2024-2025學年內蒙古呼和浩特市高一上學期期末學業(yè)質量監(jiān)測語文試卷

2024—2025學年內蒙古呼和浩特市高一上學期期末學業(yè)質量監(jiān)測語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我們開了一個很好的大會。我們做了三件事：第一，決定了黨的路線，這就是放手發(fā)動群眾，壯大人民力量，在我黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。第二，通過了新的黨章。第三，選舉了黨的領導機關——中央委員會。今后的任務就是領導全黨實現(xiàn)黨的路線。這次大會是團結的模范，是自我批評的模范，又是黨內民主的模范。大會閉幕以后，很多同志將要回到自己的工作崗位上去，將要分赴各個戰(zhàn)場。同志們到各地去，要宣傳大會的路線，并經過全黨同志向人民作廣泛的解釋。我們宣傳大會的路線，就是要使全黨和全國人民建立起一個信心，即革命一定要勝利。首先要使先鋒隊覺悟，下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利。但這還不夠，還必須使全國廣大人民群眾覺悟，甘心情愿和我們一起奮斗，去爭取勝利。要使全國人民有這樣的信心：中國是中國人民的，不是反動派的。中國古代有個寓言，叫做“愚公移山”。說的是古代有一位老人，名叫北山愚公。他的家門南面有兩座大山擋住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下決心率領他的兒子們要用鋤頭挖去這兩座大山。有個老頭子名叫智叟的看了發(fā)笑，說是你們這樣干未免太愚蠢了，你們父子數(shù)人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說：我死了以后有我的兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻是不會再增高了，挖一點就會少一點，為什么挖不平呢。愚公批駁了智叟的錯誤思想，毫不動搖，每天挖山不止。這件事感動了上天，他就派了兩個神仙下凡，把兩座山背走了?，F(xiàn)在也有兩座壓在中國人民頭上的大山，一座叫做帝國主義，一座叫做封建主義。中國共產黨早就下了決心，要挖掉這兩座山。我們一定要堅持下去，一定要不斷地工作，我們也會感動上帝的。這個上帝不是別人，就是全中國的人民大眾。全國人民大眾一齊起來和我們一道挖這兩座山，有什么挖不平呢。（——摘編自毛澤東在中國共產黨第七次全國代表大會上的閉幕詞）材料二：11月初，民豐縣后河壩沙漠阻擊區(qū)，大型推土機來回穿梭、平整沙地。指著自己承包的一塊沙地，民豐縣尼雅鎮(zhèn)甫甫克村村民麥麥提敏·加帕爾的話語中充滿期待：“等地平好了，我先種上紅柳、梭梭。過幾年地塊完全改良好了，再種板藍根等中藥材?！焙蠛訅问敲褙S縣的風沙策源地，距縣城北部僅8公里，與縣城隔尼雅河相望，沙漠面積達20萬畝。長期以來，后河壩一起風，民豐縣城就沙塵漫天。塔克拉瑪干沙漠邊緣阻擊戰(zhàn)打響后，這里成為民豐縣鎖邊治沙的主戰(zhàn)場。今年7月，甫甫克村召開大會，動員村民承包沙地，在后河壩治沙。當時，很多村民不敢應承，麥麥提敏·加帕爾也心存疑慮：這里的治沙難度實在太大了！如何提高群眾參與積極性？7月，和田地委組織多部門協(xié)同制定《農戶、合作社參與防沙治沙活動流程》，引導農戶參與治沙，并規(guī)范從申請到驗收辦證的完整流程。