勇戰(zhàn)新學(xué)期我命由我不由天主題班會(huì)教案

勇戰(zhàn)新學(xué)期，我命由我不由天一、班會(huì)主題勇戰(zhàn)新學(xué)期，我命由我不由天——從《哪吒之魔童鬧海》中汲取奮進(jìn)力量二、班會(huì)背景經(jīng)過七年級(jí)的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，學(xué)生們迎來了八年級(jí)這一關(guān)鍵階段。八年級(jí)知識(shí)難度加深，課程增多，學(xué)生面臨更大的學(xué)習(xí)壓力與挑戰(zhàn)。同時(shí)，青春期的他們?cè)谛睦砗颓楦猩弦步?jīng)歷著諸多變化。通過本次開學(xué)第一課，旨在幫助學(xué)生迅速調(diào)整狀態(tài)，以積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念迎接八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，借助電影《哪吒之魔童鬧海》傳遞的精神，給予學(xué)生鼓舞與指引。三、班會(huì)目的助力學(xué)生快速適應(yīng)八年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。透過對(duì)電影《哪吒之魔童鬧?！返纳疃绕饰觯寣W(xué)生領(lǐng)會(huì)堅(jiān)持、勇氣、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的內(nèi)涵與價(jià)值，培育積極向上的價(jià)值觀和人生觀。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間的交流與合作，營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)成長中的困難與挫折，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志和自我調(diào)節(jié)能力。四、班會(huì)準(zhǔn)備提前精心觀看電影《哪吒之魔童鬧海》，細(xì)致收集與電影相關(guān)的高清圖片、精彩視頻片段，精心制作成生動(dòng)有趣的PPT。準(zhǔn)備足量的便簽紙、多種顏色的彩筆、實(shí)用的小獎(jiǎng)品（如定制的書簽，上面印有鼓勵(lì)話語；精致的筆記本，用于記錄學(xué)習(xí)心得等）。用心布置教室，營造濃厚的新學(xué)期氛圍。例如在黑板上繪制精美的歡迎圖案，寫上富有激勵(lì)性的標(biāo)語；在教室墻壁張貼優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享海報(bào)等。提前安排學(xué)生排練與電影情節(jié)或主題相關(guān)的小品，要求情節(jié)生動(dòng)且能體現(xiàn)電影所傳達(dá)的精神。五、班會(huì)流程（一）夢(mèng)想起航，暢寫心愿老師提前在教室門口滿面笑容地迎接學(xué)生，熱情地給每一位學(xué)生發(fā)放一張精美的便簽紙和一支彩色筆。引導(dǎo)學(xué)生邁著輕快的步伐走進(jìn)教室后，輕聲說道：“同學(xué)們，新學(xué)期的列車已經(jīng)緩緩啟動(dòng)，這是一個(gè)全新的開始，充滿了無限的可能與希望?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家靜下心來，在便簽紙上認(rèn)真寫下自己在八年級(jí)的一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)或者一句能夠激勵(lì)自己不斷前行的話語。這個(gè)目標(biāo)可以是在數(shù)學(xué)學(xué)科上提高10分的具體成績目標(biāo)，也可以是養(yǎng)成每天閱讀英語文章的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；激勵(lì)話語可以是‘每一次努力都是成長的積累’這樣充滿力量的句子。”學(xué)生們認(rèn)真書寫完畢后，老師溫柔地指引：“讓我們一起把這些承載著夢(mèng)想與希望的便簽紙，貼在教室后面那棵象征著成長與夢(mèng)想的‘夢(mèng)想樹’上。這棵‘夢(mèng)想樹’會(huì)見證我們?cè)诎四昙?jí)的每一步成長?！保ㄌ崆霸诮淌液竺娴暮诎迳侠L制一棵大樹的輪廓，用彩色粉筆裝飾得生機(jī)勃勃）等所有學(xué)生都貼好后，老師用鼓勵(lì)的眼神掃視全班，親切地說：“哪位同學(xué)愿意勇敢地走上臺(tái)，和大家分享一下自己寫下的內(nèi)容呢？這不僅是一次分享，更是對(duì)自己目標(biāo)的一次鄭重宣告?！彪S機(jī)邀請(qǐng)34名同學(xué)上臺(tái)，在同學(xué)分享過程中，老師專注傾聽，適時(shí)點(diǎn)頭給予肯定。分享結(jié)束后，老師真誠地贊揚(yáng)：“非常感謝[同學(xué)名字]的精彩分享，從你的話語中，老師感受到了你對(duì)八年級(jí)學(xué)習(xí)生活的期待和決心。