2024-2025學年安徽省皖南八校高三上學期12月月考（第二次聯(lián)考）歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1安徽省皖南八校2024-2025學年高三上學期12月月考（第二次聯(lián)考）歷史試題考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)城內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3.本卷命題范圍：高考范圍。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.安徽省蕪湖市繁昌區(qū)人字洞發(fā)現(xiàn)距今約250萬年的人類活動遺址，和縣龍?zhí)抖窗l(fā)掘出三四十萬年前舊石器時代的“和縣猿人”遺址。在潛山市發(fā)掘的薛家崗遺址，距今有五六千年歷史，是一處以新石器時代遺存為主的古文化遺址。據(jù)此可知，安徽（）A.代表古代文明發(fā)展方向 B.是中華文明重要發(fā)祥地C.處于原始文化領(lǐng)先地位 D.具有多元一體文明特征【答案】B【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：石器時期（中國）。根據(jù)材料信息可知，安徽出現(xiàn)了從舊石器時代到新石器時代的多個人類遺址，表明安徽地區(qū)在中國文明發(fā)展進程中有重要地位，B項正確；材料僅體現(xiàn)安徽存在不同時期的古人類遺址，并不能說明其代表古代文明發(fā)展的方向，排除A項；材料沒有涉及到安徽人類遺址與其他地區(qū)遺址的比較，故不能得出其領(lǐng)先地位，排除C項；材料只提及安徽一地的人類遺址，無法體現(xiàn)出多元一體的特征，排除D項。故選B項。2.下表是西漢諸侯國相職權(quán)情況及對其管理規(guī)定。這說明（）時期情況漢高祖時期注重輔佐劉姓諸侯王國建立并鞏固王國政權(quán)文景時期偏重執(zhí)掌王國兵權(quán)宣帝及其后由中央政府以其政績決定其升遷等A.朝廷強化對王國全面管控 B.王國問題得到了根本解決C.中央加強了對王國的控制 D.西漢徹底廢止了分封制度【答案】C【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確的時空是：西漢（中國）。根據(jù)材料概括可知：從題干提供的時間線來看，西漢時期對諸侯國的管理經(jīng)歷了幾個階段，從最初的鞏固政權(quán)，到后來對兵權(quán)的控制，再到最終以政績作為管理和升遷的依據(jù)。這一過程說明中央逐步加強對諸侯國的控制。C項正確；漢高祖時期注重輔佐劉姓諸侯王國建立并鞏固王國政權(quán)，所以漢高祖時期諸侯國權(quán)力較大，而非強化了對王國的全面管控，排除A項；漢高祖時期是建立鞏固王國時期，未對王國問題進行解決，排除B項；材料只是加強了對王國的管理，而非廢除諸侯國，表述與史實不符，排除D項。故選C項。3.唐初的宗教政策是尊重、利用佛教，同時抬高道教，并用儒學的君父之義對佛教加以約束，使之納入“周、孔之教”的范圍。這表明（）A.儒學的社會影響最大 B.佛教開始本土化C.儒學與佛道堅決斗爭 D.佛教趨向世俗化【答案】D【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：唐（中國）。根據(jù)材料概括可知：材料反映的是唐朝利用佛教，并用儒家思想約束佛教，可知官方政策使得佛教逐漸向儒學靠攏，適應(yīng)中國倫理而逐漸世俗化，D項正確；材料未比較三種思想的社會影響，排除A項；材料沒有明確的時間線索表明佛教從此時才開始本土化，排除B項；材料反映的是儒學對佛教的影響，而非儒學與佛道的斗爭，排除C項。故選D項。4.《宋刑統(tǒng)》規(guī)定：“若亡人遺囑證驗分明，并依遺囑施行?！彼未倪z囑繼承，一般只限于戶絕家庭。非戶絕家庭，除非兒子有“生不養(yǎng)”等不孝行為，否則遺囑也不能剝奪其繼承權(quán)。這說明（）A.私有財產(chǎn)權(quán)觀念凸顯 B.商品經(jīng)濟水平較高C.私權(quán)利得到有效保護 D.司法深受理學影響【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：宋代法律對遺囑繼承有特殊規(guī)定，若無特殊情況，兒子享有繼承權(quán)，體現(xiàn)兒子對父親私有財產(chǎn)的繼承，一定程度上體現(xiàn)法律對私有財產(chǎn)的保護，凸顯私有財產(chǎn)觀念，A項正確。材料強調(diào)的是遺囑繼承，未涉及繼承具體內(nèi)容，也未涉及商品交易、貿(mào)易等行為，無法得出“商品經(jīng)濟水平較高”結(jié)論，排除B項；據(jù)材料“宋代的遺囑繼承，一般只限于戶絕家庭。非戶絕家庭，除非兒子……否則遺囑也不能剝奪其繼承權(quán)?！笨芍?，材料僅涉及對兒子繼承權(quán)的保護，是私有權(quán)利一個方面并非全部，以偏概全，排除C項；據(jù)材料“《宋刑統(tǒng)》規(guī)定：‘若亡人遺囑證驗分明，并依遺囑施行?！未倪z囑繼承，一般只限于戶絕家庭。非戶絕家庭，除非兒子有“生不養(yǎng)”等不孝行為，否則遺囑也不能剝奪其繼承權(quán)?！笨芍牧戏从车氖侵贫ǚ梢?guī)范財產(chǎn)繼承，屬于立法并非司法，概念混淆，排除D項。故選A項。5.下表為明清時期重要年代人口數(shù)與人均耕地面積，據(jù)此可知（）時期公元年份人口(百萬)人均耕地面積(市畝)明代萬歷年間1573—1620年1206.3清初順治年間1644—1661年1006.1清代康雍之際1720年前后1307.6清代道光末年1850年前后4502.8A.國家實現(xiàn)了大一統(tǒng) B.生產(chǎn)技術(shù)根本飛躍C.民眾生活水平提升 D.糧食缺口日益擴大【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明清時期。據(jù)材料可知，明清時期，人口大量增加，而人均耕地面積逐漸減少，人地矛盾嚴峻，糧食缺口增大，D項正確；材料描述的是人地矛盾問題，而非國家統(tǒng)一問題，排除A項；明清時期，仍是小農(nóng)經(jīng)濟為主導，生產(chǎn)技術(shù)未出現(xiàn)根本突破，排除B項；人地矛盾尖銳，糧食缺口擴大，無法說明人們生活水平提升，排除C項。故選D項。6.洋務(wù)新政，幾乎包納了外事與內(nèi)務(wù)的諸多實政，在40多年后，1902年刊行的《皇朝道咸同光奏議》把“洋務(wù)”僅僅限于涉外事務(wù)，許多重要時政均分屬于另立的“時務(wù)類”(如商務(wù)、礦務(wù)、鐵路等)和“變法類”(如學堂、兵制等),并明確學習西法等一概歸屬于“變法類”。這表明（）A.社會變革深化 B.清末新政改革全面C.近代實業(yè)興盛 D.洋務(wù)運動得到延續(xù)【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代中國。據(jù)材料可知，清末新政期間，將洋務(wù)運動進行分類，洋務(wù)類、時務(wù)類、變法類等，說明清末新政與洋務(wù)運動相比較，其在改革中涉及的面更廣，種類更多，和更加深化，A項正確；據(jù)材料可知，清末新政與洋務(wù)運動相比較，其在改革中涉及的面更廣，種類更多，和更加深化，但描述其改革全面，則不恰當，排除B項；材料描述的是清末新政的改革，沒有涉及實業(yè)興盛信息，排除C項；洋務(wù)運動在1895年已經(jīng)失敗，排除D項。故選A項。7.在清末至民國的數(shù)十年間，數(shù)萬人到日本留學，其中涌現(xiàn)出一大批杰出人物。其中我們熟識的有黃興、宋教仁、鄒容、陳天華、秋瑾、陶成章、林覺民、胡漢民、陳其美、廖仲愷、魯迅、陳獨秀等。據(jù)此可知，此時的留學教育（）A.有利于社會轉(zhuǎn)型 B.揭示出民族危機嚴重C.