《醫(yī)學物理學》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《醫(yī)學物理學》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2223D00106開課單位基礎醫(yī)學院課程名稱（中文）醫(yī)學物理學（英文）MedicalPhysics課程性質必修考核類型考查課程學分2課程學時34課程類別學科基礎課程（學科拓展課）先修課程高等數學適用專業(yè)（類）護理學二、課程描述及目標（一）課程簡介《醫(yī)學物理學》課程是護理專業(yè)（類）的一門學科拓展課。旨在通過理論教學與實踐操作訓練，使學生在中學物理學教育基礎上，進一步學習掌握醫(yī)學科學所需要的物理學基礎理論、基本知識、基本技能，使其了解醫(yī)學中關于物理學的基本概念及物理知識的應用，培養(yǎng)學生辯證唯物主義世界觀和觀察問題、分析問題、解決問題的能力，為學生學習生理學、病理生理學、影像學等后續(xù)課程以及將來從事醫(yī)療衛(wèi)生、科學研究工作奠定必要的物理基礎。在醫(yī)學物理的各個教學環(huán)節(jié)中，在傳授知識的同時注重培養(yǎng)能力，使學生學習掌握到科學的思想方法和研究問題的方法與能力。學好醫(yī)學物理不僅對學生在校的學習十分重要，而且對學生畢業(yè)后的工作和進一步學習新理論、新知識、新技術都將發(fā)生深遠的影響，可以有效提升學生終身學習的能力。（二）教學目標通過本課程學習，學生將學會自然科學中物理學的基礎知識和基本技能，掌握一定的科學研究方法，并能用于指導未來的學習和醫(yī)學實踐。能夠掌握醫(yī)學相關基本理論知識的物理基礎，能夠有助于學生更好理解生命各階段疾病的病因、發(fā)病機制、自然病程、臨床表現、診斷、治療以及愈后。能夠了解應用常用的科學方法，初步掌握物理學的邏輯思維能力與方法，使得今后學習工作中能夠提出相應的科學問題并進行探討。樹立自主學習、終身學習的觀念，認識到持續(xù)自我完善的重要性，具備不斷追求卓越的品質。課程目標1：掌握流體的運動規(guī)律、液體的表面現象、機械振動、波動的基本規(guī)律及聲波的傳播原理、光的干涉、衍射、幾何光學、X射線的概念及原理。課程目標2：掌握醫(yī)學物理學的相關規(guī)律，了解醫(yī)學物理學原理在臨床實踐中的重要應用，為學習后續(xù)課程以及將來從事醫(yī)療衛(wèi)生工作打下堅實的物理基礎，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。課程目標3：使學生在思維能力方面受到一定的訓練，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力和自學能力，使學生畢業(yè)后在醫(yī)學工作中有一定的適應能力，能夠應用常用的科學方法，提出相應的科學問題并進行探討。課程目標4：樹立自主學習、終身學習的觀念，認識到持續(xù)自我完善的重要性，不斷追求卓越。培養(yǎng)科研素養(yǎng)和能力。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-1:具備自然科學、人文社會科學、醫(yī)學等學科的基礎知識和掌握科學方法，并能用于指導未來的學習和醫(yī)學實踐。1-4:能夠獲取、甄別、理解并應用醫(yī)學等科學文獻中的證據；具有一定的科學研究能力，能夠結合臨床實際，獨立利用信息資源和信息技術研究醫(yī)學問題和獲取信息；能夠閱讀英文醫(yī)學文獻，了解醫(yī)療相關專業(yè)領域的最新前沿進展。課程目標10.31-3：掌握基礎醫(yī)學相關知識，能夠描述生命各階段疾病的病因、發(fā)病機制、自然病程、臨床表現、診斷、治療以及預后。4-6：能夠意識到自身專業(yè)知識的局限性，尊重其他衛(wèi)生從業(yè)人員，并注重相互合作和學習。課程目標20.251-6：能夠應用常用的科學方法，提出相應的科學問題并進行探討。課程目標30.254-7：樹立自主學習、終身學習的觀念，認識到持續(xù)自我完善的重要性，不斷追求卓越。