中考語(yǔ)文閱讀句子批注-修辭賞析（含答案）

PAGEPAGE1閱讀批注句子批注·修辭賞析（比喻）典型設(shè)題形式：余秋雨害羞呢?雪越下越大，可雪花卻越下越小，只見(jiàn)密密麻麻的雪花打著旋兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落到了地上。（3分）參考答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，將雪花比作蝴蝶，生動(dòng)形象地寫出了雪花優(yōu)雅、高貴的特點(diǎn)與漫天飛舞的樣子，表達(dá)了作者對(duì)雪花的喜愛(ài)之情。常見(jiàn)設(shè)題形式：這篇文章的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，飽含深情。請(qǐng)你從文中任選一句話，加以品味。請(qǐng)從……的角度，賞析第③段中畫線句子。結(jié)合語(yǔ)境，品味文中畫線句子里加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。12段畫線句子生動(dòng)傳神，分析其表達(dá)效果。體會(huì)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。指令性詞語(yǔ)：賞析/欣賞/說(shuō)說(shuō)好處/分析表達(dá)效果/好在哪……引導(dǎo)性詞語(yǔ)：修辭【互動(dòng)】下列選項(xiàng)中不屬于賞析題的是（ ）賞析第三段畫線句的表達(dá)效果。試從修辭角度，賞析第九段在文中的表達(dá)效果。C.文章以“燈如紅豆”為題目，有什么作用。D.文章語(yǔ)言風(fēng)格風(fēng)趣幽默，請(qǐng)選擇一處進(jìn)行賞析。E.設(shè)計(jì)一個(gè)有助于理解文本寫作手法的問(wèn)題并作答。說(shuō)難點(diǎn)：修辭賞析題一般有兩個(gè)失分點(diǎn)：第一點(diǎn)為修辭手法判斷不出來(lái)，就是不認(rèn)識(shí)修辭；第二點(diǎn)為不知道賞析題該怎么答，采分點(diǎn)都有哪些；比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，就是把Ａ當(dāng)作Ｂ來(lái)寫。表達(dá)效果（作用比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，就是把Ａ當(dāng)作Ｂ來(lái)寫。表達(dá)效果（作用賞析題采分點(diǎn)：采分點(diǎn)答題思路簡(jiǎn)稱答題語(yǔ)言（例）模板：模板：明手法+釋運(yùn)用+答三表（表達(dá)效果+表現(xiàn)內(nèi)容+表達(dá)情感）比喻專用模板：（寫出了（特/批注練習(xí)1（２０２０西安蓮湖·七下）（節(jié)選）定程度就停止發(fā)育，總像睡不醒的樣子。再過(guò)一年，稍有好轉(zhuǎn)，樹的下半部長(zhǎng)出一圈新枝，枝頭開(kāi)了幾朵小花，算是應(yīng)景吧，與其他花木競(jìng)相開(kāi)放的態(tài)勢(shì)是無(wú)法比擬的。難道那棵樹總是走不出失去舊主的悲傷嗎？⑥隨著又一個(gè)春天的來(lái)臨，它終于走出來(lái)了。歷經(jīng)幾載的努力，它變得樹身挺拔，樹皮泛青，樹枝粗壯，樹葉油綠。密密麻麻的花蕾又綴滿枝頭，像一個(gè)個(gè)小拳頭伺機(jī)出擊，充滿拳擊手的陽(yáng)剛之氣；次第開(kāi)放之時(shí)又如待嫁之少女，含蓄吐芳。經(jīng)過(guò)自身調(diào)節(jié)并經(jīng)我細(xì)心修剪，樹形從上至下形成三層，層層有花，猶如一枚蘸滿冰糖渣的糖葫蘆。獻(xiàn)出生命也心甘情愿。試想，如果樹上不帶花蕾，那次移栽它就有可能死去。（3）⑥段中畫線的句子。密密麻麻的花蕾又綴滿枝頭，像一個(gè)個(gè)小拳頭伺機(jī)出擊，充滿拳擊手的陽(yáng)剛之氣；次第開(kāi)放之時(shí)又如待嫁之少女，含蓄吐芳。明手法釋運(yùn)用表達(dá)效果表現(xiàn)內(nèi)容表達(dá)情感（２０１９江蘇鹽城·中）（節(jié)選）⑨一個(gè)漫天飛雪的周末，我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個(gè)“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂(lè)著孩子們的快樂(lè)。