2.3品味美好情感 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

七下《2.3品味美好情感》教學(xué)設(shè)計(jì)1.【教材分析】《品味美好情感》是部編版七年級下冊道德與法治第二課《做情緒情感的主人》第三框的內(nèi)容，本框主要闡述情感這一主題。首先，品味美好情感，要了解情感的特點(diǎn)，明確情感的重要作用；其次，要在生活中有意識地增加積極情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感，在實(shí)踐中提升情感境界。教材采用逐步遞進(jìn)的方式，分析了情感的內(nèi)涵、作用與品味情感的具體做法，幫助學(xué)生體悟情感、理解情感、升華情感。2.【學(xué)情分析】本框?qū)W(xué)生身心健康發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。從學(xué)生的情況看，七年級學(xué)生陸續(xù)步入青春期，他們的生理和心理會(huì)發(fā)生很多變化，這些變化大多源于身體的發(fā)育。青春期是人一生中的第二個(gè)發(fā)育高峰期。在這個(gè)階段，學(xué)生能感受到身體各方面的變化，也會(huì)面臨一些問題：情感世界更加豐富，情緒波動(dòng)大，有時(shí)情緒反應(yīng)非常強(qiáng)烈，有時(shí)陷入低落的情緒狀態(tài)卻不會(huì)調(diào)節(jié)，有時(shí)只顧發(fā)泄情緒而不顧及他人感受?；谝陨蠈W(xué)情分析可以看出，對學(xué)生進(jìn)行必要的青春期教育非常重要。從社會(huì)現(xiàn)狀來看，當(dāng)今世界進(jìn)入信息時(shí)代，各種思潮相互激蕩，社會(huì)更加復(fù)雜多變。雖然社會(huì)提供的選擇更多，但是學(xué)生隨之產(chǎn)生的疑惑、彷徨、失落也更多。在本框的教學(xué)中，教師要注重幫助學(xué)生以積極、陽光、自信的狀態(tài)迎接生活中的挑戰(zhàn)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年健康成長不僅關(guān)乎青少年個(gè)人及其家庭的幸福，而且關(guān)乎國家和民族的未來。3.【教學(xué)目標(biāo)】健全人格：①通過分析“流動(dòng)的中國中溫暖守護(hù)我們”的春節(jié)鏡頭，了解情感的類型，明確情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系，知道情感的內(nèi)涵。②通過分析“回家過年、對春節(jié)的熱愛作為創(chuàng)作源泉、發(fā)出春節(jié)感慨”的春節(jié)鏡頭，明確情感的重要作用，學(xué)會(huì)體悟生活中的情感。③通過分析“春節(jié)聚會(huì)、志愿服務(wù)、獻(xiàn)愛心、春節(jié)焦慮”的春節(jié)鏡頭，能夠在學(xué)習(xí)生活中有意識地增加積極情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。④通過分析“陳姐堅(jiān)持20年在春節(jié)期間給公車司機(jī)送飯”，學(xué)會(huì)提升情感境界，涵養(yǎng)高尚情操。4.【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：情感的類型；情感的作用；品味美好情感的方法教學(xué)難點(diǎn)：情感與情緒的關(guān)系；學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感；提升情感境界，涵養(yǎng)高尚情操5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；情境體驗(yàn)法；合作探究法；講授法6.【設(shè)計(jì)思路】北京時(shí)間2024年12月春節(jié)申遺成功，2025年是春節(jié)申遺成功后的首個(gè)春節(jié)，故本課圍繞“春節(jié)這一中國人的情感根脈”設(shè)置一個(gè)總議題：感受“春節(jié)”盛景之如何品味美好情感？下設(shè)三個(gè)分議題，分議題1：察情—情為何物？分議題2：探情—情有何價(jià)？分議題3：析情—情如何品？幫助學(xué)生理解情感的內(nèi)涵、作用與品味情感的具體做法，使學(xué)生在中國人生于斯、長于斯的文化儀式、情感根脈—春節(jié)中體悟情感、理解情感、升華情感。7.【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課春節(jié)申遺成功：人類非遺再添中國文化瑰寶北京時(shí)間2024年12月4日晚，我國申報(bào)的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。提問：得知這一消息時(shí)，你產(chǎn)生了哪些情感？（提示：自豪感、榮譽(yù)感）過渡：今年是春節(jié)申遺成功后的首個(gè)春節(jié)，那么我們今天就感受“春節(jié)”盛景，品味美好情感！設(shè)計(jì)意圖：通過時(shí)政新聞引入本框主題。二、新課講授總議題：感受“春節(jié)”盛景之如何品味美好情感？分議題1：察情—情為何物？知識關(guān)聯(lián)：1.情感的特點(diǎn)和分類？2.情感的內(nèi)涵？【議學(xué)情境】今年的春運(yùn)，是春節(jié)申遺成功后的首個(gè)春運(yùn)，流動(dòng)的中國，正以一種前所未有的活力和姿態(tài)，向世界展示著其蓬勃發(fā)展的力量。