人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)題及答案

人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)題（適用課文：《古詩(shī)三首》《十六年前的回憶》《為人民服務(wù)》《金色的魚鉤》）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、生字盤點(diǎn)。（10分）1.父親從抽ti()里拿上手槍走到院子里，軍fá()和鬼子像mó()鬼一樣chǒu()著我們。在監(jiān)獄里父親忍受住了各種酷xínɡ()，最終還是xī()牲了。2.tài()山上的路不是用zhuān()鋪的，而是人們用chuí()子在山上záo()下的石頭鋪成的。二、詞語(yǔ)世界。（18）1.圈出錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。（8分）清于鴻毛（

）千均一發(fā)（

）大明鼎鼎（

）死的其所（

）寄托衰思（

）興汪發(fā)達(dá)（

）無掬無束（

）重與泰山（

）2.選詞填空。（4分）嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格

嚴(yán)厲（1）不管怎么說，（）要求自己總是有好處的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人進(jìn)步得更快。（2）他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（）地批評(píng)了一頓。（3）形式非常（），傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。（4）升旗時(shí)要（）認(rèn)真。3.詞語(yǔ)解碼。（4分）（1）粉骨碎身渾不怕（）（2）任爾東西南北風(fēng)（）三、句子廣角。（9分）1.補(bǔ)充句子。（3分）（1），無心插柳柳成蔭。（2）書到用時(shí)方恨少，。（3），忠言逆耳利于行。2.按照要求寫句子。（6分）（1）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ膶懗赊D(zhuǎn)述句）_____________________________________________________（2）他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。（仿寫）_____________________________________________________（3）我們的身體雖然還是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根、野菜來畢竟好多啦。（仿寫）_____________________________________________________四、詩(shī)句欣賞。（10分）“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（1）“何當(dāng)”的意思是（

）。（2分）A.何時(shí)將要

B.什么時(shí)候

C.當(dāng)時(shí)（2）這兩句詩(shī)中的“_______”表達(dá)了作者無限的企盼之情?！癬______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。（3分）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（3）由“千磨萬(wàn)擊”想到了成語(yǔ)_______。（1分）（4）詩(shī)句的意思是______________________________________。（2分）（5）詩(shī)句贊美竹子________的精神品格。（2分）A.無私奉獻(xiàn)

B.堅(jiān)韌頑強(qiáng)

C.硬骨頭五、課文閱讀。（11分）1.我能讀句子，從課文中找出和它相照應(yīng)的語(yǔ)句（3分）（1）我奇怪地問他：“爹，為什么燒掉呢?怪可惜的?！盻__________________________________________________________________（2）工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。___________________________________________________________________（3）我低聲母親說：“媽，昨天是4月28日?！盻___________________________________________________________________2.閱讀課文片段，回答問題。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說過：__________，__________，__________。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）這段話是圍繞哪個(gè)觀點(diǎn)寫的？用“___”畫出來。（2分）（2）按照課文內(nèi)容把“____”處補(bǔ)充完整。填寫的這句話是__________說的，意思是__________

。這是利用__________的方法來說明觀點(diǎn)的。（4分）A.舉例子

B.引用

C.對(duì)比（3）這段話第三句還運(yùn)用了__________的方法來說明觀點(diǎn)。（2分）六、閱讀樂園。（12分）敬重卑微①我讀到一篇英國(guó)課文,講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,蟻后生兒,工蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。④每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jíjǐ)流動(dòng);我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。⑤()沒有抱成團(tuán)的智慧,沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族()會(huì)全軍覆滅。⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。⑦敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?⑧世上稱得上偉大的東西,往往()體積,()精神。千里之堤(tīdī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1.用“√”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖x音。2.在第⑤和第⑧段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3.將文中畫線的句子改為陳述句,保持意思不變。4.第④段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。用波浪線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。

5.第⑤段中,作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答)6.“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)七、妙筆生花。（30分）心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你有什么心愿，選擇你最愿意與別人交流的心愿寫下來。參考答案：一、1.屜閥魔瞅刑犧2.泰磚錘鑿二、1.輕、鈞、名、得、哀、旺、拘、于2.嚴(yán)格嚴(yán)厲

嚴(yán)峻嚴(yán)肅3.（1）全，全然（2）你三、1.（1）有意在花花不發(fā)（2）事非經(jīng)過不知難（3）良藥苦口利于病2.（1）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他是不能輕易離開北京的。（2）不論我做么說，他總是坐在那兒，總是一言不發(fā)。（3）略。四、（1）A（2）何當(dāng)

金絡(luò)腦踏清秋

（3）千錘百煉（4）千萬(wàn)次捶打至今還非常堅(jiān)韌，任憑你東南西北風(fēng)。（5）B五、1.（1）為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。（2）在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閆振三。（3）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。2.（1）人總是要死的，但死的意義有不同。（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷

人本來就是要死的，但有的人死的比泰山還重，有的人確實(shí)死的比鴻毛還輕。B（3）舉例子六、1.jǐ√dī√2.如果就不是而是3.比起螞蟻,我們沒有什么理由言渺小、說卑微。4.眾多