統(tǒng)編版語文六年級上冊第一單元通關(guān)練（有答案及聽力音頻）

統(tǒng)編版語文六年級上冊第一單元通關(guān)練（有答案及聽力音頻）統(tǒng)編版語文六年級上冊第一單元通關(guān)練

聽力訓(xùn)練

1.聽兩遍朗讀錄音，完成下列練習(xí)。

（1）三葉蟲是遠(yuǎn)古時期的一種（）生物。A.海洋B.陸地

（2）珠穆朗瑪峰所在的青藏高原是由（）俯沖碰撞之后形成的。

A.亞歐板塊向印度洋板塊B.印度洋板塊向亞歐板塊

（3）處于碰撞前沿的珠峰，每年整體會向長春或北京方向移動約____厘米；而在垂直方向，珠峰地區(qū)每年也會升高約____毫米。

字詞句過關(guān)

2.［字詞打卡過關(guān)］按要求選一選，填一填。

（1）下列加點字的讀音和詞語的書寫全都正確的一項是（）

A.蒙古族（měnɡ）渲染（xuàn）禮貌襟飄帶舞

B.散布（sǎn）參差（cēn）拘束顧影自伶

C.擔(dān)任（dān）搖曳（yì）愁怨孤芳自常

D.冠冕（ɡuàn）迂回（yū）道德一碧干里

（2）寫同音字。

［hónɡ］彩（）粉（）［àn］（）鈕方（）

［shāo］（）微樹（）［ｑuè］喜（）麻（）

［fǔ］（）朽（）導(dǎo)［kuī］吃（）（）探

［lián］（）絡(luò)窗（）［yuàn］抱（）（）望

（3）成成過幾天要來杭州游玩，狀狀用微信發(fā)了一段西湖的推薦詞給他。

來杭州必游西湖。西湖qiàsì（）一顆珍珠，diǎnzhuì（）在杭州城。它的水又清又靜，就像透明bōli（）；微風(fēng)吹過，泛起層層波紋，更顯動態(tài)美。夜晚，水汽míménɡ（）的西湖顯得甚是yōuyǎ（），你可以趁著夜色去看湖中的荷花，雖然有的還是huālěi（）,但依然能讓人產(chǎn)生一種huǎnɡruò（）身處仙境之感……

（4）為迎新生，學(xué)校要更換一批新標(biāo)牌，下面三位同學(xué)制作的標(biāo)牌中拼寫正確的是（）

A.B.C.

（5）下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.集市的攤位上擺滿了色彩斑斕的小工藝品，好看極了。

B.課堂上，同學(xué)們都在全神貫注地聽老師講課。

C.上下班時間，你可以在大馬路上看到各種各樣的車和行色匆匆的人們。

D.時至深秋，這片楓樹林翠色欲流，美不勝收。

（6）下列句子中加點的詞語是一對近義詞的一項是（）

A.主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客，靜寂的草原熱鬧起來。

B.我躺在田野里，在無限的靜謐中忘記了塵世的喧囂。

C.春天來了，百花齊放：海棠嫵媚，桃花嬌媚，玉蘭雅致，梨花高潔……大有爭妍斗艷之勢。

D.濃霧慢慢散了，之前看起來很模糊的景物變得越來越清晰。?

3.［句子打卡過關(guān)］按要求完成句子練習(xí)。

（1）下列句子中運用了比喻的修辭手法的一項是（）

A.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

B.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！

C.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。

D.許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗。

（2）判斷下列句子中標(biāo)點符號的使用是否正確，正確的打“√"。

①童話書；寓言故事書；科幻雜志等，都是孩子們喜愛的讀物。（）

②我沒有看見過這么多樣兒的谷子，長穗的；短穗的；帶芒兒的；不帶芒兒的；還有一個穗上長出許多小犄角的。（）

③在詩歌中，聲音是無法翻譯的；在童話中，童趣是無法翻譯的。（）

（3）按要求寫句子。

①花苞恰如盤花扣。（擴寫句子）

_____________

②在我迷惘的時候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)該堅如磐石；在我驕傲的時候，你呼喚我：是山的兒女_______；在我怯懦的時候，你呼喚我：是山的兒女_______。（續(xù)寫句子）

（4）同學(xué)們正在舉行“閱讀時如何從所讀的內(nèi)容想開去”的討論會，請你補寫相關(guān)內(nèi)容。

閱讀時，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗想開去。比如，我在讀《憶讀書》的時候，就想到了一個自己讀書的好方法：讀書時要邊讀邊作批注。

我們還可以從讀到的內(nèi)容想到其他類似的知識。比如，在讀《丁香結(jié)》時，我由丁香花想到了梅花，它也經(jīng)常被用在古詩詞中表達(dá)作者堅韌不拔、純潔高尚的品格。

