河南省開封市杞縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1月期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期末卷注意單項(xiàng)：1.答題前填寫好自已的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息。2.請(qǐng)將答案正確填寫在試卷上。一、積累與運(yùn)用(共23分)1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題.(共8分)飛天奔月，是中華民族千百年來(lái)根深dì（）固的夢(mèng)想。航天人努力了幾代人、幾十年，嫦娥五號(hào)探月任務(wù)取得圓滿成功，宇宙飛船帶回1731克月壤。身為中學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)傳承追逐夢(mèng)想、zī（）（）以求的探月精神。無(wú)論身在何處，我們都要牢記那句箴言：“要仰望星空，更要腳踏實(shí)地”。(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.bēnjiānB.bènzhēnC.bēnzhēnD.bènjiān(2)根據(jù)語(yǔ)境、寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)根深dì()固zì()()以求(3)有同學(xué)認(rèn)為畫線句是病句，請(qǐng)把修改好的句子寫下來(lái)。(2分)______________________________________________________________________(4)把下面的句子補(bǔ)充完整。(2分)仰望星空、腳踏實(shí)地是周恩來(lái)少年時(shí)期立下“為中華之崛起而讀書”的志向，愿得此生長(zhǎng)報(bào)國(guó)，為建立新中國(guó)立下汗馬功勞；是青年袁隆平立下“禾下乘涼夢(mèng)”的理想，日夜奮戰(zhàn)研究出雜交水稻，解決了十幾億人的溫飽問(wèn)題；是夢(mèng)想種子，便成為一棵蒼天大樹，庇佑蒼生。這就是仰望星空、腳踏實(shí)地的力量！2..閱讀下面文段,在文中四處橫線上依次填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)逆境中讀書,可貴的是堅(jiān)持不懈,逆境人人都可能遇到,一些人在逆境中消沉,另一些人卻以此為機(jī)遇,砥礪磨煉,最終“魚化為龍”。逆境中“讀書破萬(wàn)卷”,因?yàn)橥饨绲膲毫?也因?yàn)閮?nèi)心的苦悶,常常會(huì)獲得不一般的感受,甚至得到對(duì)人生豁然開朗的認(rèn)識(shí)。。。。。逆境中“讀書破萬(wàn)卷”,可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾,重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。①司馬遷慘遭宮刑,仍持之以恒地博覽群書,從而成就了《史記》這一偉大著作②古今中外,在逆境中堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人③海倫·凱勒失聰失明,卻憑借超乎常人的毅力,堅(jiān)持“讀書破萬(wàn)卷”,學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言,把一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè),成為人類發(fā)展史上的傳奇人物④在這些人身上,我們看到的是“水滴石穿”的韌性A.④③①②B.④①③②C.②①③④D.②③①④3、古詩(shī)文默寫填空。(共8分)一江春水滾滾流,家國(guó)情懷永不休.范仲淹以天下為己任,以利民為宗旨,用"①______,②______"（《岳陽(yáng)樓記》）抒發(fā)自己的政治理想,以退敵為己任,以國(guó)事為重心,借"③______,④______"（《漁家傲?秋思》）寄托成就功業(yè)的向往.蘇軾曠達(dá)疏狂,英武豪邁,以"⑤______,⑥______,射天狼"（《江城子?密州出獵》）展現(xiàn)殺敵報(bào)國(guó)的氣概.辛棄疾胸懷大業(yè),豪情萬(wàn)丈,以"⑦_(dá)_____,⑧______"（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）直抒建功立業(yè)的抱負(fù).愛國(guó)激情,熾熱如火,讓我們青少年熱血沸騰,壯懷激烈,為民族復(fù)興而奮發(fā).4.學(xué)校將開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面小題。