能積極追求功名”錯(cuò)誤，首句是說(shuō)過(guò)去以為自己身手不凡，建功立業(yè)不過(guò)就像探囊取物，只可惜這不過(guò)是個(gè)人盲目的自我欺許，追求功名卻未能實(shí)現(xiàn)。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。①纖麗處似淮海：“纖麗”即纖細(xì)秀美。詩(shī)人選取了單薄的秋蟬翼、繁密的春繭絲、凄寒的風(fēng)霜、明滅不定的燈火、充滿冷意的馬鞭、略顯狹窄的戎衣等意象，這些意象整體細(xì)小纖弱?！盎虑楸∷魄锵s翼”將人情之薄比作蟬翼之薄，寫(xiě)盡世態(tài)炎涼；“鄉(xiāng)思多于春繭絲”既將鄉(xiāng)愁比作春天里的繭絲，又寫(xiě)它多于春天里的繭絲，在比喻和對(duì)比中突出詩(shī)人對(duì)親人的牽掛、對(duì)家鄉(xiāng)的思念。詩(shī)歌意象選取纖細(xì)秀美，用詞新穎別致，有秦觀的纖麗之風(fēng)。②雄慨處似東坡：“雄慨”即雄放慷慨。首聯(lián)寫(xiě)過(guò)去以為自己身手不凡，建功立業(yè)不過(guò)就像探囊取物，可是如今遭受挫折，身在驛站，再反思半生的坎坷經(jīng)歷，不該過(guò)度期待朝廷，抒發(fā)了功名未就的憤懣；頷聯(lián)寫(xiě)宦途沉浮，世態(tài)炎涼，人情有時(shí)候簡(jiǎn)直比蟬翼還?。黄礋o(wú)依，鄉(xiāng)愁不斷，對(duì)親人的牽掛和情思，甚至多于春天里的繭絲。作者在此采用了精妙的比喻，表達(dá)出難以抑制的漂泊思鄉(xiāng)之苦；頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人起得很早，投宿很遲，形象地刻畫(huà)了詩(shī)人在途中披星戴月的場(chǎng)景，抒發(fā)了詩(shī)人在嚴(yán)寒的天氣里羈旅奔波的悲慨。尾聯(lián)寫(xiě)冰冷的馬鞭讓陸游的手指都快要失去了知覺(jué)，身上的戎衣也好像顯得很窄，可是放翁并未叫苦叫累，反而回憶起他曾在終南山下射虎、雪滿貂裘的難忘經(jīng)歷，抒發(fā)了放翁的壯志豪情。詩(shī)歌情感抒發(fā)，極具蘇軾的雄慨之氣。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《登岳陽(yáng)樓》中“_________，_________”兩句，寫(xiě)洞庭湖浩瀚無(wú)際的磅礴氣勢(shì)，意境闊大，景色宏偉奇麗。（2）小明第一次來(lái)到古都南京，在長(zhǎng)江之畔觀兩岸秋草，感物是人非，望流水東逝，想六朝興衰，面對(duì)此景、此境、此情，不禁吟出《桂枝香·金陵懷古》中“_________，_________”兩句。（3）《桂枝香》中用比喻和擬人的手法刻畫(huà)江水和山峰的句子是：_________，_________?！敬鸢浮竣?吳楚東南坼②.乾坤日夜?、?六朝舊事隨流水④.但寒煙衰草凝綠⑤.千里澄江似練⑥.翠峰如簇【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：坼、乾、凝、澄。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。海水溫度升高會(huì)帶來(lái)什么影響？最直接的后果就是海平面上升。海水在變暖時(shí)會(huì)輕微膨脹，（甲），從而導(dǎo)致海平面上升。與此同時(shí)，洋流運(yùn)動(dòng)把溫度升高的海水運(yùn)輸?shù)侥媳睒O，使冰川從底部開(kāi)始融化，由此導(dǎo)致的冰川消融，要比大氣溫度升高造成的融化嚴(yán)重得多。近些年來(lái)，關(guān)于大面積的冰川融化將導(dǎo)致的后果的報(bào)道越來(lái)越多，例如陸地被淹、極地動(dòng)物生態(tài)平衡破壞、淡水資源減少，以及未知的遠(yuǎn)古微生物和病原體的釋放，等等。但A很少有人知道的是，冰川消融加速的主因正是海水溫度升高。海水溫度持續(xù)性升高帶來(lái)的海洋熱浪事件也同樣值得關(guān)注。海洋熱浪是一種特定海域溫度長(zhǎng)時(shí)間異常偏高的極端高溫事件，如果海域溫度連續(xù)五天或五天以上超出過(guò)往氣候平均態(tài)第九十百分位閾值，就算作一次海洋熱浪。海洋熱浪的發(fā)生給海洋生物的生存帶來(lái)了直接威脅。①對(duì)珊瑚礁來(lái)說(shuō)，②海水溫度的上升會(huì)導(dǎo)致與之共生的藻類(lèi)大量減少，③從而導(dǎo)致珊瑚礁死亡甚至“白化”。④更糟糕的是，⑤由于海洋吸收了大量的二氧化碳，⑥使得海水酸化嚴(yán)重，⑦珊瑚礁的生長(zhǎng)將進(jìn)一步減緩。除了珊瑚礁，海洋熱浪也會(huì)造成其他一些海洋物種的遷移和滅絕。海洋中的食物鏈B一環(huán)接著一環(huán)，底層生物的遷移和滅絕都會(huì)對(duì)上一層級(jí)的生物產(chǎn)生巨大影響。例如海鳥(niǎo)由于沒(méi)