中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)-專題07 物質(zhì)除雜鑒別證明或?qū)嶒?yàn)改進(jìn)的探究 （原卷版）

專題07物質(zhì)鑒別檢驗(yàn)除雜或?qū)嶒?yàn)改進(jìn)的探究1．我們?nèi)粘Ｉ钪校秤玫氖雏}大多來自海水晾曬。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽。（1）為了除去粗鹽中含有的少量泥沙，某小組設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：在粗鹽提純的過程中，正確的操作順序是（填序號），其中操作B的名稱為，操作B中玻璃棒的作用為，操作C中玻璃棒的作用為。（2）粗鹽中除了含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（、），同學(xué)們針對如何除去可溶性雜質(zhì)，從而獲得較純的食鹽晶體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。=1\*GB3①操作=5\*GB3⑤中用到玻璃棒，它的作用是；=2\*GB3②根據(jù)除雜要求，加入的試劑X最好是；（選填字母）A．氫氧化鋇溶液

B．氫氧化鈉溶液

C．氫氧化鈣溶液

D．氫氧化鉀溶液不選擇其他試劑的理由是；=3\*GB3③為了檢驗(yàn)濾液B中所含有的雜質(zhì)，進(jìn)一步將它們除去。小明同學(xué)設(shè)計了如下方案：實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液B于試管中，加入過量氫氧化鈣溶液，有白色沉淀生成：靜置，取上層清液于另一只試管中，滴入氯化銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成。濾液B中所含有的雜質(zhì)是和NaOH小紅同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，請你幫助他分析不合理的原因是；=4\*GB3④請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證濾液B中所含有的雜質(zhì)；=5\*GB3⑤請你從離子角度分析，欲除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)（、），其實(shí)就是除去（用離子符號表示）。（3）另一組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中的可溶性雜質(zhì)除了CaCl2、MgCl2，還可能有Na2SO4。他們?nèi)〈蛀}少許，向其中加水，充分溶解，然后過濾，并對濾液進(jìn)行探究和除雜。步驟1：向?yàn)V液溶液中依次加入過量的NaOH溶液和Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過濾。步驟2：向步驟1的濾液中滴加過量BaC12溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾；向?yàn)V液中滴加稀鹽酸至溶液呈中性即得NaCl溶液，加稀鹽酸除去的物質(zhì)是。小組同學(xué)認(rèn)為雜質(zhì)已完全除去。=1\*GB3①甲同學(xué)認(rèn)為Na2SO4還不能確定是否存在，可向步驟2的沉淀中滴加過量稀鹽酸，若觀察到的現(xiàn)象，證明粗鹽中確實(shí)存在Na2SO4。=2\*GB3②乙同學(xué)認(rèn)為雜質(zhì)也未完全除去，可按照步驟1和步驟2重新實(shí)驗(yàn)，并對調(diào)其中兩種試劑的位置就能達(dá)到除雜目的，這兩種試劑為__________（填序號）。A．Na2CO3溶液、BaCl2溶液 B．稀鹽酸、BaCl2溶液C．NaOH溶液、Na2CO3溶液（4）丙同學(xué)也設(shè)計了實(shí)驗(yàn)除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)（MgCl2、CaCl2、Na2SO4）。=1\*GB3①若每加入一種試劑只除去一種可溶性雜質(zhì)，則加入試劑的順序?yàn)椋合燃尤脒^量(填字母)，繼續(xù)加入過量(填字母)。A．氯化鋇溶液