增強了科技實力 D.促進中外文化的交流【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準確時空是：清末至民國初期的中國。根據(jù)材料及所學可知，清末民初，中國面臨著從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的巨大轉(zhuǎn)變。像黃興、宋教仁等投身革命事業(yè)，為推翻封建帝制、建立民主共和制度發(fā)揮了關(guān)鍵作用；魯迅、陳獨秀等則在思想文化領(lǐng)域掀起新文化運動，倡導民主與科學，沖擊封建禮教。由此可知，他們從政治、思想等多方面推動了中國社會的轉(zhuǎn)型，A項正確；材料強調(diào)的是留學教育對中國社會的影響，并未突出列強侵華與民族危機嚴重的關(guān)系，排除B項；從列舉的人物事跡來看，這些人物主要在政治、思想文化等領(lǐng)域發(fā)揮作用，不能確鑿地表明留學教育增強了科技實力，排除C項；留學教育有利于促進中外文化的交流，但與題干主旨不符，排除D項。故選A項。8.位于安徽省中部長江兩側(cè)地區(qū)的皖江根據(jù)地是抗日戰(zhàn)爭時期領(lǐng)導創(chuàng)建的抗日根據(jù)地之一。閱讀下表，這種變化反映了當時該地區(qū)（）皖江抗日根據(jù)地建立前后安徽省天長縣安樂鄉(xiāng)社會發(fā)展概況抗戰(zhàn)前根據(jù)地建立后(以1943年為例)階層戶數(shù)(戶)土地(石)土地占比(%)戶數(shù)(戶)土地(石)土地占比(%)大地主1367.9752.841307.8244.2中地主41120716095114.7215.31小地主1481.8511.75868.149.61富農(nóng)2940.835.8638105.4114.85中農(nóng)7169.009.9111289.312.6貧農(nóng)1101.80.262131.20.16雇農(nóng)490.40.0660.50.07合計278673.92一38368709一A.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生根本性變革 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成C.堅持抗戰(zhàn)的基礎(chǔ)日漸堅實 D.土地革命戰(zhàn)爭走向勝利【答案】C【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)表格信息可知，各階層戶數(shù)總體有增加，土地占比也有相應(yīng)調(diào)整。這說明皖江抗日根據(jù)地內(nèi)各階層都在根據(jù)地的發(fā)展中有參與，根據(jù)地在不斷發(fā)展壯大。各階層的參與顯示出抗日根據(jù)地的社會結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，堅持抗戰(zhàn)的人力、物力等基礎(chǔ)在不斷夯實，更多階層被納入到根據(jù)地的發(fā)展和抗戰(zhàn)事業(yè)中，C項正確；從表格數(shù)據(jù)看，雖然各階層的土地和戶數(shù)有一定變化，但并沒有發(fā)生根本性變革。大地主、中地主等階層仍然存在，排除A項；表格內(nèi)容主要體現(xiàn)的是皖江抗日根據(jù)地內(nèi)各階層戶數(shù)和土地占比的變化，沒有直接體現(xiàn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的相關(guān)信息，排除B項；土地革命開始于1927年，結(jié)束于1937年，與材料時間不符，排除D項。故選C項。9.十一屆三中全會公報指出：“實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，要求大幅度地提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動方式和思想方式?！睋?jù)此可知，十一屆三中全會（）A.糾正了“左”傾錯誤 B.明確廣泛改革必要性C.改變落后生產(chǎn)關(guān)系 D.全面開展撥亂反正【答案】B【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1978年的中國。根據(jù)材料概括可知：十一屆三中全會的公報強調(diào)為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須大幅度提高生產(chǎn)力，并且指出需要改變不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑、管理方式、活動方式和思想方式，這實際上表明了廣泛改革的必要性，B項正確；十一屆三中全會糾正了“左”傾錯誤，但與題意主旨不符，排除A項；改變落后的生產(chǎn)關(guān)系只是變革的一部分，排除C項；中共十一屆三中全會后，撥亂反正工作全面展開，與題干主旨不符，排除D項。故選B項。10.古埃及人在公元前4000年發(fā)明了象形文字體系，在漫長的歲月中文字經(jīng)歷了復(fù)雜的變化，古埃及文字被淘汰、遺忘，逐漸成為一種無人知曉的死文字。直至1822年前，人們無法讀懂無數(shù)雕刻在石碑、神廟雕像、石棺、崖面和陵墓墻壁上，書寫在數(shù)以萬計紙草上的古埃及銘文和文字。埃及文字長期成為“死文字”的主要原因是（）A.埃及獨立發(fā)展中斷 B.人們舍棄埃及文明C.古埃及文化陳舊落后 D.古埃及文字消失湮沒【答案】A【解析】據(jù)題干設(shè)問詞可知，本題是原因題。時空是古代埃及。據(jù)材料“古埃及人在公元前4000年發(fā)明了象形文字體系，在漫長的歲月中文字經(jīng)歷了復(fù)雜的變化，古埃及文字被淘汰、遺忘，逐漸成為一種無人知曉的死文字”并結(jié)合所學可知，公元前525年波斯帝國侵占并統(tǒng)治埃及，埃及喪失了獨立地位，埃及不斷遭到外族人入侵和統(tǒng)治，外族文化逐漸占統(tǒng)治地位，埃及文化衰落、中斷，從而出現(xiàn)無人知曉的狀態(tài)，A項正確；埃及文明是發(fā)展中斷，而非被舍棄，排除B項；古埃及文明發(fā)展歷史悠久，而非陳舊落后，排除C項；材料中“無法讀懂

無數(shù)雕刻在石碑、神廟雕像、石棺、崖面和陵墓墻壁上，書寫在數(shù)以萬計紙草上的古埃及銘文

和文字”，都表明古埃及文字的存在，排除D項。故選A項。11.查士丁尼在《法學階梯》中解釋：“奴隸身份產(chǎn)生于萬民法制度，某人因此而處于受他人所有權(quán)支配的、違反自然法的地位?！薄恫槭慷∧崦穹ù笕贩艑捔藢夥排`的限制，并增加了對婦女、未成年人等弱勢群體財產(chǎn)利益的保護。據(jù)此，《民法大全》（）A.是受自然法支配的法典 B.有利于人權(quán)發(fā)展C.保護弱勢群體平等權(quán)利 D.促進奴隸制繁榮【答案】B【解析】據(jù)題干設(shè)問詞可知，本題是推斷題。時空是東羅馬帝國時期。據(jù)材料可知，《查士丁尼民法大全》放寬了對解放奴隸的限制，并增加了對婦女、未成年人等弱勢群體財產(chǎn)利益的保護，這反映的是該《民法大全》有利于人權(quán)發(fā)展，B項正確；材料反映的是《查士丁尼民法大全》受到自然法的影響，而不是支配，排除A項；雖然《查士丁尼民法大全》放寬了對解放奴隸的限制，并增加了對婦女、未成年人等弱勢群體財產(chǎn)利益的保護，但由于受時代的限制，平等權(quán)利無法得到保護，排除C項；材料中“放寬了對解放奴隸的限制”，不會促進奴隸制繁榮，排除D項。故選B項。12.從公元1000—1500年，西歐的人均GDP幾乎翻了一番，而同期中國的人均GDP只增加了三分之一，亞洲其他國家的人均GDP增加得更少，非洲的人均GDP反而減少了。據(jù)此可知（）A.西歐科教發(fā)展速度快 B.亞非人均GDP低于歐洲C.西歐生產(chǎn)方式已轉(zhuǎn)型 D.