這是一份小獎(jiǎng)品，希望它能陪伴你在追求目標(biāo)的道路上勇往直前。”為分享的同學(xué)送上小獎(jiǎng)品（定制書簽）。老師語重心長地總結(jié)：“同學(xué)們，這些小小的便簽紙，就像一顆顆夢(mèng)想的種子，種在了我們的‘夢(mèng)想樹’上。在接下來的八年級(jí)時(shí)光里，讓我們用努力和汗水去澆灌它們，相信它們一定會(huì)生根發(fā)芽，茁壯成長。讓我們攜手共進(jìn)，向著自己的目標(biāo)奮勇前行！”（二）電影課堂，感悟精神老師充滿激情地說：“同學(xué)們，接下來讓我們一起走進(jìn)一段精彩的奇幻之旅。老師將播放電影《哪吒之魔童鬧?！返囊恍┙?jīng)典片段，大家在觀看的時(shí)候，要仔細(xì)留意哪吒在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)。”播放電影片段，精心挑選涵蓋哪吒面對(duì)眾人誤解時(shí)的憤怒與不甘，卻依然努力證明自己的片段；哪吒與敖丙之間真摯深厚、跨越身份的友情片段；以及哪吒肩負(fù)起拯救陳塘關(guān)百姓的重任，不惜犧牲自己的片段。播放結(jié)束后，老師借助精心制作的PPT，再次展示電影中的關(guān)鍵畫面，同時(shí)用溫和而引導(dǎo)性的語氣提問：“同學(xué)們，當(dāng)哪吒知道自己是魔丸轉(zhuǎn)世，被陳塘關(guān)的百姓恐懼、排斥，大家都對(duì)他充滿誤解的時(shí)候，他的內(nèi)心肯定非常痛苦和委屈，但他是怎么做的呢？”（耐心引導(dǎo)學(xué)生回答出哪吒沒有自暴自棄，而是憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，努力修煉，用行動(dòng)去證明自己的善良和正義，展現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔、不服輸?shù)木?。）“敖丙作為哪吒的摯友，他身處龍族的使命和與哪吒的友情之間，陷入了艱難的抉擇，內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的掙扎呢？最后他的選擇又告訴了我們什么道理呢？”（引導(dǎo)學(xué)生深入思考，理解友情的珍貴與難得，以及在面對(duì)復(fù)雜的人生抉擇時(shí)，要堅(jiān)守內(nèi)心的正義和善良，不被外界因素輕易左右。）“哪吒為什么明知拯救陳塘關(guān)會(huì)面臨巨大的危險(xiǎn)，甚至可能付出生命的代價(jià)，卻還是毫不猶豫地挺身而出呢？這體現(xiàn)了他身上什么樣的高尚品質(zhì)？”（通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)到哪吒強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，即使自己命運(yùn)坎坷，前途未卜，也始終將他人的安危放在心上，勇于承擔(dān)起保護(hù)陳塘關(guān)百姓的重任。）組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，每小組45人，為每個(gè)小組發(fā)放一張大白紙和一盒彩筆，微笑著說：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家在小組內(nèi)熱烈地討論一下這些問題，把你們的想法和觀點(diǎn)用文字或者圖畫的形式記錄在大白紙上。大家可以暢所欲言，分享自己獨(dú)特的見解?！庇懻摃r(shí)間大約為58分鐘。每個(gè)小組推選一名代表，自信地走上臺(tái)進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的豐碩成果。老師在學(xué)生發(fā)言過程中，適時(shí)給予肯定的眼神和鼓勵(lì)的話語，對(duì)于學(xué)生理解不夠深入的地方，進(jìn)行巧妙的補(bǔ)充和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更透徹地理解電影所傳達(dá)的深刻精神內(nèi)涵。發(fā)言結(jié)束后，老師開心地宣布：“每個(gè)小組都討論得非常認(rèn)真，發(fā)言也很精彩，這是給你們小組的小獎(jiǎng)品（精美貼紙），獎(jiǎng)勵(lì)大家積極思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作！”（三）學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，攜手共進(jìn)知識(shí)問答，溫故知新：老師微笑著說：“同學(xué)們，經(jīng)過七年級(jí)的學(xué)習(xí)，大家都積累了不少知識(shí)，現(xiàn)在就讓我們來一場(chǎng)知識(shí)大比拼吧！老師準(zhǔn)備了一些有趣的問題，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科，這些問題既和七年級(jí)的知識(shí)相關(guān)，也和我們即將學(xué)習(xí)的八年級(jí)內(nèi)容有一定的聯(lián)系哦。”