湖北省隨州市部分高中2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期2月月考?xì)v史試題（含答案）

湖北省隨州市部分高中2024--2025學(xué)年下學(xué)期2月聯(lián)考高二歷史試題本試卷共6頁，全卷滿分100分，考試用時75分鐘。★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1、答題前，請將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的制定位置。2、選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3、非選擇題作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4、考試結(jié)束后，請將答題卡上交。一、單項(xiàng)選擇題：本題共15小題，每題3分，共45分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、西漢初年,不僅王國內(nèi)群臣對諸侯王自稱“臣”,而且朝廷官吏對諸侯王也可以自稱“臣”。漢武帝時期,嚴(yán)格禁止諸侯王與朝廷官吏以“君臣”相稱,否則要被處以極刑。漢武帝的這一政策()A.激化了中央和封國的矛盾B.平衡了君主和臣子的關(guān)系C.消除了政治上的異己勢力D.旨在削弱地方封國的勢力2、甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前,《悉尼先驅(qū)晨報》認(rèn)為日本出兵是致力于朝鮮的國家獨(dú)立,擺脫其作為附屬國被清朝壓迫的狀態(tài)。戰(zhàn)爭爆發(fā)后,該報稱:“日本不僅挑起了戰(zhàn)爭,而且現(xiàn)在所顯露出的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了半島的平定或是從外國壓迫勢力下解放朝鮮?！边@表明,該報刊()A.以維護(hù)朝鮮利益為根本出發(fā)點(diǎn)B.揭露了資本主義國家對日本的縱容C.逐漸認(rèn)識到了日本的侵略野心D.意在提醒清王朝警惕周邊形勢變化3、1986年10月,中共十三大報告起草小組召開一系列座談會,議定了報告的主要內(nèi)容:第一部分記述過去9年的成就和對社會主義認(rèn)識的深化;第二部分從社會主義初級階段出發(fā),分十個方面論述建設(shè)有中國特色的社會主義;第三部分寫黨的建設(shè)。這說明中國共產(chǎn)黨()A.提出經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)B.具有理論自主性與前瞻性C.重視發(fā)揮思想解放作用D.總結(jié)改革開放以來的經(jīng)驗(yàn)4、1844年6月,普魯士爆發(fā)了紡織工人起義。對于這次起義,馬克思曾評價:“西里西亞起義是恰恰在開始時就具有了法國和英國的工人起義在結(jié)束時才具有的東西……這次起義的行動本身就具有這種優(yōu)越性質(zhì)?！薄斑@種優(yōu)越性質(zhì)”是指()A.對無產(chǎn)階級本質(zhì)的意識B.馬克思主義學(xué)說的指導(dǎo)C.堅(jiān)持暴力革命的斗爭D.明確奪取國家政權(quán)目標(biāo)5、20世紀(jì)初,古老的亞洲開始覺醒,印度的民族解放運(yùn)動、伊朗的立憲革命和中國的辛亥革命是其中的代表,它們都推動了歷史的進(jìn)步。其共同點(diǎn)是()A.結(jié)果均獲得成功 B.任務(wù)都是反帝反封建C.沒有政黨的領(lǐng)導(dǎo) D.都有廣泛的群眾基礎(chǔ)6、1914年的圣誕節(jié),在戰(zhàn)事慘烈的西線戰(zhàn)場,英德雙方士兵自發(fā)休戰(zhàn)一天,有些士兵在無人區(qū)互相問候和交換紀(jì)念品,甚至交換家庭住址,在不止一個地方,雙方的戰(zhàn)士還一起踢足球。對此解釋合理的是()A.宗教信仰高于戰(zhàn)爭利益B.和平攻勢迷惑敵方的勢力C.士兵厭惡戰(zhàn)爭渴望和平D.和平主義思潮在歐洲蔓延7、1917年,列寧認(rèn)為,“這不僅因?yàn)閼?zhàn)爭帶來的災(zāi)難促成了無產(chǎn)階級的起義,而且是因?yàn)閲覊艛噘Y本主義是在為社會主義做最完備的物質(zhì)準(zhǔn)備,是社會主義的入口,是歷史階梯上的一級,從這一級就上升到叫作社會主義的那一級,沒有任何中間級”。