亞非經(jīng)濟水平落后于西歐【答案】D【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞，可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：公元1000—1500年的世界。根據(jù)材料概括可知：題目提供的信息顯示在1000-1500年間西歐人均GDP增長速度較快，而中國及其他亞洲國家的增長低于西歐，非洲的人均GDP甚至減少，表明亞非經(jīng)濟水平落后于西歐，D項正確；材料未比較科教發(fā)展的問題，僅從GDP增長無法得出西歐科教發(fā)展速度快的結(jié)論，排除A項；題干沒有顯示亞非人均GDP絕對值低于歐洲，只提到增長速度，排除B項；此時西歐的生產(chǎn)方式依然是手工生產(chǎn)，未實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，排除C項。故選D項。13.北美殖民地自然環(huán)境艱苦，但同時地廣人稀，土地肥沃。當時大量信奉新教的落魄的英國人到北美以創(chuàng)造夢想的新生活，而新教教義也鼓勵開拓進取，發(fā)財致富，他們在當?shù)匕l(fā)展起來。這反映出（）A.新教徒具有創(chuàng)新精神 B.英國人是開拓北美主力C.新教推動了北美開發(fā) D.北美成為歐洲殖民重點【答案】C【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：近代歐美。根據(jù)材料概括可知：題干中描述了信奉新教的英國人在北美追求新生活，他們受到新教教義的影響，這些教義鼓勵開拓進取和發(fā)財致富。從這個角度來看，正是這種教義推動了他們在北美的開發(fā)活動，C項正確；題目主要關(guān)注的是新教對北美開發(fā)的推動作用，未涉及創(chuàng)新精神的相關(guān)信息，排除A項；材料未涉及北美開拓者的比例，不能得出英國人是開拓北美主力的結(jié)論，排除B項；材料未涉及歐洲殖民者開辟殖民地的比較，不能得出北美成為歐洲殖民重點，排除D項。故選C項。14.日本史學家井上清在其代表作《日本現(xiàn)代史：第1卷·明治維新》中討論“尊王攘夷”時說：“武士、地主、商人們的改革勢力，在攘夷這個口號之下開始有全國性的結(jié)合?！睋?jù)此可知，“尊王攘夷”（）A.具有較強的號召力 B.成為一面革命旗幟C.是倒幕派政治綱領(lǐng) D.超出當時社會實際【答案】A【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：19世紀的日本。根據(jù)材料概括可知：根據(jù)題目中井上清的觀點，“尊王攘夷”這一口號促使武士、地主、商人等社會階層的改革勢力在全國范圍內(nèi)結(jié)合起來，這說明了這一口號在當時具有較強的號召力，使得不同群體能夠團結(jié)一致，A項正確；材料強調(diào)的是口號的影響，而非其成為革命的旗幟，排除B項；材料強調(diào)的是口號具有號召性的作用，而非其是政治綱領(lǐng)，排除C項；此時日本面臨西方國家的侵略，“尊王攘夷”有利于集中國家力量抵抗西方國家的侵略，符合當時社會實際，排除D項。故選A項。15.在1947年12月，美國國務(wù)院放棄了剛剛啟動馬歇爾計劃時要制定一個完備全面的計劃的做法，而是決定在馬歇爾計劃執(zhí)行的四年間里每年都制定一個具體的計劃，更重要的是每年要分配給西歐各國的資金都不是確定的，都會重新再次分配。美國這一做法的調(diào)整（）A.可確保美國對西歐的長期控制 B.能加大美國對西歐各國的影響力C.會促進西歐國家間矛盾的化解 D.使西歐成為美國稱霸世界的工具【答案】B【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1947年（美國）。根據(jù)材料信息可知，美國每年制定具體計劃并且重新分配資金，使得西歐國家在經(jīng)濟上對美國的依賴程度不斷變化，并且在這種不斷調(diào)整的過程中，美國能夠根據(jù)自身利益需要隨時調(diào)整對不同西歐國家的資金支持等情況，從而可以加大美國對西歐各國的影響力，B項正確；“確?！闭f法絕對，排除A項；美國的這種做法與化解西歐國家間矛盾并無直接關(guān)聯(lián)。美國的目的是從自身利益出發(fā)控制西歐，而不是為了協(xié)調(diào)西歐國家間的關(guān)系，排除C項；僅從美國這一調(diào)整資金分配計劃的做法不能直接得出使西歐成為美國稱霸世界的工具這一結(jié)論，排除D項。故選B項。16.兩極格局結(jié)束之后，廣大發(fā)展中國家作為美蘇兩個超級大國爭奪的“中間地帶”的地位已不復(fù)存在，而變成了與西方直接對陣。第三世界已無東西方矛盾可以利用。在這種情況下（）A.南北差距呈擴大趨勢 B.南北沖突成為主流C.東西方矛盾不復(fù)存在 D.南方失去戰(zhàn)略地位【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：兩極格局結(jié)束后（世界）。根據(jù)材料“廣大發(fā)展中國家作為美蘇兩個超級大國爭奪的“中間地帶”的地位已不復(fù)存在，而變成了與西方直接對陣”可知，兩極格局結(jié)束后，廣大發(fā)展中國家與西方國家直接對陣，而西方國家屬于發(fā)達國家，因此廣大發(fā)展中國家與發(fā)達國家直接對陣，南北差距呈擴大趨勢，A項正確；材料無法得出南北沖突成為主流，排除B項；東西方矛盾仍然存在，排除C項；材料未提及南方的戰(zhàn)略地位，無法得出南方失去戰(zhàn)略地位的結(jié)論，排除D項。故選A項。二、非選擇題(本大題共3小題，共52分)17.閱讀材料，完成下列要求材料一秦末漢初，匈奴族居住陰山以南到黃河之間一帶，同漢族人民雜居，雙方互通關(guān)市。匈奴的馬匹、牲畜大量運往內(nèi)地，先進的養(yǎng)馬技術(shù)也傳到中原；漢族人民穿井、筑城的先進經(jīng)驗和統(tǒng)計人口、牲畜的方法也傳入匈奴。從匈奴族的文化遺址中發(fā)現(xiàn)房屋、磚瓦以及各種絲織品。張騫通西域后，漢族人民與西域各族人民的經(jīng)濟文化聯(lián)系日益密切。中原的井渠法和穿井技術(shù)傳入西域。此外絲織品、漆器等精美手工藝品大量向西域行銷?！幾灾旖B侯、張海鵬《中國古代史(上冊)》材料二新疆一經(jīng)收復(fù)，左宗棠即要求各地善后局、清軍防營，多設(shè)義塾，免費招收少數(shù)民族子弟入學，教以漢語，主張民族教育，應(yīng)“先教以漢文，俾其略識字義”之后，即“頒發(fā)《詩經(jīng)》《論語》《孟子》資其講習”?？l(fā)《千字文》《三字經(jīng)》《百家姓》《四字韻語》及《雜字》各本，以訓蒙童。續(xù)發(fā)《孝經(jīng)》《小學》,課之誦讀，兼印楷書仿本，令其摹寫。并引導蒙童試誦政府告示，學習法律文書。1878年左宗棠在《復(fù)陳新疆情形折》中，提出了“選調(diào)匠師，教之藝事”的主張。他從湖州雇請“熟悉蠶務(wù)者”60人，前來新疆設(shè)局講學，傳授桑蠶織造技術(shù)，他又指示從上海聘請“洋匠”和中國技師，到蘭州傳授織呢技術(shù)?！幾脏u禮洪《左宗棠新疆開發(fā)思想初探》材料三新疆維吾爾自治區(qū)2006年、2011年、2016年、2021年社會經(jīng)濟發(fā)展主要項目統(tǒng)計表項目2006年2011年2016年2021年全年生產(chǎn)總值3045.26億元6574.54億元9617.23億元15983.65億元第一產(chǎn)業(yè)增加值533.20億元1139.02億元1648.97億元2356.06億元第二產(chǎn)業(yè)增加值1437.90億元3289.84億元3585.22億元5967.36億元第三產(chǎn)業(yè)增加值1047.88億元2145.68億元4383.04億元7660.23億元人均生產(chǎn)總值14871元29924元40427元61725元（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括匈奴和西域各族社會發(fā)展的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二，概括左宗棠發(fā)展新疆教育思想的主要特色。