中小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成征文

中小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成征文TOC\o"1-2"\h\u29039第一章《中小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成：時(shí)代的必然要求》 123331第二章《<弟子規(guī)>：好習(xí)慣養(yǎng)成的傳統(tǒng)智慧》 121442第三章《解析<弟子規(guī)>中的習(xí)慣養(yǎng)成要點(diǎn)》 28483第四章《我的感悟：傳統(tǒng)智慧的現(xiàn)代價(jià)值》 218934第五章《“入則孝”：家庭習(xí)慣養(yǎng)成的基石》 214473第六章《引用實(shí)例：好習(xí)慣帶來(lái)的改變》 37640第七章《好習(xí)慣養(yǎng)成的多方面影響》 322083第八章《總結(jié)與倡導(dǎo)：共筑中小學(xué)生好習(xí)慣》 4第一章《中小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成：時(shí)代的必然要求》在當(dāng)今時(shí)代，中小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。社會(huì)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。良好的習(xí)慣就像是一把鑰匙，能幫助中小學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)方面，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣能讓他們?cè)诿鎸?duì)大量知識(shí)時(shí)游刃有余。就像在一些先進(jìn)的教育理念中提到的，未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的人。一個(gè)善于主動(dòng)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，積極摸索新知識(shí)的中小學(xué)生，就如同擁有了自我提升的動(dòng)力源。在生活中，良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以保證身體健康，積極的社交習(xí)慣有助于建立良好的人際關(guān)系。例如，在學(xué)校里，那些懂得尊重他人、善于分享的同學(xué)總是更受歡迎。而且，現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，如電子游戲、短視頻等，如果沒(méi)有自律的習(xí)慣，很容易沉迷其中，影響身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。所以，中小學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。第二章《<弟子規(guī)>：好習(xí)慣養(yǎng)成的傳統(tǒng)智慧》《弟子規(guī)》是一部充滿傳統(tǒng)智慧的經(jīng)典之作，對(duì)于中小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成有著深遠(yuǎn)的意義。它用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言闡述了為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)等應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。其中包含了很多關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的道理。比如“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”，這就教導(dǎo)中小學(xué)生要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。早上早起，晚上不熬夜，合理利用時(shí)間。在古代，很多有成就的人都是非常珍惜時(shí)間的。像祖逖聞雞起舞，他每天早起練習(xí)武藝，最終成為了一名著名的將領(lǐng)。《弟子規(guī)》還教導(dǎo)孩子們要誠(chéng)實(shí)守信，“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”。這讓中小學(xué)生明白說(shuō)話要算數(shù)，不能撒謊騙人。這種傳統(tǒng)智慧就像是一盞明燈，為中小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成照亮了道路。第三章《解析<弟子規(guī)>中的習(xí)慣養(yǎng)成要點(diǎn)》《弟子規(guī)》里有眾多習(xí)慣養(yǎng)成的要點(diǎn)值得深入解析。先看“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”，這是在教導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境整潔的習(xí)慣。如果一個(gè)學(xué)生的書(shū)桌總是亂七八糟，那他在找東西的時(shí)候就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，而且也不利于集中精力學(xué)習(xí)。我有個(gè)同學(xué)，他以前書(shū)桌很亂，經(jīng)常找不到作業(yè)，學(xué)習(xí)效率很低。后來(lái)他按照《弟子規(guī)》的要求整理書(shū)桌，學(xué)習(xí)狀態(tài)好了很多。再如“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要”，這強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心致志的習(xí)慣。眼睛看著書(shū)，心里想著書(shū)中的內(nèi)容，嘴巴讀出來(lái)，才能更好地理解知識(shí)。古代有匡衡鑿壁偷光，他讀書(shū)的時(shí)候肯定是全神貫注的，才能在艱苦的條件下學(xué)到很多知識(shí)?！兜茏右?guī)》中的這些要點(diǎn)涵蓋了生活和學(xué)習(xí)的方方面面，對(duì)中小學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣有著很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。第四章《我的感悟：傳統(tǒng)智慧的現(xiàn)代價(jià)值》通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典，我深深感受到傳統(tǒng)智慧在現(xiàn)代中小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成方面有著巨大的價(jià)值。