2024秋新人教版道德與法治七年級上冊課件 7.2共建美好集體

第七課在集體中生活第二框

共建美好集體導(dǎo)入新課我們班的事情都有明確的分工，大家各負(fù)其責(zé)；秋游爬山的時候，有的同學(xué)體力不支，大家相互關(guān)愛、相互支持，不讓一個人掉隊；我們班的班規(guī)、班訓(xùn)是大家共同制訂的，同學(xué)們都能自覺遵守。你心目中的美好集體是什么？學(xué)生自治新課講授結(jié)合課本54頁“探究與分享”回答問題

思考：關(guān)于班集體建設(shè)，你有哪些意見和建議？如何在建設(shè)美好集體中發(fā)揮主人翁作用？

建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識。我們應(yīng)主動作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。

建設(shè)美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展；要學(xué)會處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會推己及人，多些寬容和理解；要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對欺凌行為。合作與競爭新課講授閱讀教材54、55頁“探究與分享”兵乓球隊的主力

1.結(jié)合材料，說說合作與競爭的關(guān)系。

合作與競爭并不必然矛盾，我們要處理好二者之間的關(guān)系。2.在具體生活中，你是如何處理合作與競爭的關(guān)系的?

集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。共建美好集體建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于竟?fàn)帯⒂掠谔魬?zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。閱讀課本55頁“方法與技能”集體生活中的合作策略①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。②正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工、主動承擔(dān)自己的責(zé)任。④在他人需要的時候，給于及時的支持與幫助。⑤經(jīng)常自我反思,嘗試自我改進(jìn)。請你和大家分享一下你在集體中合作時遇到的困難，并結(jié)合上述的策略來找到合適的解決辦法。共建美好集體建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。同時，要充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個人不斷發(fā)展。感動中國人物——張連鋼世界上最先進(jìn)的自動化碼頭是怎樣煉成的？找到這個答案港口專家張連鋼走了10年。2013年，青島港決定籌建全自動化碼頭，當(dāng)時處在肺癌術(shù)后康復(fù)期的張連鋼放棄休息時間，不顧自己的身體毅然挑起重?fù)?dān)。那時候，國外壟斷自動化碼頭技術(shù)，不信邪的張連鋼帶領(lǐng)團(tuán)隊迅速展開科研攻關(guān)2017年5月，青島港自動化碼頭一期投產(chǎn)，創(chuàng)下世界自動化碼頭，開港作業(yè)效率最高紀(jì)錄。后來，張連鋼團(tuán)隊多次打破自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，張連鋼也從智慧碼頭的“門外人”成為智慧碼頭的“推門人”想一想：是什么讓張連鋼不顧自己的身體挑起智慧碼頭的重?fù)?dān)？共建美好集體集體主義是我國社會主義道德建設(shè)的基本原則。在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的，這一特點使集體主義原則能在全社會范圍內(nèi)貫徹落實。只有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護(hù)個人的正當(dāng)利益，才能促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。課堂總結(jié)

要確定共同的愿景

要樹立主人翁意識共建美好集體

要營造和諧有序的集體環(huán)境

要樹立正確的合作與競爭觀念

要堅持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

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