B．硝酸銀溶液

C．硝酸鋇溶液

D．碳酸鈉溶液=2\*GB3②再加入過量氫氧化鈉溶液，過濾，最后向?yàn)V液中加入過量稀鹽酸，將濾液蒸干，得到純凈的氯化鈉固體。此時，得到的氯化鈉固體質(zhì)量(填“大于”或“小于”或“等于”)剩余粗鹽中氯化鈉質(zhì)量。=3\*GB3③通過上述探究可知：確定物質(zhì)成分時，每加入一種試劑只與其中一種成分反應(yīng)，產(chǎn)生明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可。而除去物質(zhì)中可溶性雜質(zhì)時，可以將雜質(zhì)離子完全轉(zhuǎn)化為而除去，若最終要獲得溶液中的固體溶質(zhì)，還需要將溶液(填一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作)。1．（2023·重慶·模擬預(yù)測）我們?nèi)粘Ｉ钪?，食用的食鹽大多來自海水晾曬。海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽。(1)為了除去粗鹽中含有的少量泥沙，某小組設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：在粗鹽提純的過程中，正確的操作順序是（填序號），其中操作B的名稱為，操作B中玻璃棒的作用為，操作C中玻璃棒的作用為。(2)粗鹽提純后的精鹽，通常還含有少量的氯化鈣、氯化鎂、硫酸鎂等可溶性雜質(zhì)。要得到比較純凈的NaC1還應(yīng)用通過化學(xué)方法除去這些雜質(zhì)，以下為你提供了除雜藥品（適量）和加藥品的順序，你認(rèn)為正確的一組是（填序號）。①Na2CO3、NaOH、Ba（NO3）2②Ba（NO3）2、NaOH、Na2CO3③BaCl2、NaOH、K2CO3、HCl④BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl2．（2023·河北·模擬預(yù)測）《天工開物》一書中記載了池鹽的制取方法。同學(xué)們對某池鹽樣品的成分很好奇，于是進(jìn)行了探究?！举Y料信息】①池鹽的制取方法為將鹽池內(nèi)的清水引入旁邊耕成畦壟的地里(引水入畦)。等到夏末秋初刮較大的南風(fēng)(熱風(fēng))時，顆鹽可在一夜之間凝結(jié)而成(南風(fēng)結(jié)熟)。②如果成鹽時刮的是東北風(fēng)或西風(fēng)，會使氣溫驟降，造成氯化鈉的晶體中因混有硫酸鈉、硫酸鎂晶體而“味苦色惡”。③硫酸鎂、硫酸鈉和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表：0℃10℃20℃30℃40℃硫酸鎂22g28.2g33.7g38.9g44.5g硫酸鈉4.9g9.1g19.5g40.8g48.8g氯化鈉35.7g35.8g36.0g36.3g36.6g【知識應(yīng)用】(1)“南風(fēng)結(jié)熟”利用的結(jié)晶方法是。該結(jié)晶過程在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行時需要用到玻璃棒攪拌，目的是。(2)如果成鹽時刮的是東北風(fēng)或西風(fēng)，造成硫酸鈉和硫酸鎂晶體析出的原因?！咎岢鰡栴}】將某池鹽樣品加水溶解后得到溶液A．溶液A中除了氯化鈉還有哪種溶質(zhì)？【做出猜想】猜想一：硫酸鎂；猜想二：硫酸鈉；猜想三：硫酸鎂和硫酸鈉?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

【解釋與結(jié)論】(3)操作I的名稱是，加入氫氧化鈉溶液后，觀察到，依據(jù)現(xiàn)象得出猜想二正確。(4)小鵬取少量溶液B于試管中，滴加過量稀硝酸和硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，得出溶液B中的溶質(zhì)為氯化鈉。小明則認(rèn)為這一結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是。另取少量溶液B于試管中加入碳酸鈉溶液，證明小明的觀點(diǎn)是正確的，該過程反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！就卣古c交流】(1)利用不同物質(zhì)在不同溫度下的溶解度差異，可以提純固體。(2)對樣品進(jìn)行檢驗(yàn)時，需要同時考慮試劑的選擇和用量。3．（2023·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考模擬預(yù)測）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在一次探究活動中的探究內(nèi)容是：區(qū)分失去標(biāo)簽的稀鹽酸和稀硫酸?！驹O(shè)計方案】甲同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案：

(1)大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案（填“正確”或“不正確”）?！境醪綄?shí)驗(yàn)】乙同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(2)乙同學(xué)向兩個樣品中分別滴加碳酸鈉溶液，在溶液A、B中都是（填離子）與（填離子）發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），無法區(qū)分出稀鹽酸和稀硫酸?！纠^續(xù)實(shí)驗(yàn)】(3)丙同學(xué)取乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的兩溶液樣品，先加入，再加入，觀察到盛有樣品溶液B的試管中先后都產(chǎn)生明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最終確定原樣品溶液B為稀硫酸?！究偨Y(jié)歸納】(4)通過上述探究可以總結(jié)出：用化學(xué)方法區(qū)分兩種物質(zhì)時，可以從兩種物質(zhì)含有的入手，加入合適的試劑，通過比較將兩種物質(zhì)區(qū)分出來。4．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考三模）請回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末，已知是鐵粉和氧化銅粉末中的各一種，小明和小紅同學(xué)想用化學(xué)方法確定各是哪種物質(zhì)，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。①小明各取少量兩種黑色粉末，分別加入A、B兩支試管中，分別滴加適量稀硫酸，振蕩，觀察到A試管中黑色粉末逐漸溶解，產(chǎn)生氣泡，B試管中黑色粉末逐漸溶解。則A試管中加入的黑色粉末是(填化學(xué)式)。②小紅從下列四種試劑中選取了一種試劑，也成功鑒別了上述兩種黑色粉末。則小紅所選的試劑是(填選項(xiàng)序號之一)。A．水