語文：請(qǐng)說出三個(gè)描寫人物品質(zhì)的四字詞語；背誦一首七年級(jí)學(xué)過的思鄉(xiāng)主題的古詩，并簡要分析詩歌表達(dá)的情感。數(shù)學(xué)：計(jì)算一個(gè)直角三角形，已知兩條直角邊分別為3和4，求斜邊的長度；簡述一次函數(shù)的定義和一般形式。英語：用英語描述自己的家庭，至少包含5句話；寫出動(dòng)詞“go”的一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在分詞形式和過去式。將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行緊張刺激的搶答。老師宣布規(guī)則：“當(dāng)老師讀完題目后，大家就可以舉手搶答啦，每答對(duì)一題，小組獲得1分，答錯(cuò)不扣分哦。大家要加油！”游戲結(jié)束后，老師興奮地宣布：“本次知識(shí)問答的冠軍小組誕生啦，他們就是[小組名稱]！恭喜你們，這是給你們的小獎(jiǎng)品（筆記本），希望你們?cè)诎四昙?jí)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這份熱情和專注！”制定計(jì)劃，明確方向：老師語重心長地說：“同學(xué)們，八年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，就像哪吒肩負(fù)著拯救陳塘關(guān)的使命一樣，我們也需要為自己的學(xué)習(xí)制定一個(gè)清晰、合理的計(jì)劃。”發(fā)放精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表格，表格內(nèi)容包括本學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)、各學(xué)科的具體目標(biāo)、每周的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、每天的學(xué)習(xí)任務(wù)分配以及為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)自己打算采取的具體行動(dòng)和策略。例如，總體學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是在本學(xué)期期末考試中，班級(jí)排名前進(jìn)5名；數(shù)學(xué)學(xué)科目標(biāo)是提高計(jì)算準(zhǔn)確率，在代數(shù)部分的考試中減少失誤；每周的學(xué)習(xí)時(shí)間安排可以是每天晚上安排1小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，45分鐘學(xué)習(xí)英語等；每天的學(xué)習(xí)任務(wù)可以是背誦10個(gè)英語單詞，做20道數(shù)學(xué)計(jì)算題等；行動(dòng)策略可以是建立錯(cuò)題本，定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題，遇到不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教等。學(xué)生認(rèn)真填寫完成后，老師親切地說：“哪位同學(xué)愿意上臺(tái)和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？這是一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的好機(jī)會(huì)哦。”邀請(qǐng)23名同學(xué)上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師認(rèn)真傾聽，給予細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和實(shí)用的建議，比如：“[同學(xué)名字]，你的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定得很詳細(xì)，目標(biāo)也很明確。老師建議你在時(shí)間安排上，可以適當(dāng)增加一些休息和放松的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，這樣學(xué)習(xí)效率可能會(huì)更高哦?！蓖瑫r(shí)，鼓勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí)借鑒。（四）生活舞臺(tái)，智慧成長情景模擬，應(yīng)對(duì)有方：老師微笑著說：“同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，難免會(huì)遇到各種各樣的小狀況?