傳統(tǒng)智慧是經(jīng)過(guò)歷史沉淀下來(lái)的精華，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而失去意義。就拿《弟子規(guī)》中的孝道來(lái)說(shuō)，“首孝悌”，在現(xiàn)代社會(huì)，孝順父母依然是非常重要的習(xí)慣?，F(xiàn)在很多中小學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得父母為自己做的一切都是理所當(dāng)然的，但是如果按照傳統(tǒng)智慧的教導(dǎo)，他們就會(huì)懂得感恩。我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，他以前對(duì)父母的辛苦付出毫無(wú)察覺(jué)，但是學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后，他開(kāi)始主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，關(guān)心父母的身體。這種傳統(tǒng)智慧就像是一把鑰匙，打開(kāi)了他心中感恩的大門(mén)。而且傳統(tǒng)智慧中的很多習(xí)慣養(yǎng)成要點(diǎn)都能幫助中小學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。第五章《“入則孝”：家庭習(xí)慣養(yǎng)成的基石》“入則孝”是《弟子規(guī)》中非常重要的一部分，也是家庭習(xí)慣養(yǎng)成的基石。在家庭中，孝順父母是最基本的道德要求。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這體現(xiàn)在很多方面。例如，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，當(dāng)父母叫自己的時(shí)候，要馬上回應(yīng)，父母讓做的事情要積極去做。我鄰居家有個(gè)小孩，以前總是對(duì)父母的呼喚愛(ài)答不理，讓他做個(gè)小事也拖拖拉拉。后來(lái)他的父母開(kāi)始用《弟子規(guī)》來(lái)教育他，給他講解“入則孝”的含義。慢慢地，這個(gè)孩子變得懂事多了，父母一叫他就會(huì)很快過(guò)來(lái)，也愿意主動(dòng)幫忙做家務(wù)了。還有“冬則溫，夏則凊”，雖然現(xiàn)代生活條件好了，不需要像古人那樣為父母暖被窩、扇扇子，但是這種關(guān)心父母冷暖的精神不能丟。中小學(xué)生可以在日常生活中關(guān)心父母的身體狀況，提醒父母增減衣物等，這些小習(xí)慣都能讓家庭關(guān)系更加和諧。第六章《引用實(shí)例：好習(xí)慣帶來(lái)的改變》有很多實(shí)例可以說(shuō)明好習(xí)慣給中小學(xué)生帶來(lái)的改變。就拿閱讀習(xí)慣來(lái)說(shuō)，我有一個(gè)同學(xué)，他從小就養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。不管學(xué)習(xí)有多忙，他都會(huì)抽出至少半個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀各種書(shū)籍，從文學(xué)名著到科普知識(shí)。這個(gè)習(xí)慣讓他的知識(shí)儲(chǔ)備非常豐富，在課堂上回答問(wèn)題時(shí)總是能旁征博引。而且他的寫(xiě)作能力也很強(qiáng)，作文常常被老師當(dāng)作范文在班級(jí)里宣讀。他曾經(jīng)告訴我，閱讀就像是打開(kāi)了一扇通往不同世界的大門(mén)，讓他看到了不同的人和事，也讓他變得更加有思想。還有一個(gè)同學(xué)養(yǎng)成了每天早起鍛煉的習(xí)慣，他每天都會(huì)去跑步或者跳繩。這個(gè)習(xí)慣讓他的身體非常健康，很少生病。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他還能在長(zhǎng)跑項(xiàng)目中取得好成績(jī)。這些實(shí)例都充分表明，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，只要是良好的，就會(huì)給中小學(xué)生帶來(lái)積極的改變。第七章《好習(xí)慣養(yǎng)成的多方面影響》好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中小學(xué)生有著多方面的影響。在學(xué)習(xí)上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能提高學(xué)習(xí)效率。像制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有條不紊。例如一個(gè)擅長(zhǎng)制定計(jì)劃的學(xué)生，他會(huì)把每天要學(xué)的科目、要完成的作業(yè)、要復(fù)習(xí)的內(nèi)容都規(guī)劃好。這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂，而是按照計(jì)劃一步一步地進(jìn)行。在品德方面，習(xí)慣也有著重要的影響。誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于助人等習(xí)慣會(huì)讓中小學(xué)為一個(gè)品德高尚的人。在社交中，禮貌待人、尊重他人等習(xí)慣會(huì)讓他們擁有良好的人際關(guān)系。比如在學(xué)校里，那些總是禮貌地和同學(xué)打招呼、尊重同學(xué)意見(jiàn)的學(xué)生，往往有很多朋友。在心理上，自律、樂(lè)觀等習(xí)慣有助于中小學(xué)生保持積極的心態(tài)。即使遇到困難和挫折，他們也能以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，像海倫·凱勒，她雖然身體殘疾，但是憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的心態(tài)，克服了重重困難，她的這種精神也是在習(xí)慣的養(yǎng)成中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。第八章《總結(jié)與倡導(dǎo)：共筑中小學(xué)生好習(xí)慣》雖然這里不寫(xiě)總結(jié)性話語(yǔ)，但我們都知道，中小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成需要各方的努力。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，如主題班會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成月等，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。老師在課堂上也可以滲透習(xí)慣養(yǎng)成的教育，就像我們前面提到的