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出新疆社會經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢并分析其原因?！敬鸢浮浚?）表現(xiàn):出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和定居生活;有了城郭;生活水平提升;物質(zhì)生活變得豐富;經(jīng)濟文化發(fā)展進步。（2）特色:從幼兒抓起;重視漢語教育;文化教育與封建倫理、法紀教育相結(jié)合;提倡學習近代技術(shù)。（3）態(tài)勢:經(jīng)濟總量穩(wěn)步提升;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化或第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展更快;人民生活水平逐漸提高原因:改革開放;西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施;中央政府政策扶持;民族團結(jié),社會穩(wěn)定;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整;豐富的自然資源【解析】小問1】本題是特點題。時空是：秦末漢初（中國）。表現(xiàn):根據(jù)材料“從匈奴族的文化遺址中發(fā)現(xiàn)房屋、磚瓦以及各種絲織品”，可知出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和定居生活；根據(jù)材料“漢族人民穿井、筑城的先進經(jīng)驗”，可知有了城郭；根據(jù)材料“從匈奴族的文化遺址中發(fā)現(xiàn)房屋、磚瓦以及各種絲織品”，可知生活水平提升；根據(jù)材料“此外絲織品、漆器等精美手工藝品大量向西域行銷”，可知物質(zhì)生活變得豐富和經(jīng)濟文化發(fā)展進步?！拘?】本題是特點題。時空是：晚清（中國）。特色:根據(jù)材料“刊發(fā)《千字文》《三字經(jīng)》《百家姓》《四字韻語》及《雜字》各本，以訓蒙童”，可知從幼兒抓起；根據(jù)材料“新疆一經(jīng)收復(fù)，左宗棠即要求各地善后局、清軍防營，多設(shè)義塾，免費招收少數(shù)民族子弟入學，教以漢語”，可知重視漢語教育；根據(jù)材料“續(xù)發(fā)《孝經(jīng)》《小學》,課之誦讀，兼印楷書仿本，令其摹寫。并引導蒙童試誦政府告示，學習法律文書”，可知文化教育與封建倫理、法紀教育相結(jié)合；根據(jù)材料“1878年左宗棠在《復(fù)陳新疆情形折》中，提出了‘選調(diào)匠師，教之藝事’的主張”，可得出提倡學習近代技術(shù)。【小問3】本題是特點、背景題。時空是：當代中國。態(tài)勢:根據(jù)材料全年生產(chǎn)總值，可知經(jīng)濟總量穩(wěn)步提升;根據(jù)材料三個產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值，可知產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化或第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展更快;根據(jù)材料人均生產(chǎn)總值，可知人民生活水平逐漸提高。原因:結(jié)合所學知識，可知可從國家政策、民族團結(jié)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和自然資源的角度進行論述，如：改革開放;西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施;中央政府政策扶持;民族團結(jié),社會穩(wěn)定;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整;豐富的自然資源18.閱讀材料，完成下列要求。材料一技術(shù)貿(mào)易在戰(zhàn)前就已出現(xiàn)，戰(zhàn)后特別是20世紀50年代中期以來發(fā)展迅速，以致成為國際貿(mào)易的一項重要內(nèi)容。1964-1970年世界技術(shù)貿(mào)易額年均增長率達16.5%,高于商品貿(mào)易年均增長率5.9個百分點。20世紀70年代這一增長速度仍高達12%。1964年世界技術(shù)貿(mào)易總額為27億美元，1974年增加到110億美元，1979年，僅美國、英國、日本、法國和前聯(lián)邦德國5國的貿(mào)易總額就達150億美元左右?！幾浴妒澜绠敶?jīng)濟史》材料二人口在全球范圍內(nèi)的流動顯示出國家界線的重要性大大降低，但是這種流動也提出了很多問題，沒有哪一個國家能獨立解決。國際組織(如聯(lián)合國)意識到全球問題要由全球來解決，強調(diào)重新劃分現(xiàn)代世界的邊界。由流行病、雇工、恐怖主義、人權(quán)問題引發(fā)的全球問題也穿越了國界，推動了世界的合作。當限制人們的邊界消失時，并不是所有人都會像克里斯蒂娜·馬茨蔡特那樣興奮，但是全球范圍內(nèi)的互相聯(lián)系使得世界上的民族和國家日益難以維持他們的國界?！幾訹美]杰里·本特利等《新全球史：文明的傳承與交流》（1）根據(jù)材料一，概括指出二戰(zhàn)后技術(shù)貿(mào)易的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出國際組織強調(diào)重新劃分現(xiàn)代世界邊界的重要依據(jù)?！敬鸢浮浚?）特點:發(fā)展迅速;成為國際貿(mào)易的一項重要內(nèi)容;美國等發(fā)達國家處于絕對優(yōu)勢。（2）重要依據(jù):世界經(jīng)濟全球化;人口全球性流動;信息技術(shù)的發(fā)展與文化的傳播;各種國際組織的建立;全球性問題推動了世界的合作?！窘馕觥俊拘?】本題是特點題。時空是二戰(zhàn)后（世界）。特點：據(jù)材料“技術(shù)貿(mào)易在戰(zhàn)前就已出現(xiàn)，戰(zhàn)后特別是20世紀50年代中期以來發(fā)展迅速，以致成為國際貿(mào)易的一項重要內(nèi)容”可知，二戰(zhàn)后技術(shù)貿(mào)易迅速發(fā)展，成為國際貿(mào)易中的一項重要內(nèi)容；據(jù)材料“1979年，僅美國、英國、日本、法國和前聯(lián)邦德國5國的貿(mào)易總額就達150億美元左右”可知，材料反映的是美國等發(fā)達國家處于絕對優(yōu)勢。【小問2】本題是特點題。時空是現(xiàn)代世界。重要依據(jù)：據(jù)材料“人口在全球范圍內(nèi)的流動顯示出國家界線的重要性大大降低，但是這種流動也提出了很多問題，沒有哪一個國家能獨立解決”并結(jié)合所學可知，材料反映的是經(jīng)濟全球化的發(fā)展，促進了人口流動的全球性；據(jù)材料“國際組織(如聯(lián)合國)意識到全球問題要由全球來解決，強調(diào)重新劃分現(xiàn)代世界的邊界。由流行病、雇工、恐怖主義、人權(quán)問題引發(fā)的全球問題也穿越了國界，推動了世界的合作”并結(jié)合所學可知，各種國際組織的建立和推動，如聯(lián)合國；全球性問題的發(fā)生，推動了世界合作。19.閱讀材料，完成下列要求。材料隋朝在北周統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)上，結(jié)束了南北朝長期對峙局面。