“流動(dòng)的中國”中總有一些人在溫暖守護(hù)我們。堅(jiān)守崗位的執(zhí)勤官兵、交警、道路上見義勇為的市民、鐵路工作人員...【議學(xué)任務(wù)】1.①在堅(jiān)守崗位的交警和武警身上，我們體會(huì)到了責(zé)任感。②在見義勇為的市民身上，我們體會(huì)到了正義感。③當(dāng)鐵路工作人員圓滿完成工作，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，他們可以體驗(yàn)到勝任感。2.①你在生活中還體驗(yàn)過何種情感？（分組結(jié)合具體情境來說，越多越好。）②如果讓你給情感分分類，你會(huì)怎么劃分？【議學(xué)提示：比如按層級（基礎(chǔ)+高層次）劃分；按體驗(yàn)（積極+消極+多方面混合）劃分】【知識總結(jié)】1.情感的特點(diǎn)和分類？P20特點(diǎn)：情感是復(fù)雜多樣的。分類：①有反映人類基本需要的情感，如安全感、歸屬感等；②有反映人類高層次社會(huì)性需要的情感，如道德感、榮譽(yù)感等；③有積極情感，如正義感、勝任感、美感等；④有消極情感，如挫折感、倦怠感、厭惡感等；⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。【議學(xué)追問】還記得上節(jié)課我們講過的情緒嗎？情感、情緒皆為情，二者有何關(guān)系呢？辨一辯：哪個(gè)是情感？哪個(gè)是情緒？①“喜怒哀樂，人之常情”（情緒）“人非草木，孰能無情”（情感）②春節(jié)前習(xí)近平總書記到遼寧省葫蘆島市了解去年洪災(zāi)后當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)生活恢復(fù)等情況，看望慰問受災(zāi)群眾，村民們很激動(dòng)。（情緒）災(zāi)后重建效果良好，增強(qiáng)了村民們的幸福感和安全感。（情感）③春運(yùn)路上看到有人欺負(fù)弱小，我很憤怒（情緒），內(nèi)心正義感（情感）爆棚，選擇出手相助?！局R總結(jié)】2.情感的內(nèi)涵？①情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)，是人基本的精神需求。②當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生某種情感。拓展—情感與情緒的關(guān)系：一方面，情感和情緒聯(lián)系緊密，情感的產(chǎn)生過程也包含情緒反應(yīng)過程，情感中伴有情緒體驗(yàn)；另一方面，情感和情緒也有區(qū)別，情感比情緒更為深刻和穩(wěn)定。設(shè)計(jì)意圖：通過分析“流動(dòng)的中國中溫暖守護(hù)我們”的春節(jié)鏡頭，了解情感的類型，明確情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系，知道情感的內(nèi)涵。分議題2：探情—情有何價(jià)？知識關(guān)聯(lián)：3.情感的作用？【議學(xué)情境】視頻—又逢春節(jié)歸故里，春節(jié)的“情感話題”中必然有團(tuán)圓這一詞，有這樣一群人無論多遠(yuǎn)都要回家過年。

【議學(xué)任務(wù)】“對家鄉(xiāng)和親人的思念→驅(qū)車回家過年”從想念到行動(dòng)，這說明情感有何作用？【知識總結(jié)】3.情感的作用？情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)?！咀h學(xué)情境】也有這樣一群人把對春節(jié)的熱愛作為創(chuàng)作源泉，創(chuàng)作出了無數(shù)的藝術(shù)作品。

比如春節(jié)申遺的推薦者、著名作家馮驥才說：“我寫了太多的關(guān)于年的文字，小說散文也好，隨筆雜文也好。我是從農(nóng)耕時(shí)代過來的人，對年的情懷和記憶太深。年是中國生活和文化中太陳太濃太烈太醇的一缸老酒，而且沒有一個(gè)中國人沒嘗過?！薄咀h學(xué)任務(wù)】對春節(jié)的熱愛成為藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，這說明情感與什么有關(guān)？【知識總結(jié)】3.情感的作用？情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。【議學(xué)情境】視頻—還有一些人們在春節(jié)的“情感話題”發(fā)出了“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的感慨?！咀h學(xué)任務(wù)】小時(shí)候不懂詩中要表達(dá)的情感，長大才知詩中意。為什么我們的情感會(huì)發(fā)生這種變化？【知識總結(jié)】3.情感的作用？情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大?！局R總結(jié)】3.情感的作用？①情感在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。②情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)。③情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。④情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。設(shè)計(jì)意圖：通過分析“回家過年、對春節(jié)的熱愛作為創(chuàng)作源泉、發(fā)出春節(jié)感慨”的春節(jié)鏡頭，明確情感的重要作用，學(xué)會(huì)體悟生活中的情感。