《昆蟲記》歷年中考真題考點

《昆蟲記》歷年中考真題考點整理匯編一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡；這個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更是一個奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還能在讀書界引起一次又一次轟動，更是奇跡中的奇跡。這個人就是被譽為法國昆蟲界的荷馬——法布爾。而這本關于“蟲子”的書就是《昆蟲記》。學期過半，今天就讓我們一起開啟《昆蟲記》的學習，小編為大家整理了歷年中考真題及各地區(qū)經(jīng)典考題，發(fā)現(xiàn)考查內(nèi)容主要涵蓋以下五個方面。（溫馨提示：文后附《昆蟲記》名著導讀優(yōu)質(zhì)課鏈接）考查方向1.

作家作品等文常積累2.名著閱讀方法與策略3.昆蟲的生活習性4.法布爾的科學精神5.《昆蟲記》藝術特色1.作家作品等文常積累中考真題【2020年北京朝陽地區(qū)中考題】下列有關文學名著的表述，有誤的一項是（

）A.《朝花夕拾》中《五猖會》一文描述了“我”兒時要去觀看五猖會的興奮心情和被父親強迫背誦《鑒略》的無奈和厭煩。B.《紅星照耀中國》的意義，首先在于它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。C.《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來情趣盎然。D.武松是《水游傳》中濃墨重彩刻畫的人物之一，他的經(jīng)典情節(jié)有景陽岡打虎、醉打?qū)㈤T神、誤入白虎堂、血濺鴛鴦樓等。【答案】D。D選項中“誤入白虎堂”的是林沖?！?020年江蘇淮安中考題】下列關于名著內(nèi)容表述有誤的一項是（）A.《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾寫就的十卷本科普巨著，堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。B.1936年，美國記者埃德加·斯諾冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安。后來，他根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，寫成了《紅星照耀中國》。C.沙僧是《西游記》中深受人們喜愛的角色，他本是天上的天篷元帥，因觸犯天規(guī)，被貶下凡。錯投豬胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子。D.《儒林外史》這部小說不僅具有深邃的主旨，在藝術上也達到了很高的境界，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露，耐人尋味的敘述中?！敬鸢浮緾【2018四川涼山中考題】有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蟲，朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者，也就是那只螳螂，立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度。接著，反應十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢，使得那只本來什么也不怕的小螳蟲，此時此刻也充滿了恐懼感。以上文字節(jié)選自

(國籍)

(人名)的《

》，該書被譽為“

”【答案】法國、法布爾、昆蟲記、昆蟲的史詩【2020年浙江寧波中考題】根據(jù)你的名著閱讀積累，完成問題。有同學發(fā)現(xiàn)：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《契訶夫短篇小說選》就像從哈哈鏡中看變形的世界。請從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部，結(jié)合內(nèi)容，參考示例，說說該同學為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)?！臼纠孔x《契訶夫短篇小說選》就像從哈哈鏡中看變形的世界，因為作者用夸張手法表現(xiàn)出一個畸形的社會。例如，作者在敘述警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”時，不厭其煩地描寫了他的變化，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，看到了當時黑暗腐敗的社會?！敬鸢浮俊臼纠弧孔x法布爾的《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因為作者通過細節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過程時，細致地描寫了蟬的動作，讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界?！臼纠孔x《紅星照耀中國》，就像從平面鏡中看客觀世界。因為作者用紀實手法忠實地描繪了中國紅色區(qū)域的真實情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因。2.名著閱讀方法與策略教材《昆蟲記》科普作品閱讀之讀書方法指導各地區(qū)模擬題【2019年杭州上城區(qū)模擬題】下列有關文學名著的表述，有誤的一項是（