課程目標40.2四、教學方式與方法本課程采用傳統(tǒng)課堂講授和多媒體輔助教學相結合的教學方式，二者相輔相成、取長補短，既充分發(fā)揮傳統(tǒng)課堂講授在公式推導中邏輯思維與板書內容的同步和緊密銜接的優(yōu)勢，又注重多媒體教學在闡述物理概念和規(guī)律時的形象直觀、信息量大的優(yōu)勢。在課堂教學中融入啟發(fā)式、討論式等教學方法，促進教學效果的不斷提高。本課程安排了部分學時實驗內容，提高學生的實際動手操作能力，并使學生能夠對理論課程有更加深入的理解，本課程結合教學改革，積極探索和嘗試新的教學模式和教學方法，如翻轉課堂、微課、慕課和PBL等國內外先進的教學模式和教學方法，讓學生積極主動地參與課堂，形成良好的師生互動，并能很好的自主學習理解課本知識。五、教學重點與難點（一）教學重點流體力學與液體表面現象、機械波、光學中的干涉及透鏡成像。（二）教學難點力學中的表面現象、光學中的夫朗禾費衍射等為難點。六、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1緒論了解物理學對醫(yī)學的重要意義1講授+視頻錄像課程目標3課程目標42第1章流體的運動理解理想流體和穩(wěn)定流動的概念；掌握流體連續(xù)性方程及伯努利方程并能熟練應用；掌握牛頓粘滯性定律和泊肅葉公式；理解粘性流體的伯努利方程、層流、湍流、雷諾數和斯托克斯公式；了解血液在循環(huán)系統(tǒng)中的流動、心臟作功、血液速度及血管中血壓的分布。5講授/混合式課程目標1課程目標2課程目標43第2章液體表面現象理解液體表面張力、彎曲液面的附加壓強及其應用。理解氣體栓塞。3講授/混合式課程目標1課程目標2課程目標34第3章機械振動掌握諧振動的特征量及諧振動方程。理解諧振動的旋轉矢量法；了解諧振動合成的特點和規(guī)律；了解阻尼振動，強迫振動和共振的發(fā)生條件和規(guī)律。2講授/混合式課程目標1課程目標3課程目標45第4章機械波理解平面簡諧波波函數；掌握波的干涉原理；理解掌握聲波的概念及傳播中的規(guī)律；理解多普勒效應；了解超聲波的一般特性及其在生物醫(yī)學領域的應用。5講授/混合式課程目標1課程目標2課程目標36第5章波動光學理解和掌握光的雙縫干涉，了解薄膜干涉；掌握光的偏振性，熟練運用Malus定律；了解圓孔衍射、溶液的旋光性等現象。5講授/混合式課程目標1課程目標3課程目標47第6章幾何光學理解和掌握幾何光學的基本概念和成像規(guī)律，如單球面折射、共軸球面系統(tǒng)、薄透鏡成像，了解柱面透鏡、透鏡像差；理解眼的光學結構、眼的屈光不正及其矯正，掌握放大鏡顯微鏡原理及放大率和分辨本領。6講授/混合式課程目標1課程目標2課程目標38第7章量子力學基礎了解黑體輻射實驗、光電效應規(guī)律及愛因斯坦光子假設；理解能量量子化理論和光的波粒二象性、物質的波粒二象性；了解電子衍射實驗、德布羅意假設的科學意義。2講授/混合式課程目標1課程目標3課程目標49第8章X-射線掌握X射線強度和硬度的概念、X射線的基本性質；理解物質對X射線的吸收機理和規(guī)律；了解X射線的產生及醫(yī)學應用。3講授/混合式課程目標1課程目標2課程目標410第9章激光理解激光的基本原理與特性；了解激光的生物作用；了解激光在基礎醫(yī)學研究與臨床中的應用。2講授/混合式課程目標1課程目標2課程目標4合計34七、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：t開卷考試閉卷考試t課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核30%~40%出勤、表現25分考勤及課堂回答問題與討論發(fā)言情況課程目標1課程目標3測驗40分期中小測課程目標1課程目標2作業(yè)25分完成進度、基本概念、正確性課程目標1課程目標2期末考核60%~70%1.評價標準：試卷按知識點解答2.要求：掌握醫(yī)學物理的基本理論知識及方法，按時完成考試3.能夠對綜合題進行分析。課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度=畢業(yè)要求指標點達成度=十、教材與教學參考書（一）教材《醫(yī)學物理學》張燕、趙占娟主編，中國醫(yī)藥科技出版社