《絲綢之路的開通與經(jīng)營西域》【名師課件】

導(dǎo)入對比秦與西漢的疆域，你發(fā)現(xiàn)了什么不同呢？七上歷史絲綢之路的開通與經(jīng)營西域秦漢時期統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固學(xué)習(xí)目標123了解張騫兩次出使西域的相關(guān)史實。（史料實證、歷史解釋）知道絲綢之路的路線，正確認識絲綢之路在東西方經(jīng)濟、文化交流中的作用。（時空觀念、史料實證、歷史解釋）知道西漢管理西域的相關(guān)措施，學(xué)習(xí)張騫、班超等人持之以恒，敢于冒險的精神。（史料實證、家國情懷）先導(dǎo)閱讀，整體感知本課共分為幾個子目錄？它們之間有什么聯(lián)系？張騫通西域絲綢之路西域管理結(jié)果目標導(dǎo)學(xué)一：張騫通西域核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)西

域陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠的廣大地區(qū)?！緯r空觀念】閱讀教材，描述西域的地理位置?！臼妨蠈嵶C】根據(jù)材料并結(jié)合課本P78思考，匈奴與西域各國、西漢的關(guān)系如何？漢王朝與匈奴和親，并厚予饋贈，但匈奴仍然不斷侵犯邊境，搶走人畜，毀壞莊稼?！吨袊肪V要》以天之福......以夷滅月氏，盡斬殺、降下，定之；樓蘭、烏孫、呼揭及其旁二十六國，皆已為匈奴，——《資治通鑒》是時天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁逃而常怨仇匈奴,無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，因欲通使?！妒酚洝纺繕藢?dǎo)學(xué)一：張騫通西域核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)【史料實證】基于上述關(guān)系漢武帝做出了怎樣的決定？控制奴役進攻中原聯(lián)合招募使者出使西域，聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。陛下！郎官張騫愿出使月氏。目標導(dǎo)學(xué)一：張騫通西域核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)目標導(dǎo)學(xué)一：張騫通西域第一次第二次時間目的成果時間目的成果公元前138年聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴使?jié)h朝了解到西域的具體情況。公元前119年與烏孫結(jié)盟；加強漢與西域各國的聯(lián)系促進了漢朝與西域的相互了解與往來。結(jié)合視頻及課本P78-79，歸納張騫兩次出使西域的基本史實。促進了漢與西域各民族的友好往來，密切了漢與西域的聯(lián)系?！練v史解釋

】結(jié)合兩次出使西域的成果思考張騫出使西域有什么重要的歷史意義？核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)沒有張騫出使西域，就不會有絲綢之路的開辟。沒有絲綢之路的開辟，也就不會有漢朝和西域以及和歐洲文化的交流，所以，通西域的意義十分重大。——張豈之目標導(dǎo)學(xué)一：張騫通西域核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)張騫通西域絲綢之路【時空觀念】對比兩幅地圖思考張騫出使西域有什么重要的歷史意義？開辟了絲綢之路，促進了東西方經(jīng)濟文化的交流。核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)然張騫鑿空，其后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由此信之。

——《漢書·張騫傳》【歷史解釋】為什么說張騫出使西域是“鑿空”之舉？空,謂孔,引申為道路。鑿空，即開通道路。張騫出使西域第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝與西域各國有了第一次友好往來，所以被稱為“鑿空”。目標導(dǎo)學(xué)一：張騫通西域目標導(dǎo)學(xué)一：張騫通西域【家國情懷】你能從張騫身上學(xué)習(xí)到哪些精神品質(zhì)？初，騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還?！稘h書·張騫傳》留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失?！稘h書·張騫傳》不畏艱險、不屈不撓、持之以恒、勇于探索、報效祖國。核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)目標導(dǎo)學(xué)二：絲綢之路核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)自張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁，一條溝通歐亞的陸上交通道路，開始形成。絲綢之路目標導(dǎo)學(xué)二：絲綢之路核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)【時空觀念】觀察絲綢之路地圖，在圖中圈出絲綢之路途經(jīng)的地區(qū)并描述絲綢之路的路線。長安→河西走廊→西域→中亞、西亞→歐洲、北非目標導(dǎo)學(xué)二：絲綢之路通過絲綢之路，中國有哪些物品傳到了西域，西域又有哪些物品傳入了中國？西域中國葡萄苜蓿石榴良種馬香料核桃漆器茶葉鑿井技術(shù)絲綢玻璃寶石樂器歌舞宗教鑄鐵技術(shù)開渠技術(shù)造紙術(shù)瓷器指南針【歷史解釋】結(jié)合下列內(nèi)容說一說絲綢之路是一條____________之路科技交流經(jīng)濟商貿(mào)物種傳播文化交融核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)

絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了很大的促進作用。目標導(dǎo)學(xué)二：絲綢之路核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)方東方西文化交融經(jīng)濟商貿(mào)物種傳播科技交流通過上述學(xué)習(xí)說一說絲綢之路的作用是什么？目標導(dǎo)學(xué)二：絲綢之路核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)山東半島→黃?！r、日本東南沿?！心习雿u→馬六甲海峽→孟加拉灣→印度半島南端和斯里蘭卡→歐洲地區(qū)【時空觀念】海上絲綢之路有幾條？請結(jié)合海上航路圖說一說它們的路線是什么？海上絲綢之路向北向南核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)開拓者保護者張騫西域目標導(dǎo)學(xué)三：漢朝對西域的管理機構(gòu)時間長官職責管轄范圍意義公元前60年標志著西域正式歸屬中央政權(quán)頒行號令；調(diào)遣軍隊；征發(fā)糧草今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。西域都護府結(jié)合教材P82內(nèi)容，將表格信息補充完整。目標導(dǎo)學(xué)三：漢朝對西域的管理【史料實證、家國情懷】西域都護府的設(shè)置說明了什么？新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)西域都護目標導(dǎo)學(xué)三：漢朝對西域的管理西域各國與漢朝重新建立聯(lián)系。開辟了通往西亞的路線。繼續(xù)行使管理西域的職權(quán)。班超出使西域班超派甘英出使大秦班勇再次出使西域改西域都護府為西域長史府【時空觀念】閱讀教材P82，歸納東漢王朝加強對西域管理的主要措施及其影響。核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)【家國情懷】從這兩則小故事中可以感受到班超是個什么樣的人？“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎！”—《后漢書·班超傳》不入虎穴，不得虎子?！逗鬂h書·班超傳》有理想，有抱負，機智果斷，英勇。目標導(dǎo)學(xué)三：漢朝對西域的管理核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)知識拓展：一帶一路2013年，習(xí)近平主席提出與有關(guān)國家共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，即“一帶一路”倡議。【歷史解釋】絲綢精神的核心是什么？談?wù)勀銓Α耙粠б宦贰钡默F(xiàn)實意義的認識?！耙粠б宦贰背h源自中國，但屬于世界。中國，秉持和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，用開放的胸襟，為世界聯(lián)動發(fā)展注入澎湃動力。有利于促進中國與沿線各國的經(jīng)濟文化交流。有利于推進構(gòu)建人類命運共同體。知識拓展：一帶一路核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)提供保障班超出使西域；甘英出使大秦班勇再次出使西域課堂小結(jié)目的：與烏孫結(jié)盟；加強漢與西域各國的聯(lián)系。成果：促進了漢朝與西域的相互了解與往來。最遠抵達印度半島南端和今天的斯里蘭卡陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠的廣大地區(qū)。目的：聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。成果：使?jié)h朝了解到西域的具體情況。陸上絲綢之路設(shè)置西域都護府路線：長安-河西走廊-西域-中亞-西亞-歐洲、北非作用：是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了很大的促進作用。海上絲綢之路西域第一次出使西域第二次出使西域?qū)ξ饔虻墓芾頄|漢公元前60年設(shè)置，標志西域正式歸屬中央政權(quán)。張騫通西域絲綢之路絲綢之路的開通與經(jīng)營西域奠定基礎(chǔ)1．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）如圖為輪臺古城遺址。公元前60年，西漢在此設(shè)官、駐軍、推行政令，治理西域“三十六國”，西域正式歸屬中央政權(quán)。輪臺古城遺址位于我國的（

）A．西藏

B．甘肅

C．內(nèi)蒙古

D．新疆課堂檢測D2．（2024·湖北·中考真題）張騫首次出使西域時，聽說了安息（今伊朗高原和兩河流域）的情況，再次出使西域時，他派副使訪問了安息，隨后，安息使節(jié)來到漢朝，并將鴕鳥蛋等禮物送給漢武帝。這說明張騫通西域（

）A．改善了國家的財政狀況

B．促進了西漢與西域相互了解C．加強中央對地方的控制

D．有利于“文景之治”的出現(xiàn)B3．（2024·江蘇宿遷·中考真題）經(jīng)過長期的歷史積淀，我國古代逐漸形成了“南稻北麥，南甜北咸”的飲食風格。下列源自西域的食物傳入中原后，豐富了人們的飲食結(jié)構(gòu)。這些食物的傳入始于（

）A．絲綢之路開辟 B．文成公主入藏C．鑒真東渡