B．溶液

C．NaOH溶液

D．NaCl溶液(2)已知某固體混合物A可能是、、、、五種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。氣體C

①氣體C的化學(xué)式是，藍(lán)色沉淀F的化學(xué)式是。②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理，在固體混合物A中，一定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)。③溶液H中一定大量存在的陽離子是(寫離子符號)。④根據(jù)上述現(xiàn)象，在固體混合物A中還不確定是否存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)，要進(jìn)一步確定A中的物質(zhì)，可用溶液E再實(shí)驗(yàn)，請簡要說明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論：。5．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行粗鹽中雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)。(1)難溶性雜質(zhì)的去除。①溶解稱取5.0g粗鹽，逐漸加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗鹽1.3g。②過濾③蒸發(fā)在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌，防止。④計算產(chǎn)率得到精鹽3.2g，則精鹽的產(chǎn)率為(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。(2)可溶性雜質(zhì)的去除?！静殚嗁Y料】①粗鹽中除了含有難溶性雜質(zhì)，還含有可溶性雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣和硫酸鈉。②電導(dǎo)率傳感器用于測量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱；一定條件下，電導(dǎo)率的大小能反映離子濃度的大小。【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】將經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)得到的精鹽全部溶于水。請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該精鹽溶液中存在硫酸根離子，并完成實(shí)驗(yàn)報告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論該精鹽溶液中存在硫酸根離子【除雜實(shí)驗(yàn)】測得該精鹽溶液的電導(dǎo)率為4420μS/cm，向其中依次緩緩加入過量的氯化鋇溶液、過量的氫氧化鈉溶液和過量的碳酸鈉溶液(除雜試劑的電導(dǎo)率均已調(diào)至約4420μS/cm)，得到實(shí)驗(yàn)過程中溶液的電導(dǎo)率隨著加入除雜試劑的體積變化的曲線如圖所示。本實(shí)驗(yàn)條件下，不考慮微溶物以沉淀形式從溶液中析出?！痉治鰣D像】①圖中出現(xiàn)的從下降到上升的拐點(diǎn)，如b、d、f，表示恰好完全反應(yīng)。②cd段加入的除雜試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。③ef段加入的除雜試劑除去的離子是(填離子符號)。④g點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是(填化學(xué)式)。⑤若要得到較純凈的氯化鈉，接下來的操作順序是(填字母)。A．蒸發(fā)

B．加入稍過量的稀鹽酸

C．過濾【拓展提升】向一定體積、一定濃度的氯化鈉溶液中緩緩加入一定濃度的硝酸銀溶液直至過量，所得溶液中各離子數(shù)目隨著加入硝酸銀溶液的體積變化的趨勢如下圖所示。甲、乙、丙、丁離子依次為(填離子符號)。6．（2023·廣東清遠(yuǎn)·統(tǒng)考一模）侯德榜是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)，為純堿和氮肥工業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。工業(yè)純堿中可能混有少量NaCl，同學(xué)們對工業(yè)純堿樣品展開探究。(1)你認(rèn)為在下列提供的實(shí)驗(yàn)用品中，不能鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液的是（填代號）。A．稀鹽酸B．澄清石灰水C．pH試紙D．氫氧化鈉溶液E.氯化鋇溶液請寫出鑒別過程中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式。(2)小青認(rèn)為還可以用酚酞試液來鑒別。取兩種待測液于甲、乙兩支試管中，各滴加幾滴酚酞試液，甲試管中酚酞試液變紅，乙試管中無明顯現(xiàn)象，則甲試管中的待測液為。(3)小青在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將甲、乙兩試管中的溶液混合得到混合溶液M，并對混合溶液M進(jìn)行了以下兩個實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證混合溶液M中仍存在NaCl和Na2CO3，其實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量溶液M于試管中，加入過量的有氣泡產(chǎn)生，且溶液由紅色變成無色溶液M中存在Na2CO3②取少量步驟①中的溶液于試管中，加入適量的有白色沉淀產(chǎn)生溶液M中存在NaCl實(shí)驗(yàn)二：測定一定質(zhì)量的混合溶液M中Na2CO3的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖：（堿石灰為CaO和NaOH的固體混合物）