確立三省六部制、建立郡縣兩級制，制定《開皇律》等刑法以及創(chuàng)建科舉制、完善府兵制和推行各項經(jīng)濟措施，營建東京、開通大運河，為整個社會發(fā)展提供了有利條件，給唐朝的強盛打下基礎(chǔ)。隋煬帝暴政造成隋亡，更為唐太宗君臣提供了取鑒求治的經(jīng)驗教訓。在重新調(diào)整了君臣、君民關(guān)系，確定了政治基本方針之后，唐將隋朝行之有效的各項制度進一步完善，出現(xiàn)了“貞觀之治”。經(jīng)過武周改制，唐玄宗年間進入“開元全盛”時期。天寶年間，出現(xiàn)“安史之亂”。隨后，地方藩鎮(zhèn)割據(jù)，內(nèi)廷宦官專權(quán)，朝中朋黨相爭，邊疆報警不已。自唐懿宗起，唐政權(quán)名存實亡，最終為后梁取代。五代十國，是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)。除相互吞滅外，最終都歸于北宋政權(quán)?！幾允分傥牡取吨袊贰返?1卷《隋唐五代政治史》隋唐五代是中國歷史進程中承前啟后的重要時期。根據(jù)材料歷史信息，任選角度，自擬論題，運用所學中國古代史知識加以闡釋。(要求：論題明確，觀點正確，史論結(jié)合，表述清晰)【答案】示例一:論題:隋唐制度創(chuàng)新。闡釋:隋唐時期,在政治、經(jīng)濟上都有制度創(chuàng)新。在政治上,創(chuàng)立三省六部制,使專制主義中央集權(quán)制度得以完善。因九品中正制無法適應(yīng)統(tǒng)治需要,科舉制在隋朝得到開創(chuàng),唐朝進一步完善?？婆e制加強了中央集權(quán)提高了官員的文化素質(zhì),擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。唐朝中期因均田制和府兵制遭到破壞,實行募兵制,一定程度上提高了戰(zhàn)斗力,減輕了農(nóng)民負擔。經(jīng)濟上,在均田制的基礎(chǔ)上,隋唐創(chuàng)立了租庸調(diào)制。隨著封建經(jīng)濟的發(fā)展,土地兼并之風日盛,租庸調(diào)制瓦解,為了增加政府收入,唐朝實施兩稅法,保證了稅收,也減輕了農(nóng)民負擔?！窘馕觥勘绢}是評論解說題。時空是：隋唐五代（中國）。首先，隋唐五代是中國歷史進程中承前啟后的重要時期。根據(jù)材料歷史信息，任選角度，自擬論題，根據(jù)材料“確立三省六部制、建立郡縣兩級制，制定《開皇律》等刑法以及創(chuàng)建科舉制、完善府兵制和推行各項經(jīng)濟措施，營建東京、開通大運河，為整個社會發(fā)展提供了有利條件，給唐朝的強盛打下基礎(chǔ)”“在重新調(diào)整了君臣、君民關(guān)系，確定了政治基本方針之后，唐將隋朝行之有效的各項制度進一步完善，出現(xiàn)了‘貞觀之治’”，可得出觀點隋唐制度創(chuàng)新。其次，圍繞觀點進行論述，史論結(jié)合，表述清晰述，可從政治、經(jīng)濟上的賦稅制度等方面進行論述，如：在政治上，創(chuàng)立三省六部制,使專制主義中央集權(quán)制度得以完善。因九品中正制無法適應(yīng)統(tǒng)治需要，科舉制在隋朝得到開創(chuàng)，唐朝進一步完善?？婆e制加強了中央集權(quán)提高了官員的文化素質(zhì)，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。唐朝中期因均田制和府兵制遭到破壞，實行募兵制，一定程度上提高了戰(zhàn)斗力，減輕了農(nóng)民負擔。經(jīng)濟上，在均田制的基礎(chǔ)上，隋唐創(chuàng)立了租庸調(diào)制。隨著封建經(jīng)濟的發(fā)展，土地兼并之風日盛，租庸調(diào)制瓦解，為了增加政府收入，唐朝實施兩稅法保證了稅收，也減輕了農(nóng)民負擔。安徽省皖南八校2024-2025學年高三上學期12月月考（第二次聯(lián)考）歷史試題考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)城內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3.本卷命題范圍：高考范圍。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.安徽省蕪湖市繁昌區(qū)人字洞發(fā)現(xiàn)距今約250萬年的人類活動遺址，和縣龍?zhí)抖窗l(fā)掘出三四十萬年前舊石器時代的“和縣猿人”遺址。在潛山市發(fā)掘的薛家崗遺址，距今有五六千年歷史，是一處以新石器時代遺存為主的古文化遺址。據(jù)此可知，安徽（）A.代表古代文明發(fā)展方向 B.是中華文明重要發(fā)祥地C.處于原始文化領(lǐng)先地位 D.具有多元一體文明特征【答案】B【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：石器時期（中國）。根據(jù)材料信息可知，安徽出現(xiàn)了從舊石器時代到新石器時代的多個人類遺址，表明安徽地區(qū)在中國文明發(fā)展進程中有重要地位，B項正確；材料僅體現(xiàn)安徽存在不同時期的古人類遺址，并不能說明其代表古代文明發(fā)展的方向，排除A項；材料沒有涉及到安徽人類遺址與其他地區(qū)遺址的比較，故不能得出其領(lǐng)先地位，排除C項；材料只提及安徽一地的人類遺址，無法體現(xiàn)出多元一體的特征，排除D項。故選B項。2.下表是西漢諸侯國相職權(quán)情況及對其管理規(guī)定。這說明（）時期情況漢高祖時期注重輔佐劉姓諸侯王國建立并鞏固王國政權(quán)文景時期偏重執(zhí)掌王國兵權(quán)宣帝及其后由中央政府以其政績決定其升遷等A.朝廷強化對王國全面管控 B.王國問題得到了根本解決C.中央加強了對王國的控制 D.西漢徹底廢止了分封制度【答案】C【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確的時空是：西漢（中國）。根據(jù)材料概括可知：從題干提供的時間線來看，西漢時期對諸侯國的管理經(jīng)歷了幾個階段，從最初的鞏固政權(quán)，到后來對兵權(quán)的控制，再到最終以政績作為管理和升遷的依據(jù)。這一過程說明中央逐步加強對諸侯國的控制。C項正確；漢高祖時期注重輔佐劉姓諸侯王國建立并鞏固王國政權(quán)，所以漢高祖時期諸侯國權(quán)力較大，而非強化了對王國的全面管控，排除A項；漢高祖時期是建立鞏固王國時期，未對王國問題進行解決，排除B項；材料只是加強了對王國的管理，而非廢除諸侯國，表述與史實不符，排除D項。故選C項。3.唐初的宗教政策是尊重、利用佛教，同時抬高道教，并用儒學的君父之義對佛教加以約束，使之納入“周、孔之教”的范圍。這表明（）A.儒學的社會影響最大 B.佛教開始本土化C.儒學與佛道堅決斗爭 D.佛教趨向世俗化【答案】D【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：唐（中國）。根據(jù)材料概括可知：材料反映的是唐朝利用佛教，并用儒家思想約束佛教，可知官方政策使得佛教逐漸向儒學靠攏，適應(yīng)中國倫理而逐漸世俗化，D項正確；材料未比較三種思想的社會影響，排除A項；材料沒有明確的時間線索表明佛教從此時才開始本土化，排除B項；材料反映的是儒學對佛教的影響，而非儒學與佛道的斗爭，排除C項。故選D項。4.《宋刑統(tǒng)》規(guī)定：“若亡人遺囑證驗分明，并依遺囑施行。”宋代的遺囑繼承，一般只限于戶絕家庭。非戶絕家庭，除非兒子有“生不養(yǎng)”等不孝行為，否則遺囑也不能剝奪其繼承權(quán)。這說明（）A.私有財產(chǎn)權(quán)觀念凸顯 B.商品經(jīng)濟水平較高C.私權(quán)利得到有效保護 D.