4.［情境綜合訓(xùn)練］周末，狀狀和媽媽來到某地，看到了如下圖標(biāo)。

（1）請根據(jù)圖標(biāo)，猜測他們來到了哪里。（填序號）（）

A.圖書館B.餐廳C.公園D.體育館

（2）媽媽想讓狀狀解讀一下圖標(biāo)的用意，請你幫他填一填。（要求：分點說明，用上三個分號）

進(jìn)入________，請大家遵守以下規(guī)定：__________________

（3）狀狀在書架上發(fā)現(xiàn)了幾個有意思的書簽，請你將它們重新整合，變成一個富有節(jié)奏感的句子。

課文回顧

5.本單元內(nèi)容回顧。

（1）《草原》一文中表現(xiàn)蒙漢兩族同胞之間感情深厚的語句是：“______，______！"

（2）《丁香結(jié)》中作者用_______象征生活中解不開的_______。“_______，是解不完的；人生中的_______也是解不完的。”我們既要有賞花的情調(diào)，又要有解結(jié)的心志。

（3）《宿建德江》中的詩句“___，___”，通過對客觀環(huán)境進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了詩人含而不露的淡淡憂愁。

（4）《六月二十七日望湖樓醉書》中運用了比喻的修辭手法的詩句是：“_，_?！?/p>

（5）《西江月·夜行黃沙道中》一詞中采用了以動襯靜的寫法，且和王維《鳥鳴澗》中的詩句“月出驚山鳥，時鳴春澗中"有異曲同工之妙的詞句是：“______，______?！?/p>

（6）《花之歌》中作者以第_____人稱自述的方式，將花描述為“______"從蒼穹墜落的星星”“______"______”“婚禮的冠冕"生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)”等，為花描繪出一個個積極向上的形象。

（7）《過故人莊》是_____（朝代）詩人_________所寫，讀到“______，______"時，我想起了鄉(xiāng)下爺爺家附近那棵蔥郁的大樹和遠(yuǎn)處的青山。

第一單元通關(guān)參考答案

聽力訓(xùn)練1.聽力材料：

珠穆朗瑪峰上為什么會有“海洋生物化石”

電影《攀登者》中有這樣一個鏡頭：登山隊隊長方五洲在給學(xué)生上課時，拿出了一塊三葉蟲的化石，告訴學(xué)生們，這塊化石是1960年中國登山隊第一次攀登珠穆朗瑪峰時在山頂找到的。三葉蟲是遠(yuǎn)古時期的一種海洋生物，誕生于寒武紀(jì)，消亡于二疊紀(jì)末期，在地球上生活了超過3億年。而電影中的“化石"準(zhǔn)確來說應(yīng)該叫作“海洋生物化石”。這些化石是由海洋生物的遺體沉積到海底，然后被后續(xù)的沉積物覆蓋保存才形成的。那這些海底的化石是怎么出現(xiàn)在珠穆朗瑪峰的呢？其實，這主要是由于地質(zhì)學(xué)中的板塊構(gòu)造運動。目前，學(xué)界的普遍認(rèn)識是，珠穆朗瑪峰所在的青藏高原是由印度洋板塊向亞歐板塊俯沖碰撞之后形成的。這個過程是多期次的，就好像積木一樣，一塊一塊的拼貼過來的。喜馬拉雅山系（包括珠穆朗瑪峰）是由最后一期的拼貼擠壓形成的。在一次又一次的拼貼過程中，兩個板塊之間的海洋就消失了，這些海洋統(tǒng)稱為特提斯洋。但是海洋中原來的海底沉積物都留了下來，并且在碰撞擠壓的過程中抬升成為高原。所以，現(xiàn)在的珠穆朗瑪峰上會有海洋生物化石的存在。這樣的現(xiàn)象的存在就告訴我們，在化石和海底沉積物形成的時候，這個地方曾是海洋。而且由于板塊運動，印度洋板塊“鉆"到亞歐板塊底下，喜馬拉雅山還一直不斷長高，比如在2020年12月8日，珠峰的最新“身高”被公布于眾——8848.86米，比2005年測得珠峰頂巖石面海拔高程8844.43米高了4.43米。據(jù)悉，就目前而言，處于碰撞前沿的珠峰，每年整體會向長春或北京方向移動約3厘米；而在垂直方向，珠峰地區(qū)每年也會升高約4毫米。因此，珠穆朗瑪峰還需要進(jìn)行定期測量“身高”，理論上10到15年重測一次。

（1）A（2）B（3）34

字詞句過關(guān)2.（1）A（2）虹紅按案稍梢鵲雀腐輔虧窺聯(lián)簾怨愿（4）C（5）D（6）C

3.（1）B（2）③√（3）①示例：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。②示例：就應(yīng)該虛懷若谷就應(yīng)該勇往直前（4）示例：讀書時要邊讀邊作批注梅花堅韌不拔、純潔高尚

4.（1）A（2）圖書館一是禁止煙火；二是禁止打電話；三是禁止飲食；四是禁止大聲喧嘩。（3）示例：時間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；時間如同一桿秤，