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因?yàn)槟氵€沒(méi)有走進(jìn)他們的心里……?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！?我想說(shuō)，此刻，我陶醉。（1）（3分）那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。表達(dá)情感表達(dá)情感表現(xiàn)內(nèi)容表達(dá)效果釋運(yùn)用明手法批注鞏固：按照要求，完成問(wèn)題。（節(jié)選）①如果說(shuō)春天給人的感覺(jué)像一首短小精悍的絕句，那么夏天無(wú)疑就是一首長(zhǎng)詩(shī)。夏天這首長(zhǎng)詩(shī)，辭彩絢麗，敘事宏大，波瀾壯闊，是大自然蓬勃到極致時(shí)的豪邁抒情。②季節(jié)的特征總是極其鮮明，夏天在努力鋪陳造勢(shì)，營(yíng)造出一種氛圍，渲染出強(qiáng)大的氣場(chǎng)，以便更好地在天與地之間寫一首長(zhǎng)長(zhǎng)的抒情詩(shī)。夏天這首長(zhǎng)詩(shī)，并不是平鋪直敘，而是起承轉(zhuǎn)合，一波三折，呈現(xiàn)起伏多態(tài)的韻致?！呦奶焓且皇组L(zhǎng)詩(shī)，熱烈奔放，激情滿懷。⑧夏天是一首長(zhǎng)詩(shī)，抒寫出季節(jié)的特色，吟唱出對(duì)大自然的贊美，表達(dá)出生命的真諦。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，慢慢過(guò)，把時(shí)光過(guò)慢，把歲月變淡，品出熱烈與豪情背后的真滋味。（１）文章第一段畫線句子，有什么好處？（３分）PAGEPAGE1閱讀批注句子批注·修辭賞析（比喻）參考答案練習(xí)１：態(tài)，表達(dá)了作者看到丁香樹煥發(fā)生機(jī)后的喜悅之情。練習(xí)２：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將學(xué)生們比作一朵朵美麗的臘梅花，生動(dòng)形象的寫出了學(xué)生們?nèi)缤D梅花一般美麗可愛(ài)，表達(dá)了“我”對(duì)學(xué)生們的喜愛(ài)之情。批注鞏固：的色彩絢麗、熱烈奔放、充滿激情的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)夏天的喜愛(ài)贊美之情。解析：本題考查句子賞析。畫線句把“夏天”當(dāng)作“長(zhǎng)詩(shī)”來(lái)寫，是明顯的比喻修辭。做題時(shí)切忌脫離原文，只分析句子，全文上下掃一掃，可能答案藏在其他段落中。比如閱讀批注句子批注·修辭賞析（擬人+多修辭賞析）常見(jiàn)設(shè)題形式：這篇文章的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，飽含深情。請(qǐng)你從文中任選一句話，加以品味。請(qǐng)從……的角度，賞析第③段中畫線句子。結(jié)合語(yǔ)境，品味文中畫線句子里加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。12段畫線句子生動(dòng)傳神，分析其表達(dá)效果。體會(huì)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。指令性詞語(yǔ)：賞析/欣賞/說(shuō)說(shuō)好處/分析表達(dá)效果/好在哪……引導(dǎo)性詞語(yǔ)：修辭擬人：把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的思想感情或動(dòng)作行為。表達(dá)效果（作用生動(dòng)傳神（生動(dòng)形象比如非常簡(jiǎn)單的一句擬人句：農(nóng)作物們你追我趕，鉚足勁兒生長(zhǎng)，開(kāi)了花以后，又比賽著誰(shuí)的果實(shí)長(zhǎng)得好。賞析題采分點(diǎn)（擬人：采分點(diǎn)思路簡(jiǎn)稱答題語(yǔ)言（例）認(rèn)識(shí)這個(gè)手法明手法解釋為什么是這個(gè)手法釋運(yùn)用表達(dá)效果好在哪表達(dá)效果寫出的內(nèi)容好在哪表現(xiàn)內(nèi)容表達(dá)的情感好在哪表達(dá)情感模板：模板：明手法+釋運(yùn)用+答三表（表達(dá)效果+表現(xiàn)內(nèi)容+表達(dá)情感）擬人專用模板：，形象（特點(diǎn)啄木鳥像樹的醫(yī)生。啄木鳥變成了樹的醫(yī)生給樹治病。