司法深受理學影響【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：宋代法律對遺囑繼承有特殊規(guī)定，若無特殊情況，兒子享有繼承權(quán)，體現(xiàn)兒子對父親私有財產(chǎn)的繼承，一定程度上體現(xiàn)法律對私有財產(chǎn)的保護，凸顯私有財產(chǎn)觀念，A項正確。材料強調(diào)的是遺囑繼承，未涉及繼承具體內(nèi)容，也未涉及商品交易、貿(mào)易等行為，無法得出“商品經(jīng)濟水平較高”結(jié)論，排除B項；據(jù)材料“宋代的遺囑繼承，一般只限于戶絕家庭。非戶絕家庭，除非兒子……否則遺囑也不能剝奪其繼承權(quán)?！笨芍?，材料僅涉及對兒子繼承權(quán)的保護，是私有權(quán)利一個方面并非全部，以偏概全，排除C項；據(jù)材料“《宋刑統(tǒng)》規(guī)定：‘若亡人遺囑證驗分明，并依遺囑施行?！未倪z囑繼承，一般只限于戶絕家庭。非戶絕家庭，除非兒子有“生不養(yǎng)”等不孝行為，否則遺囑也不能剝奪其繼承權(quán)?！笨芍牧戏从车氖侵贫ǚ梢?guī)范財產(chǎn)繼承，屬于立法并非司法，概念混淆，排除D項。故選A項。5.下表為明清時期重要年代人口數(shù)與人均耕地面積，據(jù)此可知（）時期公元年份人口(百萬)人均耕地面積(市畝)明代萬歷年間1573—1620年1206.3清初順治年間1644—1661年1006.1清代康雍之際1720年前后1307.6清代道光末年1850年前后4502.8A.國家實現(xiàn)了大一統(tǒng) B.生產(chǎn)技術(shù)根本飛躍C.民眾生活水平提升 D.糧食缺口日益擴大【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明清時期。據(jù)材料可知，明清時期，人口大量增加，而人均耕地面積逐漸減少，人地矛盾嚴峻，糧食缺口增大，D項正確；材料描述的是人地矛盾問題，而非國家統(tǒng)一問題，排除A項；明清時期，仍是小農(nóng)經(jīng)濟為主導，生產(chǎn)技術(shù)未出現(xiàn)根本突破，排除B項；人地矛盾尖銳，糧食缺口擴大，無法說明人們生活水平提升，排除C項。故選D項。6.洋務(wù)新政，幾乎包納了外事與內(nèi)務(wù)的諸多實政，在40多年后，1902年刊行的《皇朝道咸同光奏議》把“洋務(wù)”僅僅限于涉外事務(wù)，許多重要時政均分屬于另立的“時務(wù)類”(如商務(wù)、礦務(wù)、鐵路等)和“變法類”(如學堂、兵制等),并明確學習西法等一概歸屬于“變法類”。這表明（）A.社會變革深化 B.清末新政改革全面C.近代實業(yè)興盛 D.洋務(wù)運動得到延續(xù)【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代中國。據(jù)材料可知，清末新政期間，將洋務(wù)運動進行分類，洋務(wù)類、時務(wù)類、變法類等，說明清末新政與洋務(wù)運動相比較，其在改革中涉及的面更廣，種類更多，和更加深化，A項正確；據(jù)材料可知，清末新政與洋務(wù)運動相比較，其在改革中涉及的面更廣，種類更多，和更加深化，但描述其改革全面，則不恰當，排除B項；材料描述的是清末新政的改革，沒有涉及實業(yè)興盛信息，排除C項；洋務(wù)運動在1895年已經(jīng)失敗，排除D項。故選A項。7.在清末至民國的數(shù)十年間，數(shù)萬人到日本留學，其中涌現(xiàn)出一大批杰出人物。其中我們熟識的有黃興、宋教仁、鄒容、陳天華、秋瑾、陶成章、林覺民、胡漢民、陳其美、廖仲愷、魯迅、陳獨秀等。據(jù)此可知，此時的留學教育（）A.有利于社會轉(zhuǎn)型 B.揭示出民族危機嚴重C.增強了科技實力 D.促進中外文化的交流【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準確時空是：清末至民國初期的中國。根據(jù)材料及所學可知，清末民初，中國面臨著從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的巨大轉(zhuǎn)變。像黃興、宋教仁等投身革命事業(yè)，為推翻封建帝制、建立民主共和制度發(fā)揮了關(guān)鍵作用；魯迅、陳獨秀等則在思想文化領(lǐng)域掀起新文化運動，倡導民主與科學，沖擊封建禮教。由此可知，他們從政治、思想等多方面推動了中國社會的轉(zhuǎn)型，A項正確；材料強調(diào)的是留學教育對中國社會的影響，并未突出列強侵華與民族危機嚴重的關(guān)系，排除B項；從列舉的人物事跡來看，這些人物主要在政治、思想文化等領(lǐng)域發(fā)揮作用，不能確鑿地表明留學教育增強了科技實力，排除C項；留學教育有利于促進中外文化的交流，但與題干主旨不符，排除D項。故選A項。8.位于安徽省中部長江兩側(cè)地區(qū)的皖江根據(jù)地是抗日戰(zhàn)爭時期領(lǐng)導創(chuàng)建的抗日根據(jù)地之一。閱讀下表，這種變化反映了當時該地區(qū)（）皖江抗日根據(jù)地建立前后安徽省天長縣安樂鄉(xiāng)社會發(fā)展概況抗戰(zhàn)前根據(jù)地建立后(以1943年為例)階層戶數(shù)(戶)土地(石)土地占比(%)戶數(shù)(戶)土地(石)土地占比(%)大地主1367.9752.841307.8244.2中地主41120716095114.7215.31小地主1481.8511.75868.149.61富農(nóng)2940.835.8638105.4114.85中農(nóng)7169.009.9111289.312.6貧農(nóng)1101.80.262131.20.16雇農(nóng)490.40.0660.50.07合計278673.92一38368709一A.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生根本性變革 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成C.堅持抗戰(zhàn)的基礎(chǔ)日漸堅實 D.土地革命戰(zhàn)爭走向勝利【答案】C【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)表格信息可知，各階層戶數(shù)總體有增加，土地占比也有相應(yīng)調(diào)整。這說明皖江抗日根據(jù)地內(nèi)各階層都在根據(jù)地的發(fā)展中有參與，根據(jù)地在不斷發(fā)展壯大。各階層的參與顯示出抗日根據(jù)地的社會結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，堅持抗戰(zhàn)的人力、物力等基礎(chǔ)在不斷夯實，更多階層被納入到根據(jù)地的發(fā)展和抗戰(zhàn)事業(yè)中，C項正確；從表格數(shù)據(jù)看，雖然各階層的土地和戶數(shù)有一定變化，但并沒有發(fā)生根本性變革。大地主、中地主等階層仍然存在，排除A項；表格內(nèi)容主要體現(xiàn)的是皖江抗日根據(jù)地內(nèi)各階層戶數(shù)和土地占比的變化，沒有直接體現(xiàn)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的相關(guān)信息，排除B項；土地革命開始于1927年，結(jié)束于1937年，與材料時間不符，排除D項。故選C項。9.十一屆三中全會公報指出：“實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，要求大幅度地提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動方式和思想方式?！睋?jù)此可知，十一屆三中全會（）A.糾正了“左”傾錯誤 B.明確廣泛改革必要性C.改變落后生產(chǎn)關(guān)系 D.