5.1走向世界大舞臺(tái) （教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025道德與法治九年級(jí)下冊(cè) 統(tǒng)編版

部編版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)第五課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題5.1走向世界大舞臺(tái)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)分析青少年走向世界的活動(dòng)，評(píng)析“宅著不是挺好的”這一觀點(diǎn)，理解走向世界對(duì)個(gè)人的意義。通過(guò)分析袁隆平及其學(xué)生遠(yuǎn)赴非洲傳播雜交水稻技術(shù)等事例，理解為什么要為世界添光彩，怎樣為世界添光彩？重點(diǎn)為什么要為世界添光彩，怎樣為世界添光彩難點(diǎn)為什么要為世界添光彩教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入情境：中國(guó)12歲少年鄭好好參加巴黎奧運(yùn)會(huì)、李宏宇獲得47屆世界技能大會(huì)冠軍，越來(lái)越多的中國(guó)青少年踏上世界舞臺(tái)。結(jié)合你的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你是如何探索和走向世界的？思考、回答創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課講授新課一、多彩世界的我情境一：走向世界的多樣形式通過(guò)游戲國(guó)際版與各國(guó)朋友交流、參與國(guó)際研學(xué)活動(dòng)，感受海外生活等思考：（1）參與上述活動(dòng)，走向世界有何意義？探究一：“宅”著不是挺好嗎?思考：（1）你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？（2）他們這樣“宅”著，是否也在走向世界呢？總結(jié)：我們要在現(xiàn)實(shí)中走向世界，在交往中探索世界，彼此守護(hù)，共同成長(zhǎng)。二、我為世界添光彩探究二：為什么要為世界添光彩情境介紹：“一粒種子藏世界”這是袁隆平先生送給學(xué)生的話，袁隆平先生帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)將雜交水稻技術(shù)推廣到世界各地。目前，中國(guó)雜交水稻已在亞洲、非洲、美洲數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)推廣種植，年種植面積達(dá)800萬(wàn)公頃。中方還通過(guò)國(guó)際培訓(xùn)班為80多個(gè)發(fā)展中國(guó)家培訓(xùn)超過(guò)1.4萬(wàn)名雜交水稻專業(yè)技術(shù)人才。雜交水稻解決了馬達(dá)加斯加島的糧食問(wèn)題，當(dāng)?shù)卣疄榱烁兄x中國(guó)雜交水稻團(tuán)隊(duì)的功勞，最終把稻穗設(shè)計(jì)在他們當(dāng)?shù)氐淖畲竺嬷档募垘?0000元上。觀看視頻，思考：袁隆平先生及其團(tuán)隊(duì)為什么要遠(yuǎn)赴非洲工作？總結(jié)：①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個(gè)世界彼此互動(dòng)，同呼吸，共命運(yùn)；②每個(gè)人都是世界的一員，所做的事都有可能對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生影響探究三怎樣為世界添彩思考：（1）這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)適應(yīng)未來(lái)世界的挑戰(zhàn)有什么意義?（2）我們?cè)鯓尤嫣嵘齻€(gè)人素養(yǎng)？總結(jié)：著眼未來(lái)，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)?？偨Y(jié)：不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；樹(shù)立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。參加討論學(xué)生觀看視