一年級上冊數(shù)學(xué)教案-三 加與減（一）第3課時可愛的小貓∣北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案三加與減（一）第3課時可愛的小貓∣北師大版一、課題名稱一年級上冊數(shù)學(xué)教案三加與減（一）第3課時可愛的小貓∣北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解并掌握加法和減法的基本概念，能夠正確進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。2.過程與方法：通過觀察、操作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和動手實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握加法與減法之間的關(guān)系，能夠正確進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、操作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和動手實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過圖片、實(shí)物等直觀教具展示加法和減法的概念。2.操作探究法：讓學(xué)生通過動手操作，親身體驗(yàn)加法和減法的運(yùn)算過程。3.小組合作法：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問題。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、實(shí)物、加法與減法的計(jì)算器等。2.學(xué)具：彩色卡片、計(jì)算器等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）展示可愛的小貓圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）提出問題：小貓有幾只？引導(dǎo)學(xué)生思考。2.講解新課（1）展示加法算式：1+2=3，講解加法的含義。（2）展示減法算式：31=2，講解減法的含義。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，理解加法與減法之間的關(guān)系。3.隨堂練習(xí)（1）出示例題：4+3=？（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。4.小組合作（1）將學(xué)生分成小組，每組選擇一道加法或減法題目。（2）小組成員互相討論、交流，共同解決問題。（3）每組派代表分享解題思路，教師點(diǎn)評。七、教材分析本節(jié)課通過可愛的小貓圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過講解加法和減法的基本概念，讓學(xué)生理解并掌握加法與減法之間的關(guān)系。通過隨堂練習(xí)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和動手實(shí)踐能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)（1）教師提問：加法和減法有什么區(qū)別？（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評。2.提問問答（1）教師提問：如果你有3個蘋果，再給你2個蘋果，你一共有幾個蘋果？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成課后練習(xí)題。2.答案：（1）5+3=8（2）62=4（3）83=5十、課后反思及拓展延伸1.反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否掌握了加法和減法的基本概念，能否正確進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算？2.拓展延伸：課后讓學(xué)生回家與家長一起進(jìn)行家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生在生活中尋找加法和減法的應(yīng)用實(shí)例，提高數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，我需要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保它能迅速吸引學(xué)生的注意力，并自然地引出課題。具體補(bǔ)充說明：在導(dǎo)入新課《可愛的小貓》時，我會選擇一張生動活潑的小貓圖片，并講述一個與之相關(guān)的故事，讓學(xué)生在聽故事的過程中感受到數(shù)學(xué)的趣味性。我會注意語速和語調(diào)，力求生動有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課講解的深入淺出：為了幫助學(xué)生理解加法和減法的基本概念，我需要用簡單易懂的語言進(jìn)行講解，并配合直觀教具。具體補(bǔ)充說明：在講解加法和減法時，我會用彩色卡片展示數(shù)字，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)字的變化。我會用簡單的例子來解釋加法和減法的含義，比如：“我們有3個蘋果，又拿了2個蘋果，一共有幾個蘋果？”讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解這兩個概念。3.隨堂練習(xí)的即時反饋：練習(xí)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，我需要確保每個學(xué)生都能積極參與，并及時給予反饋。具體補(bǔ)充說明：在隨堂練習(xí)時，我會鼓勵每個學(xué)生都參與進(jìn)來，獨(dú)立完成題目。對于學(xué)生的答案，我會給予即時的肯定或糾正，確保他們能夠及時了解到自己的掌握情況。同時，我會對一些典型錯誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生避免類似錯誤。4.小組合作的有效性：小組合作是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和交流能力的重要方式，我需要確保每個小組的合作都富有成效。具體補(bǔ)充說明：在小組合作環(huán)節(jié)，我會提前準(zhǔn)備好問題，確保每個小組都有明確的任務(wù)。我會觀察每個學(xué)生的參與情況，鼓勵他們積極發(fā)言，尊重不同的意見。在小組分享環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)其他學(xué)生傾聽并學(xué)習(xí)，共同提高。5.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性：作業(yè)是鞏固知識的延伸，我需要設(shè)計(jì)具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。具體補(bǔ)充說明：在設(shè)計(jì)作業(yè)時，我會考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)不同難度的題目。