，F(xiàn)在，老師設(shè)置了一些常見的情景，讓我們一起來看看大家會(huì)如何巧妙應(yīng)對(duì)?！鼻榫耙唬汉屯瑢W(xué)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了分歧，對(duì)方堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，互不相讓。邀請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，一位同學(xué)扮演堅(jiān)持己見的同學(xué)A，另一位同學(xué)扮演持有不同觀點(diǎn)的同學(xué)B。同學(xué)A和同學(xué)B就一道數(shù)學(xué)題的解法產(chǎn)生了分歧，兩人各執(zhí)一詞，氣氛逐漸緊張。情景二：在考試前，突然發(fā)現(xiàn)自己忘記帶重要的文具，如計(jì)算器、中性筆等。請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)表演，同學(xué)C扮演即將考試卻忘帶文具的學(xué)生，同學(xué)D扮演身邊的同學(xué)。同學(xué)C一臉焦急，向同學(xué)D求助。情景三：在乘坐公共交通工具時(shí)，遇到一位老人上車沒有座位，而自己又背著沉重的書包，身體也有些疲憊。請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，同學(xué)E扮演乘坐公交的學(xué)生，同學(xué)F扮演上車的老人。同學(xué)E坐在座位上，看到老人上車后，內(nèi)心有些糾結(jié)。表演結(jié)束后，老師組織其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論：“大家覺得剛才幾位同學(xué)的處理方式怎么樣？如果是你，你會(huì)采取什么不同的方法呢？”引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，討論出在這些情景中更好的處理方式，從而學(xué)會(huì)正確處理生活中的小問題，培養(yǎng)良好的人際交往能力和解決問題的能力。習(xí)慣養(yǎng)成，受益終身：老師語重心長地說：“同學(xué)們，良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。那在新學(xué)期，你們覺得我們應(yīng)該著重養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？”組織學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法。學(xué)生可能會(huì)提到按時(shí)作息，保證每天有充足的睡眠，這樣才能在學(xué)習(xí)時(shí)保持良好的精神狀態(tài)；堅(jiān)持每天進(jìn)行適量的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，為學(xué)習(xí)提供有力的身體保障；學(xué)會(huì)自己整理書包、書桌和房間，培養(yǎng)生活自理能力和條理性；每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課，提高學(xué)習(xí)效率等。老師認(rèn)真傾聽，將學(xué)生提到的好習(xí)慣一一記錄在黑板上。最后，老師全面總結(jié)并著重強(qiáng)調(diào)這些好習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)和生活的積極影響，鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期努力養(yǎng)成這些好習(xí)慣，比如：“同學(xué)們，這些好習(xí)慣就像我們成長道路上的基石，每養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我們就向成功邁進(jìn)了一步。讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，逐步養(yǎng)成這些好習(xí)慣，讓它們伴隨我們一生，使我們受益無窮。”（五）夢(mèng)想藍(lán)圖，攜手繪制小組合作，創(chuàng)意無限：老師熱情洋溢地說：“同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，共同為我們的班級(jí)和自己的未來繪制一幅絢麗多彩的夢(mèng)想藍(lán)圖。”將學(xué)生重新分組，每組67人。為每個(gè)小組發(fā)放一大張潔白的彩紙和豐富多樣的彩筆。老師詳細(xì)提出任務(wù)要求：“在這張充滿無限可能的彩紙上，你們可以盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。