③裝置D的作用是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。④當(dāng)裝置B中反應(yīng)進(jìn)行完后，需要從裝置左邊充入空氣。若不進(jìn)行這一步操作，則會導(dǎo)致測定Na2CO3的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）。7．（2023下·陜西渭南·九年級統(tǒng)考競賽）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)和老師一起整理實(shí)驗(yàn)臺時，發(fā)現(xiàn)有幾瓶缺失標(biāo)簽的無色溶液。缺失標(biāo)簽的溶液分別用A、B、C標(biāo)記，查閱藥品記錄單可知，它們可能是HCl或H2SO4、NaOH或Ca（OH）2、KCl或Na2CO3中三種不同類別的溶液。

I、初步探究：【提出問題】某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】分別取少量樣品溶液于①②③三支試管中，互相滴加溶液，振蕩觀察，現(xiàn)象如圖所示。【實(shí)驗(yàn)分析】（1）綜合三支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，A是（填化學(xué)式）溶液，B溶液中溶質(zhì)的俗稱是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】①②試管中有氣體或沉淀生成一定發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。Ⅱ、進(jìn)一步探究：【提出問題】對于無明顯現(xiàn)象的A與C反應(yīng)，如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生？【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小梁同學(xué)另取少量C溶液于試管④中，先滴加酚酞溶液，再滴加A溶液?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】（2）。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】可借助指示劑判斷反應(yīng)的發(fā)生。Ⅲ、深度探究：【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】把①和④號試管滴加A溶液后所得的廢液倒入同一個燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁^察到先產(chǎn)生氣泡。后白色沉淀增多，溶液為無色。靜置、過濾。【實(shí)驗(yàn)分析】（3）最后所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是（酚酞除外）（填化學(xué)式）。（4）出現(xiàn)白色沉淀增多發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！究偨Y(jié)提升】（5）經(jīng)過上述探究，證實(shí)只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有水或氣體或沉淀生成時，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生。下列實(shí)例中應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)原理的是（填字母）。A．煅燒石灰石B．配制殺菌劑波爾多液C．我國古代的“濕法煉銅”8．（2023下·湖南郴州·九年級?？几傎悾┦雏}和蘇打是家庭廚房中常見的物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究?！净顒右弧客瑢W(xué)們通過如圖1所示的兩個實(shí)驗(yàn)鑒別氯化鈉和碳酸鈉。（1）寫出實(shí)驗(yàn)1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室還選擇其他不同種類試劑對食鹽和蘇打進(jìn)行鑒別，請你舉出一例：。【活動二】小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)1、2反應(yīng)后的上層清液倒在廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，同學(xué)們對廢液的成分產(chǎn)生了探究興趣?！咎岢鰡栴}】廢液中除NaCl還含有哪些溶質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想①：HCl；猜想②：NaOH；猜想③：NaOH、；猜想④：NaOH、Ca（OH）2你認(rèn)為哪種猜想不合理，并說明理由：。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1取少量廢液于試管中，加入過量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生有實(shí)驗(yàn)2①另取少量廢液于試管中，向其中加入過量的CaCl2溶液，靜置；②向上層清液中滴加適量的酚酞試液①有白色沉淀生成②有NaOH【得出結(jié)論】猜想③正確?！痉此冀涣鳌浚?）要進(jìn)一步證明廢液中含有NaCl，應(yīng)該取少量廢液于試管中，加入過量的至溶液pH<7，然后滴加，生成白色沉淀。9．（2023·江蘇淮安·?？寄M預(yù)測）小凱同學(xué)在閱讀課外讀物時得知工業(yè)上制得的純堿中常含有一定量的NaHCO3，于是他從家中取來某純堿樣品，和同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄吭摷儔A樣品中是否含有NaHCO3【查閱資料】(1)NaHCO3易溶于水，其水溶液呈堿性，受熱易分解生成Na2CO3、CO2和H2O．NaHCO3屬于（填“酸”、“堿”或“鹽”）類物質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】小凱同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計了如下兩種方案：(2)方案1：取樣，加適量水溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。方案2：取樣，將其加入如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的試管中，加熱，觀察裝置B中的現(xiàn)象。王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為方案1不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，你認(rèn)為他的理由是?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(3)按方案2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，觀察到裝置B內(nèi)澄清石灰水變渾濁，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(4)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明該純堿樣品中（填“含有”或“不含有”）NaHCO3?！居懻摻涣鳌?5)欲除去Na2CO3固體中混有的NaHCO3，最簡便的方法是?！就卣箲?yīng)用】張鵬同學(xué)利用方案2中的A裝置來測定該純堿樣品中Na2CO3的含量?，F(xiàn)取該純堿樣品10.0g加熱到質(zhì)量不再減少時，試管中剩余固體質(zhì)量為9.56g。（注：碳酸氫鈉受熱易分解，樣品中其它成分受熱不分解）(6)碳酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是（最簡整數(shù)比）。(7)反應(yīng)中生成的二氧化碳的質(zhì)量為。(8)計算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。10．（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考二模）純堿是重要的原料，純堿中可能混有少量，同學(xué)們對工業(yè)純堿樣品展開探究。【查閱資料】部分鹽的溶解性如下表離子溶溶溶溶溶溶微不溶不微—說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“—”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。探究一、確定純堿樣品中是否含有實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取樣品加水溶解，加入過量稀鹽酸至反應(yīng)完全有產(chǎn)生樣品中有向上述溶液中繼續(xù)滴加適量溶液有產(chǎn)生有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案有錯誤，正確方案應(yīng)選用(填字母序號)代替稀鹽酸。a．溶液b．稀硝酸c．溶液探究二：測定純堿樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【方案】將樣品溶解，加入過量溶液，攪拌至反應(yīng)完全。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量，計算的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！就卣埂繄D2為和的溶解度曲線，為提純含少量的純堿樣品，將其濃溶液從t1冷卻至，的最優(yōu)范圍是(填字母序號)。a．40~10