啄木鳥在給樹治病。說(shuō)難點(diǎn)：有的句子同時(shí)包含多種修辭手法，需要找完整；（2019·沈陽(yáng)《謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)》鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得??？答案示例：運(yùn)用了比喻和反問(wèn)的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出并強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村孩子們的無(wú)拘無(wú)束，表達(dá)了作者對(duì)孩子們的喜愛(ài)與對(duì)孩子淘氣的無(wú)奈。比如這句話：這杯水看起來(lái)那么誘人，想讓我了喝它。批注練習(xí)1（2020黑河·中）（節(jié)選）……⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零。看著凋落的花瓣，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說(shuō)，我們可以把球莖分瓣，來(lái)年會(huì)變成幾棵。父親將百合花的球莖挖出來(lái)，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八歲那個(gè)冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒(méi)有冒出來(lái)，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天?lái)了，太陽(yáng)的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長(zhǎng)出來(lái)了！⑨父親讓我知道了一朵花是怎么長(zhǎng)成的，也教會(huì)了我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、熱愛(ài)這個(gè)世界，是他給予我的歡樂(lè)太多，讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時(shí)光。可他又是多么的殘酷，二十年前就丟下我獨(dú)自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生，下一刻便愁云密布。……（1）請(qǐng)賞析第⑧段畫線句子。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。明手法釋運(yùn)用表達(dá)效果表現(xiàn)內(nèi)容表達(dá)情感批注練習(xí)2（2017郴州·中）（節(jié)選）……④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過(guò)日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過(guò)程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過(guò)月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒(méi)了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái),趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家,父母上工還沒(méi)回來(lái),我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識(shí)地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺(jué)不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開(kāi)五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。……（1）請(qǐng)賞析第⑤段畫線句子。我迫不及待地打開(kāi)箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。