25春學(xué)考精煉物理八下（粵滬）課件 第十章　從粒子到宇宙10.１　探索微觀

版本：粵滬版年級(jí)：8年級(jí)物理1０.１探索微觀第十章從粒子到宇宙學(xué)考精煉·物理·八年級(jí)·粵滬版目錄自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)123自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)考精煉·物理·八年級(jí)·粵滬版讓學(xué)習(xí)變的簡(jiǎn)單KAODIANDAOHANGPART01學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)１．認(rèn)識(shí)分子的概念，會(huì)判斷微粒是不是分子。２．認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)，了解原子結(jié)構(gòu)的發(fā)展史。讓學(xué)習(xí)變的簡(jiǎn)單KAODIANDAOHANGPART03自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)１．概念：自然界中確實(shí)存在著能保持物質(zhì)

不變的最小微粒，意大利物理學(xué)家

首先把它叫做

。我們常見(jiàn)的物體，都是由

構(gòu)成的。２．分子很小，用普通顯微鏡無(wú)法看到，需要用

進(jìn)行觀察。大多數(shù)分子直徑的數(shù)量級(jí)為

，即

nm，。分子的質(zhì)量也很小，例如一個(gè)水分子的質(zhì)量約為

。３．分子是由

構(gòu)成的。大多數(shù)分子是由多個(gè)原子構(gòu)成的，叫做

，有些分子由單個(gè)原子構(gòu)成的，叫做

?；瘜W(xué)性質(zhì)阿伏伽德羅分子分子電子顯微鏡10－10ｍ0.13×10－26kg原子多原子分子單原子分子自主學(xué)習(xí)４．對(duì)于原子的兩種模型，湯姆孫提出的模型叫

，盧瑟?；讦辽渚€轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)，提出了

模型，認(rèn)為原子中間有一個(gè)帶

電的核，它只占有極小的體積，卻幾乎集中了原子的全部質(zhì)量，帶

電的電子在核外繞核運(yùn)動(dòng)。５．原子由

和核外繞核高速旋轉(zhuǎn)的

組成，原子核帶

電，電子帶

電。原子核又由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶

電，中子

電。科學(xué)家們普遍確認(rèn)質(zhì)子和中子是由

組成的，質(zhì)子和中子統(tǒng)稱(chēng)為

。棗糕模型核式結(jié)構(gòu)正負(fù)原子核電子正負(fù)正不帶夸克核子讓學(xué)習(xí)變的簡(jiǎn)單KAODIANDAOHANGPART03課堂導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一分子【例１】下列關(guān)于物質(zhì)和分子的說(shuō)法正確的是

。①物質(zhì)是可分的，許多現(xiàn)象都能用物質(zhì)的微觀粒子模型來(lái)解釋?zhuān)虎谟腥苏J(rèn)為物質(zhì)是可以無(wú)限細(xì)分的，不管如何細(xì)分，其化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變；③用人的肉眼或普通光學(xué)顯微鏡均不能觀察到分子的結(jié)構(gòu)；④分子是保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒。課堂導(dǎo)學(xué)解答：物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子還可以繼續(xù)再分，①正確；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒，②錯(cuò)誤；分子很小，普通光學(xué)顯微鏡看不到，需要用電子顯微鏡觀察，③正確；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒，④錯(cuò)誤。答案：①③點(diǎn)評(píng)：本題考查分子的基本概念，屬于較為基礎(chǔ)的題。課堂導(dǎo)學(xué)【練１】下列各種現(xiàn)象，不能說(shuō)明物質(zhì)由分子組成的是（

）Ａ．鐵鏟用久后，會(huì)變?。拢甏眠h(yuǎn)的銅像的手被人摸多了，會(huì)變?。茫镲L(fēng)掃落葉Ｄ．屋檐滴水時(shí)間長(zhǎng)了，出現(xiàn)“水滴石穿”現(xiàn)象C課堂導(dǎo)學(xué)【練２】關(guān)于分子的直徑，下列說(shuō)法正確的是（

）Ａ．約為10－9ｍＢ．約為1μｍＣ．約為1nmＤ．約為0.1nm

【練３】分子、病毒、灰塵由大到小的順序：

、

、

。D灰塵病毒分子課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)二原子結(jié)構(gòu)的兩種模型【例２】19世紀(jì)末，科學(xué)家用真空管進(jìn)行放電實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)真空管的陰極能發(fā)出一種射線，英國(guó)科學(xué)家湯姆孫進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)研究，確定這種射線是由一種帶

電的微粒構(gòu)成的，他把這種微粒叫做

。電子的發(fā)現(xiàn)表明

還可以再分，湯姆孫由此提出了原子結(jié)構(gòu)的“棗糕模型”，如圖

所示。1911年，盧瑟福基于射線轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)提出了原子結(jié)構(gòu)的“核式結(jié)構(gòu)模型”，如圖

所示。課堂導(dǎo)學(xué)解答：湯姆孫在實(shí)驗(yàn)研究中，首先確定真空管放電實(shí)驗(yàn)中，陰極發(fā)出的一種射線是一種帶負(fù)電的微粒構(gòu)成的，這種微粒叫電子。電子的發(fā)現(xiàn)否定了原子不可再分的理論，認(rèn)為原子還可以再分。湯姆孫認(rèn)為，原子像一個(gè)實(shí)心球體，均勻分布著帶正電的物質(zhì)，電子鑲嵌在其中，猶如糕中的棗子，他提出的原子模型被稱(chēng)為“棗糕模型”。盧瑟福認(rèn)為原子中間有一個(gè)帶正電的核，帶負(fù)電的電子在核外繞核運(yùn)動(dòng)，他提出的原子模型被稱(chēng)為“核式結(jié)構(gòu)模型”。課堂導(dǎo)學(xué)答案：負(fù)；電子；原子；甲；乙。

點(diǎn)評(píng)：本題考查原子結(jié)構(gòu)的兩種模型，科學(xué)家們也經(jīng)過(guò)了多年的研究，提出了“棗糕模型”和“核式結(jié)構(gòu)模型”。課堂導(dǎo)學(xué)【練４】自從湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，人們開(kāi)始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，在二十世紀(jì)上半葉，最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)與下列圖中最相似的是（

）D課堂導(dǎo)學(xué)【練５】1911年，盧瑟福基于射線轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)提出了原子結(jié)構(gòu)模型，這種模型被稱(chēng)為“核式結(jié)構(gòu)模型”。該模型認(rèn)為，原子是由帶

電的原子核和帶

電的核外電子構(gòu)成的；以氫原子為例，如圖３所示能正確描述氫原子核式結(jié)構(gòu)的示意圖是

（選填“甲”“乙”或“丙”）。正負(fù)乙課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)三原子的結(jié)構(gòu)【例３】關(guān)于原子的結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（）Ａ．原子是由原子核和核外質(zhì)子構(gòu)成的Ｂ．原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成的Ｃ．中子和電子繞原子核高速運(yùn)動(dòng)Ｄ．夸克是由比其更小的質(zhì)子與中子構(gòu)成的解答：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，Ａ錯(cuò)誤；原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成的，Ｂ正確；電子繞原子核高速運(yùn)動(dòng)，Ｃ錯(cuò)誤；質(zhì)子和中子都是由比其更小的夸克構(gòu)成的，Ｄ錯(cuò)誤。課堂導(dǎo)學(xué)答案：Ｂ。點(diǎn)評(píng)：如圖４所示是原子的結(jié)構(gòu)框架。課堂導(dǎo)學(xué)【練６】如