列寧提出這一觀點(diǎn)主要強(qiáng)調(diào)()A.無產(chǎn)階級革命條件的成熟B.外部環(huán)境激化國內(nèi)矛盾C.國際工人運(yùn)動的不斷高漲D.資本主義發(fā)展到新階段8、第一次世界大戰(zhàn)后,亞非拉民族民主運(yùn)動掀起新高潮。印度在甘地和國大黨的領(lǐng)導(dǎo)下,多次發(fā)起“非暴力不合作”運(yùn)動;埃及發(fā)生了扎格魯爾領(lǐng)導(dǎo)的華夫脫運(yùn)動;拉丁美洲出現(xiàn)了尼加拉瓜桑地諾的抗美斗爭和墨西哥卡德納斯的改革。這些運(yùn)動的共同點(diǎn)是()A.倡導(dǎo)以仁愛、非暴力為思想核心B.打擊和動搖了世界殖民體系C.都在俄國十月革命的感召下發(fā)生D.無產(chǎn)階級是各國運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者9、羅伯特·肯尼迪(肯尼迪總統(tǒng)的弟弟)寫道:“危機(jī)給我們最大的教訓(xùn)就是認(rèn)識到,站在對方的立場上思考問題是多么重要。在整個危機(jī)過程中,肯尼迪總統(tǒng)花時間最多的事情就是努力確定每一個行動對赫魯曉夫和蘇聯(lián)的影響。”對此解讀正確的是,這一危機(jī)()A.表明美國總統(tǒng)意識到直接武裝沖突的危害B.致使美蘇雙方都拋棄了對峙的冷戰(zhàn)思維C.得以化解原因之一是美蘇雙方利益的妥協(xié)D.體現(xiàn)出世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序亟待重新構(gòu)建10、在第三次科技革命的推動下,高等教育不再局限于大學(xué)校園內(nèi),而是逐步擴(kuò)展到家庭、工廠、社區(qū)等領(lǐng)域;學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)不再局限于一所大學(xué),而是延展到世界范圍內(nèi)的大學(xué);學(xué)習(xí)者的身份也不再局限于正式的“大學(xué)生”,而是擴(kuò)充了那些渴望獲得高等教育課程學(xué)習(xí)的社會人員。這表明,科技進(jìn)步()A.不利于高等教育的持續(xù)發(fā)展B.廣泛提升了國民科學(xué)素養(yǎng)C.推動人才選拔方式的變革D.助推教育向廣度和深度發(fā)展11、亞太經(jīng)合組織(APEC),是首個由發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家和欠發(fā)達(dá)國家共同構(gòu)成的“超大型”自貿(mào)安排,成員國中有五分之一的成員國人均GDP在世界平均水平約五分之一及以下,減貧、可持續(xù)發(fā)展方面的議題關(guān)注度將大大提升。由此可知APEC()A.將重整優(yōu)化亞太自貿(mào)安排的框架B.將重塑亞太經(jīng)濟(jì)一體化的合作主體C.將刺激亞太地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)D.將重塑亞太區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的秩序12、唐代貞觀年間,中書、門下及三品官向皇帝奏事,史官隨同,李義府等“奏請多畏人之知”,不準(zhǔn)史官記錄所奏內(nèi)容。唐玄宗時,根據(jù)宰相宋璟的建議又重新恢復(fù)了史官隨同記錄的制度。史官隨同記錄制度的實(shí)施有利于()A.抑制政治腐敗 B.實(shí)現(xiàn)政事公開C.提高決策效率 D.避免決策失誤13、1954年第一屆全國人民代表大會召開后,毛澤東在談話中提道:“政協(xié)全國委員會委員五百五十九人當(dāng)中,當(dāng)全國人民代表大會代表的一百四十人,只占總數(shù)的四分之一,還有四分之三不是人大代表,可見通過政協(xié)容納許多人來商量事情很需要?！泵珴蓶|強(qiáng)調(diào)政協(xié)()A.具有廣泛的社會基礎(chǔ) B.職能發(fā)生重大轉(zhuǎn)變C.與政黨制度相伴而生 D.地位重要不可替代14、位于伊拉克東北部的耶莫遺址的房屋多為長方形,墻壁以黏土構(gòu)筑,每座房屋由數(shù)個小間組成,屋頂可能是平的,上鋪蘆葦,并涂一層厚泥。而南美洲亞馬孫雨林地區(qū),印第安人的居所則為圓形式公共居所。造成這種差異的主要原因是()A.生產(chǎn)力發(fā)展水平不同 B.民族凝聚力大小C.自然與人文因素差異 D.