(共5分)【材料一】“自強(qiáng)不息”出自《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，古人認(rèn)為，天體恪守自身本性運(yùn)行，剛健有力，永不停息。君子也應(yīng)發(fā)揮主動(dòng)性，勤勉不懈，奮發(fā)進(jìn)取。這不但是中國(guó)人樹立的自身理想，而且和“厚德載物”一起構(gòu)成中華民族精神的基本品格。歷史車輪滾滾向前,我們時(shí)刻銘記過(guò)往,中華民族要奮發(fā),走好新時(shí)代的偉大復(fù)興之路;時(shí)代潮流浩浩蕩蕩,我們要勇追時(shí)代激流,每一個(gè)青年都應(yīng)該在時(shí)代洪流中,自強(qiáng)不息。【材料二】天行健，君子以自強(qiáng)不息。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?！睹献印じ孀酉隆?1).任務(wù)一：消根據(jù)畫線內(nèi)容，補(bǔ)寫上聯(lián)。(2分)上聯(lián)：下聯(lián)：勇追激流，時(shí)代青年應(yīng)自強(qiáng)不息。(2)在運(yùn)用搜集到的材料寫作演講稿時(shí)，你發(fā)現(xiàn)下列詩(shī)句有一項(xiàng)不能體現(xiàn)這種“君子自強(qiáng)不息”的精神，請(qǐng)選出這一項(xiàng)()。(1分)A.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。B.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不己。C.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。(3)閱讀【材料二】，從個(gè)人角度說(shuō)說(shuō)自強(qiáng)不息的涵義。(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文，完成下面小題。(共16分)滿身?xiàng)椈ㄏ恽袤w育館后面是湖濱巷。巷不長(zhǎng)，也就百八十米，兩側(cè)全是沙棗樹。樹不高，耐寒，適宜在北方生長(zhǎng)；開花遲，花骨朵小，如米粒一般，金黃色，但非常繁密。夏夜走進(jìn)湖濱巷，有一種甜蜜的眩暈感。走出巷子很遠(yuǎn)，身上還有淡淡的香氣。小巷的盡頭，是農(nóng)科所的家屬院，一幢四層小樓，十六家住戶。我結(jié)婚后搬進(jìn)了新房，這里成為父母的二人世界。四年前母親離世，父親獨(dú)居。②在我心中，父母可做天下夫妻的楷模。盡管他們的學(xué)歷只是中專，算不上高級(jí)知識(shí)分子，但他們的恩愛，在這幢家屬樓里是公認(rèn)的。從小到大，我一直都沉浸在他們所營(yíng)造的溫馨和睦的家庭氛圍中。令我不解的是，學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的父親，業(yè)余愛好卻是音樂(lè)——古典的、現(xiàn)代的，中國(guó)的、外國(guó)的，甚至那種讓年輕人渾身扭動(dòng)的搖滾樂(lè)，也令父親沉醉。他不光是聆聽和欣賞，還動(dòng)手演繹優(yōu)美的旋律。冬日飄雪的傍晚，他坐在陽(yáng)臺(tái)上用手風(fēng)琴演奏《三套車》；夏日落雨的黃昏，用小提琴演奏《梁祝》。沒有哪位住戶對(duì)此提出抗議。③和父親如此大動(dòng)靜的愛好不同，學(xué)養(yǎng)蜂專業(yè)的母親，業(yè)余生活卻是那樣安靜；讀書——全是文學(xué)類，四本一套的《靜靜的頓河》，各種版本、不同譯者的，家里有五套。最獨(dú)特的一套，是父親出差時(shí)買給母親的禮物。母親接過(guò)書剛翻看了兩頁(yè)，就笑得直拍大腿，說(shuō)道：“都說(shuō)藝術(shù)是相通的，但隔行如隔山，喜歡音樂(lè)的搞不懂文學(xué)。這是盜版的?！蹦且惶住鹅o靜的頓河》，母親對(duì)照人文社版金人譯本，用紅色中性筆將差錯(cuò)逐一勘正，并指給父親看。這讓父親在談?wù)撘魳?lè)之外，對(duì)文學(xué)也有了談資。④他們就這樣度過(guò)了大半生，直到母親離世。⑤我不知道母親的離去對(duì)父親造成了怎樣沉重的打擊，但他把所有的樂(lè)器、唱片、功放、音響，都贈(zèng)給了他和母親曾就讀的中學(xué)。業(yè)余時(shí)間，父親就讀母親勘誤過(guò)的那套《靜靜的頓河》。⑥父親退休的前一年，我差不多有十個(gè)月時(shí)間沒有見到他。打電話給父親，要么不接，要么就回復(fù)兩個(gè)字：在忙。直到今年6月的一天，父親發(fā)短信給我：來(lái)家。⑦沙棗花全開了。⑧父親坐在陽(yáng)臺(tái)上，小桌上反常地沒有擺放《靜靜的頓河》，而是其他的東西。他遞給我一張紙。我吃了一驚；大粗黑的邊框內(nèi)，是紀(jì)委約談父親的通知書。