2024秋新外研版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)課件 Module 2 Unit 1

Unit1What'syourname?Module2

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，what什么巧記w+hat（帽子）=what（什么）形近

that（代詞）那；那個(gè)例句

What'sthat？那是什么？單元新詞

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，is是形近

it（代詞）它聯(lián)想am（動(dòng)詞）是are（動(dòng)詞）是例句She

isveryhappy.她很開(kāi)心。單元新詞

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，your你的；你們的形近four（數(shù)詞）四聯(lián)想my（代詞）我的例句Thisis

your

food.這是你的食物。單元新詞

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，name名字形近

game（名詞）游戲same（形容詞）相同的例句What'syourname？你叫什么名字？單元新詞

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，please請(qǐng)聯(lián)想

please（動(dòng)詞）使高興例句

Pleasegivemethatdress.請(qǐng)給我那件連衣裙。單元新詞

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，good好的對(duì)應(yīng)bad壞的例句Sheisagoodgirl.

她是一名好孩子。單元新詞

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，morning早晨，上午例句

Goodmorning!早上好！單元新詞

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Ms女士聯(lián)想Miss（名詞）小姐Mrs（名詞）夫人例句MsHuisveryangry.胡女士很生氣。單元新詞

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，my我的形近

by（介詞）在……旁邊聯(lián)想mine（代詞）我的例句Thisismy

basketball.這是我的籃球。單元新詞

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，bird鳥(niǎo)短語(yǔ)abird一只鳥(niǎo)例句

Twobirdsareflyinginthesky.兩只鳥(niǎo)在天上飛。單元新詞

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Listenandpoint.1Yourname,please？Sam!

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1Yourname,please？Amy!Listenandpoint.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1Yourname,please？Haha...Listenandpoint.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Listen,pointandfind“What'syourname?”2Hello!Hi!

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Listen,pointandfind“What'syourname?”2Goodmorning.I'mMsSmart.Goodmorning,MsSmart.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Listen,pointandfind“What'syourname?”2What'syourname?

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Listen,pointandfind“What'syourname?”2Myname'sDaming.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Listen,pointandfind“What'syourname?”2I'mLingling.What'syourname?

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Listen,pointandfind“What'syourname?”2Tweet-tweet!Hello,bird.What'syourname?

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Listen,pointandfind“What'syourname?”2Haha...Hi,Tweet-tweet!

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Yourname,please？請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？此句為詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名的簡(jiǎn)單句，語(yǔ)氣較為委婉，其完整表達(dá)為：“What'syourname,please？”其中，please為禮貌用語(yǔ)，意為“請(qǐng)”?；卮饡r(shí)，只要說(shuō)出名字即可。例句—Yourname,please？請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？

—Daming.大明。知識(shí)講解1

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，What’syourname？你叫什么名字？知識(shí)講解句型“What's+形容詞性物主代詞+name？”用于詢(xún)問(wèn)他人的姓名，其后可加上please以表示客氣與禮貌，please要讀升調(diào)。其答語(yǔ)通常有3種：（1）直接回答姓名。

例句

Peter.彼得。（2）I'm+姓名

例句I'mPeter.我叫彼得。（3）Mynameis+姓名

例句MynameisPeter.我叫彼得。2

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，I’mMsSmart.我是斯馬特女士。知識(shí)講解Ms意為“女士”，用于沒(méi)有必要指明婚姻狀況或婚姻狀況不明時(shí)。3Mrs夫人（已婚）Miss小姐（未婚）Ms女士（婚姻狀況不明）

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Listenandsay.3Goodmorning.Goodmorning.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Listenandsay.3What'syourname?I'mBaobao.Myname'sYangyang.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Practise.4Hi,I'mLili.What'syourname?Hello,myname'sLanlan.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Practise.4Hi,I'mXiaofei.Hi,I'mLanlan.What'syourname?

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Practise.4Hi,myname'sXiaohong.I'mXiaofei.What'syourname?

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，隨堂練習(xí)單項(xiàng)選擇。1.-Your______,please?-Amy.A.boyB.girlC.name2.Hello,I'm______.A.MswangB.MsWangC.WangMs

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，隨堂練習(xí)

情景交際。1.上午遇到老師時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：_________A.Goodmorning.B.Goodbye.2.老師想知道你的名字，你會(huì)說(shuō)：_________A.What'syourname？B.I'mXiaoli.3.你有一道英語(yǔ)題不會(huì)做，同桌幫助了你，你會(huì)說(shuō)：_________A.Thankyou.B.Yourname,please?

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，課時(shí)小結(jié)詞匯:whatisyournamepleasegoodmorningMsmybird句子:Yourname,please?What'syourname?

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，THANKS教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效