明手法釋運(yùn)用表達(dá)效果表現(xiàn)內(nèi)容表達(dá)情感（2019廣州·中）（節(jié)選）⑤“掛起西窗浪接天”這樣的西窗,不獨(dú)坡翁喜歡,我們誰(shuí)都喜歡。然而西窗的風(fēng)趣,正不止此,壓山的紅日科徊于西窗之際,照出書房里一種造明的寧?kù)o,蒼蠅的搓腳,微塵的輕游,都帶些倦意了,人在一日的勞動(dòng)后,帶著微疲放下工作,舒適地坐下來(lái)吃一杯熱茶,開(kāi)窗西望,太陽(yáng)已隱到山后了,田間小徑上疏落地走著荷鋤歸來(lái)的農(nóng)夫,隱約聽(tīng)到母牛峰的在喚著小犢同歸,山色此時(shí)已由微紅而深紫,而黝藍(lán)。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹林,西天上獨(dú)有一鑲著黃邊的白云冉冉而行?！饧偃?你嫌這樣的光太樸素了些,那你就在墻邊種上一行疏什,有風(fēng),你可以欣賞它婆娑的舞容;有月,你可以欣賞窗上迷離的竹影;有雨,它給你平添一番清凄;有雷,那素潔,那清勁,確是你清寂中的佳友,即使無(wú)月無(wú)風(fēng),無(wú)雨無(wú)雪,紅日半墻,竹蔭動(dòng),掩映于你書桌上的清暉,泛出一片清翠,幾紋波痕,那般的生動(dòng)而空靈。你書桌上滿寫著清新的詩(shī)句,你坐著那兒,（3）本文的語(yǔ)言極具特色，結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下列句子的表達(dá)效果。蒼繩的搓腳,微塵的輕游,都帶些倦意了。明手法釋運(yùn)用表達(dá)效果表現(xiàn)內(nèi)容表達(dá)情感PAGEPAGE1閱讀批注句子批注·修辭賞析（擬人+多修辭批注）參考答案練習(xí)１：運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，將百合花的青苗人格化并比喻成小隊(duì)伍，生動(dòng)形象地描繪出野百合生長(zhǎng)時(shí)茁壯和整齊的樣子，表達(dá)了作者的驚喜之情。練習(xí)２：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把月餅當(dāng)作人來(lái)寫，形象生動(dòng)地寫出了月餅的誘人與“我”極其想偷吃月餅的心理，寫出了“我”在看到月餅時(shí)的欣喜之情。批注鞏固：運(yùn)用了擬人的修辭手法，將“蒼蠅”和“微塵”人格化，生動(dòng)形象的寫出了書房的寧?kù)o安逸，表達(dá)了作者對(duì)西窗下書房的喜愛(ài)之情。解析：本題考查修辭手法，作答本題要了解常見(jiàn)修辭手法。畫線句寫“蒼繩、微塵”有系上下文找到本句話的真正寫作對(duì)象會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是——西窗下的書房。在原文尋找圈畫書房的特點(diǎn)，可以快速找到“造明的寧?kù)o”一詞，直接使用，所以本句閱讀批注句子批注·修辭賞析（表層與深層）談難點(diǎn)：賞析批注其實(shí)一共就兩個(gè)難點(diǎn)；第一，多手法。就是一個(gè)句子中藏著一堆手法，而且不局限于修辭，比如：秋收雖忙碌繁雜，卻是有條不紊的:先是搶收稻谷、玉米、高粱等高桿作物，再是谷子、豆類“嘎巴巴”身沾滿了清香。（節(jié)選自《便引詩(shī)情到碧霄》）文章第④段中的畫線句富于表現(xiàn)力，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。批注示例：“稻穗頷首，棉花吐絮，豆兒搖鈴”，運(yùn)用排比、擬人的修辭，生動(dòng)地寫各種農(nóng)作物大豐收的景象““紅薯揉了揉惺松的睡眼，伸個(gè)懶腰，一下子把地壟撐得四分五裂”運(yùn)用擬人、夸張的修辭，寫悅和滿足之感。第二，雙內(nèi)容。就是“表現(xiàn)內(nèi)容”不僅僅是寫出了“寫作對(duì)象”如何如何，更能寫出“寫作對(duì)象”背后的人或物如何如何。今天，我們就解決這種“雙內(nèi)容”的批注難點(diǎn)。例：那個(gè)可愛(ài)的小女孩的臉很紅，像蘋果一樣。批注練習(xí)1：按要求完成閱讀批注任務(wù)。《聽(tīng)筍》（節(jié)選）……突然轉(zhuǎn)身跑了。木里，待微風(fēng)吹動(dòng)灌木的綠葉時(shí)，它才露出毛茸茸的筍尖。那“啪”地一聲，仿佛就宣告了一個(gè)新生命的誕生……我駐足聆聽(tīng)，這里一下，如同置身一家醫(yī)院的嬰孩房一般，周遭全是活潑和新鮮?！璠注]①籜（tuò）：竹筍外層一片一片的皮。請(qǐng)按要求完成批注：本文生動(dòng)地表達(dá)了作者聽(tīng)筍的體驗(yàn)。