文件明確，國有未利用沙地可劃轉村集體管理，按照“誰投資、誰種植、誰受益”的原則，鼓勵村集體與有意愿發(fā)展沙產業(yè)的農戶簽訂治沙租賃合同。具體來說，前期的路、電、水井等基礎設施由政府投資建設；安排技術員上門指導村民種植灌木；灌木成活率達到85%的，向村民發(fā)放獎補。獎補資金從哪來？今年起，新疆每年安排10億元財政專項資金用于新增的防沙治沙項目，采取“預撥+清算”的方式結算。項目資金允許各地結合實際，對參與治沙主體實行先干后補、以獎代補等。在政策支持激勵下，麥麥提敏·加帕爾聯(lián)合5戶村民，承包了1350畝沙地。目前，尼雅鎮(zhèn)共有61戶居民承包了5500畝沙地。完成鎖邊治沙任務、打好塔克拉瑪干沙漠邊緣阻擊戰(zhàn)，與社會力量廣泛參與密不可分?！爸紊?，不能由政府唱‘獨角戲’?！泵褙S縣委書記主海峰介紹，后河壩沙漠阻擊區(qū)共規(guī)劃實施三期工程。最靠近縣城的一期工程，已由政府主導完成，共建成沙區(qū)生態(tài)防護林3萬畝；從二期工程開始，動員當?shù)剞r戶和企業(yè)承包?！岸诠こ讨校?shù)剞r戶參與2.87萬畝，當?shù)仄髽I(yè)和種植大戶參與1.32萬畝。社會力量被充分調動，群眾治沙積極性高漲?！敝骱７逭f。此外，新疆還積極吸引央企等大型國企參與治沙工作。從民豐縣城出發(fā)，向東驅車約50公里，到達亞瓦通古孜鄉(xiāng)的一處沙漠。推土機、挖掘機轟隆作響，將一個個沙包夷為平地?！拔覀冊谶@里實施13萬畝治沙工程，項目外圍采取‘高立式沙障+草方格’方式進行工程固沙，內部建設防風林帶，林網內規(guī)劃種植胡楊、沙棗等。”中鐵建發(fā)展集團民豐新能源治沙有限公司副總經理于碩介紹。于碩表示，企業(yè)一邊治沙，一邊與新疆林業(yè)科學院、中國科學院新疆生態(tài)與地理研究所等組建科研及培育基地，開展育種育苗、有機農業(yè)、光能高效轉化等方面的研究試驗，繼而發(fā)展相關沙產業(yè)，“既能更好地履行企業(yè)社會責任，又能推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，可謂一舉多得?！倍喾胶献鞴糙A，防沙治沙可持續(xù)。目前，和田地區(qū)已有8277戶群眾承包沙地41.2萬畝，14家農民合作社和33家企業(yè)參與防沙治沙。（——摘編自《人民日報》2024年11月29日第13版）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．中國共產黨第七次全國代表大會指出，中央委員會今后的任務是要深入基層，發(fā)動群眾，壯大群眾力量。B．毛澤東同志指出黨必須發(fā)動群眾，使人民明白自己是國家的主人，才能讓他們心甘情愿和黨一起奮斗。C．后沙壩沙漠面積達到20萬畝，治理難度極大，因此在政府動員村民承包沙地時，許多村民心里沒底。D．目前，已有大量群眾和許多企業(yè)參與到了塔克拉瑪干沙漠的治理中，防沙治沙統(tǒng)一戰(zhàn)線正在初步形成。2．下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是（）

A．毛澤東同志在《反對黨八股》中指出文章要“寫得短些，寫得精粹些”，材料一中毛澤東同志的閉幕詞就貫徹了這一主張。B．材料二中兩次運用了設問句，不僅使語言更加靈活多變，引起了讀者的注意和思考，而且設問間形成聯(lián)系，行文邏輯更嚴密。C．在塔克拉瑪干沙漠治理中，一些央企等大型國企積極參與，說明相比民營企業(yè)，央企國企等更看重履行企業(yè)社會責任。D．塔克拉瑪干沙漠阻擊戰(zhàn)中黨和政府靠發(fā)動群眾取得了勝利，表明“放手發(fā)動群眾”這一路線在當代仍然具有指導意義。3．下面最適合作為材料二通訊標題的一項是（）

