高考語文140分萬能答題模板

高考語文140分必備萬能答題模板

在全部學(xué)科中只有語文成果和英語成果提高很難，由于這兩

門學(xué)科需要扎實(shí)的基本功和日常的積累。但是，只要把握肯定的方法,

也是有捷徑的。下面是我總結(jié)的語文高分模板，盼望可以給考生一些

參考。

（1）某句話在文中作用

L文首開編點(diǎn)題渲染氣氛（散文）埋下伏筆（記敘類散文）設(shè)置

懸念（小說）為下文做鋪墊總領(lǐng)下文

2.文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文

3.文末點(diǎn)明中心（散文）深化主題（記敘）照應(yīng)開頭（談?wù)?，?/p>

敘，小說）

（2）修辭手法的作用

1.句子本身作用

2.結(jié)合句子語境

（1）比方擬人生動形象生動形象寫出了+對象+特征

（2）有氣概加強(qiáng)語氣一氣呵成強(qiáng)調(diào)了+對象+特征

（3）設(shè)問引起讀者思索引起讀者對+對象+特性的留意和思索

反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；

（4）對比：強(qiáng)調(diào)了突出了

（5）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣

1

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、談?wù)?/p>

二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)

先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比方、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、

反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)

果

五、記敘挨次：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與詳細(xì)相結(jié)

合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

十二、說明挨次：時(shí)間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次

十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、

分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節(jié)四部分：開端、進(jìn)展、、結(jié)局

十五、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境

十七、談?wù)撐娜兀赫擖c(diǎn)、論據(jù)、論證

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十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引

用論證）、對比（或正反對比）論證、比方論證

二十、論證方式：立論、駁論（可反對論點(diǎn)、論據(jù)、論證）

二十一、談?wù)撐牡奈恼碌慕Y(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分

經(jīng)常有并列式、遞進(jìn)式。

二十二、引號的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反

語

二十三、破折號用法：提示、解釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插

說。

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比方、對比、借

代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通

句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。由于該詞精確生動詳細(xì)地寫出了

形容詞：不行。由于該詞生動形象地描寫了

副詞（如都，大都，特別只有等）：不行。由于該詞精確地

說明白的狀況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變

成，與事實(shí)不符。

（五）一句話中某兩三個詞的挨次能否調(diào)換？為什么？

不能。由于（1）與人們熟悉事物的（由淺入深、由表入里、由

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現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不全都（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這

些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1.記敘文：回答清晰（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事

格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。

2.說明文：回答清晰說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么，

格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3.談?wù)撐模夯卮鹎逦務(wù)摰膯栴}是什么，的觀點(diǎn)怎樣，

格式：用什么論證方法證明白（論證了）+論點(diǎn)

一、修辭格與體會文章表達(dá)。

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比方：采納了比方的修辭手法，地描寫了，表現(xiàn)了

對的感情，形象生動。②擬人：采納了擬人的修辭手法，將賦與人

的情感與性格來寫，表現(xiàn)了對的感情，非常形象，生動（或栩栩如生，

逼真）。③夸張：采納了夸張的修辭手法，描寫了，表達(dá)了的情感,

聯(lián)想奇怪，富于形象感。④反問：采納了反問的修辭手法，用反問

的句式把的感情表達(dá)出來，語氣更劇烈，表達(dá)的思想也更劇烈。⑤排

比：采納了排比的修辭手法，描寫了的情景，集中地表達(dá)了的感情,

節(jié)奏明快，增加了語言的氣概。⑥對偶：采納了對偶的修辭手法，

描寫了，抒發(fā)了對的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。

二、插敘的作用。

1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。

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2、公式：采納了插敘的寫法，既對文章的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突

出了文章的的主題（或豐富了仆人公的性格）。

三、歸納文章的中心。

公式：①寫人為主：記敘了贊揚(yáng)了表達(dá)了②記事為主：記敘了

（批判了）歌頌了表現(xiàn)了③寫景狀物：采納了手法，借助描寫，贊

揚(yáng)了抒發(fā)了④游記：描寫了表達(dá)了感情⑤談?wù)撐模何恼抡撌隽岁U明

白

四、記敘的要素的作用。

公式：①時(shí)間：以的時(shí)間為序（或線索）來寫，使記敘的過程

更清晰。②地點(diǎn)：以的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物供應(yīng)活動環(huán)境。③大

事：以的大事來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮亮。

④人物：以的活動來寫，推動故事情節(jié)向前進(jìn)展。

五、描寫手法的作用。

1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

2、明確描寫類型及相關(guān)學(xué)問：①外貌（肖像）描寫的主要作用

就是顯示人物的性格特征②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,

提示了人物內(nèi)心世界③動作（細(xì)節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的

精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理（神態(tài)）

描寫的主要作用就是呈現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是簡單的心理主刻畫,

更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描寫了的樣子，表現(xiàn)了

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語言：的語言，生動、傳神地展現(xiàn)了內(nèi)心，表現(xiàn)了