對于基礎(chǔ)題目，我會確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成；對于挑戰(zhàn)性題目，我會鼓勵他們嘗試，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。我會鼓勵學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。具體補(bǔ)充說明：在課后，我會認(rèn)真回顧教學(xué)過程，思考哪些環(huán)節(jié)進(jìn)行得順利，哪些環(huán)節(jié)存在不足。我會記錄下學(xué)生的反饋，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。這些反思將幫助我更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。一、課題名稱一年級上冊數(shù)學(xué)教案三加與減（一）第3課時可愛的小貓∣北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解并掌握加法和減法的基本概念，能夠正確進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。2.過程與方法：通過觀察、操作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和動手實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握加法與減法之間的關(guān)系，能夠正確進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、操作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和動手實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過圖片、實(shí)物等直觀教具展示加法和減法的概念。2.操作探究法：讓學(xué)生通過動手操作，親身體驗(yàn)加法和減法的運(yùn)算過程。3.小組合作法：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問題。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、實(shí)物、加法與減法的計(jì)算器等。2.學(xué)具：彩色卡片、計(jì)算器等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）展示可愛的小貓圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）提出問題：小貓有幾只？引導(dǎo)學(xué)生思考。（3）引入課題：今天我們來學(xué)習(xí)加法與減法。2.講解新課（1）展示加法算式：1+2=3，講解加法的含義。（2）展示減法算式：31=2，講解減法的含義。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，理解加法與減法之間的關(guān)系。3.隨堂練習(xí)（1）出示例題：4+3=？（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。（3）講解正確答案：4+3=7，并解釋計(jì)算過程。4.小組合作（1）將學(xué)生分成小組，每組選擇一道加法或減法題目。（2）小組成員互相討論、交流，共同解決問題。（3）每組派代表分享解題思路，教師點(diǎn)評。七、教材分析本節(jié)課通過可愛的小貓圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過講解加法和減法的基本概念，讓學(xué)生理解并掌握加法與減法之間的關(guān)系。通過隨堂練習(xí)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和動手實(shí)踐能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)（1）教師提問：加法和減法有什么區(qū)別？（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評。2.提問問答（1）教師提問：如果你有3個蘋果，再給你2個蘋果，你一共有幾個蘋果？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）完成課后練習(xí)題。（2）在生活中尋找加法和減法的應(yīng)用實(shí)例，并記錄下來。2.答案：（1）5+3=8（2）62=4（3）83=5十、課后反思及拓展延伸1.反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否掌握了加法和減法的基本概念，能否正確進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算？2.拓展延伸：課后讓學(xué)生回家與家長一起進(jìn)行家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生在生活中尋找加法和減法的應(yīng)用實(shí)例，提高數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是我教學(xué)的第一步，它直接影響到學(xué)生的注意力集中程度和學(xué)習(xí)興趣。我會確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，以此來吸引他們的興趣。具體來說，我會選擇一張生動的小貓圖片，并講述一個小貓找到食物的故事。我會用簡單易懂的語言描述故事情節(jié)，讓學(xué)生在聽故事的同時，自然地引入數(shù)學(xué)概念。2.新課講解的深入淺出作為教學(xué)的重點(diǎn)，我需要確保學(xué)生能夠理解加法和減法的基本概念。我會使用直觀的教具，如彩色卡片，來展示數(shù)字和運(yùn)算過程。我會從最簡單的例子開始，比如展示“1+2=3”和“31=2”，然后逐步引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的變化，理解加法和減法的本質(zhì)。我會耐心解釋，確保每個學(xué)生都能跟上我的思路。3.隨堂練習(xí)的即時反饋隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與，并且能夠得到及時的反饋。在練習(xí)過程中，我會走動到每個學(xué)生身邊，觀察他們的解題過程，提供必要的幫助。對于正確的答案，我會給予肯定；對于錯誤的答案，我會耐心糾正，并解釋正確答案的原因。4.小組合作的有效性小組合作能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。我會精心設(shè)計(jì)小組活動，確保每個學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。在小組合作時，我會觀察每個學(xué)生的參與情況，鼓勵他們積極發(fā)言，尊重不同的意見。我會引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У販贤ê蛥f(xié)作，以確保小組活動的效果。5.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性作業(yè)是鞏固知識的重要手段。我會設(shè)計(jì)具有針對性的作業(yè)，確保學(xué)生能夠在家中得到充分的練習(xí)。