小班數(shù)學(xué)公開課認(rèn)識正方形教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)公開課認(rèn)識正方形教案反思這是小班數(shù)學(xué)公開課認(rèn)識正方形教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、在生活活動中，運(yùn)用多種感官感知正方形。2、體驗(yàn)探索的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。活動準(zhǔn)備：1、幼兒洗手用的毛巾每人一條。2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、認(rèn)識正方形。2、感知正方形的特征。設(shè)計(jì)思路：在平時(shí)的生活中幼兒會接觸到很多很多正方形的物體，如正方形的手帕、手工紙、盒子、窗戶、桌面等。在幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幼兒已經(jīng)具備認(rèn)識正方形的認(rèn)知基礎(chǔ)。課程的綜合化是當(dāng)前國際、國內(nèi)教育改革的主流，也是二期課改的基本理念。綜合課程更符合幼兒的發(fā)展需要，幼兒的發(fā)展尚未完全分化，軟化學(xué)科界限，實(shí)施綜合化、生活化、游戲化的課程，使幼兒在活動中感受快樂，產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)。這次活動是在二期課改的精神指導(dǎo)下，在生活活動中開展數(shù)學(xué)活動的一次嘗試?；顒恿鞒蹋焊兄懻摗僮骶毩?xí)——鞏固應(yīng)用——活動延伸活動過程：一、感知討論：1、生活活動常規(guī)介紹：怎樣洗手。2、重點(diǎn)講述怎樣擦手，出示小毛巾。師語：用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。請小朋友看看毛巾是什么形狀？（幼兒回答正方形）對折后是什么形狀？看看兩條邊是不是一樣長？（幼兒觀察回答：一樣長）再對折后看看是什么形狀？（小的正方形）二、操作體驗(yàn)：1、師語：今天請我們小朋友擦完手后，把小毛巾疊一疊，兩次對折后，看看是什么樣子的？是不是變成了小的正方形，四條邊是不是一樣長。2、幼兒操作，教師指導(dǎo)觀察。三、鞏固應(yīng)用：1、教師語：a小朋友你們看看今天我們盤子里的餅干有什么不同？（幼兒回答有兩種，圓形和正方形）b今天我們吃點(diǎn)心有個(gè)要求，請小朋友拿正方形的餅干吃。2、幼兒吃點(diǎn)心：a觀察指導(dǎo)。（個(gè)別指導(dǎo)）師語：你是從哪里看出來是正方形的。b請小朋友數(shù)一數(shù)正方形寶寶有幾條邊？摸一摸正方形的角，什么感覺。c今天小朋友有沒有都吃到正方形餅干呀？（集體）有：師小結(jié)，正方形是方方正正的，四條邊一樣長，四個(gè)角一樣大。沒有：區(qū)分正方形和圓形。四、活動延伸1、請小朋友在教室里找一找正方形寶寶。師語：小朋友找一找我們教室里有沒有正方形。（幼兒找）你們是從哪里看出是正方形的。小結(jié)：我們小朋好本領(lǐng)真大，找到了窗戶那么多的正方形。2、請小朋友在家里、馬路上找一找有沒有正方形，明天來園告訴老師和小朋友?；顒臃此迹哼\(yùn)用游戲的形式開展數(shù)學(xué)活動，符合小班的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。相關(guān)知識《小班語言教案：相親相愛一家人》：小班數(shù)學(xué)活動相親相愛一家人教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解家庭成員的相應(yīng)特征。愿意參與兒歌的朗誦。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班語言相親相愛一家人教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：它們在哪里》：小班數(shù)學(xué)活動它們在哪里教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)識上、下的位置關(guān)系。能口頭描述玩偶在上面還是在下面。能口頭描述玩偶在上面還是在下面。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)它們在哪里教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識形狀標(biāo)記》：小班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識形狀標(biāo)記教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，運(yùn)