社會關(guān)系的演進(jìn)15、從1347年至1353年,席卷整個歐洲的被稱之為“黑死病”的鼠疫大瘟疫,奪走了2500萬歐洲人的性命,包括很多神父也染病死亡。人們對生活的態(tài)度產(chǎn)生了極大的轉(zhuǎn)變,衛(wèi)生觀念得到更新,女性地位有所提高,城鄉(xiāng)流動變大,科學(xué)技術(shù)取得進(jìn)步。由此可見,這場疫情()A.引發(fā)了深刻的社會變革B.證明了神學(xué)理論的荒誕C.奠定了工業(yè)革命的基礎(chǔ)D.推動了理性主義的興起二、非選擇題：本題共4小題，共55分16、閱讀材料,完成下列要求。（本題13分）材料早在公元前3000多年到公元前2000多年,蘇美爾人就按照一定項(xiàng)序擺放他們的泥板檔案,烏爾第三王朝的小泥板說明了當(dāng)時泥板檔案的管理辦法。在巴比倫時期,文件已經(jīng)有了嚴(yán)格的歸檔制度,古巴比倫國王漢謨拉比在占領(lǐng)瑪里后,即對瑪里檔案館內(nèi)的泥板檔案逐籃進(jìn)行了重新分類,烏加里特國王檔案館采用了職能分類法,即為每種行政管理職能的檔案文件設(shè)置一個庫房。在亞述時期,亞述國王亞述巴尼撥在首都尼尼微建造了一個大型的檔案圖書館,不僅收藏國王的檔案文件,也大量收集和復(fù)制各種歷史文獻(xiàn),按主題把泥板劃分為7大類:歷史泥板和政府泥板、地理泥板、法律泥板、商業(yè)泥板、稅冊和貢品賬目泥板、傳說和神話泥板、科學(xué)泥板。泥板都裝在泥罐內(nèi),泥罐則成排地擺放在架子上。每個大類的泥板占用一個房間,在每個房間靠近門口的墻壁上,掛有該房間的泥板清單,類似于現(xiàn)代的架藏目錄?！幾渣S坤坊《古代兩河流域的檔案管理技術(shù)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括古代兩河流域檔案發(fā)展的歷程。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要評價古代兩河流域檔案的發(fā)展。17、閱讀材料,完成下列要求。（本題14分）材料一工業(yè)革命使歐美主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)力飛躍發(fā)展,工業(yè)制成品成倍增長。在資本主義生產(chǎn)方式下,勞動群眾處于被剝削地位,購買力低下,因?yàn)槭袌鲂枨笤鲩L緩慢,接納不了迅速增多的產(chǎn)品,以致造成生產(chǎn)過剩的危機(jī),因此資本家們急于擴(kuò)大海外市場。同時,歐美列強(qiáng)對原材料和農(nóng)產(chǎn)品的需求量也急劇增長,擴(kuò)大廉價的原料和農(nóng)產(chǎn)品來源也成了這些國家的當(dāng)務(wù)之急。在世界市場上的優(yōu)勢地位使這些國家獲得大量超額利潤,形成剩余資本,需要到欠發(fā)達(dá)國家和殖民地去尋找有利的投資場所,以便利用那些地區(qū)的廉價勞動力和原材料,賺取更多的超額利潤。這些因素推動歐美主要資本主義國家掀起了一個空前規(guī)模的殖民擴(kuò)張浪潮?！幾酝跽螺x《歐美大國工業(yè)革命對世界進(jìn)程的影響》材料二1831年和1832年,由于城市飲用水取水的河流被沿岸肆意排放的污水污染,英國許多城市霍亂流行,共導(dǎo)致3萬多人死亡。在空氣污染方面,工業(yè)革命時期各類工廠和家庭均以煤為燃料,大量排放煙塵及硫氧化物、碳氧化物等有害氣體,這是英國城市主要的空氣污染源。倫敦曾因煙霧問題而被稱為“霧都”,曼徹斯特則成為遠(yuǎn)近聞名的“黑鄉(xiāng)”。(1)根據(jù)材料一,指出兩次工業(yè)革命的影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出英國工業(yè)革命期間的社會問題。18、閱讀材料,完成下列要求。（本題14分）材料1910年墨西哥爆發(fā)資產(chǎn)階級革命,1917年制定了新憲法,但是,因奉行金元與槍炮并用政策的美國干預(yù)等原因,國內(nèi)沖突不斷,軍事政變頻繁。1934年7月,拉薩羅·卡德納斯當(dāng)選總統(tǒng),依照新憲法原則實(shí)行改革,他實(shí)施廢除封建大地產(chǎn)制,在6年任期中使將近100萬農(nóng)民無償?shù)玫?500萬英畝土地;1937年把外國壟斷資本控制的鐵路全部收歸國有,1938年宣布把屬于英、美、荷的17家石油公司收歸國有;在國有化過程中,政府支持工人組織要求,簽訂了有利于工會的各種集體合同;1938年3月,改組以軍事寡頭為主體的執(zhí)政黨,容納工會、農(nóng)民和其他群眾組織參加等?？