部編版四年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)處④動(dòng)詞:流著月光填上碎石和新土走過石拱橋仰望天空⑥描寫自然景色的詞語:鳥語花香春光明媚草長(zhǎng)鶯飛花團(tuán)錦簇?zé)煵ǖ拇蟮篮托÷贰\(yùn)用排比的修辭手法，不僅使描寫細(xì)膩、形象在這篇文章中，作者寫出了不同時(shí)間、地點(diǎn)看到的不同的海潮。雖然潮漲潮落，稱鉆悄②含有數(shù)字的詞語:橫七豎八③俗語:不管三七二十一一個(gè)早晨一個(gè)花園一根棍子一根繩子一個(gè)節(jié)日一只鴿子兩盞燈⑤動(dòng)詞:發(fā)生事情鉆進(jìn)裂縫長(zhǎng)出葉子產(chǎn)生想象洋溢光彩發(fā)著得到啟示捕捉飛蛾拉了繩子系著鈴鐺揭開秘密發(fā)出聲音改變方向⑥修飾詞:豐滿的豆莢廣大的世界長(zhǎng)滿青苔的裂縫小小的頂樓溫暖的太陽光愉快的想象興奮的眼光盛開的豌豆花柔嫩的葉子健康的光彩晴朗的夜空極細(xì)的電線敏銳的眼睛黑暗無安靜地躺著溫和地射進(jìn)來仔細(xì)地支起來慢慢地相信直直地坐輕輕地吻快樂地微笑靈巧地避開清楚地看到確信地說曬得暖洋洋變得僵這句話把豌豆比作囚犯,說明了最后一粒豌豆進(jìn)入了一個(gè)惡劣的生存環(huán)境,得這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅,形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飛行時(shí)的這句話把超聲波比作波浪,把陌生的事物用常見的事物進(jìn)行比喻,使得超聲波在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到(1)難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?(2)這不是難為蝴蝶嗎?的風(fēng)雨呢?排比句的使用,讓我們強(qiáng)烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者對(duì)蝴蝶的擔(dān)心.....................豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》會(huì)考查文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語,經(jīng)?？疾楦鶕?jù)課文內(nèi)容推薦篇目《世界上最有趣的科學(xué)書》大家打開了一扇扇科學(xué)之窗。外太空的起源,怎樣駕駛直升機(jī),如何像海盜一樣說線,被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀……這些問題會(huì)在這本書當(dāng)中一一找到答案。猜測(cè),然后再進(jìn)行閱讀、驗(yàn)證,這樣你會(huì)從一個(gè)個(gè)有趣的故事中獲得更多豐富的科扒⑤修飾詞:嫩紅的葉子嫩綠的葉子溫和的陽光舒服的住宅傾斜的隧道詞語解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有:(1)聯(lián)系上下文解釋詞推薦理由和《爬山虎的腳》一樣,這篇《牽?；ā穼懙眉?xì)致、樸素、實(shí)在,多音字是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)給多音字注音并組⑤量詞:一條縫一絲微光一把斧頭一聲巨響一根柱子一顆火星崖他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明;他的肌膚變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……2.《精衛(wèi)填海》會(huì)以填空形式考查課文原文,會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查課文內(nèi)推薦理由《封神演義》是一部歷史名著,也是一部中國神魔小說。這部書土行孫……神通廣大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐紂,由此拉開了規(guī)模盛大的閱讀方法這是一本充滿神奇色彩的神魔小說,讀的時(shí)候可以邊讀邊想象當(dāng)垂頭喪氣~妄自菲薄猛烈~強(qiáng)烈搖撼~搖動(dòng)搏斗~戰(zhàn)斗龐大~巨大類似的詞語:彬彬有禮高高在上歷歷在目②表示無奈的詞語:無可奈何⑤修飾詞:巨大的木輪路旁的白樺樹全身的羽毛嘶啞的叫聲龐大的推薦理由《風(fēng)箏》是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中,作者由北京閱讀方法這篇文章以情感變化為線索,從最早對(duì)放風(fēng)箏的嫌惡,到最后反思⑤擬聲詞:啪嗒啪嗒⑧形容動(dòng)作的詞語:手舞足蹈搖頭晃腦⑩動(dòng)詞:拍背摸肚子觸屁股扳牛角貼著墻壁豎起頭伸長(zhǎng)脖子修飾詞:安全的地方頑皮的孩子全身的力量結(jié)實(shí)的漢子機(jī)靈的小朋友殷切期待的目光窩囊的老虎通情達(dá)理的老師充分的自信笨拙的寫陀螺嫵媚,這是運(yùn)用擬人的修辭手法形容陀螺,可見作者對(duì)陀螺已經(jīng)達(dá)到超(1)它(鵝)雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!……看到牛,我也不再無緣無故欺負(fù)它了,我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負(fù)它干嗎?含義深刻的句子是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)以選擇題閱讀方法作者整篇文章巧妙地運(yùn)用了對(duì)比,將每個(gè)人對(duì)待諾言的不同態(tài)度類似的詞語:頭頭是道念念不忘欣欣向榮斤斤計(jì)較②含有反義詞的詞語:頂天立地左顧右盼③形容十分熱鬧的詞語:熱鬧非凡類似的詞語:門庭若市熱火朝天川流不息④形容人品格高尚的詞語:精忠報(bào)國大義凜然視死如歸鐵面無私秉⑤量詞:一個(gè)嚴(yán)肅的問題一個(gè)星期天一團(tuán)烈火一個(gè)藝術(shù)大師一場(chǎng)“大病”一個(gè)軍醫(yī)一排排高樓大廈一件件家用電器⑥動(dòng)詞:追尋信念追尋溫暖追尋光明渡過難關(guān)惹出麻煩虛度生命⑦修飾詞:嚴(yán)肅的問題沉郁的表情高超的藝術(shù)高興地宣布清晰地回比喻句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?2.《為中華之崛起而讀書》會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查對(duì)課文的理解,也會(huì)考查推薦篇目《海軍將領(lǐng)鄧世昌》慨激昂的神情,無不深深地震撼了我們的心。文章按事情發(fā)展的順序講了甲午海戰(zhàn)時(shí),鄧世昌帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)”艦英勇殺敵、誓與敵人同歸于盡的場(chǎng)面。這是一篇故閱讀方法一邊讀一邊找出令你感動(dòng)的情節(jié),然后想一想從這些情節(jié)中你感模近義詞是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)找出下列句子中的①形容人少的詞語:人煙稀少類似的詞語:三三兩兩寥若晨星鳳毛麟角寥寥無幾②含有數(shù)字的詞語:百發(fā)百中類