全面開展撥亂反正【答案】B【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1978年的中國。根據(jù)材料概括可知：十一屆三中全會的公報強調(diào)為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須大幅度提高生產(chǎn)力，并且指出需要改變不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑、管理方式、活動方式和思想方式，這實際上表明了廣泛改革的必要性，B項正確；十一屆三中全會糾正了“左”傾錯誤，但與題意主旨不符，排除A項；改變落后的生產(chǎn)關(guān)系只是變革的一部分，排除C項；中共十一屆三中全會后，撥亂反正工作全面展開，與題干主旨不符，排除D項。故選B項。10.古埃及人在公元前4000年發(fā)明了象形文字體系，在漫長的歲月中文字經(jīng)歷了復(fù)雜的變化，古埃及文字被淘汰、遺忘，逐漸成為一種無人知曉的死文字。直至1822年前，人們無法讀懂無數(shù)雕刻在石碑、神廟雕像、石棺、崖面和陵墓墻壁上，書寫在數(shù)以萬計紙草上的古埃及銘文和文字。埃及文字長期成為“死文字”的主要原因是（）A.埃及獨立發(fā)展中斷 B.人們舍棄埃及文明C.古埃及文化陳舊落后 D.古埃及文字消失湮沒【答案】A【解析】據(jù)題干設(shè)問詞可知，本題是原因題。時空是古代埃及。據(jù)材料“古埃及人在公元前4000年發(fā)明了象形文字體系，在漫長的歲月中文字經(jīng)歷了復(fù)雜的變化，古埃及文字被淘汰、遺忘，逐漸成為一種無人知曉的死文字”并結(jié)合所學可知，公元前525年波斯帝國侵占并統(tǒng)治埃及，埃及喪失了獨立地位，埃及不斷遭到外族人入侵和統(tǒng)治，外族文化逐漸占統(tǒng)治地位，埃及文化衰落、中斷，從而出現(xiàn)無人知曉的狀態(tài)，A項正確；埃及文明是發(fā)展中斷，而非被舍棄，排除B項；古埃及文明發(fā)展歷史悠久，而非陳舊落后，排除C項；材料中“無法讀懂

無數(shù)雕刻在石碑、神廟雕像、石棺、崖面和陵墓墻壁上，書寫在數(shù)以萬計紙草上的古埃及銘文

和文字”，都表明古埃及文字的存在，排除D項。故選A項。11.查士丁尼在《法學階梯》中解釋：“奴隸身份產(chǎn)生于萬民法制度，某人因此而處于受他人所有權(quán)支配的、違反自然法的地位。”《查士丁尼民法大全》放寬了對解放奴隸的限制，并增加了對婦女、未成年人等弱勢群體財產(chǎn)利益的保護。據(jù)此，《民法大全》（）A.是受自然法支配的法典 B.有利于人權(quán)發(fā)展C.保護弱勢群體平等權(quán)利 D.促進奴隸制繁榮【答案】B【解析】據(jù)題干設(shè)問詞可知，本題是推斷題。時空是東羅馬帝國時期。據(jù)材料可知，《查士丁尼民法大全》放寬了對解放奴隸的限制，并增加了對婦女、未成年人等弱勢群體財產(chǎn)利益的保護，這反映的是該《民法大全》有利于人權(quán)發(fā)展，B項正確；材料反映的是《查士丁尼民法大全》受到自然法的影響，而不是支配，排除A項；雖然《查士丁尼民法大全》放寬了對解放奴隸的限制，并增加了對婦女、未成年人等弱勢群體財產(chǎn)利益的保護，但由于受時代的限制，平等權(quán)利無法得到保護，排除C項；材料中“放寬了對解放奴隸的限制”，不會促進奴隸制繁榮，排除D項。故選B項。12.從公元1000—1500年，西歐的人均GDP幾乎翻了一番，而同期中國的人均GDP只增加了三分之一，亞洲其他國家的人均GDP增加得更少，非洲的人均GDP反而減少了。據(jù)此可知（）A.西歐科教發(fā)展速度快 B.亞非人均GDP低于歐洲C.西歐生產(chǎn)方式已轉(zhuǎn)型 D.亞非經(jīng)濟水平落后于西歐【答案】D【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞，可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：公元1000—1500年的世界。根據(jù)材料概括可知：題目提供的信息顯示在1000-1500年間西歐人均GDP增長速度較快，而中國及其他亞洲國家的增長低于西歐，非洲的人均GDP甚至減少，表明亞非經(jīng)濟水平落后于西歐，D項正確；材料未比較科教發(fā)展的問題，僅從GDP增長無法得出西歐科教發(fā)展速度快的結(jié)論，排除A項；題干沒有顯示亞非人均GDP絕對值低于歐洲，只提到增長速度，排除B項；此時西歐的生產(chǎn)方式依然是手工生產(chǎn)，未實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，排除C項。故選D項。13.北美殖民地自然環(huán)境艱苦，但同時地廣人稀，土地肥沃。當時大量信奉新教的落魄的英國人到北美以創(chuàng)造夢想的新生活，而新教教義也鼓勵開拓進取，發(fā)財致富，他們在當?shù)匕l(fā)展起來。這反映出（）A.新教徒具有創(chuàng)新精神 B.英國人是開拓北美主力C.新教推動了北美開發(fā) D.北美成為歐洲殖民重點【答案】C【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：近代歐美。根據(jù)材料概括可知：題干中描述了信奉新教的英國人在北美追求新生活，他們受到新教教義的影響，這些教義鼓勵開拓進取和發(fā)財致富。從這個角度來看，正是這種教義推動了他們在北美的開發(fā)活動，C項正確；題目主要關(guān)注的是新教對北美開發(fā)的推動作用，未涉及創(chuàng)新精神的相關(guān)信息，排除A項；材料未涉及北美開拓者的比例，不能得出英國人是開拓北美主力的結(jié)論，排除B項；材料未涉及歐洲殖民者開辟殖民地的比較，不能得出北美成為歐洲殖民重點，排除D項。故選C項。14.日本史學家井上清在其代表作《日本現(xiàn)代史：第1卷·明治維新》中討論“尊王攘夷”時說：“武士、地主、商人們的改革勢力，在攘夷這個口號之下開始有全國性的結(jié)合?！睋?jù)此可知，“尊王攘夷”（）A.具有較強的號召力 B.成為一面革命旗幟C.是倒幕派政治綱領(lǐng) D.超出當時社會實際【答案】A【解析】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：19世紀的日本。根據(jù)材料概括可知：根據(jù)題目中井上清的觀點，“尊王攘夷”這一口號促使武士、地主、商人等社會階層的改革勢力在全國范圍內(nèi)結(jié)合起來，這說明了這一口號在當時具有較強的號召力，使得不同群體能夠團結(jié)一致，A項正確；材料強調(diào)的是口號的影響，而非其成為革命的旗幟，排除B項；材料強調(diào)的是口號具有號召性的作用，而非其是政治綱領(lǐng)，排除C項；此時日本面臨西方國家的侵略，“尊王攘夷”有利于集中國家力量抵抗西方國家的侵略，符合當時社會實際，排除D項。故選A項。15.在1947年12月，美國國務(wù)院放棄了剛剛啟動馬歇爾計劃時要制定一個完備全面的計劃的做法，而是決定在馬歇爾計劃執(zhí)行的四年間里每年都制定一個具體的計劃，更重要的是每年要分配給西歐各國的資金都不是確定的，都會重新再次分配。美國這一做法的調(diào)整（）A.可確保美國對西歐的長期控制 B.能加大美國對西歐各國的影響力C.會促進西歐國家間矛盾的化解 D.使西歐成為美國稱霸世界的工具【答案】B【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1947年（美國）。根據(jù)材料信息可知，美國每年制定具體計劃并且重新分配資金，使得西歐國家在經(jīng)濟上對美國的依賴程度不斷變化，并且在這種不斷調(diào)整的過程中，美國能夠根據(jù)自身利益需要隨時調(diào)整對不同西歐國家的資金支持等情況，從而可以加大美國對西歐各國的影響力，B項正確；“確保”說法絕對，排除A項；美國的這種做法與化解西歐國家間矛盾并無直接關(guān)聯(lián)。