（教研室）山東省濟寧市泗水縣2024-2025學年六年級上學期期末考試語文試題

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校班級姓名考號小學六年級語文期末試題說明：試卷共6頁，7道題，滿分110分。題號一二三四五六七總分得分學校將舉辦“迎新春，語文學習成果展示活動”，要求每個同學都參加?；顒釉O置“七關”，每一關都需要你盡情發(fā)揮，把自己一學期來的進步展現出來。加油！為自己喝彩吧！﹑一、夢回大唐---請你扮演詩人杜牧書寫《江南春》，橫寫豎寫都可以，要求字體美觀，行款整齊﹑二、走進歷史，不忘先輩，讓人物形象鮮活起來。（11分）??毛主席用強有力的聲音向全世界發(fā)出的（①）xuāngào

，中華民族重新屹立在世界的東方；隨著馬寶玉第一個跳下懸崖，狼牙山上響起（②）háomài的口號聲；當老支書用shā

yǎ

的嗓音喊出“黨員排在后邊”，（③）的人們立刻按照順序排隊；貝多芬按下qínjiàn

，即興創(chuàng)作了《月光曲》，使盲姑娘陶醉其中……同學們，讓我們沉浸在課文中，感受語文帶給我們的魅力吧！1.根據拼音將詞語依次書寫在下面田字格中，注意把字寫得規(guī)范、端正、整潔。2.文中標序號的（），沒有詞語，請從下列每組詞語中選擇恰當的填入相應的____上。①A.莊嚴 B.嚴肅②A.壯觀 B.壯烈③A.凌亂 B.驚慌三、學富五車---展示豐富的語言積累。（16分）1.結合語境，選擇最恰當的一項（2分）。()張亮和李紅同學學唱京劇已經四年了，新年聯(lián)歡會時他們同臺亮相，演唱可謂是,。（A）栩栩如生高山流水（B）筆走龍蛇輕歌曼舞（C）字正腔圓 有板有眼（D）妙筆生花入木三分2.書本里的文化美（3分）。中國文化博大精深，簡單的數字就具有特定的含義，比如五行“金、、、、”?！拔摇边€知道與數字“五”有關的傳統(tǒng)文化知識，比如五谷、、。3.將魯迅先生的話補充完整并回答問題。（5分）（1）魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》一文中曾說過這樣的話：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有的人，有的人，的人……這就是中國的脊梁。（2）從魯迅先生的話中，你想到了哪些代表“中國的脊梁”的人？選擇一位，用一兩句話說明理由。4.在學校召開運動會期間，小明代表紅星小學陽光中隊全體少先隊給同學們發(fā)出“陽光體育·每天鍛煉一小時”的倡議，寫了一份倡議書。（6分）“陽光體育·每天鍛煉一小時”倡議書：為響應國家對中小學開展陽光體育活動的號召，讓我們都能擁有強健的體魄和陽光的心態(tài)。為此，我們向全校同學發(fā)出倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：人人都要參與到“陽光體育·每天鍛煉一小時”活動中來，共同增強健身意識。逐步提高良好的健身習慣，全面提升我們的身體素質。（2）培養(yǎng)一項體育愛好，認真上好每一節(jié)體育課，積極參加體育運動。（3）一日三餐要營養(yǎng)均衡，不挑食，不浪費。一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！2024年9月30日（1）小明在寫倡議書時遺漏了一些內容，請為他補充。（2）第一條建議表述有問題，請你幫助小明改過來。（3）三條建議中，第條內容不恰當，可替換為：四、詩詞是我國寶貴的文學藝術，請詠唱經典詩句。（13分）1.請根據下面的對話填寫合適的詩句。悅悅:孟浩然在《過故人莊》中的“,。”寫盡了田園中滿眼青綠，真叫人喜歡。蘭蘭:說到田園風格，我更喜歡王安石寫的《》，這首詩中的詩句“，?！辈粌H對仗工整，而且有山有水，讓人陶醉。明明:我更喜歡辛棄疾寫的“,?！蹦堑净ㄏ?，那蛙叫聲，給人帶來熱鬧的豐收之喜。2.詩中有真情。高山流水遇知音:伯牙鼓琴志在太山，子期曰：“善哉乎鼓琴，________________”。子期死，伯牙以為。魯迅在《答客誚》中說:“_________________，__________________。毛澤東主席在《菩薩蠻·大柏地》中用“,?！币痪?，表達了他對革命勝利充滿希望。五、閱讀達人秀---“春蕾讀書”展示臺。（10分）本學期“快樂讀書吧”中不同人物成長的故事各不相同，卻同樣帶給我們感動。請結合閱讀體驗，完成下面題目。1.