2024春四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)素材蘇教版

PAGEPAGE3第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、易讀錯(cuò)音一撮（ｚｕǒ）

蓬（ｐéｎɡ）亂

趿（ｔ?。├?/p>

踱（ｄｕó）步

樟（ｚｈ?。瞑溃?/p>

稠（ｃｈóｕ）密

繁衍（ｙǎｎ）

瞻（ｚｈ?。睿┭?/p>

磁（ｃí）石

湍（ｔｕ?。睿┘?/p>

艄（ｓｈ?。铮┕?/p>

如履（ｌǚ）平地

憑（ｐíｎɡ）著

驚濤駭（ｈàｉ）浪

瀏（ｌｉú）覽二、易寫錯(cuò)字包袱

蓬亂

趿拉

踱步

納悶

穿戴

粗大

稠密

繁衍

崇敬

瞻仰

紀(jì)念

湍急

閱讀

竹篙

一塌糊涂

四季常青

蓬蓬勃勃

萬馬奔騰

膽戰(zhàn)心驚

心驚膽戰(zhàn)

談笑自若

用心致志三、多音字要

ｙàｏ（要塞）ｙ?。铮ㄒ螅?/p>

舍

shè（宿舍）shě（舍棄）

埋

ｍáｉ（埋頭）ｍáｎ（埋怨）

覺

ｊｕé（感覺）ｊｉàｏ（睡覺）處

chǔ（處理）chù（到處）

系

jì（系鞋帶）xì（聯(lián)系）

禁

jīn（不由自主）jìn（禁止）

乘

ｃｈéｎｇ（乘客）ｓｈèｎｇ（千乘之國(guó)）沖

ｃｈōｎｇ（沖動(dòng)）ｃｈòｎｇ（沖床）

教

ｊｉàｏ（教室）ｊｉ?。铮ń虝?/p>

作

ｚｕò（作客）ｚｕō（作坊）

著

ｚｈｅ（看著）ｚｈｕó（鎮(zhèn)靜）ｚｈāｏ（著數(shù)）ｚｈáｏ（焦急）四、辨析組詞憑（憑借）賃（租賃）

磙（磙子）

滾（滾動(dòng)）

積（積累）（積淀）熾（炙熱）（熾烈）

推（推翻）

稚（稚嫩）

瞻（瞻仰）（瞻望）檐（屋檐）（房檐）樟（樟樹）彰（彰顯）

蝕（腐蝕）（侵蝕）

濁（渾濁）（污濁）

駭（驚駭）該（應(yīng)當(dāng)）

滋（滋補(bǔ)）

磁（磁力）

艇（游艇）

挺（挺立）庭（家庭）綸（垂綸）（錦綸）倫（倫理）（倫常）論（論壇）（探討）

綢（綢緞）

凋（凋謝）

稠（稠密）

測(cè)（測(cè)量）

篙（竹篙）（篙子）

艄（船艄）側(cè)（側(cè)面）鍘（鍘刀）

搞（搞壞）（搞鬼）

稿（草稿）（稿紙）

稍（稍等）捎（捎帶）五、填空1．填填動(dòng)詞（蓄）胡子

（思索）問題

（瞻仰）故居

（撐）竹筏

（制作）家具

（挑戰(zhàn)）困難

2．填填修飾語(yǔ)（棕褐色）的眼睛

（溫順）的目光

（深陷）的眼窩

（稠密）的樹葉

（崇敬）的心情

（永久）的紀(jì)念

（萬馬奔騰）的氣概

（洶涌）的激流

（從容）的神情

（險(xiǎn)惡）的風(fēng)浪

（興奮）地說

（大膽）地前行六、近、反義詞近義:崇敬—仰慕

稠密—茂密

仍舊—依舊

繁衍—繁殖

永久—恒久

紀(jì)念—懷念

要領(lǐng)—要點(diǎn)

應(yīng)付—應(yīng)付

崇敬—仰慕

機(jī)敏—機(jī)靈

氣概—?dú)飧?/p>

感受—感受

淹沒—沉沒

納悶—懷疑

思索—思索

鎮(zhèn)靜—冷靜

珍貴—寶貴

贊頌—贊揚(yáng)

心驚膽戰(zhàn)—膽戰(zhàn)心驚

用心致志—全神貫注

一塌糊涂—一塌糊涂反義:永久—短暫

稠密—稀疏

鎮(zhèn)靜—慌亂

機(jī)敏—愚鈍

蓬亂—整齊

友好—敵對(duì)

簡(jiǎn)單—困難

粗大—細(xì)弱

興奮—安靜

英勇—軟弱

心驚膽戰(zhàn)—處之泰然

驚濤駭浪—一帆風(fēng)順

枝枯葉落—枝繁葉茂

用心致志—心不在焉七、特別詞語(yǔ)AABB式:蓬蓬勃勃

指指引點(diǎn)ABCC式:波浪滔滔八、拓展短語(yǔ)描寫黃河的詞語(yǔ):波濤洶涌

洶涌澎湃

一瀉千里

氣吞山河

驚濤駭浪

濁浪排空

萬馬奔騰

洶涌澎湃

描寫談吐的詞語(yǔ)：談笑自若

夸夸其談

妙語(yǔ)連珠九、仿寫、造句1．仿寫:我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上宏大？2．造句:他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭深思。3．造句：我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。4．造句：無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。5．造句:只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。十、課文復(fù)習(xí)1．《愛因斯坦和小女孩》一文記敘了愛因斯坦和一個(gè)小女孩偶然相遇并相處的生活片段，表現(xiàn)了愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)探討、忽視生活細(xì)微環(huán)節(jié)的平凡而宏大的品行，以及他關(guān)愛孩子、樂于和孩子相處的一顆童心。2．《宋慶齡故居的樟樹》一文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有驅(qū)蟲的香氣且能永久保持的珍貴之處，表達(dá)了作者對(duì)兩棵樟樹的贊美和對(duì)宋慶齡的懷念之情。本文在寫法上運(yùn)用了借物抒情，以樹喻人。3．《黃河的主子》一文是我國(guó)聞名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題目是《筏子》，作者以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，向我們展示了母親河——黃河那不行阻擋的磅礴氣概及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進(jìn)的壯麗場(chǎng)景，進(jìn)而贊頌了黃河艄公機(jī)靈英勇、戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的宏大

精神。十一、聽寫1．詞:蓬亂

納悶

溫順

穿戴

粗大

稠密

保持

崇敬

瞻仰

紀(jì)念手把手

冷不丁2．短語(yǔ):

衣衫不整

一塌糊涂

枝枯葉落

四季常青

蓬蓬勃勃

萬馬奔騰

濁浪排空

驚濤駭浪

如履平地

心驚膽戰(zhàn)

用心致志

談笑自若

波浪滔滔十二、背誦、背寫1．背誦:《宋慶齡故居的樟樹》一文。2．背寫:

繼往開來

革故鼎新

一衣帶水

以德為鄰

唯才是舉

知人善