）初三(1)班正在進行名著閱讀分享，請根據(jù)你的閱讀積累，補全下列對話。小明：“名著中很多人物個性十分相似。例如孫悟空和康塞爾都有①

的特點?！避庈帲何艺J為孫悟空身上更多的是②

的個性，反而和李逵比較相似。老師：你們說的有道理，經(jīng)典人物性格往往具有多面性，而比較人物性格的異同是名著閱讀的一大策略。閱讀名著時要注意選用合適的閱讀策略。比如，閱讀《傅雷家書》時，就可以運用選擇性閱讀策略，老師因為對音樂、繪畫、雕塑等藝術有一定的興趣，所以會挑選出書中有關藝術的論述進行反復閱讀。那么閱讀《紅巖》《名人傳》《昆蟲記》這三部作品，又可以運用除了選擇性閱讀之外的其他什么閱讀策略呢?請同學們選擇三部中的一部，結(jié)合名著具體內(nèi)容談談你是怎樣閱讀的。小新：③

【答案】①忠心耿耿(忠誠)②桀驁不馴(魯莽、敢于反抗、嫉惡如仇)③示例：我讀《昆蟲記》，使用的閱讀方法是借助前言、后記或附錄中的內(nèi)容來幫助閱讀。例如書的前言中寫到“字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛”，這讓我在閱讀各種昆蟲生活習性的同時，還對整部作品的主題、對法布爾有了更深入的了解。【2019浙江慈溪月考題】不同的體裁的作品有不同的閱讀方法，任選下面一部作品，借助材料，解說應該采取的閱讀方法及理由。A.《紅星照耀中國》1936年斯諾帶了當時無法理解的關于革命與戰(zhàn)爭的無數(shù)問題，冒著生命危險，進入陜甘寧邊區(qū)，收集第一手資料，完成了《西行漫記》的寫作。斯諾作為一個西方新聞記者，對中國共產(chǎn)黨和中國革命作出了客觀的評價，并向全世界作出了公正的報道。(選自胡愈之《中文重譯本序》)B.《昆蟲記》我竭力堅持真實第一，一絲不茍。我為了學者、哲學家。將來想去解決本能這個難題的人而著述，我想使他們愛那自然史。(選自法布爾《昆蟲記》序言)C.《飛向太空港》李鳴生的作品既是中國航天發(fā)射的大寫真，也是在一個特殊的角度對中國社會歷史與現(xiàn)實生活的文學審視和觀照。他不像有的作家那樣擺不脫事件的約束，把作品完全等同于事件的自然過程。他既注重報告事件過程的完整性，有非?？粗貙θ宋锊煌愿?、不同命運、不同科學精神和科學行為的表現(xiàn)。(選自宋玉書《建構(gòu)民族記憶的史詩性文本》)我選(

)【答案】示例：《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學的回憶》，副標題為“對昆蟲的本能及其習俗的研究"。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。這部作品較長，可以采用精讀和跳讀的方法，側(cè)重了解科學知識和品析語言?！军c評】本題考查學生名著閱讀和積累的能力。名著的閱讀方法有①先讀前言、后記和目錄；②略讀與精讀相結(jié)合；③做點讀書筆記；④借助工具書及相關參考資料擴展視野等。當然，要結(jié)合閱讀內(nèi)容選擇合適的閱讀方法。3.昆蟲的生活習性學習方法：借助昆蟲圖譜制作昆蟲名片（包括名稱、外形、習性、壽命、典型情節(jié)……）中考真題【2020年四川成都中考題】下列有關文學名著的表述，有誤的一項是（

）下面是一位同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請根據(jù)你的閱讀體驗，在代表昆蟲的字母后填上恰當?shù)倪x項。a.身后那條黑色的細線，其實是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。b.為什么與自己的姐妹同類相殘?為什么當媽媽前性情大變?c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。d.早知你要將我吮吸進肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。A.螞蟻