結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析甲處畫線句妙處。那聲音“啪”地一下，仿佛過(guò)年時(shí)一個(gè)淘氣的孩子，放了一個(gè)炮仗就突然轉(zhuǎn)身跑了。明手法釋運(yùn)用表達(dá)效果表現(xiàn)內(nèi)容表達(dá)情感批注練習(xí)2：按要求完成閱讀批注任務(wù)。《父親的田園》（節(jié)選）……汗水從父親花白的兩鬢間流畦，開(kāi)始精心地播種?！?qǐng)按要求完成批注：品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進(jìn)行賞析。散發(fā)著清香的土地。表達(dá)情感表達(dá)情感表現(xiàn)內(nèi)容表達(dá)效果釋運(yùn)用明手法批注鞏固：按要求完成閱讀批注任務(wù)?！堵?tīng)筍》（節(jié)選）……木里，待微風(fēng)吹動(dòng)灌木的綠葉時(shí)，它才露出毛茸茸的筍尖。如同置身一家醫(yī)院的嬰孩房一般，周遭全是活潑和新鮮。竹子亭亭玉立的，宛若一個(gè)個(gè)身披綠紗的妙齡女子輕挪著腳步，恬靜而優(yōu)雅?！?qǐng)按要求完成批注：本文生動(dòng)地表達(dá)了作者聽(tīng)筍的體驗(yàn)。結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析甲處畫線句妙處。PAGEPAGE10閱讀批注句子批注·修辭賞析（表層與深層）批注示例聲音（1分），生動(dòng)地寫出了聲音的清脆響亮和突如其來(lái)（1分），表現(xiàn)了竹筍（竹子）生長(zhǎng)拔節(jié)的力度之大、速度之快（1分）。感，表達(dá)了對(duì)父親的熱愛(ài)和敬佩之情。1分（1分），表現(xiàn)了竹筍生長(zhǎng)時(shí)蓬勃的生命力（1分）?！奥曇簟啊奥曇糁窆S“活潑與鮮活的生命力。也可以在后面寫一句：表達(dá)了作者對(duì)竹筍生命力頑強(qiáng)的敬畏。閱讀批注句子批注·修辭賞析（夸張、反復(fù)等）跟著一起畫：賞析批注，到底都有哪些角度？夸張：夸張：某一方面的特點(diǎn)。作用（效果）：突出事物的特征；引起聯(lián)想效果，給讀者以強(qiáng)烈的印象。【互動(dòng)】下面三個(gè)句子，分別是什么“夸張”？蜀道之難，難于上青天。農(nóng)民們都說(shuō)：“看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來(lái)了?！笨鋸垖Ｓ媚０澹嚎鋸垖Ｓ媚０澹号疟龋鹤优旁谝黄?。作用（效果）：句式整齊，富有美感；節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)氣勢(shì)。排比專用模板：排比專用模板：鮮明，增強(qiáng)了語(yǔ)言表現(xiàn)力（氣勢(shì)）。批注任務(wù)1：按要求完成批注。《滿目春色映心間》（節(jié)選）春風(fēng)嘚瑟，暗自欣喜，面對(duì)這一切，她任性，更加得意。枝顫顫，綠色浸染，就像是一幅即將完成的畫作，一目了然，盡在眼中！著近鄰快來(lái)集聚，快來(lái)訴說(shuō)衷腸?！⒁螅何闹挟嬀€句用了哪兩種修辭手法來(lái)寫春色，情簡(jiǎn)要賞析。明手法釋運(yùn)用表達(dá)效果表現(xiàn)內(nèi)容表達(dá)情感反復(fù)：反復(fù)：根據(jù)表達(dá)需要，有意讓句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)。（2次或2次以上）比如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（效果）：多次強(qiáng)調(diào)（突出強(qiáng)調(diào)），給人留下深刻的印象；抒情強(qiáng)烈，富有感染力。反復(fù)專用模板：反復(fù)專用模板：感）批注任務(wù)2：按要求完成批注?！蛾P(guān)于橋的事》（節(jié)選）在我讀初中時(shí)，橋拆了。了致富，誰(shuí)就是罪人?！拥哪懽觼G了。就不需要船了?！炯住磕亲鶚?，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。破萬(wàn)?！疽摇块_(kāi)發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷——種地能賺幾個(gè)錢？方式離開(kāi)土地。幾代農(nóng)民的夢(mèng)想，是當(dāng)個(gè)城里人?！