我會包括不同難度的題目，讓每個學(xué)生都有機(jī)會挑戰(zhàn)自己。同時，我會鼓勵學(xué)生將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如計(jì)算購物時的找零。6.課后反思及拓展延伸課后反思是我教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。我會認(rèn)真思考每個學(xué)生的問題，以及他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。為了拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，我會設(shè)計(jì)一些拓展活動，比如讓學(xué)生在家中使用加法和減法解決實(shí)際問題，或者設(shè)計(jì)一個簡單的購物游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對數(shù)學(xué)概念的理解。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和實(shí)施，我希望能夠幫助學(xué)生建立起對數(shù)學(xué)的興趣，同時確保他們能夠牢固地掌握加法和減法的基本概念。一、課題名稱一年級上冊數(shù)學(xué)教案三加與減（一）第3課時可愛的小貓∣北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握加法和減法的基本概念。2.通過觀察、操作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和動手實(shí)踐能力。3.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握加法與減法之間的關(guān)系，能夠正確進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、操作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和動手實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過圖片、實(shí)物等直觀教具展示加法和減法的概念。2.操作探究法：讓學(xué)生通過動手操作，親身體驗(yàn)加法和減法的運(yùn)算過程。3.小組合作法：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問題。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、實(shí)物、加法與減法的計(jì)算器等。2.學(xué)具：彩色卡片、計(jì)算器等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）展示可愛的小貓圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）提問：你們看到了什么？小貓有幾只？（3）引入課題：今天我們來學(xué)習(xí)加法和減法。2.講解新課（1）展示加法算式：1+2=3，講解加法的含義。（2）展示減法算式：31=2，講解減法的含義。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，理解加法與減法之間的關(guān)系。3.隨堂練習(xí)（1）出示例題：4+3=？（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。（3）講解正確答案：4+3=7，并解釋計(jì)算過程。4.小組合作（1）將學(xué)生分成小組，每組選擇一道加法或減法題目。（2）小組成員互相討論、交流，共同解決問題。（3）每組派代表分享解題思路，教師點(diǎn)評。七、教材分析本節(jié)課通過可愛的小貓圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過講解加法和減法的基本概念，讓學(xué)生理解并掌握加法與減法之間的關(guān)系。通過隨堂練習(xí)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和動手實(shí)踐能力。八、互動交流1.討論環(huán)節(jié)（1）教師提問：加法和減法有什么區(qū)別？（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評。2.提問問答（1）教師提問：如果你有3個蘋果，再給你2個蘋果，你一共有幾個蘋果？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）完成課后練習(xí)題。（2）在生活中尋找加法和減法的應(yīng)用實(shí)例，并記錄下來。2.答案：（1）5+3=8（2）62=4（3）83=5十、課后反思及拓展延伸1.反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否掌握了加法和減法的基本概念，能否正確進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算？2.拓展延伸：課后讓學(xué)生回家與家長一起進(jìn)行家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生在生活中尋找加法和減法的應(yīng)用實(shí)例，提高數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。我會精心設(shè)計(jì)一個與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連的情景，比如通過展示小貓尋找食物的故事，讓學(xué)生在聽故事的同時，自然地引出數(shù)學(xué)概念。我會注意語速和語調(diào)，力求生動有趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課講解的深入淺出加法和減法是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此我需要確保學(xué)生能夠理解這些概念。我會使用直觀的教具，如彩色卡片，來展示數(shù)字和運(yùn)算過程。從最簡單的例子開始，我會耐心解釋，比如展示“1+2=3”和“31=2”，并引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的變化，理解加法和減法的本質(zhì)。3.隨堂練習(xí)的即時反饋隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與，并且能夠得到及時的反饋。我會走動到每個學(xué)生身邊，觀察他們的解題過程，提供必要的幫助。對于正確的答案，我會給予肯定；對于錯誤的答案，我會耐心糾正，并解釋正確答案的原因。4.小組合作的有效性小組合作能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。我會精心設(shè)計(jì)小組活動，確保每個學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。在小組合作時，我會觀察每個學(xué)生的參與情況，鼓勵他們積極發(fā)言，尊重不同的意見。我會引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У販贤ê蛥f(xié)