大班繪本教案《沒(méi)有耳朵的兔子》

《沒(méi)有耳朵的兔子》繪本教案PPT大綱時(shí)間：20XX.XX20XXPowerpointdesign01一、繪本導(dǎo)入與興趣激發(fā)02二、理解繪本內(nèi)容與兔子心理03三、兔子與小雞的友情與成長(zhǎng)04四、情感遷移與教育意義目錄CONTENTS20XX一、繪本導(dǎo)入與興趣激發(fā)PART01Powerpointdesign展示《沒(méi)有耳朵的兔子》繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察兔子的特別之處，激發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇心。詢問(wèn)幼兒：“你們見過(guò)沒(méi)有耳朵的兔子嗎？猜猜這只兔子會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？”展示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面與兔子猜想請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兔子的常見特征，如長(zhǎng)耳朵、會(huì)跳等，為后續(xù)理解故事中兔子的特別之處做鋪墊。教師總結(jié)：“兔子通常有長(zhǎng)耳朵，跑得快，還愛吃胡蘿卜，可這只兔子有點(diǎn)不一樣哦?！苯榻B繪本中的主人公——沒(méi)有耳朵的兔子，引導(dǎo)幼兒思考這樣的兔子會(huì)遇到什么困難。提問(wèn)：“沒(méi)有耳朵的兔子會(huì)和其他兔子一樣快樂(lè)嗎？它會(huì)遇到什么問(wèn)題呢？”01說(shuō)說(shuō)兔子的特征02引出故事主人公討論兔子特征與生活20XX二、理解繪本內(nèi)容與兔子心理PART02Powerpointdesign01講述其他兔子因?yàn)闆](méi)有耳朵而不愿與這只兔子玩耍，讓幼兒感受兔子的孤獨(dú)。內(nèi)容：“其他兔子都嘲笑沒(méi)有耳朵的兔子，說(shuō)它不是真正的兔子，不愿意和它一起玩?！苯榻B沒(méi)有耳朵的兔子雖然被排斥，但它依然努力展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，如跑得快、跳得高。內(nèi)容：“沒(méi)有耳朵的兔子沒(méi)有放棄，它跑得比其他兔子還快，跳得也一樣高，還挖出了很深的洞?！?2引導(dǎo)幼兒體會(huì)兔子孤單的心情，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。內(nèi)容：“盡管兔子很努力，但其他兔子還是不理它，它只能孤孤單單地玩耍，心里很難過(guò)?！?3其他兔子的排斥兔子的努力表現(xiàn)兔子的孤單心情兔子的孤獨(dú)與努力撿到雞蛋的驚喜講述兔子撿到雞蛋的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)兔子會(huì)怎么做。內(nèi)容：“一天，沒(méi)有耳朵的兔子撿到了一個(gè)雞蛋，它很高興，到處貼尋物啟事，希望找到雞蛋的主人?！迸c雞蛋的親密相處展示兔子與雞蛋一起生活的畫面，如給雞蛋讀故事、教雞蛋游泳等，讓幼兒感受兔子的愛心。內(nèi)容：“兔子給雞蛋讀自己最喜歡的書，教雞蛋游泳，還帶著雞蛋看最時(shí)尚的藝術(shù)展，它們成了好朋友?！睙o(wú)人認(rèn)領(lǐng)的失落介紹雞蛋無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，兔子失望的心情，讓幼兒感受兔子的無(wú)奈。內(nèi)容：“可是，誰(shuí)都沒(méi)有來(lái)認(rèn)領(lǐng)雞蛋，兔子有些失望，但它決定自己照顧這個(gè)雞蛋?！蓖米优c雞蛋的相遇20XX三、兔子與小雞的友情與成長(zhǎng)PART03Powerpointdesign雞蛋孵化的期待講述雞蛋孵化的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小雞的樣子，體會(huì)兔子的期待心情。內(nèi)容：“終于有一天，雞蛋要孵化了，沒(méi)有耳朵的兔子非常期待，它希望小雞能和它一樣沒(méi)有耳朵。”小雞的出現(xiàn)與兔子的失望展示小雞長(zhǎng)著耳朵的樣子，引導(dǎo)幼兒理解兔子的失望，鼓勵(lì)幼兒安慰兔子。內(nèi)容：“小雞從蛋殼里出來(lái)了，它長(zhǎng)著兩只耳朵，沒(méi)有耳朵的兔子很失望，它擔(dān)心小雞會(huì)嘲笑它。”小雞的擁抱與接納講述小雞給了兔子一個(gè)大大的擁抱，讓幼兒感受友情的溫暖，體會(huì)兔子心情的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：“可是，小雞輕輕地抱了抱兔子，它們成了好朋友，從那天起，兔子覺得有沒(méi)有耳朵都不重要了?！毙‰u的誕生與兔子的期待01兔子與小雞的快樂(lè)生活展示兔子和小雞一起玩耍、做游戲的畫面，讓幼兒感受它們的快樂(lè)。內(nèi)容：“兔子和小雞一起玩耍，它們一起捉迷藏，一起分享好吃的東西，每天都過(guò)得很開心?！?2兔子的自信與成長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒討論兔子的變化，體會(huì)友情讓兔子變得更自信，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要珍惜友情。內(nèi)容：“有了小雞的陪伴，兔子不再孤單，它變得更加自信，也明白了只要有朋友，就沒(méi)有什么是重要的?！?3對(duì)特殊朋友的接納與關(guān)愛引導(dǎo)幼兒思考如何對(duì)待身邊有特殊之處的朋友，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。內(nèi)容：“就像沒(méi)有耳朵的兔子一樣，我們身邊也有特別的朋友，我們要學(xué)會(huì)接納他們，和他們做朋友?！庇亚榈牧α颗c成長(zhǎng)20XX四、情感遷移與教育意義PART04Powerpointdesign展示生活中一些弱勢(shì)群體的照片，如殘疾人等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他們的生活。內(nèi)容：“在我們的生活中，也有一些像沒(méi)有耳朵的兔子一樣特別的人，他們需要我們的關(guān)愛和幫助?！闭故救鮿?shì)群體照片講述一些特殊群體努力生活的故事，如殘疾人運(yùn)動(dòng)員等，讓幼兒感受他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。內(nèi)容：“這些特別的人雖然身體上有困難，但他們依然努力生活，像這位沒(méi)有手的叔叔，他用腳彈出了優(yōu)美的鋼琴曲?！狈窒硖厥馊后w故事鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)如何關(guān)心身邊有困難的人，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心。內(nèi)容：“我們可以怎樣關(guān)心這些特別的朋友呢？我們可以和他們一起玩耍，幫助他們做事情，讓他們感受到溫暖?！币龑?dǎo)幼兒表達(dá)關(guān)愛之情關(guān)注身邊特殊群體總結(jié)繪本所傳達(dá)的友情與接納的主題，讓幼兒明白每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，要珍惜身邊的朋友。內(nèi)容：“《沒(méi)有耳朵的兔子》告訴我們，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們要學(xué)會(huì)接納別人的不同，珍惜友情?！睆?qiáng)調(diào)友情與接納的重要性鼓勵(lì)幼兒將繪本中學(xué)到的愛傳遞給身邊的人，培養(yǎng)幼兒的善良和關(guān)愛他人的品質(zhì)。內(nèi)容：“讓我們帶著今天收獲的愛，去關(guān)心身邊每一個(gè)人，讓我們的生活充滿愛和溫暖?！惫膭?lì)幼兒在生活中傳遞愛與幼兒一起回顧繪本的主要情節(jié)，加深幼兒對(duì)故事的理解和