美國的目的是從自身利益出發(fā)控制西歐，而不是為了協(xié)調(diào)西歐國家間的關(guān)系，排除C項；僅從美國這一調(diào)整資金分配計劃的做法不能直接得出使西歐成為美國稱霸世界的工具這一結(jié)論，排除D項。故選B項。16.兩極格局結(jié)束之后，廣大發(fā)展中國家作為美蘇兩個超級大國爭奪的“中間地帶”的地位已不復(fù)存在，而變成了與西方直接對陣。第三世界已無東西方矛盾可以利用。在這種情況下（）A.南北差距呈擴大趨勢 B.南北沖突成為主流C.東西方矛盾不復(fù)存在 D.南方失去戰(zhàn)略地位【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：兩極格局結(jié)束后（世界）。根據(jù)材料“廣大發(fā)展中國家作為美蘇兩個超級大國爭奪的“中間地帶”的地位已不復(fù)存在，而變成了與西方直接對陣”可知，兩極格局結(jié)束后，廣大發(fā)展中國家與西方國家直接對陣，而西方國家屬于發(fā)達國家，因此廣大發(fā)展中國家與發(fā)達國家直接對陣，南北差距呈擴大趨勢，A項正確；材料無法得出南北沖突成為主流，排除B項；東西方矛盾仍然存在，排除C項；材料未提及南方的戰(zhàn)略地位，無法得出南方失去戰(zhàn)略地位的結(jié)論，排除D項。故選A項。二、非選擇題(本大題共3小題，共52分)17.閱讀材料，完成下列要求材料一秦末漢初，匈奴族居住陰山以南到黃河之間一帶，同漢族人民雜居，雙方互通關(guān)市。匈奴的馬匹、牲畜大量運往內(nèi)地，先進的養(yǎng)馬技術(shù)也傳到中原；漢族人民穿井、筑城的先進經(jīng)驗和統(tǒng)計人口、牲畜的方法也傳入匈奴。從匈奴族的文化遺址中發(fā)現(xiàn)房屋、磚瓦以及各種絲織品。張騫通西域后，漢族人民與西域各族人民的經(jīng)濟文化聯(lián)系日益密切。中原的井渠法和穿井技術(shù)傳入西域。此外絲織品、漆器等精美手工藝品大量向西域行銷?！幾灾旖B侯、張海鵬《中國古代史(上冊)》材料二新疆一經(jīng)收復(fù)，左宗棠即要求各地善后局、清軍防營，多設(shè)義塾，免費招收少數(shù)民族子弟入學，教以漢語，主張民族教育，應(yīng)“先教以漢文，俾其略識字義”之后，即“頒發(fā)《詩經(jīng)》《論語》《孟子》資其講習”?？l(fā)《千字文》《三字經(jīng)》《百家姓》《四字韻語》及《雜字》各本，以訓蒙童。續(xù)發(fā)《孝經(jīng)》《小學》,課之誦讀，兼印楷書仿本，令其摹寫。并引導蒙童試誦政府告示，學習法律文書。1878年左宗棠在《復(fù)陳新疆情形折》中，提出了“選調(diào)匠師，教之藝事”的主張。他從湖州雇請“熟悉蠶務(wù)者”60人，前來新疆設(shè)局講學，傳授桑蠶織造技術(shù)，他又指示從上海聘請“洋匠”和中國技師，到蘭州傳授織呢技術(shù)。——摘編自鄒禮洪《左宗棠新疆開發(fā)思想初探》材料三新疆維吾爾自治區(qū)2006年、2011年、2016年、2021年社會經(jīng)濟發(fā)展主要項目統(tǒng)計表項目2006年2011年2016年2021年全年生產(chǎn)總值3045.26億元6574.54億元9617.23億元15983.65億元第一產(chǎn)業(yè)增加值533.20億元1139.02億元1648.97億元2356.06億元第二產(chǎn)業(yè)增加值1437.90億元3289.84億元3585.22億元5967.36億元第三產(chǎn)業(yè)增加值1047.88億元2145.68億元4383.04億元7660.23億元人均生產(chǎn)總值14871元29924元40427元61725元（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括匈奴和西域各族社會發(fā)展的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二，概括左宗棠發(fā)展新疆教育思想的主要特色。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出新疆社會經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢并分析其原因?！敬鸢浮浚?）表現(xiàn):出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和定居生活;有了城郭;生活水平提升;物質(zhì)生活變得豐富;經(jīng)濟文化發(fā)展進步。（2）特色:從幼兒抓起;重視漢語教育;文化教育與封建倫理、法紀教育相結(jié)合;提倡學習近代技術(shù)。（3）態(tài)勢:經(jīng)濟總量穩(wěn)步提升;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化或第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展更快;人民生活水平逐漸提高原因:改革開放;西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施;中央政府政策扶持;民族團結(jié),社會穩(wěn)定;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整;豐富的自然資源【解析】小問1】本題是特點題。時空是：秦末漢初（中國）。表現(xiàn):根據(jù)材料“從匈奴族的文化遺址中發(fā)現(xiàn)房屋、磚瓦以及各種絲織品”，可知出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和定居生活；根據(jù)材料“漢族人民穿井、筑城的先進經(jīng)驗”，可知有了城郭；根據(jù)材料“從匈奴族的文化遺址中發(fā)現(xiàn)房屋、磚瓦以及各種絲織品”，可知生活水平提升；根據(jù)材料“此外絲織品、漆器等精美手工藝品大量向西域行銷”，可知物質(zhì)生活變得豐富和經(jīng)濟文化發(fā)展進步?！拘?】本題是特點題。時空是：晚清（中國）。特色:根據(jù)材料“刊發(fā)《千字文》《三字經(jīng)》《百家姓》《四字韻語》及《雜字》各本，以訓蒙童”，可知從幼兒抓起；根據(jù)材料“新疆一經(jīng)收復(fù)，左宗棠即要求各地善后局、清軍防營，多設(shè)義塾，免費招收少數(shù)民族子弟入學，教以漢語”，可知重視漢語教育；根據(jù)材料“續(xù)發(fā)《孝經(jīng)》《小學》,課之誦讀，兼印楷書仿本，令其摹寫。并引導蒙童試誦政府告示，學習法律文書”，可知文化教育與封建倫理、法紀教育相結(jié)合；根據(jù)材料“1878年左宗棠在《復(fù)陳新疆情形折》中，提出了‘選調(diào)匠師，教之藝事’的主張”，可得出提倡學習近代技術(shù)?！拘?】本題是特點、背景題。時空是：當代中國。態(tài)勢:根據(jù)材料全年生產(chǎn)總值，可知經(jīng)濟總量穩(wěn)步提升;根據(jù)材料三個產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值，可知產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化或第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展更快;根據(jù)材料人均生產(chǎn)總值，可知人民生活水平逐漸提高。原因:結(jié)合所學知識，可知可從國家政策、民族團結(jié)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和自然資源的角度進行論述，如：改革開放;西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施;中央政府政