A．久久為功——植綠縛沙，40多年持續(xù)建設“三北”防護林體系工程B．因地制宜——結合各地風沙成因及氣象、水文等條件，探索多種治沙模式C．群策群力——發(fā)動群眾參與，吸引企業(yè)加入，調動各方治沙積極性D．綠富同興——讓沙產業(yè)發(fā)展和沙漠生態(tài)治理相得益彰4．材料一中，毛澤東同志講“愚公移山”的故事有何用意？請結合材料簡要分析。5．在塔克拉瑪干沙漠阻擊戰(zhàn)中，黨和政府做了哪些工作發(fā)動廣大群眾參與其中，請梳理概括。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。肩膀王愿堅①西天，一抹晚霞正在消退：遠處丘陵的后面，淡淡的霧氣慢慢地升騰起來。通訊員小秦望著前面茫茫的草地，皺起了眉頭?，F(xiàn)在，整個草地空蕩蕩的，看不見火光，聽不見人聲，他摸著肩上的扁擔，愁煩地想：“要不是它，也許早就趕上隊伍了?！彼p輕地嘆了口氣，把扁擔換了個肩，又吃力地向前走去。這副擔子，是兩個鐘頭以前落到他的肩上的。②還是剛過正午不久，一陣突如其來的暴風雨，讓他在離隊處理傷口返回時走錯了方向。當他頂風冒雨在爛泥里奔跑的時候，猛地撞到了這副擔子上。這是兩個不大的木箱，被棕繩緊緊地捆在一根小竹扁擔上，里面裝著不多的藥品、紗布和幾件醫(yī)療器械。就在擔子前一米多遠的泥塘里，它的主人——一位中年紅軍戰(zhàn)士犧牲了，小秦摘下他那頂小小的八角軍帽，默默地注視著這位沒走完長征道路的烈士，含著眼淚，挑起了這副擔子。③起初，這一切是那么簡單：擔子，是戰(zhàn)友留下的革命財產，必須挑上它。因此，他滿懷信心地相信：他一定能挑著它趕上隊伍，走到宿營地。但是，當他走了兩個小時以后發(fā)現(xiàn)，堅持下去越來越困難了。再加上寒冷和饑餓一齊襲來，他頭暈得天旋地轉，渾身一點兒勁也沒有了。④就在這時，他腳下被草根一絆，猛然摔倒了。他歪坐在地上，望著在眼前晃動的水草、矮樹和那對木箱，心想：“不行了，我是挑不動啦！就在這里歇一會兒。只一會兒……不要緊的，反正后面還有部隊，反正……”這么一想，他覺得渾身的骨頭架子都散了，那抓著扁擔的手一松，倒了下去。⑤朦朧間，聽見有人在說話。小秦用力睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正在一個人的懷里躺著呢。他仰臉望去，只見這位同志已經不年輕了。一張飽經風霜的臉，寬闊的額角上刻著幾條深深的紋路。尤其吸引他的，是那兩道平直的一字眉下那雙炯炯有神的眼睛。⑥“醒了！”那同志微微一笑，那雙眼睛更溫和、更慈祥了。他向旁邊的戰(zhàn)士問道：“做好了沒有？”⑦“好了?！币粋€背著駁殼槍的戰(zhàn)士端著一個小搪瓷碗走過來。⑧那位老同志接過碗，放在嘴邊試了試，又輕輕地吹了吹，然后慢慢送到小秦嘴邊。碗里，是加上青稞面粉煮的野菜湯。小秦吃著卻是那樣香甜。看著他狼吞虎咽的樣子，那位老同志親切地問道：“小鬼，你怎么掉隊啦？”小秦吃著菜湯，簡要地把事情的經過說了說。⑨“對，那是一個好戰(zhàn)士??！”老同志深情地點了點頭，“小鬼，你也是個好同志?？矗∧憬舆^來，又把它挑了那么遠。”得到了老同志的夸獎，小秦不好意思地笑了笑。⑩“可是，”老同志親切地摸著小秦的臂膀，又問了，“你為什么不繼續(xù)往前走了呢？”?“我，我想歇歇?！毙∏靥拱椎卣f。?“噢，想歇歇？”