我心驚肉跳地看完，發(fā)現(xiàn)日期是一年前的，這說(shuō)明事情已經(jīng)過(guò)去了。我輕輕地放下了那張千斤重的紙，愕然地望著父親。⑨父親微笑著問(wèn)：“你看它像什么?”⑩我無(wú)語(yǔ)。父親說(shuō)：“有時(shí)候我想，如果我真的做了錯(cuò)誤的事情，這張紙看起來(lái)就會(huì)像一張訃告?。∧憧刺ь^直呼其名，連‘同志’兩個(gè)字都沒有！是啊，誰(shuí)會(huì)稱呼一個(gè)疑似貪污犯的人為‘同志’呢?但是兒子你放心，爸爸是干凈的，組織上對(duì)我的工作是肯定的，我是對(duì)得起你媽和你的。”父親將小桌子上的兩本榮譽(yù)證書打開遞給我，一本是嘉獎(jiǎng)令，一本是三等功證書。他又把一個(gè)細(xì)絨包面的精致小木盒打開，里面是一枚三等功獎(jiǎng)?wù)隆８赣H站起身，打開窗戶，望向湖濱巷。沙棗花的香氣撲進(jìn)屋來(lái)，四處彌散，倒像是獎(jiǎng)?wù)伦C書自帶香氣，肅穆而嚴(yán)正，逼退了其他的任何氣味。父親坐下盯著我說(shuō)：“我學(xué)的是財(cái)會(huì)，干的是會(huì)計(jì)，工作幾十年，堅(jiān)持原則，得罪人是免不了的。有人告我的狀，紀(jì)委查我的賬，這很正常。關(guān)鍵是，自身要干凈?，F(xiàn)在有了結(jié)論，連續(xù)三年考核優(yōu)秀，嘉獎(jiǎng)和三等功，也補(bǔ)發(fā)了。昨天，辦理了退休手續(xù)。做人，要像你媽，把所有的錯(cuò)誤都剔除干凈，這樣手腳才會(huì)干凈。如果要貪，就要貪讀書，像你媽一樣，那樣你的心才會(huì)純凈，才能安穩(wěn)。‘認(rèn)告’和獎(jiǎng)?wù)?，我希望你都帶走。這兩樣?xùn)|西，就是生與死的界限。你干警察，應(yīng)該比我更懂得它們的意義。”走出湖濱巷，滿身?xiàng)椈ㄏ恪２挥没仡^我都知道，背后，是父親站在陽(yáng)臺(tái)上深情注視的目光。(作者：李芳。選自《百花園》2022年第5期)5.“在我的心中，父母可做天下夫妻的楷模。”父母哪些方面堪稱“楷?！?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，從兩個(gè)方向簡(jiǎn)要分析。(4分)6、這篇小說(shuō)在情節(jié)設(shè)計(jì)上很有特點(diǎn)，可以說(shuō)曲折有致、張馳有度，同時(shí)又曾于層層設(shè)疑、引人入勝。特別是小說(shuō)結(jié)尾處的留白，給讀者留下想象空間。請(qǐng)選擇其中一個(gè)特點(diǎn)、結(jié)合文本、簡(jiǎn)要賞析。(4分)7.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解。(4分)“有時(shí)候我想，如果我真的做了錯(cuò)誤的事情，這張紙看起來(lái)就會(huì)像一張訃告??！”8、小說(shuō)的題目《滿身?xiàng)椈ㄏ恪酚卸嘀貎?nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。(4分)(二)`閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。(共11分)【文本一】爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人①青春的接力，亦是使命的接力。習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，廣大青年要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)。②【甲】一代青年人有一代青年人的使命。青春使命，是“保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！”的同仇敵愾，是“用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家”的實(shí)干奮斗，是“譜寫新時(shí)代的青春之歌”的篤行不怠。歷史充分表明，沒有億萬(wàn)中國(guó)人民特別是一代代中國(guó)青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。③每一代人的青春都是不平凡的，青年從來(lái)不是時(shí)代的過(guò)客、看客，而是擔(dān)負(fù)使命、扛起責(zé)任的先行者、實(shí)干者。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“立足新時(shí)代新征程，中國(guó)青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。”