結合小說《小英雄雨來》的內容，把雨來的檔案補充完整。（4分）姓名：雨來性格特點：_______________________________________(至少寫兩點）英雄事跡：①___________________________________________②____________________________________________2.這學期，你一定讀了很多關于成長的故事，故事中的主人公有的是和我們同齡的孩子。你最喜歡哪本書中的誰？為什么？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、跟隨英雄“爬雪山”---書寫壯美“人生”。（20分）足跡（節(jié)選）①拐過那道掛滿冰柱的斷崖,大雪山的山頂就在眼前了，②就在這時候,山背后突然騰起了雪霧,冷風推送著一大片濃黑的烏云,疾速飛來，遮得天昏地暗;接著,風吹起的積雪,夾著天上飄來的大片雪花,劈頭蓋臉地落下來。遠處的山峰,近處的斷崖,都籠罩在一片雪簾霧幛里,前面部隊剛踩出來的路徑又模糊不清了。③指導員曾昭良望著這突如其來的大風雪,憂心地搖了搖頭。他深深地吸了口氣，把攙在病號腋窩里的那只手攥緊了,又吃力地向前走去。他是在部隊行進到山腰,就要進入積雪區(qū)的時候被指定參加收容隊的。一路走著,他收容了三批因病掉隊的同志,組織人力,把他們送向前去。他本來可以走快些,趕上部隊?？墒?就在半個小時以前,他遇上了這個病倒在路旁的同志。攙著一個同志走,就慢了,最終沒能趕在起風之前翻過山去。④路,越來越難走了。曾昭良覺得自己的腦袋仿佛漲大了幾倍,眼前迸散起一串串金星,兩腿好像被積雪吸住了，足有千斤重,每挪動一步都要積攢渾身的力氣。特別難耐的是胸口,好像猛地塞進了大團棉花,透不出氣來;心跳得怦怦響,似乎一張口那顆熱乎乎的心就會一下子從口里跳出來。這時候,要是能夠坐下來歇歇,該有多好啊!可是不行。還在接受收容任務的時候，他就聽說過:山頂上空氣稀薄,在身體衰弱又極度疲勞的情況下,只要一坐下,就再也起不來了。⑤被攙扶著的病號顯然也感覺到了這一點。他停住了腳,倚在曾昭良的肩膀上,喘了幾口粗氣，仰起臉，乞求道:“同志,聽我說，把……把我扔下……你……”⑥“瞎說!”曾昭良生氣地打斷了他的話,像是為了回答,他加快了腳步。⑦“力量……”走了一陣，那個同志又說話了,“這會兒,要是有人能……能把力量這種東西，給……給我們，哪怕給上一點點……”⑧曾昭良咧開干裂的嘴唇笑了笑。這同志說的，和他這會兒想的,竟然一模一樣?？墒?，這種事,在心窩里想想也就罷了;要不，也只有神話里才會有?，F在,在這鳥獸都絕跡的茫茫雪山上,在人們最后一絲絲力量都快用完了的時候,怎么會出現這樣的奇跡?他把口氣放軟了些:“別說傻話啦，同志，把剩下的力氣省著點兒,我們能爬上去!”⑨一步，兩步……盡管走得很慢,雪路卻終于一尺一尺地移到身后去了。約莫經過了一個小時的奮斗,他們終于走完了這段艱難的路。1.閱讀文章，概括文章的主要內容。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第②自然段是什么描寫？這處描寫在全文中的作用是什么？（3分）______________________________________________________________________________________3.“這時候，要是能夠坐下來歇歇，該有多好??！”這是對曾昭良的描寫，表現了曾昭良_________________________。（3分）4.讀完文章后,哪位戰(zhàn)士給你留下的印象最深刻?寫出自己的感受。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.結合最后一個自然段和[閱讀鏈接],說一說你對標題“足跡”的理解。(5分) [閱讀鏈接]1934年10月,紅軍面對敵人的“圍剿”，不得不離開根據地,開始長征。紅軍戰(zhàn)士們四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、爬雪山、過草地,在敵人的圍追堵截下,歷盡艱險,最終完成了連續(xù)行軍二萬五千里的壯舉。_________________________________________________________________________________________________________________________________________