動作：用運(yùn)的詞語，生動、精確地刻畫了

心理：等詞語寫出了，表現(xiàn)了

六、環(huán)境描寫的作用。

1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。

2、公式：①的景物描寫，寫出了的景色（或環(huán)境），烘托了人

物的性格和品質(zhì)。②的景物描寫，結(jié)合人物心理活動，表現(xiàn)人物的

性格和精神。

3的景物描寫，反映了的情景，為全文定下了的感情基調(diào)。

七、論證方法的作用。

1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。

2、明確學(xué)問：①例證法主要是增加勸說力，通過一兩個典型事

例，可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，

增加勸說的權(quán)威性，極具力度和信度。③正反對比論證法的主要作

用是使論證更為深刻。④比方論證法的主要作用是深化淺出，通俗

易懂，使論證更為詳細(xì)生動形象。

3^公式：

例證法：采納了舉例的方法，以來說明的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，勸說

力強(qiáng)。

引證法：采納了引證法，以的名言來說理，增加勸說的權(quán)威性,

極具力度和信度。

正反對比論證法：采納了正反對比論證法，以來論述，深刻。

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比方論證法：采納了比方論證法，以的比方形象地闡明白

八、仿寫句子。

公式：1、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。②弄清例句所采納的修辭手法（沒

有修辭手法的除外）。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上

的聯(lián)系。

九、對對聯(lián)。

公式：①名對名，形對形，動對動；②山對川，日對月，天對

地；③留意上下聯(lián)語意的相關(guān)、相融。

十、讀圖題。

公式：①分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，

畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么。②給漫畫

寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。③結(jié)合畫面含義，說自己的看法

或得到的啟示及提出自己的看法，要分要點(diǎn)來寫（寫成1、2、3）（4）

給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面的寓意，也

就是看到a聯(lián)想到b,a、b具有共性。

十一、探究題。

公式：①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。②分析所給的圖表

數(shù)據(jù)變化狀況，得出結(jié)論。③用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1、

2、3來表達(dá)。④提出你的看法或建議時(shí)，要詳細(xì)寫明1、2、3點(diǎn)。

十二、概括題。

公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用

一句話表達(dá)。②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重

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點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成我的發(fā)覺是1、2、3點(diǎn)。

③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語

言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。

公式：

①要能寫出1—6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的

語言。②寫出人物的性格特點(diǎn)。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。④寫

出仆人公姓名及著作名稱。⑤假如要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、

主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn),

最好考慮人物形象上下手答題。

十三、名著閱讀。

公式：

①要能寫出1—6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的

語言。②寫出人物的性格特點(diǎn)。

③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出仆人公姓名及著作名稱。

⑤假如要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、

寫作手法中選擇一個方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點(diǎn)，最好考慮人物形象上

下手答題。

十四、寫信。

公式：①留意書信格式（開頭稱謂頂格寫，此致、敬禮的位置，

寫信人的署名，寫清年月日）。②用簡明的文字寫明材料的事實(shí)。（3）

表示祝福、盼望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最終面。

十五、編短信。

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公式：①用滬一類的字簡寫地名。②材料事實(shí)編寫在卷面上也

要抓句段主干內(nèi)容來寫。

十六、詩文佳句賞欣。

公式：①推敲詞語運(yùn)用，留意用生動、形象、逼真等詞語。格

式為：用運(yùn)的好，描寫了（或刻畫了），非常形象、生動、傳神。②

從修辭格來賞欣，見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣，

要從詩文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上來寫，類似于解

釋詩句。

十七、說明文學(xué)家（或文學(xué)作品）風(fēng)格。

公式：①寫明所生活的年月。②寫明作品的特征。②結(jié)合詳細(xì)

作品中的詩文句來說明特點(diǎn)。

十八、文言句子劃分停頓。

公式：1、帶有故、是以等標(biāo)志的句子，在這些詞語之后畫斜線。

2、名詞作狀語的，在這個詞語之前劃。3、可以類實(shí)際是兩個詞語,

在可后劃。4、主語和謂語之間劃。5、謂語與賓語之間劃。

十九、結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語在文中的特別含義。

公式：1、先解釋這個詞的本義。2、描寫了（或刻畫了）3、意

思是

二十、前后照應(yīng)。

公式：1、在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。2、與相互照應(yīng)，

表現(xiàn)了

二H—、巧設(shè)懸念。

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公式：1、在文章開頭找出所設(shè)的懸念（關(guān)鍵詞）。2、使文章情

節(jié)曲折、跌宕起伏。

二十二、文章開頭寫景語段的作用。

公式：1、分析所寫景物的特色。2、描寫了，為下文寫打下了伏

筆。

二十三、記敘線索。

公式：1、分析線索種類：1、以物為線索；2