全國(guó)廣大青年要牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，為黨、為祖國(guó)、為人民多作貢獻(xiàn)。④當(dāng)青年讀懂前輩的使命時(shí)，就成長(zhǎng)了；扛起自己的使命時(shí)，就成熟了。用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，廣大青年把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程、融匯在事業(yè)追求中，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)，方能不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民。⑤新時(shí)代既是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。對(duì)于新時(shí)代中國(guó)青年來(lái)說(shuō)，正確認(rèn)識(shí)歷史使命和時(shí)代責(zé)任，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人價(jià)值和國(guó)家需要，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，必將大有可為，也必將大有作為。⑥青春因報(bào)國(guó)為民而更加瑰麗，青年因使命在肩而更顯勇毅。在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。(作者：達(dá)仁。有刪改)【文本二】打好堪當(dāng)民族復(fù)興重任時(shí)代新人的“底色”①【乙】當(dāng)代中國(guó)青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負(fù)著“天將降大任于是人”的時(shí)代使命。新時(shí)代的中國(guó)青年立志民族復(fù)興，就要增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，使堪當(dāng)民族復(fù)興重任時(shí)代新人的精神底色更加厚重。②志氣與理想同源，是千古傳承的民族氣節(jié)。為了探求救亡圖存的正確道路，中國(guó)的先進(jìn)分子帶領(lǐng)中國(guó)人民始終堅(jiān)持在苦難和挫折中求索、在風(fēng)雨飄搖中前進(jìn)，敢于挽狂瀾于既倒、扶大廈之將傾，表現(xiàn)出了百折不撓的英雄氣概。新時(shí)代，堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，一定要長(zhǎng)志氣，以堅(jiān)定的理想信念做有志氣青年。③骨氣與責(zé)任同源，是勇往直前的民族力量。中華兒女始終擁有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道義責(zé)任和堅(jiān)毅骨氣。毛澤東同志就曾說(shuō)：“我們中國(guó)人是有骨氣的?！毙聲r(shí)代，堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，一定要勇立潮頭，爭(zhēng)做先鋒，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)。④底氣與自信同源，是戰(zhàn)無(wú)不勝的民族底藍(lán)。底氣和自信源于奮斗、來(lái)自實(shí)力。新時(shí)代，堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，一定要守正創(chuàng)新，自信自強(qiáng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的賽道上奮勇爭(zhēng)先。(作者：萬(wàn)姿姿。有刪改)9.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.文本一第②段闡述了每一代青年人都有不同的青春使命，雖然使命不同，但目標(biāo)是相同的，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。B.文本一第③段通過(guò)大量舉例論證，闡述了為什么要彰顯青年一代應(yīng)有的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)。C.文本二從“志氣、骨氣、底氣”三個(gè)層面闡述了如何才能堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。D.兩個(gè)文本都強(qiáng)調(diào)了青年是“堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”，我們要牢記使命，砥礪前行。