b．60~30

c．70~40

11．（2023·河北石家莊·統(tǒng)考模擬預(yù)測）某食品包裝袋中的脫氧劑可能含有鐵粉、碳粉、碳酸鈉、氯化鈉、氧化鐵中的一種或幾種，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為確定其成分，進(jìn)行了如下探究。探究I：脫氧劑中是否含有碳酸鈉？【實(shí)驗(yàn)1】(1)小紅取脫氧劑少量于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，小紅認(rèn)為脫氧劑中含有碳酸鈉。小剛否定了小紅的判斷，理由是?！緦?shí)驗(yàn)2】(2)小剛改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，既驗(yàn)證了脫氧劑中含有鐵粉，又將鐵粉全部除去，同時沒有新物質(zhì)生成。他的實(shí)驗(yàn)方案為?！緦?shí)驗(yàn)3】(3)取除去鐵粉的脫氧劑于小燒杯中，加入過量的稀鹽酸（如圖所示），有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，證明脫氧劑中含有碳酸鈉。充分反應(yīng)后，溶液變成黃色，有黑色不溶物殘留，說明脫氧劑中還含有物質(zhì)。此時，小燒杯的溶液中含有的陽離子是。探究II：脫氧劑中是否含有氯化鈉？

【實(shí)驗(yàn)4】(4)小鵬從實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的小燒杯中取溶液少量于試管中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，小鵬得出了脫氧劑中含有氯化鈉的結(jié)論。小明則認(rèn)為這一結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是?！緦?shí)驗(yàn)5】(5)反思后，同學(xué)們進(jìn)行了下圖所示實(shí)驗(yàn)，其中操作I是，試劑M為。依據(jù)現(xiàn)象確定脫氧劑中含有氯化鈉。12.（2023·江蘇南通一模）某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組開展“影響鐵銹蝕因素及控制實(shí)驗(yàn)條件的探究。(1)設(shè)計b試管實(shí)驗(yàn)的目的是創(chuàng)設(shè)的實(shí)驗(yàn)條件。(2)一周后試管a中的鐵釘生銹而試管c中的鐵釘沒有生銹，由此可得出的結(jié)論是。(3)鐵銹蝕后應(yīng)及時除銹，請寫出用稀硫酸除鐵銹的反應(yīng)方程式。(4)仔細(xì)觀察b試管中鐵釘，發(fā)現(xiàn)也有銹蝕現(xiàn)象。同學(xué)們對此展開深入研究。將煮沸冷卻后的蒸餾水倒入燒杯中，迅速倒入植物油鋪滿水面，然后將溶解氧傳感器插入水中，通風(fēng)環(huán)境中持續(xù)三天采集得到數(shù)據(jù)圖像如圖2所示（室溫下，自然狀況的水中溶解氣約為）。據(jù)此回答：①b試管中鐵釘也出現(xiàn)了銹蝕現(xiàn)象的原因是。②為達(dá)到圖1設(shè)計實(shí)驗(yàn)的目的，針對b試管可采取的改進(jìn)措施有。Ⅱ．探究植物油隔離對其他氣體在水中溶解情況的影響(5)用兩個量筒分別收集并倒置于水槽中，向其中一個量筒內(nèi)注入少量植物油，使與水被植物油隔開（與植物油不反應(yīng)）（如圖3、圖4所示）。圖3表示無植物油隔離時，量筒內(nèi)氣體中存在的分子的微觀示意圖。①實(shí)驗(yàn)測得量筒內(nèi)體積隨時間變化曲線如圖5，由圖可得出的結(jié)論是。②與圖3相比較，圖4有植物油隔離時，量筒內(nèi)水中存在的分子有種。(6)請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)有植物油隔離時會進(jìn)入水中：（請寫出操作和現(xiàn)象）。13.（2023·四川成都·?？寄M）根據(jù)所學(xué)碳及其化合物的相關(guān)知識回答下列問題：(1)下圖是老師在課堂上演示的幾個有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：【資料】碳酸鈉與硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳①上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象中與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是（填字母序號）。②圖A實(shí)驗(yàn)中，（填“a”或“b”）處濾紙條最終會變紅，原因是（用化學(xué)方程式解釋）。