老同志指了指木箱，“那么，這東西怎么辦呢？”?“這……”小秦覺出自己有什么地方不對了，他囁嚅著說，“我一點兒勁也沒有了……”?“不！”老同志收斂了笑容，慢慢地搖了搖頭，“你有勁，知道嗎？你有很多很多的勁?！?小秦不解地望著這位老同志。老同志沒再說什么，他把小秦扶著站起來，然后拿出了一架望遠鏡。老同志把望遠鏡拿在手里，調整了一下距離，然后遞給了他。?小秦把鏡子舉在眼前，向著部隊前進的方向望去。草地頓時變得清晰起來，就在夜幕垂下的天際，現(xiàn)出了點點火光。他高興地跳著叫起來：“篝火！”?“對，那里就是今天的目的地?！崩贤景岩恢淮笫执钤谛∏丶珙^上，輕聲地說，“篝火后邊是什么地方呢？”?小秦仔細地看了半天，搖了搖頭：“我看不見了?！?“看不見嗎？”老同志笑了，“那里，是草地的邊邊。再往前，是陜北革命根據(jù)地——那里，就是我們明天、后天的目標?！?“陜北？”?“對，陜北?！崩贤旧钋榈刂貜土艘痪?，“黨中央帶著紅一方面軍，去年就到了那里?，F(xiàn)在，毛主席正等著你，等著我，等著我們大家呢！”他那雙搭在小秦肩頭上的大手按得更重了，“在那里，有好多好多事情正等著我們去做??！”?小秦覺得這些話，像只看不見的大手，在推著他，拉著他，向一個新的天地前進，他放下望遠鏡，激動地望著這位老同志。?“小鬼，要鼓起勁來，繼續(xù)前進！要知道，將來，革命的將來，屬于你們，也依靠著你們哪！”?話，一下子鉆進了這個小紅軍戰(zhàn)士的心，引起了他深沉的思索。?就在他想著的工夫，同志們已經收拾好行裝，準備上路了。那位老同志彎腰抄起扁擔，放到自己的肩上。他挑著擔子，邁開大步在隊伍前頭走著，那魁梧的身軀和寬闊的肩膀那么結實，那么健壯。仿佛就靠這個堅強的人的帶動，整個隊伍才走向前去。?這時候，一個干部模樣的人迎面跑過來，向那位老同志敬了個禮，又朝小秦這邊跑來。?小秦不禁向干部問道：“前頭那個挑擔子的同志是誰呀？”?“嘿，你這小鬼！”干部笑了，“那是我們的朱總司令啊！”?“啊，是他？！”小秦怔住了。他連忙拔腿向前跑去，緊緊地抓住了扁擔。?“我說你有勁嘛！”朱總司令愛憐地摸了摸小秦的肩膀，把扁擔擱上去，“好，挑著吧！肩膀，挑重擔子的肩膀，就是在前進的路上磨出來的！”?小秦挑著擔子，望著朱總司令那健壯的背影，踏著前邊的腳印，大步走著。就在這時，他明白了：這副擔子本來就是屬于他的?，F(xiàn)在是他的，將來也是他的。（節(jié)選自王愿堅作品，有刪改）6．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．小說開頭寫小秦因挑扁擔吃力而“輕輕嘆了口氣”，這一細節(jié)表現(xiàn)出他的愁煩和無奈，他后悔挑起了扁擔。B．小秦吃那碗野菜湯“狼吞虎咽”，這既能表現(xiàn)出此時小秦已經饑餓至極，又能夠反映出長征路上的艱苦與不易。C．小秦在朱總司令的指引下不僅看到了遠方的篝火，還看到草地邊和陜北，這三個地點層層深化了他對革命目標的認識。D．選文和茹志鵑的《百合花》塑造的都是小通訊員的形象，他們雖然經歷和性格不同，但都對革命有極大熱情。7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．首段的景物描寫點明了故事發(fā)生的時間和地點，暗示了當時環(huán)境的不利，也烘托了小秦因傷病無法挑擔前行的艱難。B．小說從高潮起筆，運用倒敘手法記敘了小秦遇到擔子的經過，避免了平鋪直敘，使小說情節(jié)更加完整。C．小說主要運用了動作、語言、神態(tài)的描寫手法來刻畫朱總司令的形象，鮮明地刻畫出偉人的革命氣質與領袖風范。D．