小班數(shù)學(xué)逛商店我不鬧教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)逛商店我不鬧教案反思這是小班數(shù)學(xué)逛商店我不鬧教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1、樂意參與購物活動，感受其中的愉快。2、懂得購物的秩序，不在商場里隨意拿取翻動貨架上的商品。3、不提出無理要求，會用商店的口吻與成人交流。4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、幼兒操作材料。2、在活動室的購物區(qū)布置商店的場景。活動過程1、和幼兒討論購物的話題。（1）小朋友，我們吃的、穿的、用的，都來自哪里呀？（可以用玩具、漂亮衣服和小飾品舉例。）（2）商店（超市）里面什么樣子？都有什么商品？那里人多嗎？（3）你和家人一起去商店買過東西嗎？你最喜歡去哪個商店（超市）（4）商店里有你喜歡的物品嗎？是什么？看到它你有沒有想要買的想法？遇到這樣的情況你會怎么辦呢？2．翻看幼兒操作材料，理解畫面內(nèi)容。（1）圖畫中的場景是哪里?。慨嬅嬷杏姓l？他們在做什么？（2）小朋友為什么抱著一個布娃娃呢？你猜猜她想做什么？（3）小朋友會對媽媽說些什么呢？媽媽又會怎樣回答她的提問呢？3．老師揭曉謎底，告訴小朋友對媽媽說的話。引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱南敕?。?）你覺得她這樣做對嗎？如果你是這位小朋友會怎么做？（2）你覺得媽媽會滿足她的要求嗎？為什么？（3）如果你是這位小朋友，媽媽對你說了不行，你會怎么辦？（引導(dǎo)幼兒懂得和家人進(jìn)行商量，經(jīng)過允許才可以購買，如果被拒絕也不能哭鬧發(fā)脾氣。）4．幫助幼兒了解商店（超市）的環(huán)境，請幼兒自己提出購物時需注意的事項。（1）在商店（超市）里面能否離開成人的視線，獨自閑逛？（2）在得知家人的購物計劃后不配合媽媽購物，只是看自己喜歡的物品，這樣對嗎？（3）在商店（超市）內(nèi)隨意擺弄商品，甚至破壞商品的包裝。這樣可以嗎？（4）沒有付錢的商品能不能拆開包裝或直接享用呢？5．情景游戲《購物》。（老師裝扮營業(yè)員，幼兒扮演顧客分組進(jìn)入購物區(qū)自選商品并和營業(yè)員進(jìn)行交流。）教學(xué)反思：數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用于現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)：鞋子配對》：小班數(shù)學(xué)活動鞋子配對教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在游戲活動中，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進(jìn)行配對。初步培養(yǎng)觀察力和動手能力，萌發(fā)對科學(xué)活動的興趣。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)鞋子配對教案吧。《小班數(shù)學(xué)公開課設(shè)計：小套娃》：小班數(shù)學(xué)活動小套娃教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。會用排序的進(jìn)行大小排序游戲。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)公開課設(shè)計小套娃教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：圖形寶寶坐火車》：小班數(shù)學(xué)活動圖形寶寶坐火車教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過拼拼、說說