《地球與地球儀》同步教案第2課時(shí)_第1頁(yè)
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湘教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)《地球和地球儀》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名1.2.2地球與地球儀教學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知:運(yùn)用地球儀,知道經(jīng)線與緯線,經(jīng)度與緯度的劃分,并能夠比較和歸納經(jīng)線和緯線,經(jīng)度和緯度的特點(diǎn)。綜合思維:在地球儀上識(shí)別兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線等,說(shuō)出劃分南北半球、東西半球的依據(jù)。人地協(xié)調(diào)觀:通過(guò)學(xué)習(xí)地球與地球儀的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)對(duì)地球環(huán)境的責(zé)任感。地理實(shí)踐力:通過(guò)認(rèn)識(shí)與制作地球儀,了解地球儀的基本結(jié)構(gòu)。小組合作,在地球儀上指出東西半球和南北半球的分界,標(biāo)出東西半球和南北半球。教學(xué)重點(diǎn)1.了解地球儀上重要的點(diǎn)和線,并能在地球儀上正確地指認(rèn)出。2.總結(jié)出經(jīng)線和緯線的特點(diǎn),經(jīng)度和緯度的特點(diǎn)。3.知道劃分半球的方法。教學(xué)難點(diǎn)1.了解地球儀上重要的點(diǎn)和線,使學(xué)生逐步建立地球空間概念。2.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度等知識(shí),教會(huì)學(xué)生運(yùn)用比較和歸納等學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)、小組合作探究教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入視頻導(dǎo)入:播放《地球儀的制作過(guò)程》,讓學(xué)生對(duì)地球儀有更深刻的了解,并且初步感受經(jīng)線的概念。【設(shè)計(jì)意圖】視頻吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使同學(xué)們更好地融入課堂。新課講授1.探究學(xué)習(xí):地球儀教師:引導(dǎo)學(xué)生思考:地球儀在日常生活中有什么用途?學(xué)生:閱讀課本后回答:方便我們知道地球的面貌,了解地球表面各種地理事物和現(xiàn)象的分布,直觀演示地球運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。觀察:認(rèn)識(shí)地球儀上的點(diǎn)的線。①地軸是從地球內(nèi)部穿過(guò)地心的假象的軸。②地球儀上的點(diǎn):北極點(diǎn)是地軸與地球儀最北端的交點(diǎn),南極點(diǎn)是地軸與地球儀最南端的交點(diǎn)。③初步認(rèn)識(shí)經(jīng)線和緯線。教師:引導(dǎo)學(xué)生思考:地球和地球儀有什么區(qū)別?學(xué)生:認(rèn)真思考后回答。課后活動(dòng):按照書(shū)本P27的要求制作簡(jiǎn)易的地球儀。班級(jí)評(píng)出優(yōu)秀的作品并展示?!驹O(shè)計(jì)意圖】注重讓學(xué)生觀察地球儀,發(fā)現(xiàn)新知。探究學(xué)習(xí):緯線和緯度同桌互助:緯線的特點(diǎn)教師:展示填空題目學(xué)生:自主閱讀相關(guān)內(nèi)容后,同桌互助,完成填空?!驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自主閱讀課本總結(jié)緯線的特點(diǎn),培養(yǎng)自學(xué)能力。合作探究:緯度的特點(diǎn)教師出示小組討論題目:運(yùn)用地球儀,歸納緯度的特點(diǎn)。問(wèn)題1 緯度的范圍。問(wèn)題2 緯度的變化規(guī)律。問(wèn)題3 南北半球如何劃分,分界線是哪條緯線。問(wèn)題4 高、中、低緯度的劃分。問(wèn)題5 選出你認(rèn)為最特殊的緯線,并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。問(wèn)題6 談?wù)劤嗟溃ㄗ铋L(zhǎng)緯線)的意義。學(xué)生:自主閱讀課本,對(duì)照經(jīng)度的特點(diǎn),完成填空。教師講解:特殊的緯線。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):赤道的意義。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片講解,認(rèn)知緯度的特點(diǎn),更加理解緯度為何劃分,有利于學(xué)生理解記憶學(xué)習(xí)新知。2.探究學(xué)習(xí):經(jīng)線和經(jīng)度(1)同桌互助:經(jīng)線的特點(diǎn)教師:展示填空題目學(xué)生:自主閱讀相關(guān)內(nèi)容后,同桌互助,完成填空。教師拓展:經(jīng)線為什么又叫子午線?【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自主閱讀課本總結(jié)經(jīng)線的特點(diǎn),培養(yǎng)自學(xué)能力。合作探究:經(jīng)度的特點(diǎn)教師展示小組討論的題目:?jiǎn)栴}1:經(jīng)度的范圍;問(wèn)題2:經(jīng)度的變化規(guī)律;問(wèn)題3:東西半球如何劃分,分界線是哪兩條經(jīng)線?學(xué)生討論后完成填空:教師拓展:構(gòu)成經(jīng)線圈的經(jīng)線有什么特點(diǎn)?學(xué)生:觀看動(dòng)畫(huà)分析特點(diǎn),得出結(jié)論:構(gòu)成經(jīng)線圈的兩條經(jīng)線度數(shù)之和為1800,兩者互為東西經(jīng)。教師提問(wèn):如何劃分東西半球呢?方案1:0°和180°;方案2:20°w和160°E,選擇哪個(gè)方案呢?學(xué)生:積極思考,討論后回答。東西半球分界線為20°W和160°E(原因:避免將歐洲、非洲的一些國(guó)家劃分在東、西兩個(gè)半球,造成生活上的不便。)教師講解:判斷東西半球的秘訣:小小為東,大大為西。(小于20度的在東半球,大于160度的在西半球)【設(shè)計(jì)意圖】前面緯度的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了學(xué)習(xí)方法的鋪墊,因此這里同樣用此方法進(jìn)行學(xué)習(xí)??偨Y(jié)思考:自主完成表格,對(duì)比學(xué)習(xí)記憶。地軸和經(jīng)線都連接地球儀的南北兩級(jí)

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