③圖B所示實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是。④圖C所示實(shí)驗(yàn)中，迅速蓋緊瓶塞并振蕩后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有（填序號）。A．軟塑料瓶變癟B．瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣C．瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁D．瓶內(nèi)溶液慢慢變紅(2)某同學(xué)對一氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了整合和改進(jìn)，如下圖所示。①丙處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；②丁處可觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③從環(huán)保角度考慮，指出該裝置的不足之處。(3)化學(xué)興趣小組改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的實(shí)驗(yàn)。利用下圖裝置粗略測定收集到的CO2體積。①讓Y形管中藥品發(fā)生反應(yīng)的操作是；②反應(yīng)結(jié)束后進(jìn)行讀數(shù)，讀數(shù)前需要調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管與量氣管的液面相平，若讀數(shù)時水準(zhǔn)管的液面高于量氣管，會使讀出的體積（填“偏大”、“偏小”或“不影響”）。③小組同學(xué)取大理石樣品質(zhì)量ag，實(shí)驗(yàn)中加入足量稀鹽酸前左側(cè)量氣管液面讀數(shù)為V1mL，正確操作下，收集完氣體后讀數(shù)為V2mL，若該實(shí)驗(yàn)條件下CO2密度bg/mL，則大理石樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算表達(dá)式為：（用含字母的代數(shù)式表示）。14.（2023湖北武漢統(tǒng)考期末）注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置中出現(xiàn)的越來越多，它對某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過程的改進(jìn)，起到了意想不到的效果。(1)圖1用試管作反應(yīng)容器，磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行，可防止白煙污染空氣。用注射器（活塞事先處在刻度處）測量磷燃燒消耗的氧氣體積。操作：①檢查裝置的氣密性；②裝入藥品，連好儀器；③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生的現(xiàn)象為。④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約刻度處（取整數(shù)值）。說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。(2)圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性，當(dāng)緩緩向外拉動活塞時，如果能觀察到____（選填序號）則說明裝置氣密性良好。A．注射器內(nèi)有液體 B．瓶中液面上升C．長頸漏斗內(nèi)液面上升 D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡(3)某學(xué)生為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成，做了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)。他把注射器A中的氣體X緩慢送入裝有的B裝置，使之完全反應(yīng)，得到如下結(jié)果：①實(shí)驗(yàn)前B管及藥品的質(zhì)量為，實(shí)驗(yàn)后為；②C管中收集到的物質(zhì)電解后得到和，在D中收集到的是；③X中兩元素的質(zhì)量比是，問：i．收集到的液體質(zhì)量是g。ii．在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是。iii．B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。15.（2023·吉林長春·校聯(lián)考模擬預(yù)