14.2《荷塘月色》課件 2024-2025新統(tǒng)編版高一語文必修上冊

荷塘月色朱自清朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實。1898年出生于江蘇東海。1916年考入北京大學預科班。1903年隨家定居揚州，自稱“我是揚州人”。1923年發(fā)表長詩《毀滅》，震動當時的詩壇。1929年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學教授。1928年出版散文集《背影》，成為著名的散文家。1948年8月病逝于北京。作者簡介朱自清散文代表性作品：《背影》《春》《綠》《威尼斯》《槳聲燈影里的秦淮河》等等，其中《槳聲燈影里的秦淮河》被時人譽為“白話美文的模范”。從文題看，本文屬散文哪種類別？寫景散文抒情找出描寫“荷塘”“月色”的段落。第四節(jié)：月色下之荷塘。第五節(jié)：荷塘上之月色。第六節(jié)：荷塘周圍之景。荷塘月色圖課文結構脈絡荷塘月色圖（4－6）夜賞緣起（1－3）回到現(xiàn)實（7－9）研讀第四節(jié)思考題：1、依次寫了哪些景？切分好層次。2、作者是怎樣描摹景物的？（使用了哪些手法？寫景角度有怎樣的變化？）3、月色下荷塘之景具有怎樣的特點？荷葉荷花花之形花之香（視覺）（嗅覺）（視覺）靜態(tài)動態(tài)荷波流水（視覺）（想象）實寫虛寫陪襯月色下之荷塘近遠上下作者調(diào)動了視覺、嗅覺等感官，由實到虛，動靜結合，由遠及近，從上至下，運用比喻、擬人等修辭手法，將月色下荷塘的朦朧素淡之美傳達出來。研讀第五節(jié)思考題：1、作者筆下的月光和月影分別具有怎樣的特點？據(jù)此切分層次。2、作者是怎樣描摹月光與月影的？月光素淡朦朧月影參差斑駁如流水瀉在葉子上流動之美像畫在荷葉上倩影之美光影素淡圖上一頁荷塘上的月色研讀第六段思考題：1、分別寫了哪些景？2、怎樣描寫這些景的？樹：遠山：小路燈：蟬聲蛙聲：一團煙霧隱隱約約沒精打采熱熱鬧鬧蟬鳴蛙唱圖上一頁荷塘四周月色比喻擬人思考：以下兩個句子有何特點？2.塘中的月色并不均勻，但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上湊著的名曲。（提示：從感覺入手。）1.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓渺茫的歌聲似的。

修辭手法答案：這兩句是兩種感覺的相通，即使用了“通感”的修辭方法。相通清香歌聲（嗅覺）（聽覺）時斷時續(xù)，隱隱約約12光影名曲（視覺）（聽覺）和諧相通上一頁通感：

人們在描述客觀事物給人的感受時，依據(jù)生活的邏輯，把聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺等溝通起來，憑借各種感覺的相通，互相映照，互相補充，從而具體表達感受，以增強語言藝術感染力的修辭方法。上一頁1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時候去月下散步呢?用原文中的話回答。----心里頗不寧靜本文文眼2.朱自清為什么心里不寧靜呢?----要聯(lián)系當時的時代背景關于“文眼”文眼指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關鍵性詞句。文眼往往奠定文章的感情基調(diào)，以及確定文章的中心?！敖胰闹?，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首則后者必顧之，在篇末則前者必注之，在篇中則前注之，后顧之。顧注，抑所謂文眼者也?！保ㄇ濉⑽踺d）《愛蓮說》的線索或文眼就是第一句“可愛者甚蕃”中的“愛”字，它是全文總帽，統(tǒng)領了下文。作者不僅寫了陶淵明及世人的花之“愛”，更寫了“予獨愛”，以寄托自己的情感和態(tài)度。

本文寫與1927年7月，正是蔣介石發(fā)動“四·一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清先生是一個在“五四”新文化運動中涌現(xiàn)出來的知識分子，他信奉民主主義，富有正義感和同情心，可又與時代斗爭的旋渦保持一定的距離。他只是一個民主型的戰(zhàn)士，雖不滿現(xiàn)實，可又缺乏信心和勇氣去抗爭，只能努力使自己暫時忘卻現(xiàn)實中的一切，結果又無法忘卻。文中“心中頗不寧靜”反映的正是作者這種矛盾的情緒。課文背景朱自清去月下散步的目的是什么?----尋找寧靜他找到了沒有？劃出文中表現(xiàn)作者情感或情緒的語句。深入探究“什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理?！钡谌沃小拔乙蚕癯隽似匠５淖约海搅肆硪粋€世界里。”這個“另一個世界”指什么呢？從原文中找。明確：作者在這里寫得很超脫現(xiàn)實，這是作者內(nèi)心渴望而現(xiàn)實達不到的，越是超脫，越是自由，便越是顯出作者在現(xiàn)實中的苦悶。作者果真如此自由嗎？作者游荷塘時的心情怎樣？請從文中找出反映他心情的語句，并用適當詞語概括。第五節(jié)：但我以為這恰是到了好處……第六節(jié)：但熱鬧是它們的，我什么也沒有。第八節(jié)：可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。淡淡的喜悅夾雜著淡淡的哀愁為什么作者忽然想起采蓮的事情？

作者出其不意地將人們帶到六朝時代采蓮的熱鬧場景中，似乎神往于古人這種自由快樂的生活中，而這恰恰反映出作者現(xiàn)實中的不自由不快樂，是內(nèi)心“不寧靜”的具體寫照，深切微妙地反映出他“樂得暫時忘記”而又不能“忘記”的萬分苦惱的心情。往荷塘出荷塘作者心境不寧靜，