页３Ｏ肫鹉亲鶚颉．?dāng)我想起橋的時(shí)候，后來(lái)的時(shí)間就消失了。地跪倒，祈求龍王爺開(kāi)恩，找回她孫子的膽子?！⒁螅何断铝芯渥?，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（此句改為“那座橋消失了”行嗎？為什么？）（句中“歡天喜地”連用兩次有何用意？） 對(duì)偶專用模板：（幾乎就沒(méi)出現(xiàn)過(guò)）對(duì)偶專用模板：（幾乎就沒(méi)出現(xiàn)過(guò)）表現(xiàn)力。對(duì)偶：子。比如：起來(lái)朗朗上口。反問(wèn)：的語(yǔ)氣。比如：你這么聰明你知道嗎？你不讀書就會(huì)很慘你不知道嗎？作用（效果）：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思；突出強(qiáng)調(diào)。反問(wèn)專用模板：反問(wèn)專用模板：發(fā)思考。設(shè)問(wèn)：設(shè)問(wèn)：比如：誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人。（效果設(shè)問(wèn)專用模板：設(shè)問(wèn)專用模板：特點(diǎn)小總結(jié)：小總結(jié)：修辭手法（術(shù)語(yǔ)）闡釋運(yùn)用（術(shù)語(yǔ)）表達(dá)效果比喻把……比作生動(dòng)形象擬人把……人格化生動(dòng)形象排比增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力夸張突出強(qiáng)調(diào)對(duì)偶整齊勻稱、有節(jié)奏感反復(fù)xxx突出強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)烈表達(dá)情感反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣、突出強(qiáng)調(diào)設(shè)問(wèn)提出了……問(wèn)題引人注意、發(fā)人深思談方法：修辭賞析中的大坑——“引用”《人間煙火氣》“面都冒著蒸汽，我忽然想起了幾十里外那個(gè)小村子里的炊煙。批注任務(wù)：文章第①段引用《青花瓷》的歌詞有何好處（作用）？可讀性。小竅門：引用的“表達(dá)效果”小竅門：引用的“表達(dá)效果”文章表現(xiàn)力和可讀性；如果你發(fā)現(xiàn)引用的是歌詞/其他內(nèi)容，你寫：豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章可讀性。批注任務(wù)3：按要求完成批注。春在溪頭薺菜花（節(jié)選）看見(jiàn)薺菜，再想起吃薺菜，時(shí)令便晚了。舒展到巴掌大的野薺菜，即使還沒(méi)老，味道也差了?！瓏邢蕖＿h(yuǎn)，要看遠(yuǎn)到什么程度，太遠(yuǎn)，所有漂亮的假設(shè)都不成立了。?薺菜開(kāi)花細(xì)小而白，雜在草叢中，毫不起眼。反倒是結(jié)籽之后，分叉得很好看的細(xì)枝條上，綴滿扁扁的小種子，搖搖擺擺，風(fēng)致不亞于狗尾草，都是樸素“平平淡淡一首詞，這兩句大有深意。注：①[城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花]選自辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑在那溪邊盛開(kāi)的薺菜花。批注要求：從手法的角度說(shuō)說(shuō)，文章引用辛棄疾的詩(shī)句“春在溪頭薺菜花”有什么妙處。批注鞏固1：按要求完成批注。節(jié)選④你想每當(dāng)滿天際布滿了黑云時(shí),你不是立刻覺(jué)得“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”么?愈低了，風(fēng)也愈狂了,驟然間一陣粗大的雨點(diǎn)如萬(wàn)馬奔騰的廝殺下來(lái)。這時(shí)候起了極度的振奮了么?你不要披襟當(dāng)風(fēng)高呼兩聲“快哉快哉!”么?假如你所處的“黃岡竹樓蟬聲也在樹杪間聽(tīng)得了，一切都異常平靜的，儼然如換了一個(gè)世界,這時(shí)候你在這平靜的境界中默坐片時(shí),觀賞樹葉上的晶瑩的珠粒,豈不是比在春雨中閑淡而開(kāi)懷得多么?……批注要求：請(qǐng)從修辭角度賞析第④段畫線句子。批注鞏固2：按要求完成批注任務(wù)?！陡哔F的清貧》（2021·江西）徐貴祥――這