畫出班級(jí)在本學(xué)期要共同努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，比如在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分前三名，在文化節(jié)上表演一場(chǎng)精彩絕倫的節(jié)目，贏得全校師生的贊譽(yù)；也可以畫出自己未來想成為的人，像醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生，救死扶傷；才華橫溢的作家，用文字描繪世界；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)家，探索未知的奧秘等。然后，用簡潔明了的文字在旁邊描述一下為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，我們每個(gè)同學(xué)、每個(gè)小組以及整個(gè)班級(jí)需要付出哪些努力，采取哪些具體的行動(dòng)。”小組開始充滿激情地合作創(chuàng)作，時(shí)間大約為1015分鐘。在創(chuàng)作過程中，老師輕輕走動(dòng)，巡視各小組，適時(shí)給予必要的指導(dǎo)和幫助，比如提供一些創(chuàng)意靈感，幫助解決繪畫技巧上的小問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，積極表達(dá)自己的想法。小組展示，夢(mèng)想飛揚(yáng)：每個(gè)小組派一名代表，自信滿滿地上臺(tái)展示小組創(chuàng)作的夢(mèng)想藍(lán)圖。代表用洪亮清晰的聲音向全班同學(xué)詳細(xì)介紹畫面內(nèi)容和背后蘊(yùn)含的深刻含義，比如：“我們小組畫的班級(jí)目標(biāo)是在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第一名。畫面中，同學(xué)們都在努力地奔跑、跳躍，為了班級(jí)的榮譽(yù)而拼搏。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)；每個(gè)小組會(huì)組織體育訓(xùn)練活動(dòng)，互相鼓勵(lì)，互相監(jiān)督；班級(jí)會(huì)定期開展體育比賽，營造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。”其他小組的同學(xué)可以提出好奇的問題，發(fā)表自己獨(dú)特的看法和建議。展示結(jié)束后，全班同學(xué)共同投票評(píng)選出最具創(chuàng)意、最有感染力、最貼合實(shí)際的夢(mèng)想藍(lán)圖小組，老師開心地宣布：“獲得本次最佳夢(mèng)想藍(lán)圖的小組是[小組名稱]！恭喜你們，這是給你們的小獎(jiǎng)品（拼圖玩具），希望你們的夢(mèng)想都能早日實(shí)現(xiàn)！”老師滿懷激情地總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們一起用畫筆和文字勾勒出了美好的夢(mèng)想藍(lán)圖，這是我們八年級(jí)共同的奮斗目標(biāo)和前進(jìn)的方向。就像哪吒憑借自己的力量打破命運(yùn)的枷鎖一樣，只要我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。讓我們?cè)谛聦W(xué)期，向著夢(mèng)想的彼岸，揚(yáng)帆起航，奮勇前行！”（六）溫馨結(jié)語，砥礪前行老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行全面、細(xì)致的總結(jié)，回顧同學(xué)們分享的新學(xué)期目標(biāo)、從電影中領(lǐng)悟到的寶貴精神、制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃、討論的生活習(xí)慣以及共同繪制的夢(mèng)想藍(lán)圖等內(nèi)容，比如：“在今天的班會(huì)中，我們一起暢談了夢(mèng)想，感受了哪吒的勇敢與擔(dān)當(dāng)，也為八年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活做好了充分的準(zhǔn)備。大家的積極參與和精彩發(fā)言，讓老師看到了你們對(duì)未來的期待和決心?！痹俅沃貜?qiáng)調(diào)新學(xué)期的重要性，用充滿鼓勵(lì)的話語激勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)期里，以昂揚(yáng)的斗志、積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，始終發(fā)揚(yáng)哪吒的堅(jiān)持、勇氣和擔(dān)當(dāng)精神，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)成長和進(jìn)步，比如：“八年級(jí)是我們初中學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)有更多的知識(shí)等