B.螢火蟲

C.圣甲蟲

D.螳螂

【答案】cdab、【2018年黑龍江龍東地區(qū)中考題】閱讀下面的文字，回答后面的問題。

一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽為“

”。選段中《昆蟲記》被譽為“

”。在這本書中，

在地下“潛伏”四年，

在編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能，

善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人?！敬鸢浮坷ハx的史詩

蟬

蜘蛛

螳螂【2013年山東濰坊中考題】下列關于名著內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）A.《昆蟲記》中的蟬要在地下潛伏四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蜜蜂因為惦念著小寶貝和豐富的蜂蜜，可以憑借一種不可解釋的本能飛回巢中，而這種本能正是我們?nèi)祟愃鄙俚?。B.《童年》的主人公阿廖沙三歲時因喪父而寄居到外祖父家，過著悲涼凄苦的生活.每次阿廖沙挨打時，小伙子茨岡總把胳膊伸出去幫他擋著。阿廖沙非常愛他，但遺憾的是，茨岡不幸被十字架壓死了。C.《家》中的覺新是高公館的長孫，為盡長房長孫的責任，被剝奪了學業(yè)與愛情。覺慧是高家年青一代中最激進、最富有斗爭精神的人。他積極參加學生運動、公開支持覺民抗婚，大膽地和丫頭鳴鳳戀愛，最后走上徹底叛逆的道路。D.《魯濱孫漂流記》記敘了魯濱孫為實現(xiàn)遨游世界的夢想，出海航行，歷盡艱險的故事。他在“風暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“流落荒島”后自己“制造糧食和面粉”，是個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家?！敬鸢浮緿。在“‘風暴中偏航’又于‘麥田里獲救’”是《格列佛游記》里的故事。各地區(qū)模擬題【2020年安徽來安期末題】結(jié)合原著在括號中填上相應的昆蟲名。在作者的筆下，(A)像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；(B)在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱好幾個星期；(C)善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子……【答案】楊柳天牛、蟬、螳螂4.法布爾的科學精神關鍵詞：堅持實地考察、堅持不懈、執(zhí)著求真、善于觀察、態(tài)度嚴謹（答題時結(jié)合具體事例舉例說明）中考真題【2019年江西省中考題】綜合性學習：班級擬開展“走進名著，與作者對話”綜合性學習活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，以“一位忠實的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果。字數(shù)200左右。【專題探究】專題一：孫悟空的“不變”(《西游記》)專題二：跟法布爾學觀察(《昆蟲記》)專題三：探討詩歌的意象(《艾青詩選》）【答案】【2019年湖南郴州中考題】語文課上，李老師建議大家組成讀書小組對《昆蟲記》進行專題探究，請你根據(jù)示例為這部名著設計一個探究專題。《昆蟲記》探究專題示例：探究法布爾的觀察方法。你設計的專題：