小說在刻畫小秦這一形象時，借助記敘一件事來實現(xiàn)人物的成長認知，小秦在扁擔的“挑卸”間實現(xiàn)了個人的成長。8．小說中多次出現(xiàn)的“肩膀”有何深意？請結合文本簡要分析。9．“真實而崇高”構成了王愿堅敘述長征的美學特征。請結合文本就這一美學特征寫一段評論性文字，不少于100字。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：凡學之道嚴師為難師嚴然后道尊道尊然后民知敬學。是故君之所以不臣于其臣者二：當其為尸，則弗臣也；當其為師，則弗臣也。大學之禮，雖詔于天子無北面，所以尊師也。（節(jié)選自《禮記·學記》）材料二：貞觀八年，太宗謂侍臣曰：“上智之人，自無所染，但中智之人無恒，從教而變，況太子師保，古難其選。成王幼小，周、召為保傅。左右皆賢，日聞雅訓，足以長仁益德，使為圣君。秦之胡亥，用趙高作傅，教以刑法，及其嗣位，誅功臣，殺親族，酷暴不已，旋踵而亡。故知人之善惡，誠由近習。朕今為太子、諸王精選師傅，令其式瞻禮度，有所裨益。公等可訪正直忠信者，各舉三兩人。”貞觀十一年，以禮部尚書王珪兼為魏王師。太宗謂尚書左仆射房玄齡曰：“古來帝子，生于深宮，及其成人，無不驕逸，是以傾覆相踵，少能自濟。我今嚴教子弟，欲皆得安全。王珪，我久驅使，甚知剛直，志存忠孝，選為子師。卿宜語魏王泰，每對王珪，如見我面，宜加尊敬，不得懈怠?！鲍曇嘁詭煹雷蕴帲瑫r議善之也。貞觀十七年，太宗謂司徒長孫無忌、司空房玄齡曰：“師，以德道人者也。若師體卑，太子無所取則?！庇谑窃t令撰太子接師儀禮。太子出殿門迎，先拜師，師答拜，每門讓師。師坐，太子乃坐。與師書，前名惶恐，后名惶恐再拜。（節(jié)選自《貞觀政要·尊敬師傅》）材料三：既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。凡學之道A嚴B師為難C師嚴然后道D尊E道尊F然后民知G敬H學11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．師，老師，與《師說》中“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃”的“師”意思和用法不同。B．益，甲骨文寫法為，本義為水滿溢出器皿，此處意思是“增加”，是本義的引申義。C．門，名詞用作動詞，與《勸學》中“假舟楫者，非能水也”的“水”用法相同。D．卒，最終，與《赤壁賦》中“盈虛者如彼，而卒莫消長也”的“卒”意思和用法不同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A．按照大學之禮，天子的老師在接受天子詔書時候不需要面朝北，行為臣之禮。B．太宗認為周成王之所以能成為圣君，主要是因為他的老師和周圍的人的影響。C．太宗曾經當面告誡魏王李泰以后面對王珪要像面對自己一樣，必須格外尊敬。D．太宗下令編撰了太子接待老師的禮節(jié)，規(guī)定太子給老師寫信時，要書“惶恐”。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）及其成人，無不驕逸，是以傾覆相踵，少能自濟。（2）師，以德道人者也。若師體卑，太子無所取則。14．材料三中宋濂的哪些做法體現(xiàn)了“尊師重道”的傳統(tǒng)，請簡要說明。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的唐詩，完成下面小題。