大班數(shù)學圓片寶寶手拉手教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學圓片寶寶手拉手教案反思這是大班數(shù)學圓片寶寶手拉手教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。第一教時活動目標：1.能區(qū)分10以內的單雙數(shù)，知道1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。2.能運用標記表示單數(shù)或雙數(shù)。3.理解活動規(guī)則，能按規(guī)則進行活動。4.有興趣參加數(shù)學活動。5.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力?；顒訙蕚洌?.貼絨：教學掛圖（四）中的圓片55個，教學掛圖（一）中的1-10的數(shù)字卡一套。格子圖（可用毛線拉出或用及時貼紙條貼出。如附圖一所示）。2.幼兒用書第23頁《區(qū)分單數(shù)、雙數(shù)》的材料，筆；找水果的操作單和記錄單（見附圖四）；數(shù)量分別為5-9的5種玩具，分類盒，1-10的數(shù)卡?；顒舆^程：（一）嘗試給每排圓片兩兩排隊。1.引導幼兒觀察絨板上排列的圓片。（見附圖二）教師：絨板上有什么？每一排有幾個圓片，誰會用數(shù)字來表示？教師：我們一起來說說每排圓片的數(shù)目。2.教師示范數(shù)量為7的一排圓片兩兩排列。教師：圓片寶寶要出去散步了，我們讓每排的圓片寶寶兩個兩個手拉手，排好隊。教師示范兩兩排列：按順序把最上面的一個圓片拿下來與最下面的一個圓片配對。3.請個別幼兒將其他各排圓片兩兩排列。教師：這里的圓片也想散步，誰來幫他們兩個兩個手拉手？（二）區(qū)別10以內的單雙數(shù)。1.引導幼兒觀察圓片的排列結果。（見附圖三）教師：哪些數(shù)目圓片的隊伍兩兩排列后有一個單獨出現(xiàn)的？哪些數(shù)目圓片的隊伍都能兩兩配對？師幼共同總結：有些圓片兩兩拉手后，有一個是單獨出現(xiàn)的，這樣的數(shù)有一個共同的名字叫單數(shù)。兩兩拉手，都能配對的數(shù)也有一個共同的名字叫雙數(shù)。教師：請你們看看，1-10中哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？1-10中有幾個單數(shù)幾個雙數(shù)？2.感受10以內單雙數(shù)的排列規(guī)律。教師：1-10中，單數(shù)和雙數(shù)是怎樣排列的？（一個單數(shù)一個雙數(shù)間隔排列）（三）游戲看誰舉的對又快1.教師交代游戲規(guī)則：請小朋友將數(shù)卡按1-10的順序排好，老師說舉單數(shù)或雙數(shù)的卡片，你們就舉一張相應的數(shù)卡，再說說這是幾，是單數(shù)還是雙數(shù)。2.教師帶領幼兒進行游戲。（四）幼兒分組操作活動。1.完成蘋果涂色。（2組）教師：給每格中單數(shù)的蘋果圖上紅色，雙數(shù)的蘋果圖上綠色。2.完成編門牌號碼。（2組）教師：請給上一排每間房子編單數(shù)門牌，下一排編雙數(shù)門牌。3.完成找水果。（1組）教師：說說每張椅子在隊伍中的位置，看看第幾張椅子上放著水果。請把能表示有水果的椅子的位置用數(shù)字印章印在記錄單上，做好后再說一說第幾張椅子是有水果的。4.完成玩具回家。（1組）教師：請小朋友先將玩具分類，再按每種玩具數(shù)目多少的順序，放在分類盒的每個格子里，并插上相應的數(shù)卡。（五）活動評價。1.請個別幼兒介紹蘋果涂色和編門牌號碼的活動結果。2.教師引導幼兒按活動規(guī)則檢查活動結果?；顒咏ㄗh：家園共育：在接送路途中或散步時，引導幼兒觀察路旁的門牌號，區(qū)別單雙號，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)路兩邊門牌號的規(guī)律?；顒臃此迹罕敬位顒又?，幼兒的積極性比較高，但是過程中，老師說的太多，沒有讓幼兒充分的操作探索?；顒又校梢哉堄變河袃纱尾僮?，第一次，讓幼兒用探索的方法來感受對稱剪紙；通過感受和對比，再整理幼兒的經驗與對稱剪紙的方法，最后，再進行操作。而剪出更多的小人則作為提升，激起幼兒在以后區(qū)角中再次嘗試的興趣?；顒又?，老師只要抓住一兩個重點進行講解，盡量做到少而精，不然，反而束縛、誤導了幼兒的思維。而在活動中，也要盡量的多給幼兒探索、操作的時間。相關知識《大班數(shù)學：小超市》：大班數(shù)學活動小超市教案主要包含了目標，準備，過程等內容，游戲活動中感受部分與整體的關系，學習4的組成。用不同符號創(chuàng)造性地反映自己的探索結果。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學小超市教案吧?！洞蟀鄶?shù)學：圖形媽媽和圖形寶寶》：大班數(shù)學活動圖形媽媽和圖形寶寶教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過參與愉悅的游戲情節(jié)，充分體驗學習數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。發(fā)展觀察力、記憶力和初步的歸類能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學圖形媽媽和圖形寶寶教案吧?！洞蟀鄶?shù)學教案：感知10以內的數(shù)》：大班數(shù)學活動感知10以內的數(shù)教案主要包含了活