10.下面文本一句子中的“從來(lái)”可否刪去?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(4分)每一代人的青春都是不平凡的，青年從來(lái)不是時(shí)代的過(guò)客、看客，而是擔(dān)負(fù)使命、杠起責(zé)任的先行者、實(shí)干者。11.在文本一和文本二中，甲、乙兩處畫線句都寫到了青年肩負(fù)著時(shí)代使命。甲處得寫，乙處略寫，原因分別是什么?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(5分)三、古詩(shī)文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。(共11分)【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》)【乙】予少時(shí)讀書，一見輒能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬(wàn)。”心善其說(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒④為若干卷。(節(jié)選自秦觀《精騎集序》)【注釋】①疏：默寫。②旬朔：此處指一個(gè)月。③懲艾：懲戒。④勒：編輯。12.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋(1)無(wú)從致書以觀成語(yǔ)聯(lián)想法：格物致知___(2)把卷無(wú)幾日關(guān)聯(lián)教材法：把酒臨風(fēng)(《岳陽(yáng)樓記》)___(3)比讀《齊史》(填序號(hào))______查閱字典法：①比較，較量；②接連地；③及，等到：④近來(lái)。(摘自《古代漢語(yǔ)詞典》13.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢麗。(2分)錄畢，走送之，不敢稍逾約。14.你從甲文宋濂的求學(xué)經(jīng)歷中獲得了怎樣的啟示?(3分)15【甲】文中的宋濂抄書，【乙】文中的秦觀摘錄書，他們的目的分別是什么?(3分)(二)古詩(shī)詞鑒賞(共4分)16.閱讀下面一首詞，完成小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。這首“壯詞”里有“壯闊之景”“豪壯之志”“悲壯之情”，請(qǐng)圍繞這三個(gè)關(guān)鍵詞，完成下面兩個(gè)小題。軍營(yíng)中將士們?cè)诩ぐ旱膽?zhàn)斗樂(lè)曲中飽餐烤牛肉，,。(2分)(2)詞人的“豪壯之志”與“悲壯之情”之間是怎樣的關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)四、名著閱讀(5分)17.英國(guó)小說(shuō)家福斯特在《小說(shuō)面面觀》中提出：“我們可以將人物分為扁平的和圓形的兩種?！氨馄饺宋锎蠖嘈愿駟我?，而圓形人物大多性格具有復(fù)雜性。從以下三個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)名著內(nèi)容，談一談你對(duì)“圓形人物”理解。A.宋江B.林沖C.魯智深五、作文。(50分)18.閱讀下面材料，任選一個(gè)寫作任務(wù)，按要求寫作。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，每一次新紀(jì)錄的誕生，都猶如一顆璀璨的明珠。閃耀著勇毅與挑戰(zhàn)的火焰。求知道路中，每一點(diǎn)新知的獲得，鄰猶如一顆明亮的星星，照耀著探索與智慧的夜空。個(gè)人生命歷程里，人類歷史進(jìn)程中，每一次創(chuàng)新的飛躍，都猶如一道亮麗的彩虹，引領(lǐng)著進(jìn)步和繁榮的新潮流。我們一直以創(chuàng)造新紀(jì)錄為目標(biāo)，以追求卓越為已任，不斷挑戰(zhàn)自我，書寫輝煌的未來(lái)。任務(wù)一：請(qǐng)以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②不少于600字。③文中請(qǐng)回看與你有關(guān)的人名、校名、地名。任務(wù)：讀了上面的材料，引起你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②不少于600字。②文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。九年級(jí)語(yǔ)文期末卷參考答案1.(1)(2分)C(2)(2分)蒂；孜孜(3)(2分)在航天人幾代人、幾十年的努力下，嫦娥五號(hào)探月任務(wù)取得圓滿成功，帶回1731克月壤。