寄李儋元錫①韋應物去年花里逢君別，今日花開已一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓?！咀ⅰ竣偬频伦诮ㄖ兴哪?，韋應物到滁州任刺史。這年冬天，長安發(fā)生了朱泚叛亂，唐德宗倉皇出逃。此詩作于韋應物任滁州刺史的第二年春天，韋應物派人北上打探消息，探者還沒有回滁州。李儋，字元錫，韋應物的詩交好友。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)以花里逢別起，有欣然回憶的意味，并以花開一年比襯時光易逝，流露出別后境況蕭索的感慨。B．頷聯(lián)“世事茫?！奔戎竾仪巴镜拿烀?，也包含對個人前途的迷茫，詩人深感憂愁苦悶，黯然無光。C．頸聯(lián)兩句恰如范仲淹評論“仁者之言”，詩人真實地反思了自我，由于多病歸隱，因而有愧于國家。D．最后一句以景結情，不僅借普照兩地的月光傳遞相互關照之情，更想用月輪來寄托渴望與朋友相聚之意。16．劉熙載《藝概》說：“律詩不難于凝重，亦不難于流動，難在又凝重又流動耳?！闭埥Y合詩句談談本詩是如何體現(xiàn)這一特點的。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子的空缺部分。（1）《勸學》中，以行路為喻，形象地論述了積累的重要性的句子是：“____________，____________。”（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，通過對比四十三年前的“____________”和現(xiàn)實中的“____________”，寫出了金兵南侵時的戰(zhàn)火烽煙和現(xiàn)在人民歡快迎神賽社的巨大反差。（3）習總書記曾在新年致辭中說到“黃河九曲、長江奔流，總讓人心潮澎湃、豪情滿懷”，古詩文中不乏借黃河或長江抒發(fā)情感的句子，如“____________，____________”。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。終于“收蠶”的日子到了。四大娘心神不定地淘米燒飯，時時看飯鍋上的熱氣有沒有直沖上來。老通寶拿出預先買來的香燭點起來，恭恭敬敬放在灶君神位前。阿四和阿多到田里采野花。小小寶幫著把燈芯草剪成細末子，又把采來的野花揉碎。一切都準備齊全了時，太陽也近午刻了，飯鍋上水蒸氣嘟嘟地直沖，四大娘立刻跳了起來，把“蠶花”和一對鵝毛插在發(fā)髻上，就到“蠶房”里。老通寶拿著秤桿，阿四拿了那揉碎的野花片兒和燈芯草碎末。四大娘揭開“布子”，從阿四手里拿過那野花碎片和燈芯草末子撒在“布子”上，又接過老通寶手中的秤桿來，將“布子”挽在秤桿上，拔下發(fā)髻上的鵝毛在“布子”上輕輕兒拂；野花片，燈芯草末子，連同“烏娘”，都拂在那“蠶簞”里了。一張，兩張……都拂過了；最后一張是洋種，那就收在另一個“蠶簞”里。末了，四大娘又拔下發(fā)髻上那朵“蠶花”，跟鵝毛一塊插在“蠶簞”的邊兒上。這是一個隆重的儀式！千百年相傳的儀式！那好比是誓師典禮，以后就要開始一個月光景的和惡劣的天氣和厄運以及和不知什么的連日連夜無休息的大決戰(zhàn)！18．請用諧音方式就文中的“秤桿”“燈芯草”聯(lián)想一個成語，以表達蠶農祈求順遂的心愿，并寫出它的近義成語和反義成語。諧音成語：①____________近義成語：②____________反義成語：③____________19．下列對文中語言特點的分析，不正確的一項是（）

A．“時時”“恭恭敬敬”“輕輕兒”等疊音詞的運用，既增強了語言的韻律感，也強化了“收蠶”之日人們緊張