4.2攜手促發(fā)展 （教學設計）2024-2025道德與法治九年級下冊 統(tǒng)編版

部編版《道德與法治》九年級下冊第四課第二課時教學設計課題4.2攜手促發(fā)展單元第二單元學科道德與法治年級九年級學習目標通過肯尼亞、巴基斯坦、老撾的具體工程建設，了解一帶一路倡議的內容、地位。通過分析中國參與國際貿易的例證，理解中國如何謀求自身發(fā)展。通過了解亞投行、絲路基金、RCEP、中國國際進口博覽會等中國行動，理解中國如何共享發(fā)展機遇。重點中國如何謀求自身發(fā)展難點中國如何謀求自身發(fā)展教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入展示部分世界地圖，請同學結合情景思考下列問題：肯尼亞：122年來，我們肯尼亞人民都沒有建設新鐵路，我們想要一條現代鐵路！巴基斯坦：波斯灣有大量石油資源，我們巴基斯坦如果有港口，就能把能源賣到全球各地！老撾：老撾是一個沒有海岸線的內陸國，老撾人民想擁有一條鐵路很久了！問題：這些需求背后歸根到底是什么問題？這些國家的期盼實現了嗎？聆聽思考回答問題創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。講授新課講授新課一、了解一帶一路閱讀教材，觀看視頻：一帶一路介紹閱讀國家主席習近平在北京人民大會堂出席第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式并發(fā)表主旨演講（節(jié)選）思考：結合實例和習主席講話，分析“一帶一路”倡議的地位和意義。總結：“一帶一路”建設是我國在新的歷史條件下實行全方位對外開放的重大舉措、推動互利共贏的重要平臺。二、謀求自身發(fā)展材料一：數據和新聞今年前三季度我國高端裝備出口增長43.4%2024年5月21日，我國自主三代核電技術華龍一號出口海外的首臺機組通過巴基斯坦最終驗收，為中巴兩國核能合作注入新動力，為共建“一帶一路”增添新成果。思考：我國應該怎樣積極謀求發(fā)展？總結：促進發(fā)展，要把提升發(fā)展質量放在首位。材料二：中國出海品牌價值50強除了消費品，我國的光伏技術、航天技術出口效益巨大，我國海外出口品牌從“走出去”到“走上去”體現了什么？總結：促進發(fā)展，要積極尋求新的經濟增長點。材料三：我國推動改革全球治理體系中不公正不合理的安排?？偨Y：促進發(fā)展，要以更加開放的心態(tài)積極參與全球規(guī)則制定。綜上，促進發(fā)展，要加快構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局。三、共享發(fā)展機遇問題：除了“一帶一路”建設，還有那些惠及全球的中國方案？了解亞投行、絲路基金、RCEP觀看視頻，第七屆中國國際進口博覽會開幕思考：中國組織參與各類國際活動，體現了中國如何共享發(fā)展機遇？總結：中國在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅持合作共贏的理念，中國重視與相關國家和地區(qū)的合作，中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產品、更寶貴的合作契機。拓展空間閱讀教材52頁，回答問題（1）以上材料體現了中國古人怎樣的思想觀念（2）請談談這些思想對當今世界發(fā)展的啟示總結：啟示我們要增強憂患意識；堅持與鄰為善、以鄰為伴，要堅持睦鄰友好，守望相助；要尊重文明多樣性，推動不同文明交流對話、和平共處、和諧共生課堂小結課后練習觀看視頻思考問題學生認真思考，積極回答問題。學生認真思考，積極回答問題。論了解一帶一路倡議的內容、地位通過分析中國參與國際