【答案】示例一：探究“蜂”的多樣性及生活習性；示例二：探究昆蟲的捕食技藝。各地區(qū)模擬題【2020年浙江期末題】讀完《昆蟲記》，小語驚嘆于法布爾獨特的研究方法：以野外觀察法研究自然界中的生靈。請你完成以下任務，與小語一起跟著法布爾學觀察，體會其科研精神?！敬鸢浮竣倥郎瞎麡淇大攵藭r間；②孜孜不倦5.《昆蟲記》藝術特色1.科學與文學完美結(jié)合的典范。這是第一部用田野實驗的方法研究活生生的昆蟲的本能、習性的著作；同時，這又是用散文的形式著成的一部昆蟲學著作。書中，法布爾運用文學手段介紹科學知識，根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘。2.以人性觀照蟲性，又以蟲性反觀社會人生。作者常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，以人性觀照蟲性，使筆下的昆蟲具有了與人類相似的獨特靈性，如作者以“可憐天下父母心”去歌頌被管蟲的母愛。同時，他又透過昆蟲世界折射出社會人生，昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人生的思考，如由團結(jié)和平的松毛蟲想到了人類的私有財產(chǎn)和斗爭。3.大量運用擬人、對比的手法。書中大量運用擬人的手法，賦予了每個小昆蟲人一般的靈性，如小甲蟲“為兒女操碎了心”、被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”；為了突出各種昆蟲的異同之處，法布爾還大量地運用了對比手法。在不斷的對比中，各種昆蟲的獨特性得到了彰顯。如《綠色蟈蟈》一文中，有蟈蟈與蟬叫聲的對比、蟈蟈與鷹捕食方面的對比、蟈蟈與螳螂食性的對比。4.行文活潑，語言詼諧，充滿情趣。《昆蟲記》語言生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如楊柳天牛在作者筆下像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；石蠶的小鞘能幫助石蠶在水里自由地升降，就像是它的潛水艇。中考真題【2019年江蘇連云港中考題】綜閱讀《昆蟲記》節(jié)選，完成小題。【答案】（1）它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器;胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。（2）行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。用人格化的手法(擬人的修辭手法)，通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作(細節(jié))，生動地描寫了蟬的生活習性。（3）作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進行測試，結(jié)果證明蟬是沒有聽覺的。作者勇于實踐和探究，具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。（4）虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷：品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播。法布爾的《蟬》旨在探究科學奧秘：觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。各地區(qū)模擬題【2019年浙江長興月考題】名著導讀。(1)法布爾的《昆蟲記》自1923年經(jīng)周作人的介紹至國內(nèi)，90多年來，不斷有各種出版社翻譯整理，可以稱得上是一部影響了幾代人的傳世經(jīng)典。比較對照下面兩個翻譯內(nèi)容，說說你更喜歡哪一個，并簡述理由。(2)豆瓣網(wǎng)友“靜水流深”在給《昆蟲記》的書評中寫道：“透過這厚厚的書，人們能看到的不僅僅是奇異的昆蟲世界，還有一個科學家閃光的人格?！闭埬憬Y(jié)合《昆蟲記》舉例談談這句話的理解。【答案】（1）示例1：我更喜歡花城版?！奥赃d一籌”、“膽量驚人”等詞語表明花城版的語言更加古典、文雅?！白窊洹?、“暈頭轉(zhuǎn)向亂飛”形象生動地寫出蚱蜢捕獵蟬的狀態(tài)，語言也更加書面化。示例2：我更喜歡譯林版。“綠蟈蟈兒”口語化的特點拉近了讀者的距離，通篇語言簡明生動，通俗易懂。就像一位有耐心的老者在耳邊娓娓道來一個故事。（2）《昆蟲記》描寫的各類昆蟲比如擁有神奇記憶力的螞蟻，花園中的“淑女”一瓢蟲，捕獵高手蟋蟀等等豐富多彩，奇異奇妙。法布爾通過《昆蟲記》將海量昆蟲的生活和習性展現(xiàn)出來，不僅提供了一個奇異奇妙的豐富世界，更謳歌了美好的自然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意識，這正是一個科學家閃光的人格?！?018年浙江杭州期中題】“讀書讀報”系列活動即將陸續(xù)展開，活動主角正是同學們讀得大熱的《紅星照耀中國》《昆蟲記》，還有我們的時事新聞報道，趕快來參加吧。【活動】《昆蟲記》觀分享，談感受下面是某網(wǎng)上書店的宣傳海報，請結(jié)合作品內(nèi)容簡要分析，《昆蟲記》是如何體現(xiàn)海報中所宣傳的“自然之真”和“人文之暖”的?！敬鸢浮孔匀恢妫河糜^察和實驗的方法研究昆蟲的本能和習性，用筆記的形式記錄各種昆蟲真實的生活狀態(tài)。如：在研究蝶蝴捕食時；法布爾把螳螂養(yǎng)在家中，對螂的捕食方式、食物種類進行細致觀察，講細、真實地記錄實驗過程。人文之暖：法布爾關注昆蟲生長過程，在觀察、實驗中處處表現(xiàn)出對生命的尊重及敬畏生命的