分議題3：析情—情如何品？知識關(guān)聯(lián)：4.怎樣品味美好情感？【議學(xué)情境】除了闔家團(tuán)圓，還有一群人用其他方式來體驗(yàn)“春節(jié)”中的情感與老友聚會(huì)暢談，感受喜悅與溫暖愛心人士的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，溫暖著每個(gè)人的心參與春運(yùn)志愿服務(wù)，為旅客送去溫暖和年味【議學(xué)任務(wù)】1.他們是通過什么方式獲得積極情感的？(提示：“與人交往”“積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)”“用熱情和行動(dòng)來影響周圍的環(huán)境”)2.結(jié)合自身的體驗(yàn)，我們怎樣才能體驗(yàn)到更豐富的積極情感？(提示：如一：幫助他人做些力所能及的事情、走進(jìn)博物館感受歷史的厚重、親近大自然體會(huì)生命的律動(dòng)等。二：向他人伸出援助之手、在他人感到悲傷時(shí)提供情感支持、在集體中與他人合作和分享等，既可以增加積極情感體驗(yàn)，也有利于營造美好、和諧的社會(huì)環(huán)境。)【知識總結(jié)】4.怎樣品味美好情感？①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)。來源：積極情感體驗(yàn)源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。做法：（1）我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得積極情感體驗(yàn)。（2）同時(shí)，我們也應(yīng)該用熱情和行動(dòng)來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。【議學(xué)情境】在大部分人印象中代表溫馨的春節(jié)假期中，也有一些年輕人存在“春節(jié)焦慮”現(xiàn)象?！按汗?jié)焦慮”常常表現(xiàn)為假期越是臨近，焦躁煩惱越明顯，嚴(yán)重者甚至過年不愿回家。頻繁的家庭聚會(huì)、親朋的關(guān)心常常伴隨著寄予的希望和責(zé)任。在談?wù)摰交橐?、職業(yè)發(fā)展時(shí)，讓他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫敗感與自卑感?！咀h學(xué)任務(wù)】1.回憶你上次產(chǎn)生消極情感的場景，你是如何應(yīng)對的？(提示：我們可以通過識別和接受情感、學(xué)會(huì)表達(dá)情感、努力改變行為、尋找社會(huì)支持、保持積極的生活方式、接受專業(yè)幫助等方法將消極情感轉(zhuǎn)化為積極的能量。）2.消極情感對我們的成長有哪些影響？（提示：盡管消極情感常常帶來不適和困擾，但它們有時(shí)在促進(jìn)問題解決、增強(qiáng)適應(yīng)能力、促進(jìn)個(gè)人成長等方面發(fā)揮著重要作用。例如，做了錯(cuò)事感到后悔和內(nèi)疚，促使我們避免再次作出傷害他人的行為；感到學(xué)習(xí)壓力大，我們可能會(huì)重新評估學(xué)習(xí)方式和時(shí)間管理。）【知識總結(jié)】4.怎樣品味美好情感？②我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。原因：（1）消極情感會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。（2）但是，體驗(yàn)消極情感未必是壞事。（3）在生活中，接受挫折的考驗(yàn)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。【議學(xué)情境】在這個(gè)春節(jié)中，有一位“陳姐”火了，這件“小事”她堅(jiān)持了20年！20年前，當(dāng)7路公交車第一次開進(jìn)山西省晉城市南村鎮(zhèn)西峪村時(shí)，陳月連覺得非常方便，出門就能坐上公交車，心中非常喜悅。但看到公交駕駛員在春節(jié)期間，常常吃不上飯，這讓她很觸動(dòng)。于是，她開始了送飯之路。20年來，她送飯風(fēng)雨無阻，特別是在春節(jié)期間，天寒地凍，顧不上腳下的冰雪，堅(jiān)持送飯到車廂?！咀h學(xué)任務(wù)】關(guān)于品味美好情感，我們可以從陳姐身上學(xué)習(xí)到什么？【知識總結(jié)】4.怎樣品味美好情感？③我們要在實(shí)踐中提升情感境界。做法：我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期實(shí)踐和奉獻(xiàn)社會(huì)中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操?！局R總結(jié)】4.怎樣品味美好情感？①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗(yàn)。②我們要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。③我們要在實(shí)踐中提升情感境界。設(shè)計(jì)意圖：通過分析“春節(jié)聚會(huì)、志愿服務(wù)、獻(xiàn)愛心、春節(jié)焦慮”的春節(jié)鏡頭，能夠在學(xué)習(xí)生活中有意識地增加積極情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化消極情感。通過分析“