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ADDINCNKISM.UserStyle《急診學(xué)》課程教學(xué)大綱(理論課程)一、課程基本信息課程號(hào)2523S01059開(kāi)課單位臨床醫(yī)學(xué)院課程名稱(chēng)(中文)急診學(xué)(英文)EmergencyMedicine課程性質(zhì)選修考核類(lèi)型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)拓展課先修課程內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、病理生理學(xué)適用專(zhuān)業(yè)(類(lèi))中醫(yī)學(xué)二、課程描述及目標(biāo)(一)課程簡(jiǎn)介《急診學(xué)》課程是本專(zhuān)業(yè)(類(lèi))的一門(mén)專(zhuān)業(yè)拓展課程,旨在通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐操作訓(xùn)練,使學(xué)生掌握急診醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、常見(jiàn)急救技術(shù)的基本原理,具備處置常見(jiàn)急癥基本能力,了解急診醫(yī)學(xué)臨床思維,為在臨床工作中熟練地處理和解決緊急醫(yī)療問(wèn)題奠定初步基礎(chǔ)。(二)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程,學(xué)生將了解急診醫(yī)學(xué)的專(zhuān)科特點(diǎn),學(xué)會(huì)急診處理臨床問(wèn)題的思維方法和解決問(wèn)題應(yīng)遵循的急診流程,掌握基本的急救技術(shù),具備搶救一般常見(jiàn)急癥的能力。課程目標(biāo)1:了解急診醫(yī)學(xué)的思維方式課程目標(biāo)2:掌握常見(jiàn)急診的處理原則和流程課程目標(biāo)3:掌握常見(jiàn)急救技術(shù)和急救藥物的應(yīng)用三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2-2:應(yīng)用臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和診療技術(shù)處理臨床各科常見(jiàn)病、多發(fā)病的能力,具有對(duì)急、難、重癥進(jìn)行初步診療的能力課程目標(biāo)1、2、3100%四、教學(xué)方式與方法理論授課和課堂討論相結(jié)合,教授學(xué)生掌握基本概念、流程和處理原則,結(jié)合臨床案例分析、觀看視頻等多種教學(xué)方式。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)急診醫(yī)學(xué)臨床思維心肺復(fù)蘇的流程和要點(diǎn)常見(jiàn)中毒的臨床表現(xiàn)和解讀措施創(chuàng)傷急救的基本措施(二)教學(xué)難點(diǎn)氣道管理的原則和手法高級(jí)心血管生命支持嚴(yán)重心律失常的識(shí)別和處理六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章緒論了解急診醫(yī)學(xué)發(fā)展歷史和現(xiàn)狀,掌握急診醫(yī)學(xué)思維特點(diǎn)1講授課程目標(biāo)12第16章心肺腦復(fù)蘇掌握心肺復(fù)蘇基本流程和高級(jí)生命支持手段,了解腦復(fù)蘇概念3講授課程目標(biāo)23第10章急性中毒了解常見(jiàn)中毒的臨床表現(xiàn),診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療原則4講授課程目標(biāo)24第11章環(huán)境及理化因素?fù)p傷了解常見(jiàn)環(huán)境和理化因素?fù)p傷的臨床表現(xiàn)和處理原則4講授課程目標(biāo)25第13章休克掌握休克的概念、病理生理學(xué)分類(lèi)和處理原則2講授課程目標(biāo)26第14章多臟器功能障礙綜合征掌握MODS和MOF的概念及預(yù)防治療原則1講授課程目標(biāo)27第15章水、電解質(zhì)與酸堿平衡紊亂掌握常見(jiàn)水、電解質(zhì)與酸堿平衡紊亂的臨床表現(xiàn)和治療原則1講授課程目標(biāo)28第17章創(chuàng)傷急救掌握創(chuàng)傷現(xiàn)場(chǎng)急救的原則、檢傷分類(lèi)法和四項(xiàng)基本急救技術(shù)4講授課程目標(biāo)29第12章急性感染掌握常見(jiàn)急性感染的臨床診斷和治療原則2講授課程目標(biāo)210第2-9章急性癥狀學(xué)掌握常見(jiàn)急診癥狀的鑒別診斷原則和處理流程8講授課程目標(biāo)211第19-22章災(zāi)難醫(yī)學(xué)了解災(zāi)難醫(yī)學(xué)的概念和現(xiàn)場(chǎng)處置原則4講授課程目標(biāo)2合計(jì)34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配(如有實(shí)驗(yàn),則需再按以下格式繼續(xù)填寫(xiě))序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類(lèi)型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1演示性課程目標(biāo)12驗(yàn)證性課程目標(biāo)23設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)34探究性課程目標(biāo)1其他……合計(jì)注:實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修;實(shí)驗(yàn)類(lèi)型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核(一)考核類(lèi)型:考試t考查(二)考核方式:開(kāi)卷考試t閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它:(三)成績(jī)?cè)u(píng)定:考核依據(jù)建議分值(百分比)考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)過(guò)程考核40%課堂提問(wèn)10%對(duì)提問(wèn)內(nèi)容回答的準(zhǔn)確性課程目標(biāo)1作業(yè)10%完成度、正確性課程目標(biāo)2理論小測(cè)驗(yàn)20%答題準(zhǔn)確率課程目標(biāo)2、3期末考核60%對(duì)急診急救原則、處理流程和常見(jiàn)急癥的處理掌握程度課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下,達(dá)成值越高,教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書(shū)(一)教材《急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)》;編著者:沈洪、劉中民出版社:人民衛(wèi)生出版社出版時(shí)間:

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