ǖ录{斯的民族民主思想及其實(shí)踐,使墨西哥走上了一個相對穩(wěn)定的發(fā)展時期。——據(jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括說明卡德納斯改革的原因。(2)根據(jù)材料,簡析卡德納斯改革的歷史意義。19、閱讀材料，完成下列要求。（本題14分）材料1945年以后,在金融體系上,出現(xiàn)了以布雷頓森林協(xié)議為主的國際經(jīng)濟(jì)秩序。二十世紀(jì)六七十年代,緣于歐洲貨幣市場的出現(xiàn)、布雷頓森林體系的崩潰和石油價格的沖擊,全球范圍的金融交易量迅速上升。在1974—1976年間,大約500億美元在世界經(jīng)濟(jì)中流動,全球金融的一體化便利了資本流動,但是也給參與其中的國家?guī)砹私鹑陲L(fēng)險。尤其是20世紀(jì)90年代以來,通信技術(shù)的進(jìn)步,使得大數(shù)量、多種類的產(chǎn)品交易可以以相對較低的成本即時完成,使得金融市場上的金融衍生產(chǎn)品越來越多。資本的大量流動以及金融工具的不斷發(fā)展創(chuàng)新,使得一個國家控制本國金融風(fēng)險的難度加大。二戰(zhàn)后金融全球化的歷史形態(tài)布雷頓森林體系現(xiàn)代金融體系共產(chǎn)主義國家被排除在國際貨幣體系之外真正地、普遍地參與國際金融和貨幣秩序通信技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展;有些國際管制發(fā)達(dá)的通信和計算機(jī)技術(shù)為高水平的交易和私人金融基礎(chǔ)設(shè)施提供基礎(chǔ)國際貨幣基金組織管理國際金融;跨國銀行重新出現(xiàn)通過國際清算銀行和其他國際協(xié)議實(shí)行廣泛的管制;跨國銀行業(yè)不斷發(fā)展美元作為布雷頓森林體系的儲備貨幣控制著國際交易私人金融集中在倫敦、紐約和東京按規(guī)定對工業(yè)化國家影響較低;對信用限制的發(fā)展中國家有極大影響利率由全球市場決定,金融政策受其影響,對于經(jīng)濟(jì)體內(nèi)所有集團(tuán)都有重大影響——摘編自蕭國亮、隋福民編著《世界經(jīng)濟(jì)史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明二戰(zhàn)后國際金融的整體發(fā)展趨勢。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,對二戰(zhàn)后金融全球化進(jìn)行歷史解讀。高二歷史試題答案一、單項(xiàng)選擇題：1、D2、C3、B4、A5、B6、C7、A8、B9、C10、D11、B12、A13、D14、C15、A二、非選擇題16、（本題13分）答案(1)文明誕生之初,蘇美爾人將泥板檔案按一定項(xiàng)序擺放,并制定了管理辦法;巴比倫時期,形成了嚴(yán)格的泥板檔案分類歸檔制度;亞述時期,國王建造大型檔案圖書館,按主題劃分泥板檔案,并掛有泥板清單。(言之成理即可)(2)推動了楔形文字的發(fā)展;有助于加強(qiáng)政治統(tǒng)治;促進(jìn)了文明傳承;推動了經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。(答出其中三點(diǎn),言之成理即可)17、（本題14分）答案(1)影響:使生產(chǎn)力飛躍發(fā)展;造成生產(chǎn)過剩的危機(jī);掀起了一個空前規(guī)模的殖民擴(kuò)張浪潮;世界市場逐漸形成。(2)問題:水污染、空氣污染嚴(yán)重;傳染病導(dǎo)致工人發(fā)病率死亡率升高;工人居住、工作的環(huán)境惡劣。18、（本題14分）答案(1)原因:資產(chǎn)階級革命和新憲法的頒布;美國對墨西哥的侵略和控制;國內(nèi)軍事寡頭統(tǒng)治,政局動蕩;外國控制經(jīng)濟(jì)命脈;封建大地產(chǎn)制存在;工人農(nóng)民的支持;社會主義思潮的影響;等等。(2)意義:維護(hù)了憲法精神,捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級革命的勝利成果(完善了民主政治);有利于政局穩(wěn)定和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;