(4)(2分)劉翔懷揣“田徑夢(mèng)”，在訓(xùn)練場(chǎng)上揮汗如雨，幾千次仰臥起坐，跨過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)欄而換來(lái)的“亞洲飛人”的驚呼。2.(2分)C3.(8分)①先天下之憂而憂②后天下之樂(lè)而樂(lè)③濁酒一杯家萬(wàn)里④燕然未勒歸無(wú)計(jì)（重點(diǎn)字：勒）⑤會(huì)挽雕弓如滿月⑥西北望⑦了卻君王天下事⑧贏得生前身后名4.(1)(2分)銘記歷史，中華民族要奮發(fā)復(fù)興(2)(1分)D(3)(2分)自強(qiáng)不息就是要在磨難面前堅(jiān)忍不拔,努力增長(zhǎng)自己的才干,不求于外物。5.(4分)父母恩愛，注意鄰里關(guān)系和諧，從不違紀(jì)，剔除錯(cuò)誤，心靈純凈。6.(4分)伏筆前后呼應(yīng)，使情節(jié)發(fā)展新異奇妙，出人意料之外，又讓觀眾覺得情理之中。7.(4分)“訃告”的意思是報(bào)告喪事。也指報(bào)告喪事的通知。用“訃告”表現(xiàn)出父親的身正，心靈干凈的形象。8.(4分)表層意思：湖濱巷沙棗花的香氣撲進(jìn)屋落在身上。深層意思：父母身上優(yōu)良的品質(zhì)像沙棗花的香氣影響了“我”，感染了“我”，讓“我”懂得了要做一個(gè)心靈干凈的人。9.(2分)B10.(4分)不能?！皬膩?lái)”起強(qiáng)調(diào)作用，語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，指出青年在時(shí)代變化中的不可替代的重要地位以及從未缺失的重要作用，刪去則沒有這樣的表達(dá)效果。這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。11.(5分)文本一通過(guò)舉例論證詳細(xì)論述了青年的時(shí)代使命是什么，旨在通過(guò)各個(gè)時(shí)代青年的使命論證一代青年人有一代青年人的使命，因此甲處詳寫；文本二意在以青年肩負(fù)的時(shí)代使命引出論題——青年立志民族復(fù)興要增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣，因此乙處略寫。12.(1)得到;(2)持,執(zhí);(3)④13.抄寫完畢，便跑著把書送還，不敢稍稍超過(guò)約定期限。14.示例:①應(yīng)珍惜自己所擁有的學(xué)習(xí)條件,刻苦讀書;②學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦,專心致志,不辭辛勞,才能取得好成績(jī);③學(xué)業(yè)的精通和良好品質(zhì)的形成,主要在于主觀努力,要學(xué)會(huì)以讀書為樂(lè)。15.宋濂抄書，是為了解決求書難的問(wèn)題；秦觀摘錄書，則是為了克服善忘的問(wèn)題。16.(2分)(1)出征前將士們接受檢閱、整裝待發(fā)戰(zhàn)斗中戰(zhàn)馬飛馳、弓弦雷鳴(2)(2分)示例：“豪壯之志”是“悲壯之情”產(chǎn)生的原因：詞人想要為朝廷收復(fù)失地，為自己贏得生前功勛和身后美名，但這一壯志在現(xiàn)實(shí)中卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此只能嘆息歲月虛度、壯志難酬。17.(5分)示例：宋江。一方面他重情講義、仗義疏財(cái):江湖好漢不分貴賤,只要來(lái)投奔,他沒有不收留的,臨走之際還贈(zèng)送錢財(cái);聽何觀察說(shuō)官府就要差人捉拿晁蓋等人,立即拍馬趕到晁蓋家通知他們逃走;在聽到來(lái)投奔梁山的時(shí)遷被祝家莊捉拿要送官時(shí),不顧晁蓋反對(duì),率領(lǐng)眾好漢三打祝家莊救出時(shí)遷等人。另一方面他愚忠虛偽:晁蓋死后,剛坐上大頭領(lǐng)位置,宋江就把“聚義廳”改為“忠義堂”,還在梁山泊豎起“替天行道”大旗;幾次大敗朝廷大軍后,他不顧林沖、魯智深、武松、李逵等人的反對(duì),想盡辦法想歸順朝廷;飲了御賜毒酒后,擔(dān)心死后李逵造反,壞了他忠君的名聲,竟不顧多年兄弟情義,把李逵也毒死了。魯智深。他一方面疾惡如仇，豪爽仗義：因鎮(zhèn)關(guān)西欺辱金家父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西；林沖被高俅打入大牢時(shí)，魯智深不僅四處打探林沖消息，還在林沖被刺配滄州時(shí)，一路暗中保護(hù)林沖，并在野豬林及時(shí)出手救下林沖；為救史進(jìn)，魯智深救友心切不懼危險(xiǎn)，獨(dú)闖華州府行刺府尹。(他粗中有細(xì)、智慧深遠(yuǎn)：如為保金氏父女平安離開，在門口坐兩個(gè)時(shí)辰；對(duì)朝廷和官府有著清醒的認(rèn)識(shí)，是招安政策的反對(duì)者。)另一方面他粗魯莽撞、勇猛急躁：如大鬧五臺(tái)山，打壞了半山亭子和山門前的金剛，打傷了寺中和尚。林